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我的书签作文（精选28篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我的书签作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的书签作文 1
我有一套书签，一套漂亮的书签，一套今人喜欢的书签。
这套书签是十二生肖书签，它是买不到的，它是经过我的努力得来的。那是好几个月前的事了，我偶尔得到一份作文周刊的报纸，我浏览了一下，我被一个地方吸引住了：“报中寻宝”，它是让你回答一个问题，然后寄过去，如果抽中那会有一份小礼品，我觉得很有意思。就仔细地分析了题目，认真地写了答案，寄了过去。我想全国这么多的小朋友寄信，我中奖的可能性是0.000001%，很快我就忘我这件事，不过令我大吃一惊的.是，竟然有了回信，啊！我抽中了，我抽中了，我可高兴了，打开信封，呀！原来礼品就是一套做工精美的十二生肖书签。
这套书签非常好用，今年是哪年就用哪张书签。这书签是长方形的中间就是十二生肖，旁边还有一行字：让所有的孩子学会写21世纪的作文。每一个生肖都有一种颜色，五彩缤纷。
你现在是不是也想有一套这样的书签呢？那就要多读书读报，记住哦！
我的书签作文 2
我非常想有一个美丽的书签。我还非常地想自己动手做一个美丽的书签。
今天，我看到书桌上有一堆已经被裁剪过非常漂亮的彩色卡纸。我面对着桌上的那些卡纸发了一下呆，心想：扔掉多可惜呀，能不能变废为宝呢？我左思右想，终于想出了一个好办法——做书签。
首先，我先设计好书签的形状，为半个爱心形，并把卡纸剪成一个个爱心形，然后，在我剪的半个爱心中间画了一朵小花，小花的花苞里面再画一个爱心形，并在半个爱心形的`边上画了半圆形，半圆形的里面画了一个圆形，花瓣里面画了三角形。一张书签就做好了。我像这样的书签一连做了好几个。我把书签放到书上刚刚好配得上。
与商店里那漂亮的书签相比，我这书签显得比较粗糙。但它是我通过自己努力做成的，因而显得非常漂亮。
我的书签作文 3
今天我看了一本好看的.书，可是只看了一半。我怕明天忘记看到了第几页，于是，打算做一个书签。
我先准备材料，有剪刀，彩色笔和卡纸。首先，我用剪刀小心翼翼地剪了一个圆形。然后在卡纸上画了一棵梨树，树上开满了梨花。我还在梨树后面画了一座小房子，涂上颜色后马上就变得逼真起来了。最后我还在房子边写了“好好学习”四个字来鼓励自己。我仔细端详着这个色彩明亮的小书签，心里觉得很自豪。
拥有了这枚小书签，我再也不用担心忘记书看到第几页了。小朋友们，你们也来做一个漂亮的小书签吧！
我的书签作文 4
我有一个书签，是我在三年级时参加金书签阅读比赛晋级后获得的，它是纯金色的，正面写着“少儿阅读，国之大计”，反面画着精美的山河图案，我很喜欢它。
以前，我不太爱用书签，每次书看到一半就随随便便的一折，书本都感觉不是很整洁。自从得到这个金书签以后，我就养成了使用书签的好习惯。就这样，我和书签一起陶醉在雷欧幻像科幻的《怪物大师》中；沉浸在吴承恩出神入化的《西游记》中；欣赏着罗贯中热血澎湃的《三国演义》；入迷在施耐庵惩恶扬善的.《水浒传》中；感动在沈石溪的《狼王梦》中......
