保护环境作文

时间：2023-06-07 10:28:29 推荐作文我要投稿

实用的保护环境作文合集8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的保护环境作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的保护环境作文合集8篇

保护环境作文篇1

　　基本要求

　　1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

　　2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

　　3、对环境污染的根源进行分析

　　4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

　　教师指导过程

　　一、创设情境，激趣揭题

　　地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

　　例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……

　　可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

　　近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

　　二、情感激发

　　1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？

　　如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）

　　2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

　　三、出示习作要求

　　1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

　　2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

　　3、对环境污染的根源进行分析

　　4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

　　四、习作引路

　　同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。

　　五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化

　　（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感

　　（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

　　（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。

　　六、交流评价

　　1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）

　　2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。

　　教师讲评过程习作讲评课(三年级上第七训练组保护环境）

　　一、谈话导入

　　许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。

　　二、集体评改学习方法

　　1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。

　　2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。

　　写的较好的有：

　　不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。

　　3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？

　　4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？

　　三、指导修改

　　1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的`作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。

　　2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）

　　3、再读自己的习作：找不足，如何改进？

　　4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。

　　四、自我赏析佳作展示

　　1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。

　　2、大声朗读自己的作品。

　　小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。

保护环境作文篇2

　　我曾经看过这样一篇漫画。

　　有一个小男孩和一个小女孩一起走在回家的`路上，突然，他们看见前面的垃圾桶旁边有一堆垃圾，他们想，这该怎么办呢，于是小女孩把地上的垃圾捡起来，而小男孩却趴在地上，从书包里拿出纸和笔，他在纸上写里几个大字，保护地球环境，人人有责，然后他把纸拿起来，贴在垃圾桶上，小女孩看见了，竖起大拇指对小男孩说，你真棒。

　　所以我们以后也要想着两个小朋友学习，保护坏境，人人有责。

保护环境作文篇3

　　听大人们讲，我们现在生活的自然环境已经不像原来那样好了。就拿我们达州市的母亲河——洲河来说吧，以前洲河的水很清，经常有很多小朋友在河里嬉戏、玩水，大人们在河里淘菜、洗衣服。可是现在洲河上游修了一些小工厂，它们天天把污水排放到河里，使河水变得又臭又脏，再也不能清澈见底了。小朋友们也不愿意去河里嬉戏玩水，大人们也不敢在河里淘菜、洗衣服了。有一天，我在一本漫画书上看到了这样一幅图片：一个人坐在一棵大树下，手拿着一把锯子，锯他旁边那棵为他遮阴的'大树。可能有一些人看到这幅画会发笑，可是我却觉得它包含了一个深刻的道理：人类在破坏环境的同时就是在害自己！衣服破了可以补；桌子坏了可以修；鞋子脏了可以洗。可是地球妈妈病了，就无药可救了。所以我们一定要像爱护生命一样，爱护我们的地球妈妈。让我们张开小手，共创绿色的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让地球妈妈更可爱、更生机勃勃吧！

保护环境作文篇4

　　众所周知，地球上的淡水资源是比较稀缺的，并且是非再生资源，按照目前的手段，只能依靠对污水的深度处理，来缓解生产生活用水的压力。实际上，许多时候，我们有意无意地浪费了许多的水资源。现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。这就是我们这些地球人不节约用水的下场。接下来就让我说一下在我生活中发生的不节约用水的现象吧！

　　一天，我和同学在踢毽子，累了，我就朝学校洗手间跑去。拧开水龙头，我将脏乎乎的手伸了过去，那清澈的水流在我的脏手上，我的手很快就干净了。我不禁来了兴趣，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向外射起来，很快就流了满地，我这才心满意足地走了出去。

　　当我再踏进洗手间时，看见墙上贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“节约用水”。我毫不犹豫地将它撕了下来，又在水龙头前玩了个够。

　　可是很奇怪，当我再次看到美丽的“喷泉”时，那张节约用水的纸条又出现在我眼前。我像个小侦探似的躲在门后。一个小姑娘进来了，看起来她像个一年级的`学生，她很吃力地把写有“节约用水”的纸条贴在墙上，然后洗完小手走了出去。我震撼了，一个低年级的小姑娘都知道为节约用水尽自己的力量，而我已经是三年级的学生了，头脑里还丝毫没有节水的意识。后来随着年龄的增长，我逐渐知道了有限的水资源是经不起浪费的，中国在世界上属于严重缺水国家，许多大城市已经限制用水，而我们甘肃的定西地区更是以干旱贫穷而闻名于世的地方。

　　我们张掖地处黑河流域，背靠祁连雪山，表面上看起来暂时不缺水，但是每年肆虐的沙尘暴，给人们生产生活带来的不便，又说明了什么呢？我们的生态环境需要水。我们只有从小树立节水意识，并向周围的人们宣传节约用水的重要性，从小做起，从我做起，才能真正为保护水资源，保护我们的生存环境做出一点努力，不然的话，我们的子孙后代吃什么喝什么呢？

