舟过安仁作文

舟过安仁作文15篇【优选】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的舟过安仁作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

舟过安仁作文1

　　杨万里来到了设县。他站在一排柳树边，几株杨柳真是婀娜多姿，像几位妙龄仙女在溪边翩翩起舞长长的柳枝像飘逸的头发。绿草如茵的草地像一张绿色的地毯，地毯上绣着不计其数的小花。草地旁有一条小河，如同一条连绵不断的绸缎，碧波荡漾，波光粼粼。在阳光的反射下像一面明亮的镜子，微风掠过河面，河面掠起一条条波纹。

　　突然从河的另一边传来两个小孩的.声音：“石头剪刀布，谁输了谁举伞！”在欢声笑语中一条小舟从杨万里面前驶过只见一个身着红肚兜的小孩坐在船中。令人奇怪的是是天上并不下雨，他们却举着一把油伞。竹篙收了，船桨也停了，只是一个身着红肚兜的小孩举着伞，一边和旁边的小孩石头剪刀布。另一个小孩时不时抬头看看大伞，时不时笑笑时不时勾勾红肚兜上的小荷花。他们有时还站起来，运动运动，做着操，活络一下筋骨；有时举着一把小风车跳来跳去；有时坐在船边玩耍嬉戏—————真逗人乐呀！杨万里非常奇怪，百思不得其解，便把手放在嘴边，问道：“喂！小朋友，天不见得下雨，为何要撑伞？

　　一个小朋友走到船头，大声喊道：“叔叔，我们想做个试验：伞能不能趋势船前进！”“啊！你看，船动了！”举伞的小朋友拉着另外一个小朋友的手兴奋地叫道。“真的吗？”那个小朋友趴下来一看，“动了动了！”又转过头来向杨万里招手，说：“再见!叔叔！”杨万里也向他们打招呼。便自言自语说道：“他们的奇思妙想，他们的童真稚气真让我欣喜不已呀！”两个小孩这样的举动让杨万里哑然失笑，他便欣然提笔，写下了这首《舟过安仁》。

舟过安仁作文2

　　著名的诗人――杨万里在湖南省南部的安仁县欣赏美景。五彩冰纷的小花，苍翠欲滴的大树，清澈见底的小溪，活泼可爱的小鱼，令杨万里陶醉其中。他坐在大树下，闭上眼睛，享受这里的环境。

　　“哗”，“哗”，渔船缓缓地前进着。杨万里睁开双眼，看着渔船上的`两个小孩，一个稍大些，身穿白色的衣服，一手拿着雨伞，一手指着前方，嘴巴张着，不知在说什么；另一个呢，稍小些，穿着红色肚兜，在船上跑来跑去，不肯坐下。

　　杨万里看着这两个孩子，感觉到了一种莫名的乐趣。

　　这时，稍大点的孩子，把伞交给稍小一点儿的孩子，自己一人跑到船尾去，把撑船的竹竿和船桨都收起来，与稍小的孩子一起到船头，坐下。

　　稍小些的孩子撑开红色的大伞，一边撑伞，一边把头扭向大孩子，对他说话。

　　杨万里觉得很奇怪，想：难道下雨了吗？他抬头望着天空，发现天空还是那么明朗，太阳正火辣辣地烤着大地，哪儿下雨了？

　　难道是他们哪儿在下雨，我这儿没下？不对呀，他们那儿也没下雨呀！

　　那他们撑开伞干嘛呢？

　　杨万里百思不得其解，便跑到岸边，对那两个小孩问道：“这里又没有下雨，你们撑开伞干嘛呢？

　　孩子们“嘻嘻嘻“地笑起来，笑的前俯后仰，用手捂着肚子，眼睛笑得都眯成了一条缝。

　　笑完了，稍大的孩子才一边指着伞，一边对杨万里说：“我们在借用风力，让伞转动起来，这样，船就能在水上行驶，多省力呀！”说完，两个孩子又哈哈大笑起来。

　　这时，杨万里才恍然大悟：原来是这样呀！

舟过安仁作文3

　　一天上午，天气非常好，天空万里无云，时不时飘来几阵风，太阳当空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上，两个小童同坐一条船上，欣赏着河堤河上的风景：杂草丛生的水草浮在河面上，格外翠绿。河堤上长了许多矮竹，绿绿地，泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶，俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调，好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动，所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船，似乎想用嘴托着船游动，然后嬉戏于这条宁静的河流。一阵风吹来，水面荡起一圈圈粼粼的`波纹。

