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有趣的实验作文

时间:2023-09-24 13:56:12 推荐作文 我要投稿
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有趣的实验作文范例(15篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的有趣的实验作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有趣的实验作文范例(15篇)

有趣的实验作文1

  今天,老师走进教室,手里还提着一个袋子。我心想:老师要做什么?只见老师变戏法似的从袋子里拿出了一个装了大半杯水的透明杯子,一袋盐和一个鸡蛋,最后老师拿出了一个筷子,对我们说“注意,这可不是普通的筷子哦,这可是一根魔法棒呢。”我们被老师搞的丈二和尚——摸不着头脑。老师见我们疑惑不解,便说“好啦,今天我们来做一个实验。”

  老师先把鸡蛋放进水杯里,鸡蛋沉了下去,然后,老师加了一小勺盐在水杯里,用“魔法棒”轻轻搅动,而鸡蛋也随之旋转起来,当停止搅动时,鸡蛋就慢慢停了下来,和之前比起来没什么两样。老师又放了一大勺盐,依旧用“魔法棒”搅动,只是速度稍微快了些,鸡蛋上升了一点,我们目不转睛地盯着看,当停下来时,鸡蛋又沉下了杯底,与之前不同的只是水稍稍有了些浑浊。我们心中不免有些失落。

  大家都着急了,于是,老师一下子往杯子里倒了大半袋盐。这时,奇迹出现了!睡在杯底的鸡蛋竞慢缓缓地升到了杯子的半中腰部分,并且没有丝毫要沉下去的`意思。老师用“魔法棒”在杯中搅动,这不搅动不知道,一搅动吓一跳啊!鸡蛋此时浮出了水面!露出一个圆圆的脑袋,好奇地张望着四周。“哇——”大家都情不自禁地发出了惊叹。而我已满脑子都是问号。在加了盐的水中,鸡蛋加什么会浮出水面呢?老师对我们说“那是因为盐使水的浮力变大而造成的。”哦,原来是这样,我恍然大悟。

  处处留心皆学问。生活中还有许多未知的奥秘在等着我们揭开。我想只要你勤于发现,善于思考,敢于实验,也一定能发现生活中更多的奥秘!

有趣的实验作文2

  “叮铃铃”“叮铃铃”随着上课铃声响起,杨老师和颜悦色的走进教室,对我们说:“今天,我们要上一节实验课,名字叫会走路的杯子。”

  老师的话音刚落,教室里便传来了七嘴八舌的议论声;有的说:“杯子怎么会走路?”有的说:“杯子走路的原理是什么呢?”老师说:“你们不相信?”“不相信”我们摇摇头答道。杨老师神秘的说:“那么我们就拭目以待吧!”

  实验开始前,杨老师向我们介绍了今天的实验器材:一根蜡烛,几本书,一个玻璃板,一个打火机和一个玻璃杯。杨老师又选了一名同学辅助她。

  实验开始了,大伙儿显得异常兴奋。老师首先将书放在玻璃板下,再浸湿斜面并将玻璃杯的杯口用水浇湿倒扣在玻璃板上。将这些准备工作做好,真正的实验才刚刚开始。再看看观众,第一排的正坐在那全神贯注的观察,靠后一排的都站了起来,最后一排的甚至站在桌子上观看实验,大家都目不转睛,生怕趁我们不注意杯子就偷偷溜走了。那位被选上的同学则不慌不忙的用蜡烛烧杯底。时间一分一秒的`流动,一分钟,二分钟,三分钟………。“啊!杯子动了!”大家异口同声的叫道。我们问到;“老师,你知道这个实验的原理吗?”杨老师则不慌不忙的答道:“当火烧到杯底时,杯子内的空气会受到热胀冷缩,拼命往外挤,但是由于杯口倒扣着,又有一层水将杯口封住,热空气出来,只能把杯子顶起一点。这样,杯子和玻璃之间出了小空隙,摩擦力力大大减少了,在这种情况下,杯子就会自己滑动了。”

