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精彩的魔术作文

时间:2023-04-21 15:38:32 推荐作文 我要投稿

精彩的魔术作文(15篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的精彩的魔术作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

精彩的魔术作文(15篇)

精彩的魔术作文1

  “啊!咦?噢……”的声音不断从作文班的课堂上传出来,知道我们在干什么吗?原来我们在看精彩的魔术呢!

  先说“火变玫瑰”吧!魔术师手拿棒子,用火点燃棒子的一端,手轻轻一捏,飞快地拿走,“哇!火灭了!”我们惊讶地说道。魔术师再次点火,拿手一挡,用嘴一吹,变出一朵玫瑰花来。“哇,太神奇了!”

  接着是“幽灵黑板”。魔术是拿起粉笔,把它放到两个黑板之间,然后让我们翻牌,我们翻出了个红桃2。翻完牌,魔术师开始摇晃黑板,不一会儿黑板上印出个红桃2。魔术师的表演让我们佩服得五体投地。

  最后是“消失的水”。魔术师让陈禹舟上去配合他表演。一开始他们两个人一人拿一杯水,魔术师逆转,陈禹舟顺时针转,结果魔术师背着陈禹舟把杯子里的水喝了,问陈禹舟:“神奇吗?”他回答:“神奇!”他的回答让我们哈哈大笑。现在还剩下一杯水,魔术师拿出菱形的东西一吹,水不见了!他的`表演让我们大开眼界。

  还有小狗找牌、扑克自升、三仙归洞……都挺有意思!魔术师真厉害,能表演出这么厉害的魔术。

精彩的魔术作文2

  今天,李老师变成魔术师来变魔术啦!同学们知道了,教室里立刻沸腾起来。看魔术要付费的,可我们都没有带钱,所以看了一场免费的魔术。

  道具是两个纸团和两个杯子。她的表演正式开始了,纸团A好像说:“我好紧张啊,如果这次表演失败了,我怎么办?”纸团B好像说:“我才不紧张,谁紧张谁是小狗!”纸杯两兄弟和纸团B一样,一点都不紧张。

  表演开始了,同学们有的伸长脖子,有的站了起来,还有的快冲上来了……我也瞪大了我的“24k黄金眼”,只见李魔术师用一个杯子把一个纸团盖住,然后把另一个纸团放在杯底上面,接着用另一个杯子盖在上面,最后拿一根棒子拍了一下纸杯。当杯子打开的时候,我惊讶得瞪大了眼睛:杯子里真的.有两个纸团。

  这时,我开始大胆猜测,觉得这杯子里本来就有个纸团,所以后来会出现两个。李魔术师是问我们想不想知道其中的奥秘,我们都说想,可她就不告诉我们。李魔术师,如果你不告诉我,我就留在这里不走了!

精彩的魔术作文3

  今天,周老师给我们表演了一个魔术,名字叫“撕牌还原”。

  表演开始了,周老师先从抽屉里拿出一个黑色的盒子和一张扑克牌。他先把盒子打开,然后拿着一张扑克牌对我们说:“这是梅花A,对吗?”

  我们异口同声地说:“对。”

  随后,周老师把扑克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里,然后把盒子盖上。这时,我们一个个都张大了眼睛,只见周老师对着盖子上面敲了一下后,然后打开盖子,我们惊呆了,因为那张扑克牌又“复活”了。

  碎纸牌呢?它躲到哪里去了?我们一个个自信满满地走上去看盒子有什么秘密,可是没有任何发现。我们一个个都在下面想着,碎纸牌难道会隐身?这可真是让我们急死了。

  过了一会儿,站在我们面前哈哈大笑的周老师终于说出了这个魔术神奇的秘密。“你们看见的.碎牌还原是因为盒子里有一块薄铁片,我盖上盒子时,这块铁片会掉下来,把碎纸牌压在下面,死死地吸住盒子底,而铁片的上面有一张一样的梅花A,这样,碎纸牌看起来就‘复活’了。”

  哈哈!这个魔术的机关在这里!

精彩的魔术作文4

  魔术给人带来快乐,精彩的魔术把你带入一个虚幻的世界。

  我们班的同学都热忠于魔术,但平时班主任是不会让我们玩的,所以魔术在六一的表演中就是必不可少的。

  让我最为惊叹的是张同学变的'把牛奶倒入纸筒中,张同学先是请了个同学来检查杯子,再拿出了一瓶纯牛奶,他又把牛奶倒入了杯子中,拿了一张节目单(六一节目单),他把纸卷成一个底下有洞的纸筒,他一手拿着纸稿一手拿着奶说:“见证奇迹的时刻到了!”每当听见这句话,我巴不得把眼睛睁得比足球还大,坐在我前面的几个同学甚至还站起来了,张同学果断地把牛奶倒入纸筒,奇怪的的是牛奶并没有从纸筒下面的洞中流出,“看好了!”张同学嘴角一扬,他把纸筒打开,让人叹为观止的是纸并没有湿,这是为什么?

