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乐而知之作文（精选8篇）
作文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。下面，小编为大家分享乐而知之作文，希望对大家有所帮助!
乐而知之作文 1
孔子曾经说过，“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这句话的意思是：知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如乐于学习的人。由此看出，快乐学习、乐于学习是值得提倡的一种良好学习方法。
时间的车轮已经走进公元21世纪，这是一个知识大爆炸、信息大发展、文化大繁荣的时代。在科学技术日新月异的社会环境中，素质教育是国人必须面对的一种新的教育方式。如何推进素质教育?这恐怕在教师和学生面前都要产生一次全新的变革。这种变革的首要领域就是教育理念(观念)和教育方式的变革。所以，怎样运用自主、合作、探究的方式组织教学?是今天每个教师必须面对的新课题。而上面提到的“快乐学习”就是素质教育要倡导的学习方式之一。
快乐学习，它既符合古人推崇的“乐学知之”学习法，又符合素质教育倡导的自主合作探究学习法。从传统的教育模式来看，教师是课堂教学的`中心和主宰。学生学到的很多知识都是教师“灌输”的。这样一来，学生学习的主动性就受到了束缚，不利于学生的“乐学”。而新型的教育模式就截然不同，教师和学生处于平等的地位，教师是教学的主导;学生是教学的主体。教师是教学的组织者、引导者和参与者;学生是教学内容的探究者。同时，师生之间、生生之间又是学习的合作者。为了共同的教学目标，教师和学生共同探究疑难问题，最终实现师生的共同提高。既然师生之间在教学上是合作关系。那么，师生双方必然是一种和谐的平等关系。如何营造和谐的师生关系?这就需要形成一种轻松愉快课堂教学氛围，使教师乐于教、学生乐于学。因此，快乐学习不仅是一种学习方式，也是构建良好师生关系的具体体现。
要真正实现学生的“快乐学习”，就必须借助多种教学手段，把学生的积极性和自主性全面地调动起来，使他们在教师的引导下“乐于学习”。
总之，快乐学习是素质教育的具体要求，同时也是学生获取知识的重要途径。现代教育家陶行知先生这样评价道，“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”这句话真切地说明了一个道理——乐而知之。
乐而知之作文 2
孔子说;“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响学习的效果。可以说，兴趣决定了成绩的好坏。
学习，有了兴趣，才能有提高。一节课中，有的学生学的主动活泼，津津有味，有的学生精神不振，昏昏欲睡，这种现象归根到底是兴趣问题。
教育心理学研究表明，兴趣是最好的老师，如果一个学生对某学科产生了浓厚的兴趣，就会积极主动地去学习，去感知事物，刻苦钻研，不知疲倦，似乎很顺利，很轻松就能掌握这个领域的知识。可见，兴趣不仅可使学生学习有郊地进行，而且还可以使学生的学习积极性持久不懈。那么，我们应该怎样培养学习兴趣呢?
学习兴趣来源于欣赏。自我欣赏是培养自己学习兴趣的一个方法。要欣赏自己在某一个学科的学习和努力，自己对某一道题所用的聪明方法，在某一堂课中自己回答问题的独特角度，在哪一方面或哪一点我今天比昨天做得更好，欣赏自己每天所取得的点滴进步，并以此作为前进的阶梯，在求学的道路上越走越远，在知识的高山上越攀越高。同时也要懂得欣赏他人，欣赏他人的长处，让别人知道你欣赏他，从而让别人欣赏你的长处，达到相互欣赏，相互促进，相互提高。
学习兴趣还来源于习惯。习惯成自然，一个人如果在疲劳的时候看书学习，肯定是没有效果的.，反应迟钝，思维僵化，脑子里想的是休息或者睡觉，如果长此以往，学习和睡觉就会建立条件反射，拿到书后总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故。我们可以根据这点，在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，让自己的反应敏捷，思维活跃，带着这种愉悦的心情去学习。长期训练下去，愉快与学习之间就形成了条件反射，学习的时候心情舒畅，乐此不疲，高兴的时候想读书学习。这样形成良性循环，学习就不成为苦恼，而成为赏心悦目的事。
就让我们以乐知的态度面对学习，面对生活，面对我们今后的每一天!
