他和她作文

他和她作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的他和她作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

他和她作文1

　　她这天起的非常早。一大早就穿上了新买的棉袄来到了学校。路上，一片片洁白的雪打到她胖乎乎的脸上，她却从不伸手拭去脸上的雪，只是一个劲的想要和他一起去玩雪。

　　等了许久，他终于慢吞吞的来到了学校她刚看到他，便冲上去拉着他的手，闹着要一起去玩雪。但他却似乎有些不高兴！难道他不喜欢雪吗？或者他发生了什么事？经过她不断的追问，他还是没有说出原因，只是说了一声：“我们去玩雪，我们一定要玩个痛快！

　　雪中，她与他开心的打闹着。一定是因为他俩的相爱，所以雪越下越大。落在他们身上，久久未融化。暴风吹来，却好像在唱着一曲古老的歌谣抑或是在讲者一个最美好的爱情故事。

　　远远望去，他与它快乐的身影在雪地里穿梭着，好像世界上的一切快乐都会聚于他们两人的身上。

　　放学了，他却还坐在自己的位置上发着呆。她看见了，非常不解的问他到底怎么了，为什么会闷闷不乐。但此时，他却大吼起来∶“你怎么这么多事啊？难道我什么事情都要告诉你吗？”说完他哭着冲出了教室。它更加着急了，因为她从来没看到他发过这么大火。更没用这么大的声音和她说过话，这次一定是发生什么事了。于是她赶忙追出了教室。

　　“你到底发生了什么事啊？“她追问道。

　　他哭得更厉害了。在他的哭诉中她知道了原来他马上要离开这所学校了，原因是他父母要去西部发展，说那儿的前好赚些他本来是要住在他叔叔家的。可自从她妈妈知道他和她的事起，就一直坚持叫他和它们一块儿走。

　　她终于强忍着问了他一声：“你什么时候走？”

　　“明天！”

　　“明天？”她吃惊的重复道。“明天”这个词似乎对她来说太恐怖了。明天以为着什么？分别？不！是永别！

　　他俩仅仅地抱在一起，谁也没有哭。在谈了很多后，虽然谁也不够，但是他们还是分开了。

　　在他们的谈话中，她知道了原来他在很小的时候就暗恋过她，而且小时候的那些精细都是他为她安排的。

　　临走时，她找他要到了地址，说好了以后就用书信交流。

　　第二天，他果真没有来。没有他的世界仿佛格外的凄惨。窗外的雪滴下来的叮当声让她想起了很多快乐的`往事。而那滴滴融雪也方法于都是她心头的血，没滴一滴都那么让人心痛。

　　他不在的日子里，他只有靠歇心来解愁。第一个星期，她竟然一连写了无封信。

　　剩下的日子便是漫长的等待。

　　一个星期，两个星期，三个星期~~~~~时间就这么过去了，但她却一封回信都没收到。

　　终于她再也不忍寂寞，跑到了邮局去查，原来她所有的信都被打回来了。

　　她的信似乎已经碎了。“为什么？为什么？为什么照他所给的地址寄区的信却没人认领呢？”

　　她站在邮局，久久没有离去。

　　又过了半个月，刚从睡梦中醒来的她突然想起了他跟他说过，他还有个叔叔在这儿，只要她找到他的叔叔，那么她就一定能知道他的下落！

　　于是，她整天疯了似的到处找他的叔叔。

　　终于，皇天不负有心人，她转告到了他的叔叔。但更另人无法想像的事情却发生了。

　　“我那外甥可真苦命啊！他本来是想住在我家的，可他妈妈不知怎么就不许他住，结果就跟着他们一起去捞金子似的。谁知，路上，路上却出了车祸，一家人都……”

