作弊六年级叙事作文700字

作弊六年级叙事作文700字（精选19篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的作弊六年级叙事作文700字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　作弊六年级叙事作文700字 1

　　生活像一段旅程，途中会看到各种各样的风景，遇到各种各样的人和事。其中有一件事，我每每想起都会感到既悔恨又羞愧。（开头直奔主题，告诉读者将要发生的事情）

　　那是一次单元测验。前面的题目很简单，我做起来轻松极了，（一路奋笔疾书，）不一会儿就做到了反面的最后一道题。可这道题的答案，我却说不准了。旁边很多同学已经做完了试卷，只有我还在苦思冥想。眼看就要交卷了，我还没写出来。我有些着急了。这时，我发现身旁的.同桌已经写完了。看着他，我突然有了一个想法：要不，我看看他的吧？

　　这个想法一出来，就被我否决了：不行，这可是作弊啊！我摇摇头，试图把这个想法甩掉。可随着时间的流逝，我的这个念头不仅没有消失，甚至还越来越强烈了。我的脑子里仿佛有两个小人在打架，一个小人说：“从小老师就教我们要诚信做人，就算你写不出来，也不能抄答案啊！”另一个小人反驳道：“离交卷就剩两分钟了，你是不可能想到这道题的答案。反正别人也发现不了，你抄一两题不会有事的！”（心理描写，把内心的斗争写出来了）

　　时间紧迫，我终于做出了决定：就看一眼吧？反正就一眼，没关系的！我悄悄看了同桌一眼，见他正在检查试卷，立即把橡皮往地上一扔，借着捡橡皮的机会，偷偷看了一眼同桌的试卷。我小心翼翼地把刚刚偷看到的答案写在自己的试卷上。可写完之后，我却感到有些不安，好像自己的（心口被塞了一团棉花似的）良心受到了莫大的谴责。我忐忑的（地）抬起头，发现老师的（和）同学并没有注意到我，心里却更不安了。

　　交卷后，我低着头呆呆地坐在自己的座位上。好朋友问我：“你最后一道题是怎么答的呀？”可我却没有抬起头来回答。不知道为什么，我觉得周围人都盯着我，眼神仿佛要将我身上烧出一个洞。（把考试作弊后的羞愧感写得很真实）我不敢看老师的眼睛，怕她问起我的试卷。我既难过，又悔恨，不禁后悔自己自己抄了别人的答案。此时，我羞愧得真想找个地缝钻进去！

　　那之后我每回想到这件事，都感到悔恨万分，羞愧难当。（这种如坐针毡的感受，我再也不想体会了！）我决定，以后一定要做一个诚实踏实（认真学习、诚信踏实）的人，再也不能这样了！

　　作弊六年级叙事作文700字 2

　　网课结束后，我们正式复课第二天的中午第三节课，英语老师给我们来了一场突然袭击。在我们没有任何准备的情况下，进行了一次英语测试。

　　考卷刚发下来，我就觉得大事不妙，好几个都是一些我上网课时不怎么在意的题。正在烦恼之际，老师突然说了一句：“现在大家都把英语书盖在卷子上。”我一听心里立马乐开了花，老师平时可是很细心的，早早地就让我们把英语书放过去，可这一次却不知怎么的大发慈悲，看来真是天无绝人之路啊！

　　果不其然，不大一会儿我就遇到了几道不会的题。刚想翻书，却发现老师正在虎视眈眈地盯着我，吓得我赶紧低下了头。

　　过了一小会儿，我看到同桌在那若无其事翻书照抄，心里像装了一只小兔子似的又一次不安分起来。突然，机会来了，老师不知道有什么事出去了，我就趁机快速翻开书，眼睛顺着翻出了的缝往里面仔细的瞅，还不时地抬起头看看老师回来没有。

　　忽然，我眼前一亮，心想这下可让我找到了，急忙慌里慌张地将答案抄了上去。

　　到了下午，我一直都沉浸在自己的幻想之中，一心想着这次肯定能考个好成绩，老师说不定又会表扬我。

　　不一会儿，卷纸发了下来，我一看，顿时傻了眼，只见卷子上写了一个大大的“0”，我一下子就懵了，赶紧拿来同桌的卷子对照一下。只见两张卷纸上老师写的一模一样，简直像是一对孪生兄弟。我的心里不禁打上了无数个问号：难道老师发现我们照抄了，没道理呀，我很注意的呀？老师是怎么看见的.呢？