乐而知之作文 3
每个人的一生都会遇到快乐和不快乐，哭着过一天也是过，笑着过一天同样是过。但是，笑着过日子却比哭着过快乐得多，所以，我们应该微笑地迎接每一天。
有些事情，不知道总比知道要好。
一个人得了不治之症，如果他的儿女或医生没有告诉他，他还会活的时间长一些。反之，如果有人告诉他了，他则会整天提心吊胆的，想着：唉，我有可能在下一秒就死去。这样下去，他本来应该几个月后或几年后再死的，可是他每一天都是悲观地度过的，要不了半个月，这个人就会心悸而死。这是悲观的人的做法。
而乐观的人呢，得知自己得了绝症，他就想：反正我的日子也没多久了，我死以后我的钱也没什么用了，还不如在我最后的日子里，把我的钱全花了，好好的'玩一回。于是，这个人跑遍全国各个风景名胜，在野外、山中、海边尽情玩耍。他一旦快乐，就把他得病这件事抛到了九霄云外，距离死亡的气限就会延长，甚至这病就好了，这个人就不会死了。同样面对一件事，乐观的人和悲观的人的看法截然不同。可见快乐是多么的重要，在这件事中，快乐决定人的生死。所以，快乐是一种神药，能治愈人类的医学无法治愈的病。
我在一本书上看过这样一个故事。
一个富翁有两个儿子。一天，这个富翁给这两个孩子一人买了一匹小马驹。他把这两匹小马各放在他两个儿子的儿童间里，想给他们一个惊喜。他的大儿子一打开门，看见了那匹小马，但是，他也看见了马的粪便，本来想欢呼的他，就不高兴了。因为，他想：我还得清理这些粪便，我可从来没干过这活儿呀。况且是在我的儿童间里……想着想着，他就哇哇大哭了起来。
而他的小儿子，见到了这匹小马，虽然也看到了粪便，但是他没有像哥哥一样哇哇大哭。而是惊奇地说：“咦，我的房间里怎么会有一匹小马?是你送给我的吗，爸爸?”这个富翁说：“是的，我亲爱的儿子。”“哦——谢谢爸爸!”小儿子说完便快速的清理了房间里的粪便，到外面骑马去了。此时此刻，哥哥还在大哭;而弟弟，却已经沉浸在幸福和快乐中了。
我们要快乐，要懂得快乐作用，要知道快乐的好处。让我们快乐地面对每一天。
乐而知之作文 4
暮色漫过窗棂时，我总爱捧一卷泛黄的古籍，任思绪在字里行间穿梭。墨香氤氲中，我与苏轼共赏赤壁的惊涛，和李清照同叹 “绿肥红瘦”，这并非苦读，而是一场与千年灵魂的欢愉对话。
幼时识字，母亲用故事串联起方块字的奇妙。“日” 是一轮金灿灿的圆，“月” 似弯弯的小船，我在童话与汉字的交织中，不知不觉推开了阅读的大门。记得初读《西游记》，被孙悟空的七十二变迷得神魂颠倒，总幻想自己也能拔根毫毛降妖除魔。书页翻动间，我不再是困于教室的孩童，而是踏上西天取经之路的勇者。
随着年岁增长，阅读的疆域不断拓展。读《人类群星闪耀时》，茨威格用诗般的语言将历史的关键时刻娓娓道来，我仿佛置身滑铁卢战场，感受拿破仑的壮志与落寞；翻开《时间简史》，霍金以幽默笔触解读宇宙奥秘，那些艰深的理论在他的讲述中化作璀璨星河，点亮我对未知世界的好奇。
在乐读中，我学会了思考。曾为《呐喊》中麻木的看客而痛心，为《平凡的世界》里孙少平的`坚韧而落泪。每一本书都是一面镜子，照见人性的复杂与美好；每一次阅读都是一次成长，让我在喧嚣尘世中寻得内心的宁静。如今，阅读早已成为我生活的一部分，就像呼吸般自然。
