【热门】公开课作文30篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的公开课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
公开课作文 1
今天是我们和老师盼望已久的公开课，我们做好了充分的准备，准备踏进这个战场，我们个个穿着火红的踏进了公开课的战场，老师也不例外，他呀，准备的可齐全了，他不慌不忙地给我们发着学习单，我们也陆陆续续的坐上位子上，老师笑嘻嘻的对着我们，看样子老师不怎么紧张，而我呢？是不是就转过头来看看？
听我们讲课的`老师们，我的心一直在怦怦跳，今天的公开课正好碰上了圣诞节，大家的气氛更加浓重，我的心也慢慢平静下来，渐渐进入了兴奋之中，一点点收了尾，我们大家也踏入了结束部分复述部分，这个地方我们准备了很久，也是最主要的地方，这时是我期盼已久的时刻，我们全班举起了手，老师请了一个又一个，一个讲的比一个好，一个比一个有感情，有心理描写，有外貌描写，有语言描写，又简便，我真希望能站上这个讲台，向大家发表我的想法，就是因为老师的指导，我们才能，更上一层楼上完公开课，一回到教室，全班又回到了圣诞节的氛围，我们纷纷讨论着，老师给我们发棒棒糖，我们争着向老师手机里看每张照片，里面都充满了我们的笑容，我也不例外，挤到了第一排，挣着抢镜头呢，今天是我又紧张又快乐的一天，今天的公开课让我更上一层楼，明白了公开课要如何上才能让效果更好。
公开课作文 2
周一，李老师告诉我们在周五要上一节公开课。我盼啊盼，终于盼到了星期五。
叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，听课的老师陆陆续续来到我们班，伴着班长“起立”口令后的一句“老师好”，一堂语文公开课就这样开始了。 老师设计一个“漫游成语王国”的`课题，就是每个同学说一个含有数字的成语，以接龙的方式一个个向下进行，不能重复已经说过的成语。李老师开始发问，同学们都争先恐后地举手了：小龙的回答诙谐幽默，使全班同学哄堂大笑，我们听的津津有味.总而言之，大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。下课了，这一堂课，既有趣又使我们学到了不少成语知识。我还回味着这一堂课，因为李老师上的太有趣了！
公开课作文 3
今天又是一个我们大显身手的好日子啦！我带了照片和水彩笔，兴高采烈地排好队，和其他同学一起出发了。
路上，我对旁边的同学使了个颜色，叫大家遵守纪律。到了阶梯教室，我不禁哑然失色，还以为坐满了听课的老师，没想到只是稀稀疏疏地坐着几位远道而来的朋友。赵老师声情并茂、楚楚动人的话音把我们引入了一个生动的童话世界。十五分钟是i见设计相框，让我i们在十五分钟内称为一名合格的设计师。我立刻开始想，忽然一个金点子从脑子里出来了。我在顶上画了一个钉子，垂下一条线，内框画了一座连绵起伏的群山，我的作品得到了七个评委徽章呢！
回教室的`路上，我转念一想，这堂课收获还真是挺大的，有时没用的东西在我们的巧手中还可以变废为宝呢！
公开课作文 4
星期一我们班上了一堂公开课，是数学老师何老师给我们上的。
上课铃打响，何老师走到讲台上，对我们说：“今天，小丸子要和我们挑战。”我们有些人惊讶说：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么时候从动画片里跑到我们数学公开课里来了？”何老师又接着说：“小丸子给你们带来了四道题要你们做。”然后何老师就给我们出了题，其中一道题的就是告诉我们“角是由什么构成的”：有四个图形，老师要我们把每个图形的“角”找出来，其中有一个图形没有角，因为它有一条边是直的，有一条边是弯的，要两条边都是直的才是角。小丸子给我们出的'四个题目我们都做出来了，课堂上同学们都积极举手发言，后面听课的老师一边听课一边就用笔纪录下来了。
我在这堂公开课里学到了新的知识。
公开课作文 5