　　刚听到这儿，她的两腿就软了，呼吸似乎早已停止。

　　她不能接受这个事实，也不敢相信这是真的。她只是拼命的写信，拼命的写。但是没老天就是这么残忍，他的信还是被一封封无情的打回来了。

　　虽然被打回的信内容没有改变，但也许这也正是他要对她说的话吧！

他和她作文2

　　他们十六岁的年华的笑与泪，像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，悄然爬满整个盛夏。

　　－－题记

　　一直好奇，女娲的脑袋里究竟装了多少个奇思妙想，为这个华丽的世界造出这样多的模样来。也不知道是其中哪个粗心的画家打翻了颜料盒，弄花了这个世界。

　　一直到一年前的那个夏天，那个安静的夏至夜里，我才通过朋友介绍认识了那两个陌生的面孔－－他和她。

　　深刻地，那个夏夜我如今依旧记得得清晰－－月亮夺走了天上所有星星的光辉，却依然显得沉闷。星星们竟也闪耀得那样快活。星光灿烂之余，我看到的他，沉稳、冷漠地坐在草地上望着天空，像是在计算着什么。我看到她顽皮地坐在草地旁的石桌上晃动着腿，像在海岸上嬉弄浪花那样，好不安宁。同样我看到了两本书，一本是他的，另一本是她的。一本在她的手上被很宝贝地捧着，另一本乖巧地小憩在他平坦的胸膛上。

　　书是一样的，上面的两三行文字让我难以忘却：“所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟，所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起，扑向盛大的死亡。”

　　这不得不叫我急切地了解他们是怎样的两个少年。但叫我如何读懂他们？

　　那以后的日子里……

　　老师读他时，觉得那是个优秀的孩子，在读书上执著、认真。虽然他偶尔在自习时望着窗台上的海棠望到眼角湿润，但也是令老是放心的。因为他了解，每个孩子都有欢笑和泪水，他也不例外，至于叫他落泪的人是不是她，那老师是不清楚的。老师读她时，觉得这是个乖巧的女孩，成绩优异，脸上总也不乏笑容绽放。老师说她爱在札记本上绘出伤感的文字，有时也看得到纸张被水滴洇过的褶皱，老师知道它们是从女孩的眼眶中溢出的。但她的泪水是不是为了他而涌现，这点，老师告不清状况。

　　－－只是，在老师的课堂里，他们仅仅是两个清纯的十六岁的孩子。

　　同龄的朋友读出他的细腻和追求。与朋友的交往中，大家都承认他有着自然的随和。他常对朋友毫不掩饰地说：“我喜欢她。”“哦？真的吗？”“那就去追啊！”哼哼，处在我们这个年龄又能阻止得了什么？感情吗？过去的.某一天黄昏，他哭着对我说：“怎么办，她要离开。”深切地记着，他靠在我的身前。作为一个朋友，我体会到的岂止是他在校园里的优秀，当他的泪落在我肩头上时，那热滚滚的是他对她的感情啊，虽然这份喜欢甚至是爱恋只短暂地存活在十六岁的时空里。家长们可以说这是傻气的幼稚，学校可以说这是必须禁锢的爱恋，但我不得不赞定这是他和她多么珍贵的一段倚依。然而，她真的离开了。

　　他们曾牵手漫步在街道的路岩上，说笑声让路上年迈的散步者听到，露出一脸笑容。那是怎样的笑脸？是批评“祖国的花朵”不争气时泄下的厌恶，是看到晚辈们生活的幸福愉悦而由衷的欣慰，还是仅仅为了他们饭后说谈话题而轻松作笑？我想，是他们对他和她的厌恶吧！

　　游乐场里的小孩子们读他，是提醒她们系好安全带的，总是爱穿着白色T恤和米色休闲裤的大哥哥；她是个穿着牛仔裤和白衬衣的漂亮姐姐。他们在一起时，很开心呢！

　　……

　　敢问世上有多少个人读懂了他们？

　　在他的日记本里写着这样一句话：“年华就像雨后池塘里波动着的波纹，一圈一圈地荡漾开来，然后渐渐淡了，散了，不见了。”她的札记本里有同样的话语。原来，是他和她的激情澎湃，黯淡下来罢了。

　　“祈祷什么？”