我很珍惜这个书签，因为它是我通过自己的努力换来的，是对我取得一点小小的成绩的肯定，它让我懂得有付出就有回报的道理。我也很爱惜这个书签，因为它不仅漂亮也激发我更加热爱阅读，引领着我奋发向前。
读书是一种享受，写作是一种快乐。我会和心爱的书签一起继续遨游在知识的海洋里的！
我的书签作文 5
二叔大学毕业后，送给我好多书签，有泰国菩提树书签，有北京香山的红枫书签。但美中不足，唯独没有我喜欢的绿色书签，因为绿色美，它象征着生命的.永存，俗话说：红花要靠绿叶衬。"我一定要轻手做一枚绿色书签。
我到图书馆翻阅了所有有关制作绿叶书签的书籍，跑到外面采集了几片形状美丽的绿叶，取一盆清水，用镊子轻轻地镊住叶柄，浸入清水中，浸泡30分钟左右，然后把叶子放到阴凉的地方去，待水分晾干后，在涂上绿色颜色。
我又将涂好颜色的叶子平放在一块在一块玻璃上，然后再取一块玻璃平压在叶子上面。等叶子干后取出，用针在叶柄的末端穿一个小孔，系上漂亮的丝线，这样一枚漂亮精致的书签就制成了。
我把制成的书签夹在书中，作为阅读书的标志，它伴随着我在知识里遨游。
我还自己制了很多书签，送给亲密的朋友，寄给远方的亲友们，愿他们像这绿色书签一样永远长绿，永不枯竭，青春常在。
我的书签作文 6
每当我看到书上的书签，就想到一件事。
“小杰，你看妈妈送给你的生日礼物。”我一看是个书签，想都没想，就脱口而出：“老妈，这个书签一点儿都不好，我不要。”“这是我亲手做的，你怎么能不收下呢！妈妈希望你能像书签上的小男孩一样，爱上阅读。”我一听只好收下了它。
书签的正面是一个小男孩坐在树下看书，另一面是一句名人名言，下面还挂着一条金色的.绳子。我感觉书签一点都不好看，不敢拿去学校，怕同学笑话我。
有一次，我不小心把它带到了学校，班上的几个书迷见到了，纷纷围到我身边，笑眯眯地说：“方仁杰，你的书签真漂亮，在哪买的。”我自豪地说：“这是我妈妈送给我的生日礼物，是她自己做的。”书迷们一听都投来羡慕的目光。那一刻，我忽然觉得书签变好看了，而且是从未有过的好看，喜爱之情油然而生。
书签还有灵性呢，有几次看书，我看着看着就不想看了，这时我看见了书签，书签静静地躺在那，让我仿佛看见了妈妈在为我加油……
这个书签陪伴了我四年，我真的越来越喜欢它了。
我的书签作文 7
我的书桌上的笔筒里，有一把书签。这把书签是我在今年暑假和爸爸在南京禄口机场买的，我非常喜欢它。
这把书签是金属的，黄金般的颜色显得非常耀眼，长方形的'书签正面印满了精美的篆刻和小篆书写“皇帝之宝”四个字，这些篆刻和文字都是红字镶嵌着金边，看着非常庄重。书签的边缘有着“0―15cm”的刻度，我完全可以把当成一把尺子使用。书签的上面还镂空刻着一个金色的花瓶，花瓶上有“赏赐”两个字。我在心里想，难道这是皇上赏给大臣的东西。书签的顶端有一个金色的流苏，而流苏正绑在花瓶口上，真像花瓶里的小花呀！书签的背面还刻有中国古代的长度计量单位“寸”的刻度尺，让我又了解了新的知识。
这把书签可以让我一物两用，既可以把它做书签又可以做尺子。平时我在做数学题和看书时都会用到它，他真是我的好帮手。闲下来时，我也会把它拿到手里仔细观察，看着上面的篆刻和文字，我在想，虽然这只是一把小小的书签，但显示出了中国博大精深的传统文化，也让我对源远流长的汉字产生了浓厚的兴趣。
我的书签作文 8
今天，我制作了一个自己喜欢的书签，它是一只粉红色的小兔子书签，我可喜欢了。
制作书签的方法其实十分简单。我先在一张粉红色的卡纸上画上一个圆圈，如果画的不圆，可以用一只杯子或盖子画好圆之后我又画了一对萌萌的兔耳朵和一条美丽的裙子，记住裙子上先不要画任何东西。接着再画一双小手，但是手臂不要挨住裙子，最后画双脚。画好后我用剪刀把兔子书签剪了下来，可是在剪的时候我不小心把兔子的一只脚剪掉了，我只好再做一只脚。然后再用透明胶布把这一只脚粘上，就这样我的书签大模型就做好了。
