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我是差生作文

时间:2023-04-26 19:52:15 推荐作文 我要投稿

我是差生作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的我是差生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我是差生作文

我是差生作文1

  每个人都有自己说不出的苦恼,我也有啊!苦恼的事情总是让我们无言以对,然而,这些苦恼又是我们不得不面对的。老师和家长们都喜欢好学生,对差生有很大偏见。然而我正好就是差生,所以感觉特别苦恼,但是,做一个差生容易吗?根本不容易,因为差生要很多方面的压力。

  很多人问我,为什么你要做个差生。我就很苦恼的回答他的问题,谁愿意做一个差生啊?只是迫于无奈,因为成绩提不上来,所以只能当个差生了。然而,有这样的苦衷,天天想方设法的提高成绩也是一个难事,差生容易吗?差生有许许多多的坏习惯,要是想改过来,可是特别困难的。

  在老师们的眼里,我是一个差学生,也许就是很多方面都不如别人,觉得我成绩不好,应该就是个特别顽皮吵闹的孩子,又或者是有很多坏习惯。但是,不是每个差生都很差劲的,也许只是他们某一方面不好,比如成绩不高,成绩不高不代表他们就不行,就没有其他方面的天赋。

  因此,在看待差生的.时候,我想应该和优等生享受一样的待遇,这样才是公平了。那么,一个差生真的只是因为他太笨了吗?脑子不好吗?并不是,不是每个人都有天生的残疾,大多数的差生,不过是因为他们太懒了,不愿意勤奋努力而已。差生并不容易,因为每天都要受着不公平的待遇。

  我也是差生,作为差生,我深有体会。因为不懂学习,太懒了,坚持不下去,所以成绩就逐渐退步。我想,若是不想继续当个差生,或者觉得当个差生实在是太累了,不妨好好努力一下,改掉那偷懒的坏毛病,相信你也是一个特别聪明的孩子,不比任何一个人差,让他们刮目相看吧!

我是差生作文2

  我是差生,一个很差的学生,可有可无。差生是老师最讨厌的,作业本上满是一个个大红错号,考试时一张张刺眼白卷,我不想让别人认为我一无是处,所以我便试着改变自己。

  于是,我整天默默地留心做好每一件事,有时我殷勤地去帮同学打扫卫生,有时我讨好地去帮老师擦黑板,有时我竟为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好,老师也会不再那么讨厌我。可是我错了,我渐渐地觉得我被别人遗忘了,就像是空气,别人看不到,只有我自己可以感觉到。当我意识到这一点时,我就开始变坏。我希望引起别人的.注意,于是我开始捣乱课堂纪律:我拽女生辫子、我恶作剧、我骂人,可是每当这时,依旧没人理我,只是用那种我受不了的眼神望着我,是可怜吗?不,谁要他们的可怜。我努力让别人记住我,终于有一天,有人对我说:“你真可恶,我永远恨你。”

  听了这句话,我竟放声大笑起来,我知道我“成功”了,尽管是恨我。我转过身去,一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊上滑落下来,是泪水吗?不,我是差生,差生没有眼泪。我继续做着坏事,我的目的是要每个人都忘不了我。每当成功一次后,我都为自己感到骄傲,为自己喝彩。然而,当我快要成功时,我忽然觉得有一种失落感涌上心头,晶莹透亮的液体不断流着,是一种涩涩的感觉。

  其实我并不坏,我只是不想让别人把我遗忘,我不愿孤独,我希望拥有友谊,我喜欢老师的表扬。我只有选择这种方式来赢得“重视”,因为从来没有人理解我、帮助我,我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。我是差生,我只渴望理解。

我是差生作文3

  今天,我们班举行中队干部民主评议,有几个同学被选掉了,又有几个同学被选上了。

  下课了,同学们都在玩耍。张玉玲同学跑到我的身边,对我说:“老师,我认为选干部的时候也应该给我们差生一些机会。”我以为听错了,又问了一句:“你说什么?”她又一次一脸羞涩地说:“我们差生也可以当干部。”我先是一愣,继而又微笑着对她说:“你不是差生!每个人都有机会。”

  回到办公室,直到放学,这句“老师,让我们差生……”的话,一直萦绕在我的耳边。

  “差生”,多么刺耳的词语,怎么就从一个平时特别爱表现自己的女同学嘴里溜出来了。

  看来,我们做老师的平时的一言一行都被学生记在了心里,时间一长,他们根据老师对待同学们不同表现所采取的'行为,在自己心中,把班里的同学也分为三六九等。如果在自己心中或者老师同学的眼里是优秀学生,当然会充满自信,天天生活在快乐之中。反之,每天就会在不安与痛苦中度过。

  值得庆幸的是,我并没有给她送去恶语,也表明了我的观点“你不是差生。”

  通过这一件事我也在想,不是她一个人,肯定还有同学也持有类似观点。我们常说要让学生快乐学习,那就是差生”这句话是学生的悲哀,当然与老师也脸上无光。我的学生说出这样的话,也是我的悲哀。