当科技浪潮席卷而来，有人沉迷短视频的即时快感，我却愿守着一本纸质书，在慢读中品味文字的温度。因为我深知，唯有带着热爱与好奇去阅读，才能真正领略知识的魅力，在书海中收获属于自己的星辰大海。
乐而知之作文 5
指尖触到冰凉琴键的瞬间，仿佛有电流穿过身体，将我带入一个奇妙的音乐世界。学琴十载，从最初的磕磕绊绊到如今的流畅自如，支撑我坚持下来的，不是枯燥的练习，而是对音乐纯粹的热爱。
七岁那年，在音乐会上听到《月光奏鸣曲》，那如泣如诉的旋律像一只温柔的手，轻轻拨动我的心弦。回家后，我缠着父母要学钢琴，从此开启了与黑白键相伴的'日子。初学阶段，识谱、指法练习让人头疼，但每当弹出完整的一小节，成就感便油然而生。记得第一次流畅弹完《小星星》，我兴奋地拉着全家人听我演奏，那一刻，音乐带来的快乐让我忘却了所有疲惫。
随着学习的深入，难度逐渐增加。肖邦的夜曲、贝多芬的奏鸣曲，复杂的节奏和高难度的技巧让人望而生畏。但我并未将其视为负担，反而享受挑战的过程。为了攻克一段难弹的乐章，我常常一练就是几个小时，当最终能行云流水地演奏时，那种喜悦难以言表。在反复练习中，我不仅提升了琴技，更学会了专注与坚持。
音乐于我，不仅是技能，更是心灵的寄托。当考试失利时，我会弹奏《卡农》，舒缓的旋律抚平内心的焦躁；心情愉悦时，欢快的《土耳其进行曲》则让快乐加倍。在琴声中，我与巴赫、莫扎特等大师隔空对话，感受他们的喜怒哀乐，理解音乐背后的故事与情感。
如今，钢琴已成为我生活中不可或缺的伙伴。我不再将练琴视为任务，而是一场与音乐的浪漫约会。在乐声中，我领悟到 “乐而知之” 的真谛：当我们以热爱为舟，以兴趣为桨，便能在知识的海洋中自在遨游，收获无尽的美好与成长。
乐而知之作文 6
在许多人眼中，敲代码是枯燥又烧脑的事，可对我而言，这是一场充满惊喜的冒险。一行行代码在屏幕上跳跃，编织成一个个神奇的程序，每一次成功运行都是一次欢呼雀跃的时刻。
初识编程，是在初中的信息技术课上。老师让我们用 Scratch 编写简单的动画，当小猫在我的代码操控下开始跳舞时，我瞬间被这奇妙的 “魔法” 吸引。从此，我开始利用课余时间自学 Python。起初，面对复杂的语法和逻辑，我常常一头雾水，但强烈的好奇心驱使我不断探索。我在网上寻找教程，跟着视频一步步操作，遇到问题就泡在技术论坛向大神请教。
记得第一次独立完成一个猜数字游戏程序时，那种成就感至今难忘。虽然程序简单，但从构思到实现，每一步都倾注了我的心血。当朋友在我的程序里玩得不亦乐乎，不断追问我是怎么做到的，我心中满是自豪。此后，我尝试挑战更复杂的项目，开发校园活动报名系统、设计简易的记账软件…… 在这个过程中，我不仅掌握了编程技巧，更学会了用逻辑思维解决问题。
编程也教会我耐心与坚韧。调试代码时，一个小小的语法错误可能导致程序无法运行，我常常需要花费数小时排查问题。但每当找到错误并成功解决，那种柳暗花明的喜悦，让之前的辛苦都烟消云散。在代码的'世界里，我不断突破自我，感受着知识带来的乐趣。
如今，编程已成为我的一大爱好。我享受用代码创造世界的过程，也期待未来能用它为生活带来更多便利。“乐而知之”，因为热爱，所以执着；因为快乐，所以坚持。在编程的道路上，我愿继续探索，书写属于自己的精彩篇章。