我为了使书签看起来更美观，我在小兔子的脸上画了一双水汪汪的大眼晴还配了一副眼镜，添加一个圆圆的`鼻子和一个红红的嘴巴，又在衣服上画一些花花草草。之后我在裙子上写了我自己的格言：兔子爱萝ト，我们爱学习，意思是兔子喜欢萝卜，我们要热爱学习，就这样我的书签就做好了。我们四目相对，它好像在说：小主人，谢谢你把我做得这么漂亮，我很喜欢自己。我望着它激动地笑出了声。
我的小书签可有用了，每次我读完书的时候就把书签夹到我读到的那一面，下次再读的时侯就一下子翻到地方了，真是太方便了。
这就是我制作的小白兔书签，你们喜欢吗？
我的书签作文 9
阳光明媚的早晨，我兴致勃勃地来到了作文班，一进门就看见黑板上写着上课需要用到的剪刀、卡纸，彩色笔等物品。哇，今天的作文班是怎么啦，换成美术课了吗？这真是让我感到兴奋啊！
上课了，老师告诉我们今天要上的是活动课作文，他讲解规则的话音一落，我们就迫不及待地动起手来。我也不甘示弱，说干就干。不一会儿，整个教室就听到剪刀咔嚓咔嚓剪纸的声音，就像轻快的音乐一样美妙。哈哈！没多少功夫，一张完美的花形纸张，就展现在我的眼前。
可是它苍白苍白的，一点也不漂亮，我应该给它上个色。这时，好像有一股仙力在推动我手中的水彩笔，一小会儿，我便为书签涂上了彩虹一般的颜色。哇，真是太美了，好像一幅五彩斑斓的画卷啊！
接着，我又在书签背面写了一句名言：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话能时刻提醒我每当受表扬的时候，不要轻易骄傲。再张望了一下别的同学，写的`五花八门。有人写道“书是知识的海洋”；也有的写道“好好学习，天天向上”。
这个书签不仅激励了我，而且让我知道了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理，我要保护她，爱护她。
我的书签作文 10
我的家里有一个精美的书签，是我考试取得一百分妈妈奖励我的。每天我都要和它聊聊天。
这个书签上有一个小女孩，她穿着白纱裙，头上顶着一对鹿角，戴着花环。这个女孩的头发是长长的，一直垂在手臂上，而且还是金黄的颜色。她的眼睛炯炯有神，两只耳朵十分漂亮。她的手上、脖子上、耳朵上和脚上，都戴着饰品，看起来美丽极了，像神仙一样。女孩的后面是几面古老的镜子，还有一个彩色的吊灯和一个用木头做的衣柜。墙壁上刻着花纹，是深绿色的，美的.无法用语言来形容。
书签也成了我的小老师。在我考试取得好成绩时，她就会眉开眼笑，对我竖起大拇指，并对我说：“小主人真是太棒了，可不要骄傲哦!你要知道‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’!”每次我都点点头，答应了她。但是，如果我退步了的话，女孩便会火冒三丈，怒气冲冲地对我说：“小主人，你怎么能骄傲呢?我说你不能骄傲吗?我以后不和你做朋友了!”每次我都说“对不起”她才原谅我。我们是好朋友，我常常会和她说悄悄话，或者和她聊聊天，或者跟她做游戏，比如：石头、剪刀、布，一二三木头人等等。
这就是我的小书签，她给我的生活增添了许多色彩，还让我懂得了做人的道理。我也越来越喜欢她了。
我的书签作文 11
在学校里，我们的知识都是来自于老师，为什么呢？要不是老师，我们的这些知识也不会来到我们的大脑里。其实，老师的严厉并不代表老师不喜欢同学，老师都很爱同学们的，只要你细心观察就会发现。