昨天晚上，我的班主任陈老师发了一条信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，为什么要穿校服呢？第二天，我带着疑问来到了学校，恍然大悟。
原来，今天下午陈老师要给四年组所有的同学上一节作文公开课。“在新学校我还是第一次上公开课，一定要好好表现！”，我心里暗暗地想。
下午一点，上课的铃声一响，我们陆续到三楼多功能厅坐好。面带笑容的陈老师站在讲台上侃侃而谈，鼓励我们上课大胆发言。她的声音婉转动听，像磁石一样吸引着我们。我偷偷向左右看看，邻班的同学个个精神抖擞，或许他们是第一次听陈老师的课，所以感到十分新奇。
“一年之计在于春，一日之计在于晨，一篇好的.文章在于写好文章的开头，今天我们来学习如何写好文章的开头。”“文章的开头是开启全文的钥匙，要像凤凰的头一样小巧而精美。”陈老师绘声绘色地讲着，我们聚精会神地听着。陈老师接着讲了三种写开头段的方法，有四要素法、开门见山法和悬念法，其中用悬念法开头最难。然后老师让我们任选一种开头方法练习写一个小动物。老师的话音刚落，我们就迫不及待地拿出作文本书写起来，教室里安静极了，甚至都能听到同学们的呼吸声！出人意料的是，三班的淘气包李占龙同学第一个写完，他大声朗读着。更让大家感到惊讶的是他居然用了最难的悬念法开头，同学们给予他热烈的掌声！我班的同学也不甘示弱，纷纷发言，精彩不断……
我觉得他们都好厉害呀！我也快马加鞭地完成了作文。可惜这时下课铃声响了，我没能朗读我的作文，太遗憾了。
这是我上过的最有趣的一堂作文课，也是我觉得过得最快的一节公开课。
公开课作文 6
今天，我看见老师慢慢地走了过来，很精神的样子，脸上似乎还带着许多希望。我想：老师一定是想我们在这堂课上表现好吧。没想到，老师走过来，说：“今天，要上一堂公开课。”我听了忐忑不安，看看别的同学，有的同学也显出了有些害怕的样子。
“铃——”上课铃响了，我们赶紧坐好了。然后老师开始讲课了。课开始了，老师提问：“读了课题，你会想知道什么呢？”听到老师一提问，我马上把手举得高高的，可惜老师没有点到我回答。过了一会儿，老师又提了一个问题，这次我的手比刚才举得高多了，可老师却还是没有叫我回答问题。后来，我终于有了一次回答的`机会，可我看有那么多的老师看着我，我的心里就有点心慌了，回答的声音很轻。可老师却微笑着，鼓励地望着我，最后，我又举了一次手，我想，我的胆子该大一点儿了吧。老师又把机会给了我，我亮开了嗓门，果然声音大起来了。我用这个亮亮的声音回答了问题。
原来，上公开课这么轻松啊！我再也不怕上公开课了！
公开课作文 7
星期三的早晨，张老师给我们上了一节难忘的数学公开课。
上课前，同学们排着整齐的队伍，来到了学校六楼“高大上”的录播室。录播室后面坐着很多准备听张老师公开课的.老师。我心里很紧张，但还是不断地对自己说：“不用害怕，后面这么多老师，不正是展现自己才能的好时机吗？”
“叮铃铃……”，上课了，张老师面带微笑地走进了教室，说：“同学们，不用害怕。你们就像平常上课一样，认真思考，积极举手发言。”接着，张老师给我们出了一道生活中的小问题，复习了平均分知识点，并引导我们认识分数。我心里恍然大悟，原来今天要学习分数呀。然后，张老师教我们认识分数以及分数各部分的名称，又给我们出了几道练习题，同学们争先恐后地举手发言。我把手举得高高的，迫切地希望老师能叫到我，果然我“中奖”啦！我胸有成竹地站起来用洪亮的声音回答了问题，张老师为我竖起大拇指，同学们为我鼓掌喝彩，我的心里比吃了蜜还要甜。
“叮铃铃……”，公开课结束了，可我和同学们还陶醉在这节公开课里。
公开课作文 8
今天是平安夜，恰逢也是我们上语文公开课的日子。为了增加节日的气氛，我们全班统一穿着红色的班服，显得那么的喜气。
这节公开课上的是“西门豹治邺”。为了这次公开课老师和同学们都准备好几天了。为的就是能使这次的公开课圆满成功。台上老师讲得绘声绘色，台下同学们听得津津有味。