  听了老师的话,我们恍然大悟。身边事物奥妙多,全靠去发现。

有趣的实验作文3

  今天,老师和我们玩了一个挻有趣的实验。老师带来了一个小小的椭圆形鸡蛋,让我们试着捏破它,规则是把鸡蛋放在掌心,五指合拢,同时均匀用力,只能一只手。

  我看了鸡蛋一眼,心想:老师呀,老师,你未必太小看我们了。我满不在乎地瞧了一眼蛋。

  开始了,老师选了又瘦又小的何韵桃,只见何韵桃使出全身上下的力气,手都抖了起来,鸡蛋还是没有破裂现象。我还是不在乎,老师叫何韵桃来捏,她这么瘦小,力气当然小,捏不破有什么出奇。同学们不服气,老师又把我们班的大力士——韦兆东同学请上场。韦兆东昂着头,挺着胸,一副大将军的模样,他把蛋放在掌心里,五指合拢,韦兆东使出了吃奶般的力,他把眉头皱得紧紧,真像一个老公公,咬紧牙关,脸涨得红通通的。我默黙地在心里祈祷:用力呀,把鸡蛋捏破呀!最后,韦兆东把手捏得肿红起来,还是无济于事,那只蛋还完好无损。怎么可能?连我班的大力士也不能破这小鸡蛋,老师,这蛋有魔法呀?我百思不得其解。

  于是,老师把谜底解开,原来捏不破的原因出于在蛋壳的.形状上,它能把受到的力均匀地分散到蛋壳的各个部位,因此,我们捏蛋时,所使的力已经被蛋壳分散到各个部位,蛋壳任何部分受到的力都只剩下一点点了,已经不能使蛋壳破裂,我恍然大悟。

  没想到,一个不起眼的鸡蛋,竟藏着这样的秘密。

有趣的实验作文4

  今天,我刚走进的教室,老师就对我们说:“今天我们做一个有趣的实验——如何不借助外力把瓶子弄瘪。”老师一说完,教室里的同学就开始议论纷纷:“这怎么可能呢?瓶子又不是人,咋会自动瘪了呢?”我也非常好奇。

  老师说:“今天做实验要用这些材料:一个矿泉水瓶、一个空罐子、温开水。”老师稍作准备后,说:“实验开始了!”老师一说完,同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤。老师先把准备好的温开水倒入矿泉水瓶中,水量大概有矿泉水瓶五分之二,我们都瞪大了眼睛,仔细观察着瓶子的变化。只见瓶子里出现了水汽,这时同学们都激动地叫了起来:“有水汽,有水汽。”

  接着老师把瓶子中的温水一点不留地倒了出来,并迅速盖上瓶盖。对同学们说:“你们观察一下,有什么特别的发现?”同学们个个都瞪大了眼珠,我看了好久,还没有看出什么变化。突然奇迹出现了,瓶子慢慢地开始往里瘪,越来越明显了。只听潘可馨惊叫了起来:“太神奇啦,简直太棒了,实验成功了!”我也觉得不可思议。老师做完实验后,也叫我们上去尝试一下,这时廖铭轩第一个冲上讲台,老师给他一个矿泉水瓶,空罐子和温开水,他按照老师的方法一步一步地完成,也成功了。

  大家都在想为什么瓶子会自动变瘪?它的`原理是什么?最后老师揭开了谜底,原来是和压强有关啊!

  虽然这一次我没有亲手做实验,但我懂得了:在我们现实的生活中,只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥秘!