还记得那学期。 那是四年级的一个中午，我正在专心致志地看《我的妈妈是精灵》这本故事书，桌子的右上角摆放着一个漂亮的书签，那是我精心制作的书签，形状是爱心形的.，上面刻满了各种可爱的小动物，最上面写了三个大字：吴彭研。忽然，一阵风吹进教室，把我心爱的书签给吹没了，这时，我不由得着急起来，低着头在地上左看看右看看，一点线索也没有呀！一只温暖的手在我的桌子上拍了拍，我抬头一看，原来是语文老师严老师。然后他亲切地对我说：“怎么了，老低着头，是不是什么东西丢了？”听后我向严老师讲述了一切。这时，我发现老师从身后拿出了一个漂亮的小书签，上面写了我和严老师的名字，严老师指着书签说：“我知道你的书签没有了，就拿出了这书签送给你。”当老师把这个书签递给我后，我连忙说谢谢。
每当我看待这个书签，就会想起老师对我的关爱，谢谢您，老师！
我的书签作文 12
我有很多漂亮的书签，它们都是老师奖励给我的，一共有31个。它们形态各异，各有各的特色。
其中，我最喜欢的一个书签是一个小兔子形状的书签。它穿着棕色条纹的背带裤，头上戴着一顶小帽子，脖子上扎着蝴蝶结，手里拿着咖啡杯，好像正大摇大摆的走出家门呢。它的模样真潇洒，就像一位绅士，但又不失可爱。而且，它的背带裤上还写着“品味咖啡，品味你我的惬意生活”这句话。这真是一个有趣的书签啊！
深受我喜爱的另外一个书签上是一把“小雨伞”。它的形状和款式就像一把缩小版的公主伞，让人忍不住想把它打开。这把“公主伞”的颜色可多了，有橙色、棕色、白色、奶油色、黄色和红色。伞面上镶嵌的红宝石般的'樱桃晶莹剔透，甜甜的糖果十分可爱与诱人，手柄上的巧克力让人馋的直流口水。怎么样，你也想和我一样拥有这样让人爱不释手的书签吧！
我还要加倍努力学习，希望能得到更多更有意思的书签。我会一直把它们珍藏起来，因为这是我学习快乐的见证！
我的书签作文 13
我有一个书架，上面摆着不同种类的书。我特别爱看书，只要一有时间，就会找一本书津津有味的看起来，一个十足的“小书迷”。但每次还没看完，我就随意的折上书角，第二天再看。妈妈多次提醒我，要爱惜自己的书，我都没加以理会。
双休日，我来到爷爷家，看到爷爷非常爱惜自己的书，每次看完后，都会把它们整理好规规矩矩的放在书架上。可是，我从来没见过爷爷折书角作记号。爷爷的`记性本来就不好，再不做记号，他能记住看到哪一页吗？
带着这个问题，我去问爷爷。他告诉我：“如果折书角做记号会损坏书本！”我又问：“那您怎么记住看到哪一页了呢？”“可以用小纸片夹在书里当书签。”爷爷说。
爷爷的话对我有很大的启发。
可是，用纸片不漂亮，所以我就有了一个想法：自己做书签。回到房间后，我拿出彩纸、剪刀、胶水等材料，做了许多漂亮的蝴蝶书签。
我把书角一页页地抚平，规规矩矩地放到书架上。原先看起来不规矩的书，看起来工整多了。
于是，我也给爷爷做了几个书签，爷爷高兴得直夸我。
我的书签作文 14
你想知道我的书签是什么样的吗？它可与众不同哦！它是我到不同城市旅游时收集的门票。
我是个经常遨游在书海里的孩子，对书又特别爱惜，每次看书我都不舍得折页，而是用书签夹在书中。看书疲倦时，我会拿出书签，看着它上面美丽的风景画，脑海里显现出我和妈妈在景点游玩时的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，妈妈都会带我去外地游玩，因为有一句话读万卷书不如行万里路，妈妈希望我能更多的了解书本以外的知识。我去过张家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的书签自然也多啦！刚开始书签大都同旅游纪念品放在一起，在一次妈妈整理纪念品时，我正巧请妈妈帮忙拿书签，妈妈随手将一张门票递给了我，从那以后门票又被赋予了新的“使命”。
这种书签虽然不漂亮，但很实用，而且记录了我从小到大游览了那些城市，去了哪些景点。长大以后，看到这些书签就能想起值得回忆的`快乐童年时光。
大家可以跟我学用门票做书签，这样不仅低碳环保，也可以记录成长的印记。
我爱我的书签！
我的书签作文 15
今天活动课上，老师说要教我们制作书签。我听了一蹦三尺高，立刻从工具箱里找出彩纸、剪刀、胶水、红丝带等制作工具。