轮到回答问题的环节了，同学们一个个都非常的踊跃，我也很受鼓舞。“王睿可”老师点了我的名字，我突然颤抖了一下，老师真的是叫我起来回答问题了，我环顾四周，这次居然没有一个人举手，只有我举手了。这时班级安静极了，连一根针掉到地板的声音都可以听到。几十双眼睛齐刷刷地看着我，我突然紧张起来了，心里直打鼓，脸上也火辣辣的。虽然我不断地在默默得鼓励自己，但是还是抑制不住那颗紧张的心“千万要撑住，别在关键时候掉链子”，这是当时我在心里不断对自己说的话。可能是我的心里暗示起了作用，我那颗颤动的.心慢慢平静下来了。当然，问题也回答得挺精彩的。
这次的公开课圆满收官了，这是我们和老师共同努力的结果，有付出就有回报，这是我们大家共同的感触。
公开课作文 9
今天一到校，我们就异常兴奋。昨天老师说有领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但是兴奋中有紧张。
下午第二节课是音乐。下课了，同学们坐直了，怕领导发现坐不好。大家好紧张啊！我偷偷看了一眼后面。我身后坐着一位戴眼镜的老人和一个大公文包。幸好只有一个领导来听课，我紧张的心情放松了一半。今天，一位新老师来上课了。这位新老师很特别。她用音乐打招呼，站起来坐下，这让我们很惊讶！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这个新老师真的.不一样！她让我们边玩游戏边学唱歌。老师邀请了四个学生玩游戏。第一个学生挥挥手，第二个学生摇摇头，第三个学生拍着腿，第四个学生道别。这些动作都要加到歌里，跟着音乐一起唱，一起做。真的很有趣！同学们都被这个有趣新鲜的游戏迷住了，老师问谁想上来再玩一次游戏，全班几乎都举手了。课堂上好听的音乐深深打动了我，我想上课的领导一定被这种好听的音乐迷住了。这个音乐课真的很好玩！但是音乐课时间太短。如果长一点，可能会更好玩有趣！
这个独特的音乐课让我久久难忘！
公开课作文 10
今天上午第三节课，我们班上了第一次公开课。是杨老师为我们班上7的乘法口诀，后面坐满了老师、校长、年级组长。
杨老师先让我们男女比赛说口诀，最终，女生比男生声音洪亮，女生赢了。后来杨老师给我们讲了一道应用题，讲的是小熊和小猴的一段对话，小猴说：“再过5个星期，就是我的生日了。”小熊说：“先别说生日了，再过2个星期，就考试了，一定要抓紧复习。”小猴的生日还有几天呢？答对了，是35天，加法算式是：7＋7＋7＋7＋7＝35（天）或5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝35（天），乘法算式是：5×7＝35（天）或7×5＝35（天），用到的乘法口诀是：五七三十五。但是离考试还有几天呢，我们集体回答说：14天，杨老师说：“答对了”，加法算式是：7＋7＝14（天）或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（天），乘法算式是：2×7＝14（天）或7×2＝14（天）。
这堂公开课上，杨老师讲课讲得真好，我们班的.同学表现也很棒，这是一堂成功的公开课。
公开课作文 11
上午第二节课，我们去未来教室上公开课。虽然不是第一次来未来教室，但是我还是很激动、紧张。到了那里我就赶快坐好，一声不出。要知道一到教室就会录像，上面还有好多话筒，说话很小声也能录上声音，我可不希望到时候录的我在做小动作，在说话。
开始上课了，范老师先问我们对老舍有什么了解，同学们的答案什么样的都有。有的说老舍是满族的；有的说老舍是北京人；还有的说老舍是作家……
范老师给我们做了一些老舍的介绍，我们又把这节课的词语读了一遍。我读的时候特别特别认真，因为老师说要听写。听写了，我专心致志，一笔一划地写。听写完了范老师让我们对对答案，耶！我全对了！老师还表扬全对的`了呢！
范老师又找人读课文，我把手都要举到天上了，老师还没叫我。读完课文，老师又给我们讲了课文内容，从哪里体现猫的古怪等。学完了，我们又学了一篇文言文，里面竟然有老鼠把猫吃掉了的句子，太有趣了！我们还没上够呢，下课铃就无情地响了起来。
这节课很成功！我们每时每刻好好表现，让别的老师看到更好的我们！
公开课作文 12
周四下午是公开课，讲的是语文。老师提前两周告诉了我们。这个讲座虽然和以前不一样，但是会在公开课上再讲一遍。但是这一次讲课都是在辅导案例上，老师也让我们把上面的东西都一个一个的抄下来，和我们曾经说过的`几乎没有太大的区别。
刚开始上课，大家都能做好预习，好像挺假的。而且老师也不知道为什么，为什么一直说预习好。说起来却有些“此地无银三百两”的感觉。这一次老师提问的时候，可能是老师第一次举手的时候没有注意到还有一点。可以说，他找到它的地方，不得不动情地谈着什么，全班鸦雀无声。全班只有几个人读得好。别人被嘲笑，是因为害怕，也是因为读不好书。而且你问几个问题都要带着情绪看课文，导致后面回答每个问题的人数不超过五个手指，你得先安静。当你举手回答一个问题时，你并没有像往常一样回答很多老师。你在辅导案例上查表格，老师都说还没写。虽然我们在预习前就把表格补好了，但是不能全做。总会有一些同学写不完，但是讲课的时候没有把表格内容一个个打出来，而是问完问题就直接打出来，结果马上就翻了，没有时间做笔记。
在这个公开课上，我感觉老师失败了。但是不知道老师怎么想的，所以我可以完成这个公开课。
公开课作文 13
“叮铃铃”，上课的铃声响了，同学们立马坐正，今天要上公开课，我心里别提有多开心了。
上课了，伴随着老师的讲课声和同学朗朗的读书声，我们进入到了这个欢乐的气氛里。
首先，老师先让我们读了一遍课文，熟悉课文。然后就开始提出问题，让我们深入地了解课文。最后再跟我们进行了一个接龙游戏。一个又一个前面的后面的，让我们充分的理解了课文的用意。
后面的老师纷纷议论起来，我的小心脏怦怦直跳生怕老师们说韩老师的构思不好。我的思路一直跟着老师走，这节课，我终于明白了上公开课，其实没有什么可紧张的，只要你整个思路都跟着老师走，这堂课，我们就能上好。
下课了，我积极帮老师搬椅子，在走向办公室的时候，听到有许多校长和老师都在夸我们这堂课上的好。我的`心里，开心的火花一下闪了出来。
在返回班里的时候，看见了韩老师和项老师的对话，原来项老师也在夸我们班公开课上得好。韩老师听了笑眯眯地一蹦三尺高，我也高兴地咯咯笑。
我希望，这堂课大家都要铭记在心。因为，这是我们五年级五班一个辉煌的成就。
公开课作文 14
“叮玲玲”迎来了第一次公开课。许许多多的老师陆陆续续地走了进教室，虞老师也随之跟来。
开始上课了，可我的心情却像炸开了锅似的.，格外紧张。因为多了一些陌生的老师，一时难以平静。但虞老师却跟往常一样，轻松自然的上课，也像往常一样的向我们提问。不知道是因为紧张，还是老师的题目有点难。有些问题我知道，也举了手。可大部分问题，我却一时摸不着头脑，只好听别人讲。但让我感到最遗憾的是，无论我举手，还是没举手，虞老师一次都没叫到我，我伤心极了。看着别人一个个都兴高采烈地把手举得老高，还频频被老师叫到，那开心劲，特别让我羡慕。真希望自己也能像他们一样，快乐地回答每一个问题。可是没办法呀，老师没有看到我。是因为我运气差，还是老师不想叫我呢？心里怎么也想不明白，心情由紧张变得低落。虞老师的嘴巴还在不断翻滚，一个又一个谜团还持续向我们抛来。我的小手举举放放，心里有千万个不快，真希望能快点度过这艰难的时光。
啊！多么伤心的公开课呀！
公开课作文 15
秋风暖暖的吹着，大地上一片金黄，我们走在林荫的路上，去上哪两节期望已久的公开课。
这周三，我们班上了两节公开课。上课前，我心里又兴奋又紧张，因为，那两节公开课代表的是我们学校，金牛区所有语文老师都要来听课。如果我们上好了的`话，就会受到学校的表扬，周老师的赏赐，王老师的鼓励。
来到阶梯教室，我回头一看，后面的老师也太少了吧！我们学校至少都有40多个老师。可能没来完吧！来完了不会才这点人。说不定还会有摄像头来摄我们吧！我心里特别紧张。
公开课开始了，后面的镜头一直摄着我们。所以，我们不能回头看，只好认认真真地听讲。很快，就沉迷在知识的海洋中。我猛地举起手来，可黄老师和周老师怎么也不抽我起来回答问题。整整两节课过去了，我一次也没有被抽过，但是我很认真，因为我学到了知识。大家坐得很端正，也很认真，时间就像长江的水流过去了。
这两节公开课顺利的上完了，上完课的第二天，周老师大大的表扬了我们。我们很高兴，因为我们学到了知识，我们很快乐。因为我们参于过，我们很愉快，因为我们受到赞扬。
公开课作文 16
今天早上第二节课上课，我还像平常那样，不慌不忙地走进教室，但是同学们还是谈笑的谈笑、说话的说话，有的甚至下课没玩够，居然到教室里疯来了！
咋的啦？玩儿疯啦？！说谁玩儿疯啦？喔！忘记了，今天有一节公开课！
我们一直在等。终于，在金老师的带领下，我们一起去我们学校的阶梯教室上课。到了那，只见一大群老师在教室后面听课。开始上课了，老师刚说：“ 上课，同学们好。”这一句话，课堂气氛马上就被打响了，我们立刻用嘹亮的声音答道：“老师好。”接着，黑板上写了“钓”和“钩”这几个字，老师要我们说这两个字写时该注意什么，有一个同学说：“‘钩’字能钩住东西，是因为他有一个勾，但‘钓’没有，所以什么都勾不住。”全班笑疯。
之后，我们开始学文章，老师让我们概括这篇文章，我们概括得很出色，我是这样概括的'：“一个小男孩去钓鱼，钓到了一条很大的鱼，但是他的爸爸叫他把鱼放掉，他不干，但是最后他还是把鱼放了，因为那是还离开放捕捞２个小时。”老师说对，人生也是这样，未到时间就干，但是成功了这是一个诱惑。老师讲了很多。
这节课上得很好，我们都受益匪浅，老师奖励我们没有语文作业。我在想什么时候能再上公开课呢？
公开课作文 17
今天第一节课被改成了数学课，一怎么怎么回事啊？好好的数学课怎么变成科学课的呀？后来科学老师来到我们班书，我们今天改课是因为你们被我选中上一节公开课。
我我们听了十分高兴因为我们虽然以前都是音乐啊，数学，语文，英语，……等等上过公开课，但是科学的公开课生日华为是第一次为科学上公开课的，然而科学老师说我们公开课先练习一下“打火"(用火柴打的打火)不会的.(酒精灯)说实话真没有见过真实的酒精灯！
科学的公开课开始了，我十分的幸运被选为了材料员额头同桌是安全员，我是保管材料的，我领的材料后:哦，还真的有酒精灯呢！酒精灯火柴两个大烧杯，一个小勺灌一瓶一小瓶牛奶，一个铁环，一个铁球，科学老师说我们要做三个实验，一个是:一个是热水泡奶，奶会有什么变化呢？一个是一个铁球，它被火烧完以后会不会变大呢？还有最后一个就是气球遇热会不会变大呢？
然而这些实验做过以后我们发现热水泡奶后奶真的会上升，而且冒出来了冒了我一身铁球伤害后会变大，然后呢，最后一个就是气球遇热后会不会涨起来的？真的跟着来，啦啦！
啊！我爱这一节课的公开课！
公开课作文 18
今天我蹦蹦跳跳地来到了学校，老师刚走进教室，全班同学都安静了下来，老师不紧不慢地说：“今天早上我们要上语文公开课。”这一消息发布下来，大家在座位上七嘴八舌的议论开来，我心想：老师提前通知我们穿班服，原来是让我们上一场严肃的公开课，我还以为老师会打扮成圣诞老人给我们发放礼物呢，然后一起唱圣诞歌。
老师突然大喝一声，把我飘在窗外的思绪拉回到教室里，原来老师在命令我们排队去多功能厅，我们要去多功能厅上公开课，进入教室立马感受紧张的气氛，各就各位后我们就放声朗读课前诵读内容。“叮铃铃”上课铃响了，我们读得更起劲，有好多老师陆陆续续地进入教室坐在教室的后方，在课堂上同学们对老师提出的问题摩拳擦掌，跃跃欲试，连平时沉默寡言的刘令仪也举手发言，真让人意外，平常课堂上的'窃窃私语也都消失了，因为大家都专心致志听老师的讲课。
时间过得很快，这节紧张的公开课结束了，我们回到教室，我放松地叹了一口气，老师走到讲台上神秘地对我们说：“今天你们表现得很好，我代表圣诞老人给你们每个人发一个苹果。”同学们听到这个消息欢呼雀跃，这就是我们特殊的公开课。
公开课作文 19
这是崭新的一天。早上的雨和沉闷的空气，夹杂着一丝污垢，让我觉得很不耐烦，但是那堂课让我放松！
说到公开课，大家都会有点紧张，我也会，除了无聊，不知道这个公开课，我会热情地举手吗？
有了漂亮的上课铃，我们有了轻松紧张的公开课。这次我们是由一个陌生又熟悉的男老师教的。为什么说他很奇怪，因为他从来没有教过我们，更没有见过？那为什么熟悉呢？因为上课前一天，他来看我们说“有的人认识很多年了，有的'人却觉得认识好几辈子了”。他和蔼可亲，这让我看到他就觉得似曾相识。首先，老师和我们开了个小玩笑。他说他很喜欢打篮球，但是当我们看到他的“啤酒肚”时，我们在下面小声说。没想到老师猜到了我们讨论的话题，笑着说：“你不信我会打篮球吗？”我们异口同声地说：“是的——！”这种班级氛围变得“火爆”。随着时间的推移，教学内容也是如此。渐渐地，学生们似乎忘记了听课的老师和老师的陌生感。他们都举起了积极的手，课堂气氛变得更加活跃。突然，我的心情从急躁和平淡变成了轻松和快乐。也许是老师课堂的活跃气氛，或者是聪明漂亮的小松鼠，给了我一种轻松清爽的心情。
公开课作文 20
星期二是西方的平安夜，我们过了一个不一样的平安夜，因为这天我们语文有公开课。
这天阳光明媚的，我们同学们个个神清气爽的等待着这一课的到来。“叮铃铃······”上课铃声响了，刚开课要开始了，我们这次上课多功能厅，同学们都很自觉地安静对号入座，我也比平时做得更好了，一整节课都坐得笔直笔直的.，因为我是坐在最后排，我后面坐了好多位老师，刚开始我挺紧张的，后来听老师讲课，听着听着，觉得跟平常上课一样，也就不紧张了。这节课同学们比平常都听得更认真，都更积极回答老师的提问了，当老师提问时，我们几乎都举手要发言，我都没选上发言还觉得可惜了。正当我们还沉浸在老师讲课的内容上时，“叮铃铃······”下课的铃声响了，咦，这节课的上的课真快！
一下课，老师还宣布了一个好消息，今天我们的公开课表现不错，给我们发棒棒糖奖励，我们听了个个一蹦三尺高地乐坏了！最后好多同学都迫不及待的让老师拍照留恋，好让这一美好的时刻永远停留！
公开课作文 21
上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一节面对全市的老师的公开课。
我来到了学校，看见有很多礼仪示范生拿着鲜花，不仅是礼仪示范生欢迎老师，连喷泉也来凑热闹了，它喷出一条像似长龙的水，仿佛在提示温州来的老师，实验小学在这，不要走错了。
我们上完第一节课后，就排着一条像龙一样的队伍走出了教室，到了阶梯教室门口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出来了。
要进去了，要进去了，我的心越来越紧张了，当老师叫我们放松下来，这时我才放了一口气。
老师请了好几个同学回答，却没有请到我，不过我不会放弃，结果第二个问题终于请到了我，不过我有点不会，所以我讲的结结巴巴的。
不过我还是傲过了这个难关，后来老师叫我们写一段话，我写了后，举起了手，当我大声朗读的.时候，后面的老师鸦雀无声，说明老师很尊重我们。
下课了，我们都带着一丝笑容回到了教室里。
在这节课上我有了一个收获是：我们不能和母亲顶嘴，而要照顾好母亲。
如果我是评委的话，我一定打满分。
公开课作文 22
今天，同学们一个个精神抖擞的，我们的班主任也化了一个美丽的妆，变得很漂亮，好像比往常年轻了十岁一样。你们知道为什么吗？因为我们今天要上公开课。
“铃铃铃”，清脆的上课铃响了。同学们高兴不已地跑进教室上课。老师还没宣布上课，我们就像往常那样安静伏案，教室里雅雀无声，就连针掉在地上也听得见。突然，老师宣布上课，同学们站起来，整齐而且流利地叫了一声“老师好”，就坐下认真地听老师讲课了。
首先，老师让我们自由朗读《大禹治水》这篇课文，话声刚落，同学们就马上读了起来。同学们有的默读，有的.大声读……多式多样，我们读完后，轮到老师读了，老师朗读课文绘声绘色，把我们带入了这篇课文里面。然后，老师又提出了一些问题，每个同学都积极思考，大胆举手发言，不管老师提出了什么样的难题，都被我们这班机灵鬼解决了。老师讲课讲得认真，我们听课也听得认真。
不知不觉，下课了，我们向老师说了声“再见”就下课了。在课室后面听课的老师也露出了满意的笑容……
呀，上公开课真是有趣啊！
公开课作文 23
今天下午的第一节课是由陈老师给我们四年组上作文课！
零零零上课了！我们一窝蜂地跑向大礼堂。上课！陈老师铿锵有力地宣布，老师好！我们全体起立，齐声答道。
今天啊，我们来学习怎样写好文章的开头。陈老师向往常一样，娓娓道来。文章的开头就像打开全文的钥匙一样，你们说，文章的开头重不重要啊？重要！我们大声地回答。我心想，我就不会写作文，而且最难的就是开头，今天老师讲怎样写开头，真是太好了！
陈老师接着说：写好文章开头的'方法有三种：第一种四要素法，主要介绍时间、地点、人物、起因等。第二种：开门见山法，主要用中心句开门见山。第三种：悬念法，给人提出问题，制造悬念我认真地听着陈老师说出的每一句话，生怕漏掉一个字。
接下来，陈老师让我们分析了用这三种方法开头的例文，并且让我们回答问题。让我们感到惊讶的是，星星的孩子平日里从来不主动回答问题，今天却第一个举手发言，而且还全部正确，朗读作文的语感也很强。陈老师给了他大大的表扬，并介绍说他读过很多书。
不知怎的，这节课一转眼就结束了。这节课上我学到了很多，期待下一次的公开课！
公开课作文 24
今天，林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课的内容讲的是点亮小灯泡。
“叮叮叮”上课了。首先，林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的，它长什么样子的，用什么材料制作而成的，等等一些知识。之后，林老师就让我们开始做实验了。接着，我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料：导线，电池和电灯泡。然后，我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。我们把导线的一头插在电池上，另一头插在电灯泡的连接点上，发现不能点亮。我们的`实验失败了。我们转头一看，发现有一组同学竟然点亮了。哇塞，他们太厉害了，这是怎么做到的呢？我们可要向他们好好学习！
“叮叮叮”实验结束铃响起了，我们整理好实验器材，继续听林老师讲课。她讲解了为什么我们的灯泡不亮，并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡，让我们仔细观察。然后，老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。我们研究了一翻后，又做起了实验。这次，我们用不同的方法来做实验，终于做成功了四种。成功的我们真的太开心了！
“叮叮叮”下课了，有趣的公开课结束了。
公开课作文 25
星期四的第二节课是科学公开课。听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。
今天上课的内容是：材料在水中的'沉浮。我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。
这节科学公开课真有趣！
公开课作文 26
今天，我们迎来了一节特殊的公开课。
早上第一节课，清脆的上课铃打响了，前来听课的老师也都陆陆续续地来到了我们班。同学们都坐得端端正正，一脸紧张认真的样子，没有了平日里的欢声笑语。
同学们直盯盯地望着门口。这时，三零五班的刘老师拿着一摞教案大步流星地走向讲台。
开始上课了，刘老师这次给我们上的`是一节习作课：我学会了什么。刘老师讲的课十分生动有趣，他的声音时高时低，像音乐一样把我们带进了作文的世界。随着他绘声绘色地讲解，同学们时而露出开心的笑容，时而表现出惊讶的神色，时而睁开疑惑的眼睛。同学们都争先恐后地举起小手，回答老师提出的问题。正当我紧张又兴奋的时候，老师让我回答问题，我不假思索地把准备好的答案说出来。看着老师欣慰的笑容，我高兴极了。
课上，刘老师讲得神采奕奕，同学们听得津津有味，丝毫没有一点厌烦之情。
不知不觉下课铃响了，但我们仍然意犹未尽。
真希望下一节公开课快点到来！
公开课作文 27
晨会课，我们就惊闻噩耗：原本20来个的听课老师，猛增至100余人，这让所有人都压得喘不过气。顾老师为了稳定军心，承诺我们本节课获得的印章积分翻倍，如果有幸上台读自己的写话，可以拥有免作业、免请家长、免值日的传说中的“免死金牌”。此话一出，原本沉重的氛围一下活跃了起来。
上课时，我任务二的写话并不理想，想了半天也没写出个所以然来。我暗暗发誓不能再错失良机了，为了“免死金牌”，为了“免一切可能发生的坏事”，我豁出去了！任务四动笔前，顾老师设计了一个“扳手腕大赛”。比赛中，我睁大眼睛，力求不错过任何一个动作、表情。写话时，我奋笔疾书，极力展现自己的写作功底。顾老师巡视到我身旁，双目火辣辣地凝视着我的写话，似乎过了一个世纪那么久，他在任务单上打了个五角星并轻声提醒我要熟读，一会上台展示。我微微露出了胜利的笑容。上台朗读时，一刹那，我被震住了，原本挺大的'后排空间，因为100多位老师的到来，变得异常拥挤狭窄。众多老师的目光聚焦在舞台上，我的额头冒出一层细细的汗珠，好家伙，知道老师多，但没想到老师这么多！
在雷鸣般的掌声中，我结束了人生第一次上台“演讲”，回到座位后的我，腰板挺得更直了。
公开课作文 28
这是一堂不寻常的公开课。没有老师给我们上课，台下却坐满了听课的老师。他们都是来聆听我们班背中华民族的“文化瑰宝”（成语、谚语、古诗）的`呢！
别大惊小怪，我们班正在“经典诵读”呢！
上课开始了，大家先背成语长龙“千军万马、马到成功、功德无量……”如果想算一算有多少字的话，去展示的有三十四人，34×4=136。每人背二个成语，136×2=272哇！还真是条名副其实的龙！有272个字！我们“长龙”总共有450多个成语呢！
轮到我背格言了，我响亮地背道：“一早三光，一晚三慌，一早百早，万事顺当。”
当“春花诗句”接龙时，我只顾举手，把词都忘了。“竹外……三两……竹”，我猛地记起，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
下课了，大家都像小鸟一样飞回教室。
老师向我们竖起了大拇指。我想：别人常说“台上三分钟，台下十年功”，而我们却是台上十分钟，台下三天功！因为，我们坚持日积月累，所以，只用了短短三天的时间就排练成了！
公开课作文 29
今天，我们班上选出了42名优秀的同学到电教室去上公开课，我也很荣幸地被选入其中，我们来到了电教室。嘿，教室后面坐满了听课的老师。我先是紧张了一会儿，后来心情慢慢地平静下来了，心里不停地鼓励自已，我是最棒的！
于是我认真听课，积极发言，说得有声有色，时而引得座位后排的老师哈哈大笑，时而让老师对我们啧啧称赞，那时，我不知有多开心，多自豪呢！
老师布置写作文了，我不管它三七二十一，提笔就写。不知怎么的`，大概是因为我刚才上课认真，这一回，笔就如同施了魔力一般，写起来得心应手，不知不觉就写了一大半。呀！会有一千多字的篇幅了，远远超过了老师的要求呢。这时，同学们又羡慕又惊奇地看着我，我顿时有种前所未有的风韵。“沙沙”我写得更快了，我顺势挥毫，一气呵成。不一会儿就完成了一篇长字佳作。嘿嘿，还没到时间呢！
我要告诉学习较吃力的同学，只要上课认真，不要分心，那么成绩就会大大提升。到时你就会感觉到学习很轻松哦！
公开课作文 30
今天上午，我们上了一节关于爱护公共设施的公开课。
清晨，明媚的阳光照在大地上，四（1）班的同学们排好队后，安安静静地走进了大礼堂。霎时，空气凝固了，大家都屏住呼吸，自觉地坐好，柯老师也是脚步轻轻。开始上课了，同学们个个跃跃欲试，与前几分钟无精打采的样子截然不同，都精神许多。“同学们，公共设施是我们大家的朋友，它都包括哪些呢？”这时，几十只小手都高高地举过头顶，生怕老师看不见。有的同学说：“邮箱，饮水机和休闲椅。”“还有宣传橱窗和路灯。”别的同学补充道。“垃圾桶也是。”……
过了几分钟，柯老师让我们讨论怎样规划一个正在建设中的小区，并把需要的公共设施贴在上面。讨论开始了，大家七嘴八舌地说着，礼堂里热闹极了。到我发表意见的时候，我大声地告诉了坐在礼堂里所有的'人。
公开课结束前，柯老师给我们讲述了一个悲剧，那是因为人们破坏公共设施，不爱护公物造成的。这件事也再次为我们敲响了警钟：爱护公物是大家的义务。我为此设计了一句广告语――公共设施为民建，民享民管是关键。
这真是一节有意义的公开课啊！
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