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数学的作文

时间:2023-12-06 13:04:37 推荐作文 我要投稿

数学的作文【汇编15篇】

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的数学的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学的作文【汇编15篇】

数学的作文1

  我们班的数学神童。他,瘦弱的身体上顶了一个大大的脑袋,他的眉头总是皱着,可能是因为他经常思考问题的'原因吧。

  有一次,我们上数学课 时 老师给我们出了一道难题,本来活跃的课堂顿时变的鸦雀无声。你看他眉头紧皱,手扶着下巴认真地思考着,过了一会,只见他拿起笔在纸上沙沙沙地写着,突然他高高地举起手,站了起来把这道题的算法仔仔细细地告诉老师,可老师像是故意为难他似的,说:“还有一种比这更简单的方法。”

  听了老师的话他二话没说,趴在桌子上,拿起笔不停地算着,这怎么能难倒他呢?他可是我们班唯一的数学天才。没过多长时间,只见他就把更简单的方法找到了,这时全班同学都惊住了,顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。

  他不但学习好,而且乐于助人。上次,我在篮球场滑滑板,一不小心摔倒了,我的腿上开了一小口口,鲜血直流。这时他正在打篮球,看见我坐在地上,他跑过来给我了一些纸巾,帮我把伤口捂住,还把我送回了家,我当时心里一股暖流,真想对他说声:“谢谢!”

  他不仅是数学神童,而且还是助人为乐的优秀少先队员。

数学的作文2

  今天中午,我觉得嘴巴里特没味,就让妈妈给我点钱。妈妈便从口袋里掏出15元,我接过钱,兴冲冲的向着超市跑去。

  到了那儿,我先拿了两包口香糖,又拿了一包饼干。刚准备去付钱,但我想:我买的全都是干的食物,应该再买瓶饮料。想完,我又拿了一瓶可乐。到了收银台,我给了服务员阿姨15元,阿姨找了我1.5元,我自己也暗暗地算了一下:一包口香糖3元,两包就是6元,一包饼干4.5元,一瓶可乐3元加起来就是13.5元。我给了阿姨15元,,15—13.5=1.5元,1.5=1.5。看来的确是1.5元。算完,我才接过钱,放心的回家了。

  到了家里,我先把剩余的钱还给了妈妈。在准备吃的时候,妈妈给我出了一道数学题:饼干一包4.5元,一共有12片,那一片饼干是多少钱呢?我便思索起来,最后算出来了。“是0.375元。”我自信的说。妈妈拿起了计算机,验算了一遍,确认了这个这个答案,还竖起了一个大拇指。

  在生活中,处处都会与数学有关的.问题,只要认证思索,不但能找到满意的答案,而且还是一件充满快乐的事情。

数学的作文3

  批评、表扬,在我们班级里几乎天天发生。今天,我就被数学老师狠狠地批评了。

  跟往常一样,做完数学家作老师都会给我划出今天要做的数学课外习题。今天教了新知识,我一看都会的。只用了平时一半的时间就匆匆完成了,便胸有成竹主动把做好的习题给老师批阅。我跟以前一样立在一边等待结果。老师批到一半的.时候,只见面露笑容,嘴角上扬,我心里暗自高兴。刚得意完,老师的脸由晴转阴了,不妙,感觉一场暴风雨要来了。她沉着脸说:“过来,看一下这条题目!”我拿起一看,咦?没错啊?见我还没领悟过来,陈老师给我讲解了一下。我算了一遍又一遍,就是算不对,急的我抓耳挠腮,满天大汗,心烦躁得要命。这时,老师的声音越来越高,渐渐地咆哮起来,脸色涨红,额头上也渗出了点汗水,双手紧握着,胸脯也跟着剧烈地起伏,仿佛就要爆炸的大气球。我目瞪口呆,大脑停止思考,完全没有了反应。心也好像被黄蜂狠狠地哲了一下,脸上阵阵发烧,内心像打翻的五味瓶,脸羞得通红,头也不由自主地底下去,心跳加快,用手捂住胸口,就好像里面有几十只小白鼠——百爪挠心。