老师拿出自己制作的书签，简单说了书签的几个制作步骤，就让我们自己行动了。我激动地拿出一张大红的卡纸，在上面画了一朵美丽的玫瑰花，花上还有一只可爱的小蜜蜂在采一花一蜜呢！接着，我用剪刀小心翼翼地沿着线条把图画剪了下来。哇，一朵美丽的玫瑰顿时就在我的掌心中绽放了。闭眼一闻，恩，好像有阵阵花香扑鼻而来哦！这么美丽的一朵小花，给它什么见面礼呢？我打开《小学语文同步拓展阅读》，一篇一篇课文翻过去。突然，我被这么一句话吸引住了：“西藏的天空蔚蓝蔚蓝，没有云的时候，蓝得没有半点氤氲，就像印染大师的染料泼洒在辽阔的'天幕上，一碧如洗。”多妙的一句话呀！我相信把这句话送给“玫瑰花”，它必定也会和我一样对西藏的天空充满无限的向往。我把这句话一字不差地、工工整整地抄写在“玫瑰花”的“花一蕊”处。最后，我在“小蜜蜂”的翅膀上戳了一个孔，将红丝带穿了进去，打上蝴蝶结。就这样，一张书签制作好了。
看着自己手工制作的书签，我充满了成就感。我要把它每天随身携带，让它成为我学习的好伙伴！
我的书签作文 16
我的本领是用一种神奇的软件制作一张张美丽的电脑书签，看到这些书签，人们会精神百倍的`！
第一次做书签，笨笨的。在网上找到了一张照片，又看到了更漂亮的照片，每次锁定好了目标，复制好以后，在那张大白纸上使劲儿按右键，可是什么也没出现，于是我继续寻找照片，时间就在我挑选照片的缝隙里一点一点的溜走了。
啊！终于可以插入主体对象了！我一点也不知道怎么办，老师讲了，但是我理解错误了，以为要建一张透明图层，才能放主体对象。于是就建了一个废的透明图层，然后放主体对象进去，可是我发现，我那个透明图层没有用到什么作用，我很想举手问老师是怎么回事，但是一想起老师的话，我就不敢举手了。
做完了第一张和第二张，我便开始做第三张，那时候，我有点忘记宽度是多少了，设置度数的时候就打上“长度：480、宽度：250.”设置好以后，我一看，哇，好大啊！哪能做书签啊！我不放弃，试了无数遍，打到最后一次，我终于忍不住问旁边同学宽度是多少，旁边同学回答了一个让我崩溃的答案：“150.”我顿时崩溃……
做书签，使我对电脑有着更进一步的了解。
我的书签作文 17
前段时间，美术严老师对我们说，学校里要组织读书活动，让我们动手制作书签，做得好的同学将有机会在校园的橱窗里展示自己的作品。
听了老师的话，我赶紧拿出材料制作起来。我需要的材料有剪刀、胶水、彩色卡纸、水彩笔等。准备好材料，我开始制作了，首先我在彩色卡纸上画了书签的轮廓，我一共画了三张书签，它们都有不同的形状，一张像铅笔，一张像冰淇淋，还有一张是娃娃书签。其中，我最喜欢的是那张铅笔书签，那张书签上有一只可爱的'小白兔，小白兔手中有一本很大的书，它好像正在专心致志地看书呢！
书签可以帮我们在书上“做标记”，方便下次看书时翻阅。我做的书签不仅可以“做标记”，还能激发我看书的兴趣，让我更加喜欢看书。我的书签上还有一些关于读书的名人名言和好句，如“书籍是人类进步的阶梯。——高尔基”，“书是全世界的营养品。——莎士比亚”，“书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。”……这些句子都让我感受到了书的力量是那么强大。
我愿意做一只贪婪的小白兔，在知识的海洋里，吸取更多的知识，让我成为一个充满智慧的人。我相信，我的小书签将会成为我阅读的伙伴，陪我度过那寂寞又快乐的阅读时光！
我的书签作文 18
今天是星期五，早上起床吃完早饭后，我就去看书了，书看到一半，妈妈叫我帮忙，等我再回来看的时候，却忘记了看到哪一页。这时，我心里一下子有了灵感，决定自己动手做一枚书签。