　　船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然，一个小童灵机一动，收起了划船用的竹篙，停住了船桨，紧接着拿起一把雨伞，打开并对着风摇动。这时，在漫步散心的杨万里见了，想：现在又没下雨，干什么要打伞啊？可能在挡风，也可能有备而患！杨万里进行着种种遐想。

　　过了一会儿，杨万里发现停泊在河上的小船动了起来，随风飘动，紧接着越来越书。哦，杨万里这才明白，原来他们把伞当作桨在不停地旋转，利用风来推动。怪不得没下雨都张伞，不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道：“这俩小孩，真是聪明伶俐啊！”于是，杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗：

　　舟过安仁

　　[宋]杨万里

　　一叶渔船两小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，

　　不是遮头是使风。

舟过安仁作文4

　　一天天气晴朗，杨万里乘船经过安仁县。

　　两边的河岸上绿草如茵，五颜六色的野花像点点繁星点缀其中。柳树那长长的柳条就像少女的长发，在微风的吹拂下轻轻摆动。微风中弥漫着沁人心脾的清香，让人感觉神清气爽。杨万里伫立在船头，陶醉在眼着的美景之中。忽然，他看见不远处，一叶小小的渔船漂来。

　　渔船上坐着两个活泼可爱的小渔童，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌，多么快乐呀！突然，这两个小渔童收起了撑船的.竹篙，停下了船桨，好似累了，坐在船头，欣赏着眼着的美景。过了一会，那两个孩童叽里咕噜说了会话。然后，接下来的事让杨万里大吃一惊。这两个孩童，竟然拿出一把油纸伞还撑了起来。

　　这可让杨万里百思不得其解，他抬着看看晴朗的天空，一点雨丝也没有，这阳光也不强烈，这两个小孩撑伞干什么呢？太反常了吧！

　　这时一阵风“呼——”地吹来，吹着他们的伞，那小小的渔船居然缓缓地前进了。杨万里茅塞顿开，拍掌叫好：“原来如此，这两个小渔童是想用伞来当船帆使，妙哉妙哉！”

　　杨万里微笑地看着两个小渔童，心底里突然浮现出了自己小时候的生活，小时候的我同样有这么一颗异想天开的心啊！好想念自己的童年呀！

　　他二话不说，快步走进船舱里，提笔写道：

　　一叶渔船两小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，

　　不是遮头是使风。

　　当杨万里写完这首充满怀念童年的诗后，他坐在窗边上，静静地望着越来越远的小渔船，听着流水的潺潺声，默默地流下了眼泪。这眼泪恐怕只有杨万里才知道是什么吧！

舟过安仁作文5

　　春天，伴着一丝丝的凉意，伴着满树的嫩芽，伴着鸟儿的啼叫，悄悄来临了。在如此美好的春光里，在如此美丽的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生机的大地上，诗人杨万里来到河边散步。

　　走着走着，他远远地望见了一叶小舟，没有人划桨，船儿慢慢地滑行在河面上，杨万里觉得很奇怪，便快步走去。渔船上坐着两个快满十岁的小孩，小一点儿的孩子举着一把深红色的绣花伞，大孩子盘腿而坐，一副无聊的样子。杨万里很好奇，这三月的春天，既没有雨又不晒，为什么要打伞呢？ 他向两个小孩说：嘿！这天既没有雨又不晒，为什么要打伞呐？小孩子调皮起来：你猜！说着摇了摇手中的伞。杨万里又说：你说告诉我呗？小孩子不理他了，杨万里用起了激将法，又问道：你俩是不是不知道呀？以为能让孩子说出来。谁知大孩子说：先生，我俩怎么会不知道呢，我们只是想考考您。先生要是不知道就直说吧！杨万里见大孩子婉转地抵挡了自己的激将法，心想：这孩子挺聪明的.，看来只好我自己想了。杨万里低头沉思，不知不觉就过了15分钟。