  “啊!这不可能?”台下的同学都纷纷大叫道。

  还有一个魔术也让我极为震惊,就是罗同学变的骰子盒,这个魔术就是一个长方形的小盒子,里面放了五颗骰子摇几下,骰子朝上的一面都相同,这个魔术我试过,但没成功。

  魔术告诉我们,你看到的不一定是真的,你的眼睛不能告诉你真相。

精彩的魔术作文5

  今天晚上,我津津有味地看了魔术大师——刘谦的精彩表演。

  他表演的魔术是30秒逃脱,在室外进行。魔术规则是这样的:先用事先备好的铁链把刘谦的手脚牢牢捆住,让他动弹不得;然后把他装进一个袋子里,扎好袋口;最后将他抬到装有微型炸弹的箱子里,微型炸弹30秒准时爆炸;之后,一辆货车从爆炸现场开过去,刘谦将豪发无损地出现在货车上。

  魔术表演开始了,工作人员按规则将刘谦抬到了箱子里。主持人和热情的'观众开始倒计时:30、29、28……5、4、3、2——见证奇迹的时刻马上就到了,我睁大眼睛,屏住呼吸,生怕漏掉一个细节。

  “砰、砰、砰”随着一声声巨响,我的心情也不由得紧张起来,开始为刘谦的安危担心、着急。就在这时,一个人尖叫着,用手指向一个方向,大家都顺着他指的方向看了过去,“哇!观众几乎是异口同声地大叫起来,场上顿时爆发出一阵排山倒海般的掌声。原来刘谦竟然安然无恙地站在大货车上,还摆了个帅气的造型!

  精彩还在继续,快来看吧,让我们一起走进这个充满神奇而又惊险刺激的魔幻世界!

精彩的魔术作文6

  “猜猜周老师今天会讲什么呢?”

  “又是表演魔术?”

  “你们猜对啦!我给大家表演一个魔术,叫‘撕牌还原’!”

  只见周老师拿出一个黑条纹的盒子和一张梅花A,然后神秘地看着我们。

  “这里是不是有一个黑盒子?”周老师敲了敲黑盒子说,“这里有一张梅花A。”

  说完,周老师用手指弹了弹梅花A,然后将梅花A撕成四块,放进盒子里,接下来他轻轻地盖上盒盖,说了一声“变”,再次打开盒盖时,刚才的碎纸牌不见了,出现在我们眼前的是一张完整的梅花A。

  “碎纸牌去哪了?”同学们惊呼。

  “肯定是周老师作了手脚!”

  “藏在袖子里!”

  大家七嘴八舌地议论起来。

  周老师让全班同学一个一个地上去探索魔术道具的秘密。轮到我了,我快速地跑上讲台,真想知道黑条纹盒子里的机关,我拿起盒子左摇右看,“额!”我发现黑条纹盒子里有一面是双层,我用指抠了抠,但是怎么也抠不开。

  骆怡泽一直在台下喊,就差老师没让他上去了,老师叫他上去,可是他也没弄出什么花样来。

  我们都不耐烦了,周老师从抽屉里拿出一块磁铁,“滋”的一声,碎纸牌又出现了,这个魔术真神奇,我们终于知道它的'秘密在哪!

精彩的魔术作文7

  魔术变幻莫测,让人琢磨不透,我就是一个真真正正的魔术迷。

  陈老师就表演了一个魔术,他拿出了一个玻璃杯,还拿出来一个倒酱油的一个东西,又拿出两个硬币,一个五角,一个一元。

  他把玻璃杯放在倒酱油的`东西上,然后问我们:要把一元放进去,还是把五角放进去?我本来说五角的,可大家都说:一元,我也只能说一元。

  老师把一元放进去,说要把五角也变进去。他两个指头拿着五角,用力一按,我们就听到了两个硬币在玻璃杯里跳了一下的声音,五角真的进去了。

  原来,老师有三个硬币,一个元,两个五角。他听到我们说要放一元,就把五角放在下面,他根本就没把五角弄下去,他手上的五角早就藏起来了,当他用力一按的时候,一元和五角就分开了,神奇吧。