首先，需要准备的材料有：彩色卡纸、剪刀、水彩笔。材料准备好了之后，我要开始我的“大工程”了。接着，把卡纸剪成叶子的形状。为什么呢？因为我看到秋天地上的落叶很美，所以想做成叶子形状的。刚开始的时候，我拿起剪刀，毫不犹豫地去剪，“咔嚓”一声，叶子被我剪成了直棱直角的，简直太难看了。由于我的着急导致第一次尝试失败了，心想：不要灰心，下一次一定能剪好。于是，开始了第二次尝试。这一次我小心翼翼地剪，终于，剪出了一个水滴形状的.叶子。再用彩笔画了一只蝴蝶，那只蝴蝶仿佛在叶子上翩翩起舞。最后，我在书签上写了一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这样，我心爱的书签就做好了。
看着自己亲手制作的书签，我十分地开心。以后我都要好好爱护这枚书签，还要读更多的书，让这枚书签发挥它的作用，使它更有价值。
我的书签作文 19
昨天，老师把这个学期的课程表贴在了公布栏上，我发现课程表跟以前的不一样，很好奇，综合实践课学什么呢？
今天下午我终于等来了综合实践课，上课的老师是我们的数学老师。她一进教室，我就看到她手里拿着一叠厚厚的卡纸，还有一把圆头剪刀。老师告诉我们，今天要制作书签，需要一张正方形的纸。怎么办呢？我们都没有准备好卡纸，老师允许我们用作业本纸。可作业本纸是长方形的，要怎样才能变成正方形的呢？
我依稀记得，我们以前折过千纸鹤，用的也是正方形的纸。很快，我就想到了方法，我用长方形纸的短边进行对角线的对折，将多出来的部分去掉，就成了一个正方形。接下来的步骤，老师带着我们一步步地完成了。做完之后，我们自己试着动手完整地做一个，我很快就完成了。我还给其他同学讲了我的方法：“做法其实很简单，只要记住，每次折的'时候，纸两头的折法是一样的，折出来的形状也是一样的。”听了我的介绍，老师直夸我很聪明呢！后来，老师还告诉我们，我们折纸过程中，纸的左右两边都一样，这属于数学中的对称现象！
原来，数学现象不仅在数学课中能见到，在其他的课上也能见到呢！数学真神奇！
我的书签作文 20
当我们读书时，想要在某页做上标记，这时就会使用到书签。现在，超市里、网络上都能买到书签。但是我想若自己能亲手制作一枚书签，岂不是更有意义？
心动不如行动，我想制作一枚具有创意、别出心裁的卡通书签，它头部和身体之间留有空隙，插进书里任意一页，合上书还能看到卡通人物的头像呢！于是我准备铅笔、水彩笔、卡纸、双面胶、剪刀，开始做起书签来。
思来想去，我选定了哆啦A梦作为书签的样式。在妈妈的手机上找到哆啦A梦的图片，于是照着样子画了起来。首先画出两个胖胖圆圆、可爱的大脑袋，再在一张纸的两面都画上它那大大的身体，画完之后再小心地勾好线，拿水彩笔细致地涂起颜色。有一点不好，我都要重新补起来。最后，我用剪刀小心翼翼地剪下来，将头和身体用双面胶粘贴好。我赶紧夹在书里试试效果，一看，的`确可爱极了！顿时我心中的成就感满满！
就这样一枚书签就做好了。它既可以留作纪念，还可以送给亲人、老师或者朋友。要是你有兴趣的话，不妨也来试试吧！
我的书签作文 21
今天是星期天，我一大早就下去捡树叶，我选择了三片叶脉清晰，不老也不嫩，没有小孔的叶子。
然后，按照书上的步骤做，我先找到碱水，再把树叶放到里面，接着在火上加热，过了几十分钟，我去看，发现叶肉还有一些，我就用牙刷刷了一下，可是，一不小心，把叶片弄出了一个小洞。我还是不放弃，我又把第二片树叶放进了碱水锅里，再点上火加热，这回我加了一个步骤，在叶子的`反面涂了一点洗衣粉，将正面朝下，过了将近一个小时，我去检查，发现叶肉完全脱落，但不幸的是，叶根消失了。
这次我有经验了，我跟以前一样，锅里的叶肉并没脱落，我又用棉花去叶肉，因为棉花柔软一些，所以更好使用，我轻轻地抓着棉花，慢慢地刷了又刷，过了二十分钟，叶肉终于被我搞完，现在就只要去除残余的叶汁，我把叶汁都去除掉，在它上面压上玻璃板，因为没有阳光，我就把它放到火炉旁，三小时后，拿去玻璃板，在叶柄上系好彩线，看到这张精美的书签，我万分喜悦，通过制作书签，既培养了自己的动手能力，又丰富了我的课余生活。