　　先生！怎么想了这么久？我们可要回家啦！别吵别吵！哦！我知道了。你们打这把伞，不是用来遮头，而是当成帆来行驶，对不对？对了！对了！我们就是用来使风的！两个小孩露出了灿烂的笑容。

　　杨万里边走边想：今天又多了一点知识。愉快的一天结束了。

舟过安仁作文6

　　早就听说安仁县的风景秀丽，山水迷人，在这个风和日丽的上午，我——诗人杨万里正巧路过此地，被这幅天真、可爱、稚趣横生的画面给深深的陶醉了。

　　今天，烈日高照，万里无云，我悠闲地在安仁这块风水宝地上划船游动，尽情地赏心悦目。江上的美景真是美不胜收呀！岸边一片万紫千红，周边的景物倒映在水里，犹如马良用神笔渲染了一幅水墨画。一阵微风拂过，给这幅完美的画卷增添了些动态美。我正为这迷人的风景而陶醉，吟诗作赋的时候，一条微不起眼的小渔船引起了我的注意。闲来一瞥，那个小渔船上坐着两个天真的小渔童，船正顺风顺水，他们停下了划动的船桨，收起了撑船的篙竿杆，坐在船头稍作休息，有说有笑，互相取乐。一个孩子则绘声绘色的.说着，当讲到高潮部分时，他的语音会放大，仿佛也被情节引人入胜了。当讲到悲壮时，他的语音会缓慢，低沉而不失气势。另一个在一旁聚精会神地听着，不时还捧腹大笑。当讲到《孔明借东风》之时，那个渔童突然想起了什么，钻进船舱去，抽出一把大伞来，向前举在胸前。另一个连连点头，又讲了起来。我昂首眺望，明明老天没下雨呀！忽然一阵风吹过，舱的速度增快了。奥，原来这孩子把伞当帆来使用，他可真会奇思妙想呀！

　　望着他们远去的背影，一股喜爱之情油然而生。没想到，这安仁不但景美，而且人美，给我留下深刻的印象。

舟过安仁作文7

　　这天，是人杨万里坐船经过安仁县。你看，一天清澈见底的小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼小虾自由自在的在水中游来游去。金色的阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。河岸上绿茵茵的青草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人恬静的山水画。让人不禁联想起白居易《春提湖上》的两句诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”

　　正当杨万里在如此诗情画意之处细细品味时，突然，一阵阵嬉笑声打破了这恬静的'画面。远处飘来了一只小船，小船上坐着两个正谈笑的小孩子。他们一个身穿红色肚兜，一个穿着白色衬衫，两个人都赤着脚，嘻嘻哈哈的打闹。这时，忽然刮起了一阵春风。他们便收起了竹篙，停下了船桨，他们是准备回家去了吗？不是的。只见，他们撑起了一把大伞，奇怪的是并没有下雨呀。诗人百思不得其解，把船划了过去，问道：“小朋友，现在还没下雨，为什么你们早早地撑起了伞呢？”两个小孩互相望了望，笑嘻嘻地说道：“嘻嘻，老人家，这您就不懂了吧，我们是趁这会儿有风，想利用风，带着船前进呀！”诗人这下才恍然大悟：原来他们是把伞当做船帆，借风使船前进呀！

　　诗人拍了拍头，突然诗兴大发，写下了千古名作《舟过安仁》一诗：

　　一叶渔船两小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，

　　不是遮头是使风。

舟过安仁作文8

　　在一个暖洋洋的日子里，诗人杨万里来到安仁县游玩。杨万里站在船头，迎着和风，小船在河中缓缓地向前移动着。一阵春风吹来，杨万里顿时觉得无比舒适，似乎所有烦恼都被着一阵春风吹走了。啊，舒服啊

　　哈哈哈杨万里忽然听见小孩玩耍的声音。这声音从哪儿传出来的?杨万里四处张望，发现不远处有一叶渔船，上面坐着两个年龄相仿的'说笑打闹的小孩。哦，原来是两个调皮鬼。

　　只见那两个孩子划着船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起横在船上，另一个把棹收起放回船尾。随后，两个小孩子从船厢中取出一把小伞并打开。