　　节约用水不是一句空话，而是要从每件具体的小事做起，养成良好的用水习惯。只要人人都节约用水，建设节水型社会的目标一定会实现。

保护环境作文篇5

　　随着社会的不断向前发展，环境问题屡见不鲜，环境问题也引起了人们的广泛关注。人们逐渐认识到了环境对于人类自身发展和进步的重要作用。实践证明，环境在人类社会发展的过程中发挥着不可替代的作用。所以我们每一个人都要加强对环境保护的关注，培养环境意识，为环境保护贡献出我们的一份绵薄之力。

　　人类社会的发展，是一个漫长的历史过程。纵观人类文明的演变过程，我们共经历了三个文明时期。

　　从最初刀耕火种的原始文明发展到精耕细作的农业文明再到后来的以机械化、电气化为标志的工业文明。我们不难发现，人类在文明的演变过程中，对环境的破坏越来越大，对环境的影响也越来越大。原始文明时期，人类把大自然当作崇敬的对象。人们认为：“自己是自然界不可分割的一部分”，人与人，人与自然的关系是和谐的。原始文明时期对环境的破坏，也是相对来说最小的。农业文明时期，人依靠自然力获得自身的进步和发展。人与自然的关系开始由最初的和谐走向对立面，人与自然开始走向对抗。在这个时期，人类中心主义萌生。人类对自然环境的破坏逐渐加大。工业文明时期，发展的特点是以机械化、自动化为主，生产方式也由手工生产转变为机械生产。人对自然的破坏程度也在这个时期，达到了一定程度。一系列问题，暴露出来。例如：全球气候恶化、臭氧层破坏、酸雨的产生、物种灭绝加速等问题。这些问题已经严重影响到了人类社会的'进步和发展。恩格斯曾说过“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于我们每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”我们是时候反思人类与自然之间的关系了，找回人与自然本有的那份和谐。我们应该清醒的认识到，人类在大自然面前的渺小，摆正人类的位置。因此，我们要树立保护环境的意识，从现在做起，从点滴做起。

　　保护环境，刻不容缓。这需要我们每一个人的努力和坚持才能使环境慢慢的得到改善。人与自然之间的和谐，应是和谐、共生的。我们应该怀着一颗感恩的心对待大自然。

　　保护环境，人人有责。我们每一个人都增强保护环境的意识，积极的参与到保护环境的行动中去。环境问题，就会逐渐得到改善。人类的明天，会更加灿烂辉煌。

保护环境作文篇6

　　放学了，我和同学一起去倒垃圾，突然，刮起一阵狂风，把垃圾吹的满天飞舞。

　　我焦急的说：”吹的还不远，咱们赶快去追吧!“”刮走了就刮走了呗!，还追干啥?反正也没人看见，咱们走吧。“同学懒散的'说，我有生气的说：”这怎么成!现在污染这么严重，都是我们一点一滴造成的。“说完，我就像风一样的跑呀!拼命的追，垃圾在空中翩翩起舞，好像是在耍我。就在这时，风小了一些，有的垃圾掉在了地上，我讯速弯下腰，顾不上脏，捡起垃圾马上塞进兜里。

　　伙伴看到，也跟着我一起捡，不一会儿，所有被风吹走的垃圾已经全部被我们找到，摁在垃圾筐里。这时我们已经气喘吁吁，手上还散发着一股垃圾的臭味。尽管这样，我觉得这也值得的，垃圾倒到垃圾桶里，使我长长地舒了一口气。

　　再看看美丽无比的校园，天空湛蓝深远，还有一朵朵雪白雪白的云彩，就像一只只可爱的小羊，美丽的花朵向我微笑，天上的小鸟叽叽喳喳的叫着，像是在给我讲故事，这是多么美好啊!保护环境，人人有责。

保护环境作文篇7

　　“现在的人们，唉……他们为了自己的利益,打着‘广告文化’的旗帜,在大街上乱贴乱画,铺天盖地的广告连我这个不起眼的电线杆,也被牵连了进去，谁来帮帮我？以前，我高高瘦瘦、干净的身躯，也为城市增添几分整洁、靓丽吧！可现在，重重叠叠的广告贴在我身上，什么订牛奶、搞维修……弄得我整天欲哭无泪，喘不过气来。我身边的小树弟弟，呀！它比我还惨。不仅身上也贴满了广告，连树枝上都不被人们放过，挂满了广告牌。因为它长期没有了太阳的照耀，叶子开始蔫蔫的打着卷，好像要生病似的。”电线杆看看自己，再看看他的`朋友，心里越想越难受，呜呜……伤心地哭了起来。“谁来帮帮我？”

　　叔叔、阿姨们，你们听到电线杆的哭声了吗？帮帮它们吧，也让我们的城市恢复原来的整洁、美丽，好吗？