我的书签作文 22
今天科学课上，给我们看了一些叶脉书签，真是太漂亮了，我非常想做这样的叶脉书签。回到家以后，我就和一起下楼捡树叶。我们捡了一张枇杷叶和好多叶，还有一些叫不上名字的树叶。
我们带着这些叶子满载而归。一到家，我们就把叶子放到锅里煮了起来，不一会儿水开了，咕嘟咕嘟地冒泡，爸爸就转小火继续煮。我一会儿问爸爸好了没，一会儿看看叶子熟透了没，足足等了三个小时，终于等到叶子出炉的那一刻。我迫不及待地刷起来，谁知一会儿就把叶子刷烂了，叶脉完全断掉了。还好落叶很多，我们煮了很多。第二、三张我比较小心，慢慢地一点点刷，稍微好一点了，但还是有一点不完美。我渐渐地掌握了其中的`技巧，刷第四张的时候，我特别小心，生怕稍微一用力气就把叶脉刷断。啊，成功了，非常完美，这张叶脉就像电影里小精灵的翅膀一样美丽、透亮。
我把这张叶脉浸透颜色，晾干，扎上一个漂亮的红绳。一个漂亮的叶脉书签就做好了。看着这张美丽的叶脉书签，我心里别提有多高兴了。
我的书签作文 23
今天，我们出去探究。虽然有一些探究课上过了，但是我们可以反顾一下，还能学到知识，我最喜欢的就是美丽的蝴蝶这一课。
来到教室，我们就看到了屏幕上的蝴蝶，多美丽呀，蝴蝶的翅膀非常鲜艳，如果在树林中一定很漂亮。
一会儿，老师进了教室，他说今天要让我们做蝴蝶的书签，说着，便拿出了他做的蝴蝶书签，告诉了我们制作方法，就让我们自己做了。我想：这么漂亮的蝴蝶书签，拿回去送给妈妈一定会很高兴的，我一定要好好做。
我看着自己的材料，回想了一下制作蝴蝶书签的步骤，就认真地开始做起来，生怕做错。
首先，我用剪刀把蝴蝶的假体剪了下来。接着把一张粘性很强的纸贴在桌上，撕掉上面的纸，就是一张方形的双面胶了，我再把蝴蝶的假体小心翼翼地贴在双面胶上，然后又把蝴蝶的.翅膀拿出来，确认一下正面和反面，因为这是最重要的一步，然后我看一下翅膀有没有对齐，由于我太紧张，呼吸太重，尽然把蝴蝶翅膀吹走了，还差点掉在双面胶上，搞了老半天才弄好。
虽然最后做得不是很好，但是失败乃成功之母，总有一次会做好的，以后多多加油吧！
我的书签作文 24
昨天早晨，我和外公到楼下晨练的时候，意外地发现院子的角落里躲藏着一颗树。这棵树的树叶非常奇怪，一面是红色的，一面是绿色的！这令我非常吃惊。于是，我就产生了新的念头：既然这书也这么漂亮，那就捡几片，把它做成“树叶书签”吧！
我的想法得到了外公的.支持。于是晨练完以后，我们精心挑选了5片我们认为最漂亮的带回家。一到家，我们可就忙开了，外公先去打完一盆热水，让我把树叶烫一下，我就摊开铺在报纸上，让它晾干。我等啊等，等了好久，这5片树叶终于晾干了，我高兴得手舞足蹈起来。现在，就要进行最后一个步骤了。我先抱来一本厚厚的《成语字典》来，把它翻开，然后，把树叶夹进去，再翻开另一页；再把一片树叶加进去。就这样，我把树叶夹完了。
今天早上，我小心翼翼的翻开那本字典把树叶取了出来。我发现，这些树叶都变成了红色。一边的深一点，一边的浅一点。而且，它们都薄的跟薄纸一样，叶脉凸出来了，这是漂亮极了！我还在叶柄上系了一条漂亮的红线。这样，“树叶书签就大功告成了”！我高兴极了！
通过制作“树叶书签”这件小事，我明白了做任何事有失败的时候，如果失败了也没关系，可以再试一次，直到成功。
我的书签作文 25
今天是星期天，我一大早就下去捡树叶，我选择了三片叶脉清晰，不老也不嫩，没有小孔的叶子 。
然后，按照书上的步骤做，我先找到碱水，再把树叶放到里面，接着在火上加热，过了几十分钟，我去看，发现叶肉还有一些，我就用牙刷刷了一下，可是，一不小心，把叶片弄出了一个小洞。我还是不放弃，我又把第二片树叶放进了碱水锅里，再点上火加热，这回我加了一个步骤，在叶子的反面涂了一点洗衣粉，将正面朝下，过了将近一个小时，我去检查，发现叶肉完全脱落，但不幸的`是，叶根消失了。