  所有的魔术,都是通过利用我们感觉的缺陷或盲区达到神奇的效果。

精彩的魔术作文8

  “咦?啊?”一个个吵闹的声音由教室里发了出来,原来是老师要给我们变一个魔术呀。老师拿了一个不透明的杯子和几个珠子,同学们都屏住呼吸,教室里寂然无声。而当老师要变魔术时,教室里就炸开了锅。

  老师先拿出了一个杯子,把杯子里的3个珠子倒了出来。于是,老师先放了一个珠子进去,接着,又放了第二个,同时把第三个珠子放进口袋里。最后把杯子里的珠子都倒出来,奇怪的.是,仍然还是三个珠子,我们顿时目瞪口呆,问老师是怎么回事。但老师并没有直接告诉我们,而是让几位同学来尝试一下。

  第一位同学把一个珠子放进袖子里,然后再放一个珠子,放第二个珠子的时候,要是珠子卡在袖子里。老师跟我们说了缘由,原来老师把一个珠子夹在了手指中间!我们弄明白了事情真相后,又让一位同学依照老师尝试了一次。那位同学把一个珠子夹在手指中间,放一个珠子给我们看看里面是不是有一个,但是他放第二个的时候,夹在手指中间的珠子没放进去,因为珠子粘在他手上了。所以,这步操作很遗憾没有成功。

  通过这堂课,我知道了一个道理:有些时候一件事看起来很容易做,但操作起来却很难。

精彩的魔术作文9

  “魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默,惊喜与快乐。

  幼时,我天真幼稚,认为叔叔是魔术师,因为他总会满足我的小要求,记得上次他给我表演了三仙归洞。

  只见叔叔向我要了几颗糖,我十分不舍,不愿给,但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖,就翻倍还给我,话音刚落,我立刻拿出了一堆糖给叔权,叔叔说:“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖,我笑了,真是个幽默的`叔叔!

  魔术开始,只见叔叔桌上放上筷子,两个小碗和我的糖,他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住,那速度就像佛山无影手一样快,让我应接不瑕,接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖,然后,他将第三颗放在手中,朝第二个碗壁一敲,说立马能进去,可松开手时,糖还在手里,叔叔又说:“由于魔术力量还不够,叫我朝他的手吹一口‘仙气’。”果然,叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样,叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。

  魔术表演结束了,虽然我没有猜中糖果,但我很快乐!

  我明白了:魔术虽然不是真的,但它是一种让人快乐的娱乐项目。

精彩的魔术作文10

  所有的魔术,都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。

  我是一个对魔术好奇的魔术迷,总是把一个魔术看好几次,直到看清楚原因才停止。

  可是今天老师在课堂表演了一个魔术,老师先拿出道具,有两个硬币,一个一元,一个五角,还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上,然后左手拿一个一元硬币,右手拿一个五角硬币问:“你们喜欢哪个硬币啊!”

  同学们异口同声地说:“一元的'硬币。”

  于是老师再把一元的硬币放在小杯上,然后拿起一元硬币往下一用力,1元的硬币就一下子进去了。

  这是怎么回事啊?我疑惑不解,后面,老师开始解释其实是这样的:有两个一元硬币,一个一元硬币在小凳子上,同学们没看见,另一个一元硬币在杯子上,而且小碟子底部还有一个隐藏机关,这个隐藏机关像弹簧一样,只要触发机关,硬币就会向上弹射,让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦——我恍然大悟,原来如此!

  魔术告诉我们即使是亲眼看到,也不一定是真的!

精彩的魔术作文11

  魔术就像是一种美妙的梦镜,让你在里面迷失了方向,就很难破解它,或破解的'方法出乎意料。

  我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后,她拿出了自己的魔术箱,有模有样地开始了表演,第一个表演就被几个男生拆穿了,大喊大叫。

  她里面有一个魔术我觉得非常神奇:就是在一个长方形的盒子里有七八个骰子,然后她盖上盖子,一摇,这几个骰子都变成了一致,而且仅仅只是摇了一次!我觉得这个小魔术太了不起!于是,我决定让她给我打乱骰子,我就不信了,真得这么厉害吗?可是她还是摇了一下,就全变成一个样了。

  于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的?

  可她想了想对我说:“书涵,我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人,别人也知道怎么做,那这还有什么意思,怎么能让别人觉得精彩?’”

  我这才明白:世上只有高技巧,没有真魔术。同时,我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑,用心思考,什么事都能迎刃而解。

精彩的魔术作文12

  今天,李老师要给我们表演一个魔术。可是许多人没等李老师开始表演,就争着说:“这个魔术我会!”