　　不一会儿老师进来了，她的一番话解开了我心中的疑问，原来这场考试是考验大家的诚信度的。考试时她是故意出去的，然后在窗外悄悄偷看，专等鱼儿上钩。我听了后悔不已，唉，没想到我居然中了老师的计谋。

　　我也是从那以后再也不敢考试作弊了。

　　作弊六年级叙事作文700字 3

　　5月13日

　　星期三

　　小两“下节课进行英语单词测试。”英语老师宣布。正和同学们有说有笑的我一下子变得目瞪口呆，因为本人记的英语单词不是缺胳膊就是断腿，这叫我怎么过关呀？我急得像热锅上的蚂蚁。

　　忽然间，我想到了一个“两全其美”的点子，既可以得高分，又可以不挨老师的批评。我把笔和书放在口袋里，直接往厕所跑，到了厕所后，我迅速地将几个长一点的英语单词抄在手掌上，然后若无其事地回到教室。

　　上课了，我的神经紧张得像绷紧了的弦，手也不停地发抖。“请同学们把下面这些词语翻译成英语。”老师开始报，“苹果。”我一阵欢喜，老师报的.正是我刚才偷偷抄写的单词。我悄悄地看了看周围的同学，趁没人注意，迅速摊开手掌抄了下来。第一个顺利通过。第二个单词“橘子。”这个单词我手掌上也有，但当我摊开手掌时，心都凉了，因为这个单词的字母竟被我的汗水洗去了一半。我只好趁同桌不注意，瞟了一下他的作业本。不好！老师好像注意到我了！我忙装作认真听写的样子。待老师转移了视线，我才如释重负地写了起来。唉，好险！但总算幸免于难。

　　下课后，讲台上传来了老师甜甜的声音：“今天的听写，有几位同学得了满分。”老师开始报听写分数了。当老师报到“腾轩100分”的时候，我高兴得忘记了自己手上的“罪证”。正所谓得意忘形吧，我迈着大步走上讲台，用双手去接本子，想不到手上的“罪证”被老师发现了。这下英语老师火了：“好啊，腾轩，你竟然学会了作弊！”这时，全班56双眼睛齐刷刷地望向我。我羞得连脖子根都红了，真想找个洞钻进去。放学后，老师让我重新听写。最后，我的成绩是86分，这才是我真实的成绩，我的心里也轻松了许多。那个86分像在说：“做人一定要诚实，要一步一个脚印才行呀！”

　　作弊六年级叙事作文700字 4

　　在小学的六年里，我笑过，哭过，开心过，悲伤过一路走来，不总是一帆风顺，还有一些不光彩的污点，有一些污点，会在我们的心上停留许久，令我印象深刻的，还是我的第一次作弊。

　　三年级，我们又多了一门课程英语。对于那些从没见过“小蝌蚪”的人比如我念起来分外困难。一个单词，要读上好几遍才能磕磕巴巴得背下来，再来篇没见过的课文，难度无异于看天书。

　　“啊！第二天英语考试！”我惊叫起来，一头扎进书包，抽出英语书来，翻开单词表，结结巴巴地背起来。“English，英语”“Eng什么来着？哦，English，英语”头顶的灯，亮到快十点，才熄灭。

　　第二天，我坐立不安地待在考场，冷汗将手心浸湿了，笔杆变得又油又滑，几乎握不住。“呼，终于做完了。”我吐了口气，翻到前面，却突然倒抽了一口冷气，那口气吸得太厉害，呛得我喉咙一阵发痒：“咳咳咳！”我看见了一个空格，黑的，又小又狰狞。第一大题，英汉互译英语！什么来着，Eng然后呢？怎么想不起来了！啊！我不想被扣分！该怎么办呀！正在我抱着脑袋绞尽脑汁时，一块东西映入我的眼帘：“这是英语书？”老师为了防止我们偷抄，让我们将英语书全部放在桌面上。没想到，人算不如天算，我把英语书拿出来时是背面朝上，而英语书的背面正好写着“English”，大大的字母，特别的显眼！我我的天哪！我慌慌张张地把单词抄了进去，心中一阵不安，要是被老师发现，同学看见怎么办？啊！看着那个又杂乱又潦草的单词，我真有种想把它涂掉的冲动。