  哎,数学呀数学,对你我除了怕还是怕。

数学的作文4

  昨天,我们发了第3单元的数学测试卷,我考了100+3分。

  到现在,我们共进行了3次单元测试,我发现了一些学习数学的秘密——

  1、平时上课一定要认真听讲,我觉得我做得很不错;我们班的有些同学,上课不是说话,就是玩手中的东西,这样,老师讲的东西都没学会,肯定考不了100分了。

  2、考试前一定要做练习题。我的'第1单元考试和第3单元考试都是100+3分,就是因为我两次考前都做了单元练习题;而我的第2单元考试不是100分,就是因为我考前没做单元练习题。

  3、考试时要认真和检查。如果马虎了也会做错题,如果考试中有多余时间,一定不能坐那玩,要检查一下。

  4、考试后一定要总结。就像我想在这样,看看为什么考好了和为什么没考好,这样以后才会考的更好的成绩。

  小朋友,上面就是我学习数学的秘密,如果你有好的方法,一定要告诉我哦!欢迎交流!

数学的作文5

  怎样快速口算退位减法呢?我学会了两种灵巧有趣的口算方法,它们分别是利用“年龄差不变”和“买东西付钱”的'方法。下面就举个例子来说明这两种方法的运用:【例】口算71-46=?方法一:利用“年龄差不变” 的方法口算。

  这个算式,可以联想两个人的年龄差:爷爷今年71岁,妈妈今年46岁,爷爷比妈妈大多少岁?4年后,妈妈46+4=50岁,爷爷71+4=75岁,他们的年龄差还是不变,爷爷比妈妈大75-50=25岁。 列成算式是:71-46=75-50=25方法二:利用“买东西付钱”的方法口算。这个算式,也可以和买东西付钱联系起来:我有71元钱,买呼啦圈用去46元,还剩多少元钱?从71元里拿出50元给售货员,这时还剩71-50=21元,售货员找回50-46=4元,一共还剩21+4=25元。列成算式是:71-46=21+50-46=21+4=25你能用上面的两种方法口算下面的题目吗?(1)76-28 (2)84-66 (5)201-95 (3)95-67 (4)73-48 (6)754-599

数学的作文6

  “时针一天转几圈?”林老师问我们。

  我们的答案五花八门,各式各样,有说50的`,还有说100的,就像猜谜语似的,都有十几个同学被罚站了,我算了算了,心里有数了,但我也害怕说错,万一错了也要被罚站的。高文昭问我,我告诉了她,可偏偏这时林老师叫到我:“唐睿琪,你说。”我站起来毫不犹豫脱口说:“24圈。”

  林老师说:“对了,你座下吧!”

  可是有的同学说:“林老师不对,不是24圈。”

  林老师说:“大家想一想,时针走一圈是一个小时,一天24小时不就是24圈吗?林老师边说边画了图,一讲同学们都明白了。

  其实这些东西很我们生活很近,仔细想一下就知道了。 郑重声明:本文系作者独家授权,版权归作者及所有,任何媒体未经许可不得转载!

数学的作文7

  唐僧师徒四人去西天取经,这天他们走得又累又饿。悟空说:“到哪里去找吃的呢?”八戒自告奋勇的说:“师傅,我去化斋吧!”师傅说:“八戒,快去快回不要贪玩。”

  八戒走着走着看到了一棵结满桃子的桃树,高兴得不得了。他迫不及待的数了数树上的桃子,一共17个桃子。八戒想:17个桃子四个人怎没分呢?师傅四个,沙师弟四个,猴哥四个,我四个,四个四就是4x4=16(个)。可是一共17个桃子呀?17-16=1(个)一人四个还剩一个怎么办呢?这时的.猪八戒眼珠子一转贪吃的毛病又犯了。心想:我先把多余的一个吃掉,把剩下的16个回去分一分。这时的八戒早就馋的直流口水,一口就把桃子吞到了嘴里。可是万万没有想到,那个桃子是孙悟空变的。孙悟空在猪八戒的肚子里说道:“呆子,你倒不傻竟敢瞒着师傅偷吃,看我不收拾你。”孙悟空在猪八戒的肚子里跳了几下,疼的八戒只喊:“猴哥饶命,我再也不贪吃了。”从此八戒化斋时再也没贪吃过。

数学的作文8

  丁铃铃 …… 上课铃响了,同学们冲进教室。大家一回到教室就议论个不停“这节数学课老师要讲什么内容呢?”