有趣的实验作文5

  今天,我听朋友说生鸡蛋泡在白醋里会有非常惊奇的变化,我十分好奇,想动手来验证一下。于是我开始准备材料。

  我找来了一个一次性纸杯、半瓶白醋和一颗生鸡蛋。我先把生鸡蛋小心翼翼地放入纸杯中,然后再把白醋慢慢地倒进杯子里。过了几秒钟,鸡蛋就开始冒小气泡了,渐渐的,小气泡越来越多,越来越密,它们争先恐后地往上涌,这让我想到了爷爷平时喝啤酒时的气泡。

  又过了一会儿,鸡蛋开始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松开手,结果它又浮了起来,就像在玩跳跳床一样,十分有趣。

  第二天一大早,我发现鸡蛋表面掉了一层棕色的'薄膜,蛋壳的颜色变淡了许多。

  第三天的时候,鸡蛋硬硬的壳居然不见了,只剩下一层软软的半透明的薄膜,而且它的体积比原来增大了一点五倍!我迫不及待地把它拿出来观察,结果不小心手一滑,鸡蛋从我手上掉了下来,我屏住呼吸,十分紧张,心想:这下它一定会摔得粉身碎骨的!我定睛一看,惊奇的发现,它不但没有摔烂,而且还像个弹跳球似的竟然从桌子上弹了起来!

  这时,爸爸正好下班回到家,于是我跑过去问爸爸这项实验的原理,爸爸说:“鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,属碱性的,白醋则是酸性的,两者在一起会发生化学反应,碳酸会分解掉,所以鸡蛋浸在白醋里壳会变软。”我点点头说:“原来如此!”

有趣的实验作文6

  今天,我满怀期待地等着上课,因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。

  上课前,老师让我们把准备好的一个鸡蛋,一根蜡烛,一个打火机,还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃,蜡烛一下子就亮了起来,那团火苗在风中摇来摆去,像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。

  接着,老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来,然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了,一开始像一团灰色的棉絮,过了一会儿又像一块黑布。接着,我不停地旋转鸡蛋,燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时,鸡蛋已经黑得像包公的`脸了。我疑惑不已,这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢?我看了看老师,发现他的嘴角向上扬了一下,好像在说:“你看着,一会儿你就知道了。”

  结果,我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里,就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了,比我想象中的还要亮。最后,老师又让我伸出手来,把这个银蛋从水中取出。我照做了,可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢?老师告诉我们,鸡蛋表面有一层碳颗粒,在水中时不会像其他物质一样溶解开来,反而会发生放射现象,所以在水里看,就像银鸡蛋一样了。

  今天这个实验让我知道了,科学是无止境的,我喜欢这样有趣的科学实验课!

有趣的实验作文7

  听说死海旁边不长草,也没有其他生物生活着,可是这样的海却能让我们浮在水面上,不会游泳的人也不会淹死,所谓的“死海不死”,我一直不明白其中的奥秘。

  “叮铃铃,叮铃铃-----”上课了,同学们飞一般地跑到座位上坐好,静静的等待着叶老师来上课。奇怪的是,叶老师没有带语文书,出乎意料的带来了做菜时会用到的:生鸡蛋、清水、大盆子、盐和勺子。“不会叶老师来当厨子了吧?”大家疑惑着。她走到讲台上,说:“同学们,今天我们来做一个实验,”她提高声音,“盐水浮鸡蛋!”叶老师的话音刚落,教室里像炸开了锅似的,同学们议论纷纷:有的说浮,有的说沉,还有的说不知道。“既然不知道,那我们就拭目以待吧!”叶老师说。

  接下去实验开始了,叶老师小心翼翼地把鸡蛋放在有清水的大盆子里,鸡蛋像个贪财的守财奴,就像那里有许多金子一样;刚到盆底,它就倒头大睡了。紧接着叶老师往里加了第一勺盐,可鸡蛋一点也不理我们。加第二勺盐了,教室里鸦雀无声,可鸡蛋宝宝醒了,它慢慢地离开了盆底,就像一个刚出生的宝宝,睁开眼睛看这个奇妙的`世界。第三勺盐像雪花一样飘落,鸡蛋在水里摇摇晃晃,慢慢地沉了下去。盐一勺一勺地加着,鸡蛋终于浮出了水面,大家高声呼喊着:“浮上来了,浮上来!”叶老师在一旁解释:“因为水里有盐,密度过大,才把鸡蛋托上来的。”我想,这应该就是“死海不死”的原因了吧。