　　这样在恐慌、害怕度过了一周，卷子发下来了，看着那个鲜红又刺眼的.“98”，都觉得它在讽刺我！从那以后，那个“English”上的小勾，就像一根刺一样，狠狠扎在我的心中，无论我用什么办法，都不能拔掉那根刺。

　　那一次的作弊，成为小学六年里最让我印象深刻的“污点”，更是在我的心灵深处印下了一个深深的烙印。

　　作弊六年级叙事作文700字 5

　　在应试教育的年代，升学压力让老师们喘不过气来，学生们抬不起头，整天埋头苦练，准备应试。学生们都认为只要考试能顺利通过，而且能得高分，那就好。要知道“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”于是在未来有的学生发明了新型作弊武器，作弊时连老师都发现不了，同学也不知道。让我们通过时光隧道去2020年看看吧！。

　　2020年的光明小学，到处是高科技产品。在一次期中考试时，五年级二班有一位同学叫张琪，他有二个专门考试时作弊用的秘密武器。

　　数学考试开始了，数学教师抱着一摞试卷走进教室，学生们有的心跳加速，血压升高；有的私下窃语，不知如何对付；张琪暗暗一笑，因为之前他已经弄到一份试卷给哥哥做，这次考试他是胸有成竹。

　　上课铃响了，教室里非常安静。老师严肃地宣布：“考试现在开始——！”同学们都倒吸了一口凉气。

　　张琪马上拿出了秘密武器：眼镜、橡皮。十分钟后，张琪遇到了难题。他忙把眼镜（语音对话器）压低，嘴巴对准压鼻器小声问“选择题第一题答案是多少？”眼镜马上回答“D”，他连忙写到试卷上，接着，张琪又把不会做的题一个一个问。

　　到了简答题，他又遇到难题了，便轻轻地说：“简答题怎么做？”

　　眼镜说：“见橡皮（信息传递器）。”张琪发现“橡皮”振动了一下，连忙轻轻拨开橡皮，按一下按钮，出现几行字，他又抄了下来。

　　下课铃响了，张琪满意的交上了答卷。这时，老师暗示了他一下，张琪也没放在心上。放学后，张琪请同学们下馆子，庆祝作弊成功。

　　回家后，张琪看到哥哥哭丧的`脸与爸爸愤怒的表情。原来他和哥哥传递信息的作弊行为，被老师高科技的监视器发现了，张琪这次考试的成绩作废，而且作“零分”处理。

　　张琪白忙活了一场。

　　作弊六年级叙事作文700字 6

　　什么！我大喊一声，全班同学都用异样的眼光看着我。英语老师说到：方庆，你大叫什么？原来是今天要英语考试，可是我根本没有复习。

　　下一节课就是英语了，我急得满头大汗，我连忙拿起英语书，开始读：name，N-A-M-Y，啊，不对，R不对不对，N也不对。我使劲挠头大叫：啊。心想，我老是背错，怎么办呀。叮叮叮上课了，英语老师拿试卷走了进来，我没办法，只好把书放到抽屉。

