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一次有趣的辩论会作文

时间:2023-04-12 18:31:15 推荐作文 我要投稿
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一次有趣的辩论会作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的一次有趣的辩论会作文,希望对大家有所帮助。

一次有趣的辩论会作文

一次有趣的辩论会作文1

  有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”就这样异常激烈的辩论会开始了。

  当老师说道:“今天下午举行一场《开卷是否有益的辩论会》。”老师说完,李昊就站起来,说了5条开卷有益的资料,当李昊说完,脸都憋红了,好像之前被谁气的`一样。可于昊天马上站起来反驳道:“开卷未必有益,如果看漫画书就未必有益。”可陈佳宁说:“看漫画也是有益,因为在你伤心的时候,可以缓解一下当时的心情,再者说了,看漫画也可以增加想象力。”于昊天说:“看漫画也可能不务正业,耽误学习呀。”宋润邦说:“在漫画书里也可以学到一些写作方法,和不认识的字呢。”

  过了一会儿,反方于昊天说:“看漫画书,还不如看报纸,上面有好多可以学习的资料,可以摘抄下来。”

  陈佳宁反驳:“看漫画书可以在闲暇的时间来看,那为什么要出版漫画书呢?可以从漫画书中学到知识,开发想象力。”

  于昊天又开始反驳,正方的陈佳宁和宋润邦一起反驳反方的于昊天。

  最终老师决定正方胜。

  从中我还悟出一个道理:只要你怀着一颗正确的心态,看任何书,都会从中学到知识。

一次有趣的辩论会作文2

  今天下午,五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛,原来是在准备一场别开生面的辩论会,讲的是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

  “叮零零……”上课了,老师踏着沉重而有力的脚步,走上讲台,大声地说:“辩论会,开始!”

  首先正方先发制人,博览群书的徐诺大声地说:“我认为‘开卷有益’,因为看书多了,可以增长智慧,可以开扩我们的视野,也可以增强我们的记忆力和理解力。”

  说完后正方得意洋洋,不过正方未免高兴得也太早了吧!

  “铁嘴”王锴乐突然站起来,极力反驳道:“你说得不错,但我认为‘开卷未必有益’,一些青年看了武侠、言情之书‘走火入魔’,荒废了学业,少数人因看了不健康的书刊,走上了违法犯罪的道路……”

  顿时,正方鸦雀无声,反方仿佛像打了胜仗的将军一样扬眉吐气,而正方只能眼巴巴地瞅着反方手舞足蹈。

  “安静!”老师那洪亮的声音出现在同学们的'耳际。同学们立刻安静了下来“你们的想法各有各的好处,没有对错之分。”听了老师的话,正方的一名同学说:“我宣布!今天的辩论会到此结束,正方和反方没有胜负之分!”

  啊!这真是一场精彩又难忘的辩论会。

一次有趣的辩论会作文3

  本周星期五,我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”,老师刚宣布完,同学们立刻分成两队,一队是正方,一队是反方,让我们一起去听听他们是怎样说的吧!

  老师:看课外书对我们有益吗?现在请正反双方进行辩论。

  正方:看课外书当然对我们有益啦!

  反方:看课外书不一定对我们有益?

  正方:看课外书可以增长知识。

  反方:看不健康的课外书,不仅不能增长知识,还会浪费时间。

  正方:看课外书可以陶冶情操,可以丰富视野。

  反方:如果看一些漫画书,在后面的'学习当中,心不能静下来。但是,看课外书并不都是坏处,可正方没有讲清楚是看哪一方面的书,所以我们不同意看课外书对我们一定有益。

  老师:反方说得对,所以反方获胜。老师也要提醒大家,看课外书一定要有选择,要看健康的书,像作文、历史、科技等方面的书籍等等。

一次有趣的辩论会作文4

  今天,我们班围绕着“学习作文有没有好处”这个问题展开了一次激烈的辩论会。认为“学习作文好”的同学为正方,认为“学习作文不好”的同学为反方,老师选了3位同学为一方,看哪一方的论据具有说服力,哪一方就获胜。

  两方的辩手做完自我介绍后,一场激烈而又紧张的`辩论赛现在开始。只见,正方辩手说道:“我方认为学习作文很好,因为可以提高我们的成绩,还可以锻炼我们的语言能力。”话音刚落,对方辩手马上振振有词地说:“学习作文即成为了我们的学习负担还占用我们的休息时间。”可正方选手毫不示弱说:“学作文还可以增加我们文化知识,又能懂得如何做人的道理。”

  反方的气势瞬间被压了下去,突然,反方辩手脑袋一亮,想到了方法说:“如果雨天出行,被雨滑倒了怎么办,还有如果表现不好,挨批评的机会也会很多。”反方辩手松了一口气。

  正方辩手看到反方咄咄逼人,不禁满头大汗。第一局比赛为正方输,反方胜利!

  我们就一直这样辩论,同学们听得津津有味,辩论赛就这样持续进行着……

一次有趣的辩论会作文5

  咦?教室里怎么有人在吵架?不对,你再仔细听听!哈哈,这是兴趣班组织的一场辩论会!

  这次辩论会的主题是——上学时小学生能否带零用钱。一看主题,我就毫不犹豫地选择了正方:可以带。在辩论会开始之前,我们有五分钟时间为辩论会作准备。我奋笔疾书,写出了许多我作为正方的理由。在我旁边的好朋友也是准备充分,写了很多。

  辩论会开始!我方一号代表主动出击,先是明确了带零用钱的意义,再列举了一些上学时可能需要用到零用钱的事情,我听着不禁佩服她的口才。我方一号话音刚落,反方一号代表就站了起来,大声说:“带着零用钱上学只会助长小学生之间的'攀比,甚至乱买东西,白白浪费了钱财。”

  “这样的现象只是一小部分,绝大多数同学带零用钱的目的也只是为了应急。要是身边连一点钱都没有,万一有什么事,那可怎么办?”终于可以用到我的理由了,我兴奋极了。谁知另一位反方代表反驳说:“学生遇到的急事一定不会需要很多钱,真碰上了也完全可以向老师借。这样岂不是两全其美吗?”我顿时傻眼了……

  就这样你一言我一语,辩论会很快结束了。我们得出的结论是:可以在上学时带少量零用钱。

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