  “安静!”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了,这节课我们学习图形的拼组。下面把准备好的胶水和剪刀拿出来,开始做模方。”老师把制作的要领仔细得讲了一遍,问同学们还有不明白的地方吗?没有就开始吧!老师的话音刚落,同学们就开始做了起来,我看见附近几个同学有的做得东倒西歪;有的.做成了个纸团;有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了别人的教训,小心翼翼的操作着 …… 好了,小模方做好了。老师又让我们用长方形的纸叠飞机,同学们叠好后,扔上天,一架架飞机在教室里飞,就像许多彩蝶在教室里飞舞……

  优美的音乐响起了,下课了。这节课真有趣,我在游戏中学到了图形的拼组。

数学的作文9

  开学已经一个星期了,在这一星期里,我们在欢乐的数学王国里学到了许多知识。当然,语文和英语也学到了许多。我先来讲讲在数学王国里学到的知识吧!我们先学到了亿以内读的读和写,又学习了:计数单位、数位和数级这三个概念。老师又带着我们复习了万以内数的认识和读法、写法。在写两级数的时候,一定要注意:每级末尾的“0”不读,而每级中间的“0”只读一个。

  还要注意画分级符号,每四个一级从最低位开始数,这样有便于检查。在读两级数的时候,先把“万”字圈起来,先读万级的数,再读个级的数。比如说:一个八位数,它的万级就按个级的`个、十、百、千一样读。只不过后边加了个“万”字。在语文课上,我们学习了第一课:观潮。在英语课上,我们学习了第一单元。后来我一想,学习数学的第一单元都这么累,看来我以后要更认真的学习了!同时我也希望老师尽快讲第二单元吧!

数学的作文10

  你相信读心术吗?反正我不信。可是今天老师表演的读心术,却让我大开眼界。

  同学们,你们知道吗?老师可是会读心术的呦!你们随便想五个数字,再把这五个数字打乱,用大数减小数,在得出的那五个数字中,挑四个数字告诉老师,我就可以猜出你藏起来的.那个数,你们相信吗?

  老师的话瞬间让教室炸开了锅。你觉得这是真的吗?肯定是假的,老师在吹牛!是啊!老师不是超人,又没有超能力,怎么会读心术呢?

  老师选了郑茂利的1999来猜。郑茂利把没告诉老师的那个数字写在一张纸条上,然后把纸条交给老师。我生怕老师会偷看纸条,就死死地盯着老师。嗯,我猜这个数字是8!说完,老师便打开纸条,上面真的写着一个8字,大家都惊讶地瞪大了眼睛。天哪!这也太神奇了吧!莫非老师真的会读心术?

  后来,老师才告诉我们,这只是一个数学的奥秘,但到底是什么奥秘?老师就是不告诉我们。看来,我还得自己回去好好研究研究喽!

  数学的奥秘是无穷无尽的,快来和我一起去探索吧!

数学的作文11

  今天中午,妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”,中的可能性。 妈妈说:“两个队打篮球,用抛硬币的方法决定谁开球公平吗?”

  我说:“我不知道。”妈妈说:“当然公平了,因为几率都是50%对50%呀!” 接着,妈妈又问道:“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A,小李和小军分别摸一张,谁摸到黑桃A的可能性大?”我不假思索的.说:“因为只有两张扑克牌,所以,可能性是50%对50%,因此,他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说:“孩子,你真厉害呀!”

  然后,妈妈又问道:“口袋里有5个白球和六个黑球(它们的形状、大小相同)。任意摸一个,摸到什么球的可能性大?”我思索了一小会,说:“因为一个是5,一个是6,几率就是50%对60%,所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听,又高兴的说:“孩子,你学的还真快呀!” 最后,妈妈问我:“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字,抛出三的可能性是多少?”我又不假思索的回答道:“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我:“孩子,妈妈不会的题你都会了,你太厉害了。!”