  李老师向我们说了这个魔术的名称,叫“穿越术”。魔术道具很简单:两个杯子,两个纸团。李老师先把一个杯子罩在一个纸团上,那个纸团好像在说:“李老师,你变完魔术就把我放出来吧!”然后把另一个纸团放在杯子的底部,接着把另一个杯子罩在第一个杯子上,最后李老师念起咒语:“菠菜青菜大白菜。”一边说着,一边用一根棒子在第二个杯子的顶部敲了好几下。后来,李老师把两个杯子拿开一看,发现只有一个纸团。于是就把两个杯子重新罩在纸团上,皱着眉头想着咒语。过了一会儿,李老师终于想出了咒语:“青菜菠菜小白菜!”可是那纸团可调皮了,就是不下来。又过了几秒钟,李老师把第一个杯子的内部给我们看,原来纸团藏在里面呢!可是有些人不服气了:小毛说有3个纸团,小陈说杯子里有一个洞,小伍也说杯子里有3个纸团。还有很多人对李老师的魔术有意见,也包括我。

  小朋友们,你们知道这个魔术的`秘密了吗?让我来告诉你们吧——就不告诉你,就不告诉你,就不告诉你!

精彩的魔术作文13

  今天下午,我们去看了一场精彩的魔术表演。

  一来到报告厅,我们就看见一位年过花甲的老爷爷坐在讲台上,不过,你可别小瞧他,他可是大魔术师―“刘谦”的徒弟呢!

  老爷爷给我们表演的是一些小魔术,这些魔术里都蕴含着许多科学道理,个个都十分有趣,其中最有趣的是运用障眼法原理表演的“绳子剪不断” 魔术。他先拿出一根红绳子,把绳子对折几下,在手指上面露出二节,当将绳子提上来是,老爷爷偷偷第用小拇指在下面抿住绳子的一头,然后请了一位小朋友上台剪掉指头上面的'一节,绳子一下子变成4个头,最后老爷爷又把四个头中间的两个头打一个死结,将绳子绕在手上,然后又请那个小朋友一拉,绳子竟完好如初了。看了老爷爷精彩的表演,台下一片哗然,有的鼓掌,有的尖叫,有的讨论绳子怎么没被剪断。

  看了这个表演,我觉得真的是“小魔术!大道理呀!”

精彩的魔术作文14

  魔术无处不在,而我的魔术很简单,只要一教,每个人都会了。

  魔术要需要两个人,我把第一个人放在盒子里,把头和脚露出来,再把第二个放在盒子的下面,然后把他的脚放在盒子上小口,我拿来一个锯子,在中间切下来,再让第一个人说话,说完话的时候,我对观看的人说他没死,观看的人就会惊讶。

  在魔术结束后,就把舞台上有小口的木板换成没有小口的,以防让观看的`人在舞台上发现魔术的秘密。

  而这个魔术是用人的视角的差异。

  下一个魔术只要一个人,我们在两个木桩上放一个人,我用一块布放在一个人的前面,其它人是看不见里面的状况的,我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。

  这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水,人在上面站着不会掉下来,连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子,再让我走进去就会从他的身体穿过去,但有一个重大问题就是这个胶水,因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束,不然这魔术会被人发现。

  魔术是无处不在的,而我的魔术是简单的,可有些魔术要练很久才能成功,就如水滴石穿——非一日之功。

精彩的魔术作文15

  今天,周老师给我们玩了一个叫“撕牌还原”的魔术。

  上课铃一响,周老师在一张蓝色的桌子抽屉里东翻翻、西找找,当他把手从抽屉里拿出来的时候,只见他的手里有一个小盒子和一张牌。“同学们,这里有一个盒子和一张牌。”说着,他用手指弹了弹这张牌,又把盒子倒过来让我们看。

  接下来,周老师把这张牌撕碎,把碎牌放进盒子里,再把盒子盖上,“变”,周老师揭开了盖子,里面的碎纸牌变成了一张完整的纸牌。

  “碎纸牌去哪了?”同学们惊讶地问。

  周老师要同学们来找这个魔术的奥秘。我们上去有的抠,有的敲,还有的想把牌撕了。可是,我们想尽办法也没找出来。

  最后,周老师拿出一个蓝色的.小磁铁,把它放在盒子里,用它吸出一块薄铁片,这时我们发现这个盒子有两层,而碎纸牌就在第二层。

  原来,周老师把一张纸牌放在第二层上面,把碎纸牌放在第二层,然后再把盒子盖上。其实,那个第二层是有磁性的,盒子一盖上,磁铁就吸住了放碎牌的那一层,那张完整的牌就出来了。

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