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撕纸的作文
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的撕纸的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
撕纸的作文1
今天上作文课，老师给我们每人发下了一张纸，同学们疑惑不解，议论纷纷。有的说：“这张纸是用来画画的吗？”有的说：“这张纸是用来画鬼脸的吗？”有的说：“这张纸是用来剪的吗？”有的说：“这是让我们来写这张纸的历史吗？”……
过了一会儿，真相大白，老师一本正经地宣布：“我们的.这张纸是用来撕的，这一分钟内，你们想怎么撕就怎么撕。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，大家不约而同地说：“撕纸也太容易了吧！”
计时开始了。汪子超好像把纸当做自己的敌人，飞快地撕着；史丰恺以每秒三下的速度粉碎了纸；而我呢，刚开始不想撕，后来勉强用力地撕了几下。
“三、二、一，时间到！”听到这句话，大家纷纷停下手，望着战果累累的小纸堆。突然，老师眼里闪过一道光彩，大家又有了一种不祥的预感。果然，老师说：“接下来请大家把纸拼回去。”大家都傻眼了。史丰恺直接放弃，又撕起来。老师给我们看她的纸，这张纸大部分连着，成螺旋形，很容易还原。
我们又被老师骗了。但这也告诉我们：做事要瞻前顾后，不要轻易下手。
撕纸的作文2
今天，我们做了手工，叫“撕纸拼贴”画，意思是必须制作时用手撕彩色纸，不过粘贴时自然要用到胶水，我还拿了油画棒以备不时之需。看着我的工具，我信心十足地想：撕纸？我还是小毛头时就会的，这有什么难的？
我先把绿色的彩纸撕下了一条做草坪，唉，撕得歪歪扭扭的，我就只能将就一下了，就当作草坪吧。我再用红色的纸做马，哎呀，这可不是件容易的事情，我一直撕到了第三次才成功，尽管还是不太像样，不过比起前面的两次已经是好多了。接着我用红色的纸做太阳，我小心地撕呀撕，本来想撕个半圆的太阳，可是等撕完一看，撕成了个三角形的，哦，那就做个与众不同的三角形太阳吧，也是别有味道的，不是吗？最后我用绿色的.纸条撕了一条毛毛虫，它正在草地上爬呢！不过这条虫子怎么比马还要大啊？我一脸的沮丧。
看着我的变了形的撕纸拼贴画，我长长地叹了口气，发现这撕纸拼贴画看似简单，其实还真难。看来，不管做什么事情，都需要亲自动手做一做啊！
撕纸的作文3
那一次，我正专心致志地做着寒假作业，不料在寒假作业上看到一个有趣的题目——撕纸实验。我心里嘀咕着：撕纸就是小朋友破坏纸嘛，有何实验的呢？我仔仔细细地看完全文后，不禁被文中的介绍所吸引了，准备和那胖乎乎的爸爸一起来做这个实验。
我们一丝不苟地准备了做实验的材料：一些白净的A4纸，尖尖的剪刀，爷爷的'放大镜。首先，我把纸对折，用剪刀从对折线裁下，在每半张纸上写上“横向，纵向”。当我拿着“横向”那张纸用力一撕，这张纸就毫不留情地断开了。这是爸爸语重心长地说：“做事情不能粗心大意，要细心啊！”我拿起另外那半张纸，慢慢地把这片纸撕开了。当我如此反复撕了几张后，发现横向撕比较难，纵向撕比较容易。我拿起放大镜，仔细地观察横向撕开的边，参差不齐；纵向撕开的边，比较笔直。我想，这应该与撕纸的力度、方向、强度有很大的关系。
原来撕纸也可以有这么多的学问，真是受益匪浅！今后我要多动手，从实验中可以获得更多的知识和乐趣。
撕纸的作文4
今天，我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。
我们分别玩了两轮，一轮是不让交流，而另一轮让交流。第一轮开始了，首先我们先拿一张纸，然后老师叫大家闭上眼睛。一开始大家都丈二的和尚——摸不着头脑，但既然是规定，那就必须做。大家闭上眼睛，老师先让我们对折，再对折，再对折，在右上角撕一下，转180°，在左上角再撕一下。“大家睁开眼。”随着老师的声音，大家睁开了眼。“咦？你的怎么是这样？”“大家的都不一样。”老师笑了笑，让大家安静后说：“为什么大家撕得都不一样呢？”大家有的说，“撕得大小不一样。”有的说，“折的方向不一样。”有的说，“转的不一样。”老师又说：“最重要的是不是没交流？”“嗯”大家异口同声。
很快第二轮开始了，老师叫我出来当指导的'人，让同学们有事问我。很快又一轮开始了，大家各式各样的折，有的竖着折，有的横着折，有的向下，有的向上，各式各样，形态不一。我一一来解答，可是因为大家七嘴八舌的噪声，慌乱中忘了指导几位同学，导致大家不一样。
通过这次游戏，我知道发号施令的人要准确并一一回答，大家要多交流沟通。