  我在沉思中也在警醒,我得做些事情让孩子们感受到自己并不是差生,因为“良言一句春风暖,恶语伤人六月寒。”如果这句话发自自己肺腑,就会暖遍全身或者冷得刺骨。可是还有人说“没有压力就没有动力。”这让我十分矛盾。

  但我可以做到,不说某某同学是差生,从不同的角度去评价一个同学,在困境之中拉一把,让他们觉得自己还是一个有用的人。

我是差生作文4

  从小到大,我就不是一个好孩子:经常缺交作业,放学跑出去玩,爸妈说的是:这孩子上了初中,我更是被老师和同学冠上了差生之名,久而久之我就有了一群差生朋友。我们一起玩电脑且唱歌,我们一起吵闹且打架,于是在集体的支持下,我们多了一句口头禅:我是差生我怕谁。是呀,我们既然已是差生,那我们还怕什么?

  我有一个朋友可谓是电脑奇才,编程序还是小KISS,他已经达到可以制作病毒的那种大师级水平,可惜他是一个差生,于是他的电脑技术被老师认为是旁门左道,后来,他逃课了。

  还有一个朋友,他的画技很好,不敢说出神入化,但也是栩栩如生,可惜他是一个差生。于是,他花了两个小时画出来的.画老师却瞟都不瞟一眼。后来,我再也没见过他画画,他的手上被他自己划了一条疤。

  是呀!我们是差生,我们很想表现自己,却只换来更多不肖的眼光;我们也很想引起老师的注意,却只换来一两句不冷不热的回复;我们也曾表现好过,却得不到肯定;我们也曾希望过,像报纸上所说那样的老师和同学来帮助自己,可是得到的却终都只是故事。我们不清楚荣誉到底是什么,也不清楚如果成绩好又是如何,我们不敢奢望。因为与我们有缘的永远是站在讲台上作检查时的感受。那种内心的寂寞,那种掩盖在嬉戏外表下的苍凉,也许是身为好生的同学一辈子都无法体会的。我们的打算,正如一个女孩子对我说的:混一天算一天吧。

  如果将好学生比作将来祖国的脊梁,那我们是什么?尾椎骨?没有丝毫用处,碰到了却很痛。也许,我们没有未来,因为我们是差生。

我是差生作文5

  我潇洒,我是差生。怎么,不服气?你说我学习成绩惨不忍睹,这我不怪你,可我的潇洒劲儿,你还一无所知呢!不信,请摘下你的有色眼镜,跟我潇洒走一回吧。

  首先,我的知名度高,日理万机的老师们记忆力再好,也难得把他的所有教学生的名字一字不差叫出来。而我,只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出来的,有的连是那班几号几排几座都如数学珍珠般的记得清清楚楚,甚至我的电话号码也念念不忘,我简直可以与我班的星级人物相媲美。比起那些泛泛之辈,我可算是出尽了风头,真有点鹤立鸡群的飘飘然了。

  其次,只要我走出校门的时候,我就可以纵横天下,不管是那位明星最近出了什么新专辑,还是什么网络游戏更新了,这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”如果学校有关网络游戏考试,那耀人耳目的第一名非我莫属了,看来,我大展宏图的`时候马上就要到了。不信,你去问问我们班,那个不佩服我这个网络高手的?

  有道是“高处不胜寒”,而低处则相对安全。因为成绩差,我并不担心什么成绩下降之类的事儿,只要稍有涨潮之势,老师、家长就喜不自胜,鼓励、犒赏等更是美不胜收。

  其实,我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。

  要问我班最潇洒的是哪一位?

  是我,是我,还是我!

我是差生作文6

  我潇洒,我是差生。怎么,不服气?你说我学习成绩惨不忍睹,这我不怪你,可我的潇洒劲儿,你还一无所知呢!不信,请摘下你的有色眼镜,跟我潇洒走一回吧。

  首先,我知名度高,日理万机的老师们记忆力再好,也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我,只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来,有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚,甚至我的电话号码也念念不忘,我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈,我可是出尽了风头,真有点鹤立鸡群的飘飘然了。

  其次,我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观(但还有人戴着装知识分子),而且在环保问题迫在眉睫的当代,眼镜也成了小小的光污染源,说不定哪天被警察逮住,饱受皮肉之苦。更有甚者,戴着眼镜打篮球,弄不好轻则眼镜粉身碎骨,重则眼珠迸裂。说到这里,我又不得不暗自庆幸我是名差生了。

  还有,只要我有走出校门的时候,我就可以纵横天下,不管是那位明星最近出了什么新专辑,还是什么网络游戏更新了,这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的精深造诣,如果学校有关于网络游戏的考试,那耀人耳目的第一名非我莫属了,据说本世纪是网络信息的世纪,看来,我大展宏图的.时候马上就要到了。不信,你去问问班上,哪个不佩服我这个网络高手的?

  有道是高处不胜寒,而低处则相对安全了。因为成绩差,我并不担心什么成绩下降之类的事儿,只要稍有涨潮之势,老师、家长就喜不自胜,鼓励、犒赏等等更是美不胜收。

  其实,我一个差生的妙处是说不完,道不尽的。

  要问我班最潇洒的是哪一位?

  是我,是我,还是我!

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