　　要下雨了吗?这四月天难道说变就变?杨万里好奇地想着。他扬起头看了看天，太阳还正高挂，阳光正炫目。那他们究竟张伞干什么呢?耐不住好奇心驱使，杨万里把船撑到了小渔船旁。

　　哎，小孩们，你们好，我想问一下你们张伞干什么?天气这么好，又没有下雨。杨万里嬉笑着问道。

　　先生，你好。我和弟弟觉得撑船太费力了，而且今天风不小，风推着伞，伞带动船前进，我们就不用费力气了哦，呵呵!稍大的孩子答道，还得意地笑了笑。

　　呵，这些孩子，真是天真又聪慧啊!杨万里赞叹着说。随后，小渔船驶出了小河，不见了踪影，杨万里也依依不舍地离开了安仁。

舟过安仁作文9

　　初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。

　　诗人收回目光，向远处望去。咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。可这只小船上只看到两个小渔童，竹篙和船桨都已经收到船上了，可能是他们划船划累了吧，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。可是天气非常明朗，怎么可能会下雨能。杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。这样想着，他突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，也不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。呵呵！两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“两位小童，注意安全，千万不要掉入水中啊。”船上立刻传来两个孩子清脆的'童音：“知道了，谢谢您老人家，我们会注意的。”

　　杨万里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活泼可爱的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：“《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

舟过安仁作文10

　　在一个遥远的村子里居住着几户人家，在村子前有一条小河，那里的河水天天波光粼粼，河水清澈见底。河中的小鱼小虾在尽情地嬉戏，河岸边山峦高低起伏，绿草如茵，这条小河是孩子们的天堂。

　　在这个村落中有一户人家，他们有两个孩子。小时是哥哥，小刚是弟弟，他们聪明活波。在一个天气闷热的的上午。小时对小刚说：“弟弟这么闷的天气，我们出去划船吧！”“好啊！”话音刚落，小刚已跑出家门。哥哥赶紧追着，喊着：“等等……我。”他们穿着短裤，红背心。太阳当空照火辣辣的'，一会儿他们已跑得满头大汗。一到岸边，两兄弟就急忙解开船绳，推开船并跳入船中。哥哥划着船，向河中央驶去，弟弟玩着水。河上河风徐徐地吹着，他们慢悠悠的玩着。突然小时放下了船桨，收起了竹篙说：“太累了，不划了。”小刚说：“你不划了，我们怎么回家呢？晚了妈妈会当心的。”小时说：“不行啊，我划不动了。”“那怎么办？”小刚问。“让我再想想。”小时说。突然他灵机一动，起身从船中拿出一把伞张开。小刚奇怪的问：“哥哥你干什么？又没下雨你张伞干什么？”小时得意说：“你等着看吧！”一会儿船慢慢地向前移动了，弟弟恍然大悟的叫着：“噢，你是利用伞使风让船前进。哥哥你太聪明了！”河面上传开了小孩的一阵阵笑声。

　　杨万里坐船经过这里，正好看见了这一幕，于是写下了这首诗《舟过安仁》。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

舟过安仁作文11

　　在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的'照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的两岸是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。

　　在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。

　　一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”

　　下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。

　　哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”

　　弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”

　　过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”

　　正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”

舟过安仁作文12

　　在一个春光明媚的日子里，杨万里坐舟路过了安仁县。看见这美如诗卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。

　　春天的安仁县十分美丽。岸边青青的草丛中，盛开着许多绚丽多彩的花朵。在江水中，时常能看见许多鱼儿欢快地游来游去。一阵又一阵的清香扑鼻而来，让人不禁陶醉其中。

　　突然，碧波荡漾的江水上飘来了一只渔船，船上有两个扎着葫芦头的小孩子。一个稍大一些的孩子穿着白色的外套坐在船凳上，只见他双眼紧闭，好像在努力感受春天;另一个小一点的'孩子也穿着一件白外套，他可不像哥哥那样安分守己，不时地将头转来转去。忽然，一阵春风吹起了弟弟的外套，露出了深红色的肚兜。

　　这两个小童虽神态不一，却都一刻不闲地划着船桨，“呼—呼---”他们累得直喘气。这时，哥哥忽然灵光一闪，激动地拉着弟弟说：“弟弟，我有办法可以不用这么费力!你知道帆吧，我的办法就是由它想出的!我们先收起竹篙，停下船桨，然后你再打开一把油纸伞。我们可以直接用伞来使风让船自动前进，不用我们费一点儿力气!”