数学的作文12

  刚放假,我就去了外婆家——鹿河。一到鹿河,来走亲访友的亲戚滔滔不绝,我好不容易有时间跟着外公去了乡下的超市,虽然和太仓的大润发比空间差远了,但是东西也不少。

  一进门口就看到过年的年货堆的是满地都是,我拿了些我爱吃的鸡翅,蛋糕,棒棒糖。外公买了点饮料和油盐酱醋,我们推着车子来到了结帐台。我和外公说我有自己的.零花钱,我要自己付,外公说那钱留着上学自己用,到乡下外公请客,我听了“呵呵”的笑了下。我说我的鸡翅每包12元,3包就是36元;蛋糕1斤16元;还有我的棒棒糖每跟2元,4根8元;我说我的总共是60元,外公开玩笑的说你是算好了买的吗?零头都没有的。我调皮的对外公说你买的就你自己算喽。外公笑呵呵的往结帐台上一放说:“我不用算,有电脑呢?”但是我每次买东西都会自己先算下多少钱的,外公说这是个好习惯。

  乡下的变化真大,都赶上了城市化......

数学的作文13

  陆老师带我们玩了一个数学小游戏——————抢“30”。游戏的规则十分简单,就是比谁先说到“30”。每个人一次最多说三个数,最少说一个数,按照顺序从1开始玩,说到30的人就获胜。

  这个游戏看上去简单,玩起来就不一样了。我们和老师玩了好几次,都是老师赢了,我们很不服气,还想再来比,老师答应了我们的要求,老师问我们:“谁觉得自己能赢的举手。”老师的话音刚落,同学们就高高的举起手来。又过了几轮后,还是老师赢,。老师问我们:“你们有没有找到什么规律呢?”我想了想说:“只要谁先说到26,谁就必胜无疑。”老师笑了笑问:“有没有更简单的?”老师见我们班里鸦雀无声,就说:“你们要想抢到26,就要先抢22。而要想抢到22,就要先抢到18,以此类推,就是要抢261014182226这些数字。”老师还问:“你们觉得先玩赢的几率大,还是后万赢的几率大呢?”我们七嘴八舌的说了起来,有的.说先玩,有的说后玩。老师拍了拍讲台说:“我觉得先玩赢的几率大,因为先玩一开始就可以抢到2,所以是先玩。”

  我听了老师的讲解,瞬间恍然大悟。

  其实,在我们的游戏中,也会有数学,只要我们留心观察,生活中处处都会有数学!

数学的作文14

  星期六,又是阳光明媚的一天。看到今天天气大好,我和妈妈准备出去“大购物”,正当我们兴冲冲的准备出门去,一个困难犹如一堵墙拦住了为我们:到底要带多少钱才够呢?我们只能先放下“兴奋”,考虑一下这个问题。

  我和妈妈都皱起眉头,凝神想了起来,我心想:钱带少了还怕不够,钱带多了又害怕一时忍不住乱花钱。这个问题让我陷入了两难境地!我又想了一会儿,咦,有了!我和妈妈可以先把要买的东西和要卖东西的单价列在一个单子上,然后,利用估算的'方法大概估一下有用多少钱!好!就这么办!

  我把刚刚的想法告诉了妈妈,妈妈也很赞同。于是,我和妈妈很快的把要买的东西及它们的单价列在了一个单子上。

  接着,再利用进一法学过的进一法把价钱变成整数,再把整数加起来,也就是把刚刚变成整数的价钱加起来。不一会儿,我和妈妈就大功告成了。

  我长长的舒了一口气,说道:“终于可以逛街了!”妈妈休息了一会儿,赶快去拿钱,然后,我们高高兴兴的去逛街了!

  其实数学的用处可多着呢!不信?你去试试!

数学的作文15

  这天上午数学课,我们第三单元B卷考试。下课的铃还没响,同学们都认真地在做,我也不例外。这次的试卷比较简单,我用三十几分钟就做完了。

  其他的`同学也陆陆续续交了卷。走出教室,我和同学便讨论了刚才的考试。我先问丘判断题是怎么做的,丘说:“简单死了:错错对错对。”我听后,觉得她一道题做错了,就说:‘哈哈,你错了,应该是错错对错错’。金说:“你们都错了,应该是对错对错对。”我们三个争论得不可开交。到

  下午了,老师走进教室发考卷。我想:这回上午的判断谁对谁错可以见分晓了。果然,老师给的标准答案是错错对错错。我非常高兴,这次考试我取得全班第二的好成绩。我正想笑排名第四的丘,突然想到上次我考试班里排名第六,得第一的丘并没有嘲笑我,也没有表现出骄傲。虚心使人进步,骄傲使人落后。

  我应该向丘学习,学会用别人的长处比自己的短处。

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