　　“祈祷永远不要停下来。”

　　看他们在不同的人眼中能踏出怎样的一个花样年华。

他和她作文3

　　我读过的大学里，有许多绮丽的爱情故事，一一印证所谓“若不痴情枉少年”。

　　最难忘记的是同我选修诗词欣赏的一个长发瘦女生。她不美，衣服穿得邋遢，就是有一股孤芳自赏的潇洒劲。很少见她与人打交道，成天跟她腻在一起的就是别系一个念自然组的男生，头发很短，像把钢刷，经常穿拖鞋，短裤，露出长毛腿，胡子不刮，带着流氓气息的聪明模样，两个人走在一起，特别臭味相投。

　　我当年难免也有这样一点个性，对这种勇于自命不俗的人，格外欣赏。当那些自称思想开放、行动保守，自视家教良好的同学，用批评审判的眼光讥讽那一对男女的惊世骇俗、放荡不检时，我就暗自赞赏他们敢作敢当的勇气。

　　他们每天一起吃午餐。十二点下课时，教室门外就等着一个提便当的他，然后一起到学校餐厅分享午餐。他们总是吃得津津有味，互相夹菜到令人生烦的地步。我有一次坐在他们旁边，看见男的三次把一块肉夹到女的碗里，女的三次夹回去。两个人总共说了六次“你吃”。最后，女的放下筷子，一副怒容：“叫你吃就吃！这么啰嗦个没完。”男的就乖乖地吃了。那一餐饭，俩人吃得意犹未尽。就商量是不是要在餐馆里再点一样菜。“你吃饱了没有？”男的先问。女的以同样的话又问。“你吃饱了没有？”“想吃什么？”男的说。“豆腐怎样？”女的提议。“你想吃豆腐吗？”男的又问。五分钟的反复征询后，他们决定多买一份豆腐。那一餐饭终于吃得一无所剩。男的牵着女的手，提着便当，双双步出餐厅。

　　每时每刻，他们形影不离。只有坐在不同教室的时候，才能把他们暂时分开。他们大胆大方，对旁人视若无睹。在省“议员”建议辟室供约会的学生“合法接吻”的笑话闹出时，一般男女，都还只是找个阴暗角落，夏天蚊咬，冬来风寒。这一对男女就敢在大街上公然接吻，毫不扭捏，就像西洋电影的恋爱镜头一般自然与天经地义。春暖花开时，草坪斜坡上就见他们拥抱翻滚，忘了来来往往无数受惊的眼睛。

　　至于两人同住一个小房舍的廉价双人床的事实，早就白得没人去探究。人们好奇的还是他们互相穿着彼此的.衣物。你总是会发现一双绿袜子，一只是在男的右脚上，另一只是在女的左脚上，一双白袜子，也如此这般的各穿一只。一双红拖鞋，左脚在男方，右脚在女方，凡是任何成双成对的东西，都必须被他们公平地分开来，各自拥有对方的一半。歌词里的：你泥里有我，我泥里有你。

　　那样的排列组合，是一种分享的喜悦？是一种标新立异？还是一种趣味游戏？我始终没有弄懂。当时只信：这么年轻的两个生命，能如此刻骨相爱，肯定有一种早熟的悲剧，是我所不能理解的，他们能坦然面对绝大多数人的指责与误解，必定需要无比的勇气去坚持他们的选择。

　　后来，我们都毕业了。我第一件事便是在厚厚的毕业纪念册上，找寻这两个人，想从闲言流语中，找出一点可以探寻真相的背景资料。当我翻遍整本册子，发现几千人的名单中，就缺了他们两张面孔。他们既没有一张标准死板的学士照，也没有像其他人一样有挖空心思的毕业留言。四年风风雨雨的日子，他们回报我好奇心的，就是二寸宽三寸长的“白色空缺”。

　　我冲动得想向人打听他们的下落，以及彼此相爱的结局。但是，我终于明白：“无题”是他们选择最美丽的告别方式。我才学得如何尊重别人不同的生活方式。

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