　　弟弟听后，立刻按照哥哥说的干了起来。他做完后，果真看到船在缓缓前进，不由地笑着说：“哥哥，你真聪明!”

　　岸边的杨万里看到这两个孩子没有下雨却打伞而十分疑惑，当他仔细观察后才知道了他们张伞的原因，不由地哑然失笑。这是两个多么聪明、童真的孩子啊!

舟过安仁作文13

　　又是一个晴朗的好天气，清澈的小溪里，小鱼快活的游来游去。河边，几棵婀娜多姿的柳树正低着头照镜子。这一切可真让人惬意呀!

　　两个小孩，一个身穿红色背心，另一个身穿白色外衣，拉着手蹦蹦跳跳的来到渔船旁，和渔船老板谈好价钱后，坐上了船。

　　刚开始他俩兴致勃勃的，还抢着划船。但没过多久，这股高兴劲已经散的无影无踪了。划渔船实在是太累了，俩人无精打采的躺在渔船里休息。

　　突然，一个小孩说：一直用自己的双手划船，好累呀，得想个办法才行。另一个小朋友说：对呀，对呀，但要怎么办才好呢?

　　说着说着，俩人就爬了起来，拍了拍身上的灰尘，便想起了办法。想了很久，始终想不到一个好办法。这可怎么办呢?正当他俩垂头丧气时，穿着红色背心的小孩忽然看见了一把崭新的雨伞。只见他小眼一转，一拍脑袋，想起了一个办法。先收起竹竿，停了船桨，然后兴奋的.拿着伞跑到一个通风的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的张开伞，高高的举起来。另一个小孩也跑了过来。

　　他为什么要这样做呢?原来是想利用风让船前进呀，你看，果真如此。一阵风吹过，河边的芦苇沙沙作响，水上出现了一圈圈的涟漪。船竟然奇迹般的慢慢向前驶去。一个小孩叫着：哦!成功了!成功了!俩人高兴的抱在一起跳来跳去。

　　时间飞快，愉快的一天结束了。两个小孩都回到了家，甜甜的进入了梦乡。

舟过安仁作文14

　　在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行进着，准备拜访那里的`好友。

　　突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上。船上没有船夫，只有两个小孩在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白短裤，是两个十分可爱的孩子。船上没有船夫，两小娃没哭也没求救，玩得还很欢乐。“难不成两小娃自己会撑船？”杨万里心里想着，好奇心使他一下子来了兴致，认真地留意起了他们。

　　他发现了这两个小孩不但长得可爱，而且就连举止也特别有趣。他们并不像常人用竹竿撑船、用船桨划船，而是将竹竿和船桨收在船尾，任由船自个飘走。他们呢？则尽情地玩着手中撑开的伞呢。好奇心强的杨万里越来越疑惑了：明明没有下雨为什么要撑伞？船飘去哪儿他们不关心不害怕吗？

　　“嗨，小孩，你们没有划船、也没有撑船，而且大晴天的撑伞干嘛？这是为什么呢？”杨万里忍不住问了。两小孩面面相觑地对视了一下笑嘻嘻地调皮说“你猜呀？”后继续摇着手中的伞。这可把杨万里给难住了，正当他百思不得其解时……

　　突然，一阵“呼啦啦”的风猛地刮来，渔船“呼叱”一下驶出了四五米，留下了一圈圆水纹。杨万里一下子明白了，原来那两个小孩撑伞不是为了遮风挡雨，而是舞动伞柄起到类似扬帆的作用。

舟过安仁作文15

　　波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地嬉戏；听，小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的.小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。

　　突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在湖中央，咱们有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？”另一个小孩手扶下巴，静静地想着办法；“哦，有了！我们利用雨伞让船前进。”说罢，他急忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。

　　过路人看见了，都惊讶地想：现在又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得赞扬起这两个孩子来，说他们很有头脑，非常聪慧，令人佩服。

　　当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪……