实用的写动物作文合集8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的写动物作文8篇，希望能够帮助到大家。
写动物作文 篇1
我养有两只小仓鼠，它们的外形非常呆萌，其中一只颜色是黑白相间，小名叫肥肥，一只颜色是土黄色，小名叫悦悦，肥肥的品种是紫仓，悦悦的品种是布丁，它们和睦相处，从不打架。
它们有一双黑溜溜的大眼睛，小小的耳朵，还有一双灵活小手及可爱的小脚丫，经常会在跑轮上不停的运动，可爱又“萌萌哒”。
它们每天都过得很精彩，时而在玩耍，时而在发呆，吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边，好像在对我说：“主人我们好想看看外面的世界，带我们出去散步吧。”
它们吃东西的时候头总是往下，因为它们的小手无法拿起装食物的食盘，我喂它们的食物包括五谷杂粮，饼干、面包等，肥肥和悦悦的食量还蛮大，都长得肥肥胖胖的，越看越可爱，而且发现它们吃饱后大约10-15分钟就到轮子上跑一跑，再下来玩一会，然后就趴着休息了，不吵不闹。
多么可爱的.小仓鼠，它们喜欢运动，非常活泼，还很可爱哟，都快把我萌化了，你想饲养一只小仓鼠吗?
优爸点评： 优爸也很喜欢仓鼠这种生物，看了小作者的文章，变得更喜欢了!小作者的观察十分细致，能抓住仓鼠的特点，无论是外貌的描写还是动作的描写都游刃有余。小作者从外观和生活习性一一展现仓鼠的可爱样子，特别是写仓鼠的动作，特别精彩、到位，“吃完食物后经常会趴在笼子的边上，透过缝隙看着外边”一句，将仓鼠呆萌的样子表现出来，加上小作者的配音，让这仓鼠显得更惹人喜爱了，当然，优爸建议此处可以移到吃食一段的后面，这样更为顺畅。对于吃食的描写，小作者突出仓鼠吃完之后跑几圈的奇特生活习惯，再写它们躺下休息，由动转静，让读者有回味、消化的空间，不错!
写动物作文 篇2
我家有两只小仓鼠，它们住在一个漂亮的笼子里。它们可贪吃了，每天都要吃大量的奶酪，还要喝很多的.水，所以它们长的很壮实。
有一天，我把它们带到海边玩。我把一个纸巾筒放在笼子里面，两只小仓鼠从纸巾筒的两头往里钻，结果呢？嘭！把头给撞了一个大包，也不知道它们疼不疼？现在它们知道要排队从一个方向玩了。它们玩了好久，直到玩累了，就躺在笼子里面呼呼大睡。
清晨，我从梦中醒来。我想去看一看我的小仓鼠怎么样了。我来到阳台上，发现它们已经在笼子里左爬爬、右爬爬，一边爬一边还发出：“吱吱”的叫声，好像在说：“小主人，快给我们送一块好吃的奶酪吧！我们都快饿死了。”我赶紧拿来一块奶酪放进笼子里，两只小仓鼠很快就把奶酪吃得一干二净。
看到两只小仓鼠一天天的长大，我非常开心。我希望它们能和我家的其它动物朋友们和平相处。
写动物作文 篇3
它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看不到。
大公鸡挺漂亮的，它有着一身美丽的羽毛，眼睛又明又亮，小鸡冠火一样红，小尖嘴黄黄的，两条又矮又粗的腿支撑着它肥大的身躯，还挺着长长的脖子像要找谁打架的样子。我伸手去抓它想不到它用嘴来捉我的手，吓的我赶紧往后退，好险。瞧，它又一副得意神气的样子。真讨人喜欢。
兔（可爱温顺）雪白的毛，就像穿了一件白色的皮袄，看上去又清洁又美丽。他有两张长长的耳朵，一对红宝石一样的眼睛。一条短尾巴，毛茸茸的像个小圆球，他的前腿长；后腿短，走起路来一蹦一跳，有趣极了！
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的.，。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
写动物作文 篇4
茂密的丛林里，有一棵参天大树。
这棵参天大树是小兔、松鼠和喜鹊的家，兔子住在树的底部，松鼠住在树的中间，喜鹊住在枝头上。大树爷爷对她们说：“欢迎你们住在我这里，可你们一定要爱护我呀！”“当然了！”三个邻居都异口同声的保证。
没过几天，兔子为了请客，想把房子装修一下，就把树根掏了许多洞，她想：树这么大，掏几个洞算什么呢？她早就忘记大树爷爷的话了。
又过了几天，松鼠为了准备更多的食物，决定把储藏室扩大些，也忘记了大树爷爷的话，在大树的'树干上打了一个很大洞，她想：树干这么粗，我打个洞不会有什么影响的。
初夏，喜鹊快生小宝宝了，为了迎接这些小生命，她打算把窝翻修一下，也把大树爷爷的话忘到九霄云外去了，她折断了许多树枝。她想，大树这么多树枝，我折一点算什么呢？
夏末，一场暴风雨来了，原本强壮的参天大树轻而易举地被摧毁了。兔子、松鼠和喜鹊的家遭到毁灭，她们哭泣着蜷缩在暴风雨中，可后悔已经来不及了。
写动物作文 篇5
放学后，我推开家门，只见爸爸、妈妈从集市上买回来一只大公鸡。它那红红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖而硬，啄起食来“咚咚”响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗壮，爪子很锋利。
（描写生动，如见其形，如闻其声，好一只美丽、健壮的大公鸡。）一到吃食的.时候，大公鸡就领着“孩子”来了，“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼
唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去寻找食物。
（多么慈祥的“父亲”，这样的场景令人感动。）
傍晚，太阳快落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼地打呼噜。让别的动物听见都十分害怕，不敢靠近它。
（醒着时是威风凛凛的，睡着了仍然凛然不可侵犯。）
嘿！大公鸡玩耍起来，好潇洒呀！挺起胸，高高地昂起脖子，头上血红的大冠子直颤，深绿色的尾巴翘得老高，一会儿迈着一双黄色有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机灵地瞧着我，真像一个威武的“男子汉”。
（“挺胸”、“昂头”、“尾巴翘”这样的姿态怎么不像个威武的“男子汉”？）
每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡就昂起头挺起胸，放开它的那洪亮的嗓门“喔喔”地叫着，唤醒了还在睡梦中的我。好像在说：“大懒虫，天亮了，快
起床上学了。”我一听到它的叫声，就急忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。
（大公鸡是这样的勤劳，每天都准时唤醒睡梦中的“我”，功劳可真不小。）
每天，放学回来写完作业的时候，第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它，它边啄边警觉地抬头张望，不时发出“咕咕”的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它，不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它，它又“咕咕”叫了。大公鸡吃饱后更有精神了，一会儿在地上走，一会儿跳到
木板上，还自由地拉起粪便来。妈妈看见自己收拾得干干净净的地面给弄脏了，气得大叫：“杀了它吧！”我求情说：“大公鸡这么美丽，别杀别杀，让它和咱一块过个年吧。”爸爸忙说：“咱俩腾出个苹果筐，给它安个家。”于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天，我们和大公鸡之间建立了深厚的友情。
（勤劳尽责的大公鸡有时也会调皮，犯些错误，真所谓“人无完人，金无足赤”。为犯错的大公鸡求情，喜爱之情跃然纸上。）
写动物作文 篇6
我最喜欢的动物不是淘气的小狗，也不是可爱小猫……而是一只可爱的小乌龟，它的名字叫小金子。
小乌龟全身都是金黄色的，这就是我为什么要给它取名小金子的原因。它的壳很硬，上面有很多六边形的图案，壳的边缘特别锋利，不小心就会被它刮出血。它的壳下面藏着它的身体，它的四条腿还有它的头和它的尾巴，都是从乌龟壳下面伸出来的.。它的头有我的拇指那么粗，当它伸长脖子的时候，大约有3、4厘米那么长。它的头上有一对绿豆似的眼睛，嘴把是一个香蕉的形状，特别可爱。它的腿可肥了，连龟壳都装不下了，我摸它的左腿，右腿就胀出来了，我再摸摸右腿，左腿就胀出来啦。哈哈，真是好笑。
小金子很贪吃，尤其是肉。每次我喂它吃肉，它就兴冲冲地跑到我手边，伸过头来，把肉叼走，躲到它的家里——沙发底下，津津有味地吃起来。它还很聪明呢，当我们炒菜的时候，它就迅速跑到厨房，爬到我们脚边讨东西吃。如果我们不理它，它就用爪子轻轻挠一下我们的脚，好像在说：“主人，给我一点好吃的吧，我饿了。”
小金子不仅贪吃，而且贪玩。每天早上，它都悠闲地四处玩，一会躲到阳台晒太阳，一会在地板上原地旋转，一会又爬到沙发底下自己玩。说它贪玩吧，又不全是，有时候它又很懒，会找一个舒适的角落成天睡大觉。就像今天，我放学早，回来想跟它玩一会，可是却不见它的踪影。
我的小乌龟全身都是金色的，像一块金子一样，所以我才管它叫小金子。我的乌龟叫小金子，希望我们家年年也都有金子，年年发财。
人们常说乌龟很长寿，我希望我的小乌龟也能够长命百岁，能够一直陪伴着我
写动物作文 篇7
暑假一开始，奶奶就给我买了一只小小的宠物，养了两个多月了也没死。它就是——小乌龟。
小乌龟可真乖啊！听爷爷说，他给乌龟吃肉时，乌龟一动不动。于是，爷爷就把肉放在一块石头上，走了。过了一会爷爷又来看它，呀！一块肉吃完了！看着它心满意足的样子，好想笑啊！
有一次我早上醒来，我看着乌龟，乌龟向我长大了嘴。我笑了笑说：“你是在打哈欠吗？”
小乌龟会一直爬，有时候甚至会钻石头。
“乒、乒、乒”这是它钻石头的声音，反正活像一只地鼠似的'，钻个不停。
好多好多女孩子怕乌龟，可我不怕。我一定会好好照顾它的！
写动物作文 篇8
师：今天这节课，我们来学习写一种动物，好不好？
生：好。
师：看屏幕，哪位同学愿意把这次习作的要求读一读。
生读：请你仔细观察一种动物。 先观察它的外形，看看每个部位有什么特点，在观察它的活动。观察要仔细，要按一定顺序，然后把动物的外形和活动写下来。
师：从题目来看，我们知道这次习作要求我们写动物的——
生：外形和活动
师：并且要求我们做到——
生：仔细观察，按一定顺序写
师：我想请同学们说说。为什么要仔细观察？
生：因为仔细观察能把作文写得更具体。
师：那谁能告诉我，为什么要按一定顺序写？
生：按一定顺序写能把作文写得更有条理。
师：昨天，老师让大家回去自学《松鼠》一文，下面，我们以这篇文章为例，看看作者是如何描写松鼠的外形的。
师：下面请一位同学朗读，其他同学一边听，一边看图画，一边想，作者是分哪几部分，按什么顺序把松鼠的外形写清楚的。
生：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
师：作者是抓住松鼠的'哪些部位来把它的外形写具体的。？
生：作者写松鼠的四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴这写部位。
师：同学们再来看作者写松鼠外形时是按什么顺序写的？
生：从前到后。
师：还有别的意见吗？
（学生沉默）
师：有点难度是吗？老师提示大家。你注意看第一句，这是描写松鼠的——（配上手势）。
生：整体。
师：四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴，则是对松鼠的什么描写？
生：部分。
生：局部。
师：所以作者描写松鼠的外形是按（板书：从整体到局部）。
师：作者就是这样把松鼠小巧可爱，特别美丽的形象展示给我们的。那作者除了介绍松鼠的外形外，还介绍了它搭窝啊、在树上爬、玩耍等一系列活动，我们以搭窝为例，我们来看作者是哪几部分，按什么顺序来把搭窝写具体的，行吗？还是跟刚才一样要听同学朗读，要动脑筋想。
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