  经过这次实验, 我知道了原来生活中有许多小秘密,只不过我们没有发现,需要我们慢慢地去揭开它神秘的面纱。

有趣的实验作文8

  昨天下午,我们在科学实验室里做了一个溶解实验。

  周老师给我们发了一个玻璃杯以及面粉和食盐,还有一根玻璃棒。

  看着洁白似雪的面粉、食盐,我们忍不住拿起这两个躲在杯子里的小乖乖东摇西晃,害得它俩晕头转向。周老师让我们先用食盐做实验,于是,朱沛羽手脚麻利地把食盐倒进了“海里”——水里。只听得“呼啦”一声,食盐没有任何挣扎,坠到了杯底,并一动不动地任由水把自己的身体一点一点吞噬。可我们嫌它“牺牲”得不够快,便把玻璃棒飞快地转了起来,于是,它周围的水被卷了起来,形成了一个漩涡,从而使其彻底消失了。

  接下来,要把面粉投掷到水里去了,我不好意思地笑了一声,看着面粉被一股脑地倒进了水中。可面粉居然没像另一位“烈士”一样沉到了水底,而是犹如雪山一般在水上漂着。但它最终还是因为“体力不支”而慢慢地下沉了。我们发狠地搅拌着水,于是,它惊恐地在水中高速旋转着,水也渐渐地变成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有几个小面疙瘩紧紧地拥抱在一起。我们仿佛几头急红了眼的斗牛,卯足了劲儿向它戳去,终于使它“粉身碎骨”。我们本以为这家伙要被溶解了,没想到的是,静置了一会儿后,它又回到了水底,并更加坚固了!这可令我们气昏了头脑,于是,我们又展开了第二轮“进攻”。

  结果,顽强的`面粉避免了水的吞噬。这个结果告诉我们,面粉无法被溶解;而食盐,则是水的“优质饲料”。今天的实验真有趣啊!

有趣的实验作文9

  今天,我在家里做了一个有趣的实验,名字叫做“神奇的筷子”,一听这个名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇吗?不信,请看我的实验你就知道了。

  实验开始之前,我首先准备了一个塑料杯、一些大米,还有一根筷子。

  实验开始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,这些米粒像脱缰的野马争先恐后地向杯中跳去,不一会儿米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接着我用手指用力按压大米把它们按平按实在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子从指缝中插到杯子里去。见证奇迹的时刻就要到了,我屏气凝神希望奇迹会降临在我身上。我轻轻地把筷子向上提起,但是结果并非如我所愿,只有筷子被拔了出来,杯子却纹丝不动。难道是我按压的力度不够吗?第二次做实验时,我加大了按压力度,杯子果然被提起来一点,但是又掉到了桌子上。看来还是与按压力度有关,于是我用了九牛二虎之力,又将米按压了几次,这次我费了好大劲才把筷子插了进去,大米仿佛像石头一样连在了一起。我提起筷子时奇迹真的出现了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,简直不敢相信自己的`眼睛,仿佛世界上出现了魔法。

  后来我知道这是因为按压杯内米粒,把杯内空气挤了出来,杯子外面的大气压力大于杯内压力,使筷子和米粒紧紧的结合在一起,所以筷子就能将盛米的杯子提了来。

  知道了答案的我,虽然不觉得筷子有多神奇了,但我心中的疑问更多了,我要用科学知识去解开更多的生活之谜。

有趣的实验作文10

  我们做过许许多多有趣的实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。

  记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。

  上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的`,你们自己做实验吧。”

  我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”

  我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。

  老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”

  我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!

有趣的实验作文11

  星期五,老师带我们做了一个有趣的实验,叫“瓶子瘪了”。

  那天,老师面带微笑地对我们说:“同学们,今天老师不用外力就能把瓶子变瘪,这是一个有趣的实验,你们要仔细看!”

  老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论起来。有的说,真不知道老师葫芦里卖的什么药;有的说,老师太厉害了;还有的说,不可能,这太难了!我心里也这样想的:难道老师有魔法?手一挥,就能让瓶子变瘪了?我脑袋里冒出了很多问号。

  实验开始了。老师把准备好的.热水倒入瓶中,大家都凝视着老师手中的瓶子。过了一会儿,水装满了,老师迅速盖上盖子,把瓶中的水摇晃了几下,瓶子好像个乖娃娃一般,喝足了水就在老师手中静静地躺着。随后,老师将瓶子里的水倒入桶中,又飞快地上了盖子,说:“快看啊!”我们看得更加专注了。

  一分钟、两分钟……我惊奇地发现,瓶子变瘪了!同学们都欢呼雀跃起来,我也不禁拍起了手,老师的眼睛也眯成了一条缝。

  这到底是什么原理呢?我一回家就查起了电脑,原来,瓶子装满热水,再把热水倒出来后,由于瓶子还是热的,进入瓶子的气体变热了,过一段时间,瓶内气体的温度会降低,压力会减小,低于外部的空气压力,就被空气压瘪了,这是“膨胀冷缩”的原理。

  哈!又学到新知识了!这个实验真好玩!

有趣的实验作文12

  有一天,我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然,我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕,所以我想证实一下,来一场小小的实验。

  首先,我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”,那两只小蚂蚁转了一会儿,晃了晃小脑袋,冲破了“起跑线”。咦!真奇怪?蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗?难道樟脑球有问题?我拿起樟脑球看了看,再闻一下,心想:樟脑球没有问题呀!是力度还不够大?不行,我得再做一次实验。带着好奇心,我们又捉来两只蚂蚁。

  跟原先一样,我们用樟脑球画了一个圆圈,把蚂蚁放在圈里面,静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线,所以一步步地向“封锁线”步步逼近,好像在说:“哼!就你们这点本事,还想困住我们,太天真,太小瞧我们了吧!哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜,左右碰璧,真是“热锅上的蚂蚁,团团转了”。几分钟后,顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的.神气,开始在圈子里徘徊,缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西,我们于心不忍了,用树枝把它们挑出了樟脑球圈。

  蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢?带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯,对昆虫具有很强的毒性,所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢!原来是这样啊!

  哦!只要我们细心观察,生活中也处处有学问的。

有趣的实验作文13

  实验是人类与大自然交往的手段,它充满知识,能解开大自然无穷的奥秘。

  今天,恽老师拿着科学材料篮,慢悠悠地走了进来,我开心地想:恽老师又是要给我们做实验啦!真希望上课铃快点响起来。

  丁铃铃,上课铃响了,恽老师笑咪咪地说:“今天,我给大家做一个实验,,叫‘牛奶写字’。”我不禁好奇地想:牛奶怎么会写字呢?写了也看不清呀?恽老师从篮子里拿出已经准备好的牛奶,又取出一张白纸,用毛笔在纸上挥动着,同学们为了看得更清楚一些,有的伸长了脖子,像一只只可爱的长颈鹿,有的站在椅子上,有的'像一只只活泼的猴子,爬上了桌子,还有的甚至走到了讲台旁,挤得水泄不通。可是,牛奶的颜色跟白纸的颜色非常相似,我们根本看不清老师写的什么字。恽老师对我们说:“下面,我们就要把这张白纸放在火上烘烤了,这样,更方便我们看清牛奶字呢?”恽老师点燃酒精灯,双手拿着白纸,在火上慢慢烘烤着,恽老师聚精会神地看着白纸,不一会儿,教室里便弥漫着诱人的牛奶香气。我眯起了眼睛,闻着那香气扑鼻的牛奶香,不禁垂涎欲滴。不一会儿,只见恽老师盖上酒精盖,拿出白纸,我们一望,吓了一跳,白纸上竟显现出了两个大大的“牛奶”二字,只是字有些发黄。“为什么牛奶会变成黄棕色呢?”同学百思不得奇解地问恽老师。恽老师又反问我们:“你们猜呢?”同学们有的皱紧了眉头,有的低头沉思,有的左看看,右瞧瞧,还有的前后讨论,最后,还是恽老师告诉了我们答案:“牛奶里有大量的蛋白质,牛奶在加热过程中,蛋白质也在加热,蛋白质通过受热,就会成黄棕色物质,也叫变性凝固显色。”