乐而知之作文 7
实验室里，试管中紫色的液体在酒精灯的加热下缓缓沸腾，散发出奇异的香气。我屏息凝神，观察着这神奇的变化，内心满是激动。在化学实验的世界里，每一次尝试都是一次未知的冒险，每一个发现都带来无尽的喜悦。
第一次接触化学实验，是在初三的课堂上。老师将一小块钠投入水中，瞬间，钠剧烈反应，在水面上快速游动，发出 “嘶嘶” 声并产生火花。这奇妙的现象像一颗火种，点燃了我对化学的热情。课后，我缠着老师询问原理，从此踏上了探索化学奥秘的旅程。
课余时间，我泡在图书馆查阅化学科普书籍，在网上观看实验视频。从简单的`酸碱中和，到复杂的有机合成，每一个实验都让我着迷。记得第一次独立完成粗盐提纯实验时，看着浑浊的盐水经过过滤、蒸发，最终结晶出洁白的食盐，我真切体会到了化学的魅力。那一刻，课本上的理论知识变得鲜活起来，学习不再是枯燥的背诵，而是充满乐趣的探索。
随着实验经验的积累，我开始尝试更具挑战性的项目。在研究 “温度对化学反应速率的影响” 时，我反复调整实验条件，记录数据，分析结果。过程中遇到过失败，比如实验误差过大、现象不明显，但我从未气馁。每一次失败都是一次成长，让我学会改进实验方法，培养严谨的科学态度。
化学实验不仅教会我知识，更让我懂得了坚持与创新的意义。在实验台上，我像一个小小科学家，用好奇心和探索欲去发现世界的奥秘。“乐而知之”，因为热爱化学，所以愿意投入时间与精力；因为享受实验过程，所以在学习的道路上不断前行，期待揭开更多未知的面纱。
乐而知之作文 8
清晨的田野笼罩在薄雾中，泥土的芬芳混着青草的气息扑面而来。我蹲在田埂上，仔细观察蚂蚁搬家的队伍，看着它们井然有序地搬运食物，心中满是好奇与欣喜。在大自然这本活教材里，我收获了书本之外的知识，也体会到 “乐而知之” 的真谛。
小时候，我常跟着爷爷去田间劳作。播种时，爷爷教我辨认不同的种子，告诉我它们的生长习性；除草时，他让我观察杂草与庄稼的区别。在田野间，我认识了会害羞的含羞草，见过蜘蛛织网的精巧技艺，还曾蹲守整个下午，只为看蝴蝶破茧而出。这些经历，让我对大自然产生了浓厚的兴趣。
上了初中后，我开始系统学习生物知识。课堂上的理论在田野中得到了印证：课本里的光合作用，我在阳光下观察叶片的变化时真切感受到；生态系统的循环，我在观察田鼠、猫头鹰、庄稼的关系中理解得更加深刻。我常常带着笔记本和放大镜，在田野里记录植物的生长过程，观察昆虫的生活习性。有一次，我发现一种从未见过的昆虫，查阅大量资料后才知道它是某种珍稀甲虫，那种发现新事物的兴奋至今难忘。
在田野间的探索，也让我学会了思考与实践。为了验证 “植物向光生长” 的.理论，我在自家院子里设置对照实验；为了保护农田里的青蛙，我查阅资料了解它们的生存环境，向村民宣传保护知识。在这个过程中，我不仅增长了知识，更培养了对大自然的敬畏之心。
如今，即使学业繁忙，我依然会抽时间走进田野。因为在这里，我能找到学习的乐趣，感受到知识与生活的紧密联系。“乐而知之”，大自然是最好的老师，只要怀着一颗好奇的心，就能在田野间收获无尽的知识与快乐。
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