这次我有经验了，我跟以前一样，锅里的叶肉并没脱落，我又用棉花去叶肉，因为棉花柔软一些，所以更好使用，我轻轻地抓着棉花，慢慢地刷了又刷，过了二十分钟，叶肉终于被我搞完，现在就只要去除残余的叶汁，我把叶汁都去除掉，在它上面压上玻璃板，因为没有阳光，我就把它放到火炉旁，三小时后，拿去玻璃板，在叶柄上系好彩线，看到这张精美的书签，我万分喜悦 。通过制作书签，既培养了自己的动手能力，又丰富了我的课余生活。
我的书签作文 26
这个星期五，班主任钟老师布置了手工作业，让我们制作一枚“树叶书签”。她还给我们展示了已做好的一片，我一看，惊奇地发现，制作好的书签居然由绿色变成了白色，我一想，这一定很有趣儿，于是，我也很想赶紧做一个了。
一回家，我就和爸妈商量着如何做书签。，爸妈说：“可是可以，但我们这没有白杨树，桑树叶和桂树叶也没法找到，要找什么树叶代替呢？”因为这，我没办法马上开始做，只好等。但天都快黑了，妈妈说：“等也不是办法，我们试着用其他的树叶做做看，说不定能成功。”
就这样，我们摘了梧桐树叶，我们按照书上的步骤，将梧桐树叶放进事先准备好的碱水中加热，让书叶受热均匀，可煮了没多久，叶子虽然煮烂了，但都没发白。真可惜，这次实验算失败了。我门又去摘来樟树叶，樟树叶经过烧煮，不容易烂，但是碱水变成了紫色，叶子也没变白，这又不行。看来，原料是很关键的，实验虽然失败了，但从中我体会到只有自已动手，才能了解一些科学道理，也真正了解到老师让我们做手工作业的`目的。
我的书签作文 27
学校要举行书签制作比赛，我听了以后既兴奋又烦恼。兴奋是因为我可以有一次展现创意的机会；烦恼是因为我不如女孩子心灵手巧，担心制作出来的东西会十分难看。
回家后我跟爸爸妈妈商量了很久。既要简单易操作，没有要有创意，那么就做一个可爱的雪人书签吧！
准备的材料有：白色、红色、深蓝色、橙色卡纸，剪刀，双面胶和勾线笔。我先在白色卡纸上剪出三个相同大小的`圆和一根梯形的竖条，把三个圆依次贴在梯形竖条上。就这样雪人的身体完成了。然后用剪刀剪下已经画好的深蓝色帽子、红色围巾和橙色鼻子，把他们贴在相应的位置上。接着用勾线笔在第一个圆上画出眼睛和嘴巴，再在第二个圆上画出雪人的纽扣。最后认真写上我喜欢的座右铭：读书破万卷，下笔如有神。就这样一个戴着深蓝色帽子、红色围巾的雪人书签做好了！
按照上面的步骤，我很迅速地完成了第二个雪人书签。只是这次是一个戴着红帽子、深蓝色围巾的雪人女孩。大功告成，一套完整的雪人书签完成了！
功夫不负有心人，最终我获得了二等奖。为了鼓励我，老师还在我的国际公民手册上加了一颗奖励星呢！
我的书签作文 28
上个周末的作业有一项是制作书签，我开始不知道什么是书签，就问爸爸妈妈什么是书签呀，爸爸妈妈告诉我书签就是方便你看书时作标记的，这样你下次可以接着看，我大致知道了书签的作用，同时爸爸妈妈把他们看书用的书签给我看，我就知道了书签的形状，可是我做个什么样的书签呢。
开始我想用爸爸妈妈现成的书签，这样我只要在上面写上字就可以了，但爸爸妈妈告诉我，这样没有什么意义，你一定要充分发挥你的想象力，制作一个只属于你自己的书签，这样才更有意义，我便开始自己设计自己的.书签，由于我年龄小，还需要大人的帮助，我拿出一个深蓝色的皱纹纸当作底，再拿出一张黄色的卡纸当芯，我选择了一首绝句当作内容，周围画上了一些花草等装饰，再将黄色的卡纸粘贴在深蓝色的皱纹纸上，用剪刀剪一个花边，再在上边钻一个圆，系上红色的绳子，一个漂亮的书签就做好了。
通过做这个书签让我明白了一个道理，无论做什么事，都要自己亲自去做，不能只是一味的求简单，因为我们完成作业的目的是提高我们的动手能力，而不是只是为完成作业而完成作业，否则，那样的话，就没有什么意义了。
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