  通过这次实验,我们了解了许多知识,也让我深深喜爱上了科学。

有趣的实验作文14

  这个学期,我家多了一个新成员。它长得像一个举重运动员,两脚趴开,站得稳如泰山,双手高高举过头顶,手里还托着两个盘子。你能猜出它是谁了吗?没错,它就是天平。

  周末,我准备用天平做实验。首先,我把装满空气的圆鼓鼓的袋子放在天平左边的托盘上,又把一个没有空气的干瘪袋子放在天平右边的托盘上。我惊奇地发现,天平倾斜了!左边的.托盘往下沉了,把右边的托盘举得老高。我手舞足蹈起来,因为通过这个天平实验,我证明了科学老师所说的“空气有质量”这个道理。

  我意犹未尽,拿出大小一模一样的四个正方体方块。你以为它们是亲兄弟?那你就错了!它们分别是铜块、铁块、铝块、木块。说起来,铜块、铁块、铝块都是金属,也算是堂兄弟吧。木块却和它们毫无亲属关系。

  我先把铁块和铝块分别放在天平的两边。只听“啪”的一声,铁块那一端沉了下去,铝块“飞”了起来!然后,我把铝块换成了木块,铁块纹丝不动。最后我又把木块换成了铜块,这下铁块不淡定了,无奈地被举得高高的,铜块赢了!别小看这个简单的实验哦!这个简单的实验告诉我们,同样体积的不同物质,密度越大,质量越大。

  这一次天平实验,是我第一次亲手做科学实验,亲手验证科学知识和科学道理,实在太有趣了!以后,我还会做更多更有趣的科学实验,敬请期待吧!

有趣的实验作文15

  今天科学课上,老师带着我们做了一个有趣的小实验,名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。

  刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子,我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说:“大家都看到我桌子上的瓶子了吗?这是硫酸铜颗粒,等会儿我们就会用它来完成今天的实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项:①我们要用镊子夹住洁净的铁钉,浸入溶液中约两分钟,观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中,这样可以和铁钉的原样进行比较。

  实验开始了,我先把老师调好的`硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下,让它充分溶解,再把硫酸铜溶液分成两杯,接着用镊子夹着铁钉的一端,将另一端放入硫酸铜溶液中,随着时间的流逝,浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。两分钟后,杯底产生了一些沉淀物,硫酸铜溶液颜色变浅,并且有些浑浊,像绿宝石一样。我惊讶得张大了嘴,和同学们谈论了起来,老师看我们谈论的那么兴致勃勃,笑着说:“这属于化学变化,大家如果观察仔细,肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物,这是新物质。

  可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢?溶液的颜色为什么会变浅,变得有些浑浊呢?这些问题让我产生了兴趣,为了寻找答案,我专门翻开了科学书,终于在资料库找到了答案,我恍然大悟,原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的结果。同样,也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中,好像铜与铁进行了交换,才产生了这种现象。

  在我们的身边,有许多的奥秘等着我们去探索,去了解,我们应该认真观察,多留意身边的事物。

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