　　开始考试了，我看了一下听力，还好，都是填A、B、C。可看了一下笔试，谁知一大半全是填单词，我慌了，听力我做的非常顺畅，到了笔试的时候，我停下了笔，打算作弊。

　　我偷偷把书伸入抽屉，慢慢地将英语书拿出来，珂刚拿出来，却发现老师向我走了过来，我又马上放了进去，老师过来后，我非常紧张，以为老师发现了，但老师又走了，走了后，我有点忐忑不安，生怕又走过来，我慢慢得拿出书，轻轻的一页一页地翻，可还是没翻到，老师又来，我只能再次放进去，眼看只有十分钟了。我突然发现只要我的动作快，就一定能在老师返回来之前抄完。趁老师走后，我用我最快的速度拿出书，因为太心急，总是翻不到那一页，完了老师又来了，还剩最后七分钟了，我打算换一个攻略，那些单词在24页24除以二就等于12页，我用手伸进抽屉里摸到英语书，慢慢地用手指数十二张用手指压住，数到后，我看到老师往后走了，我连忙家书拿出来，一下子就翻到12页，看到答案后，我立即写了上去，突然一声愤怒的声音你在干嘛？其他同学听到后都把目光看向我，我低下头什么也不敢说。我后悔了，得到相应的'处分后，我回到家，很伤心，也很后悔，我为什么要抄答案啊？

　　第二天早上，我遇到了英语老师，虽然有些不好意思，但我最终还是道歉了，考试要靠自己的努力，而不是用作弊就可应付的。

　　作弊六年级叙事作文700字 7

　　一天，数学课上，老师有事出去了一下，班上瞬间乱成了一锅粥。明辉和启华闹得最凶。他们俩不知何故把桌子都踢到了教室外面，又将椅子踢到了教室后面。

　　“嘭！”门突然被撞开了。老师看到桌子东倒西歪，一气之下，居然把门板踹成了两半。“我才出去了15分钟，你们就闹翻天了。下节课举行测试，看你们能得多少分！”说着就用力拍了拍黑板。可是，那两位同学却充耳不闻，继续捣乱。数学老师气得满脸通红，又抓起两根粉笔，以迅雷不及掩耳之势砸向他们俩。刹那间，班里变得鸦雀无声，斗得面红耳赤的二人也偃旗息鼓，安安静静地归位了。

　　第二节课的测试如期举行。老师大步流星地走进教室，把卷子发给大家。有人情不自禁地尖叫起来：“天，这什么玩意儿？这么难！”大家都皱起了眉头。连班上的'学霸老油条也唉声叹气。

　　同学们开始答题了，教室里很安静，只听见钢笔的书写声。明辉和启华想到了一个好办法——抄袭老油条的试卷。两位同学都急切地伸长脖子，啊！看到了！他们奋笔疾书，将老油条的答案抄在试卷上。可是这一切根本逃不过数学老师的火眼金睛。他怒气冲冲地走了过来，毫不犹豫地将二人的试卷撕了个粉碎，又冷冷地丢下一句：“你们俩下课后来我办公室一趟。”他们俩瞬间傻眼了。

　　放学以后，他们心惊胆战地来到了老师的办公室。老师吼道：“你们抄袭别人的答案，不觉得害臊吗？”说着，便拿起旁边的一张纸，先揉成团再撕碎，在地板上踩了几脚，问：“你们还敢再作弊吗？”“不敢了，不敢了。”他俩异口同声地说。

　　两位学渣垂头丧气地回到了教室。还好，老师没有把这些事告诉他们的家长，不然可就糟了。后来，他们俩刻苦学习，成为了学霸。老师也对他们俩刮目相看。

　　这个故事告诉我们，不劳而获是没有好下场的。但是只要努力了，就会有好结果。

　　作弊六年级叙事作文700字 8

　　同学们埋头写卷子，教室里安静得只剩下“刷刷”的笔划过纸面的声音。监考老师也没有走来走去，而是低头改作业。

　　我正奋笔疾书，突然一题跳入眼帘。将别的写完后，我在脑海里迅速搜索语文书上这一填空题的答案，却发现大脑提示“未找到相关内容”。下意识地，我作出了一个判断：这一题，超，纲，了！不是书上的`内容！

　　怎么办怎么办？我的内心像被放在油锅里反复煎熬。这时，大多数同学也看见了这题，教室里出现了一阵阵轻微的骚动。碰巧老师出去上厕所了，“怎么做”和“不知道”两种声音便交织在一起。我心想：该不该问别人呢？又想还是算了，看样子别人也不知道，问了也白问。一看，左边某小姐一脸淡定地在写，转念又一想，不如问问她，也许有门了，再说这本身不是书上的，文言文句子平时又没见过，怨不得我不问。

　　这么一想，我就用纸团弹了她一下。我压低声音道：“这一题（我边说边指给她看）怎么写？”话一出口我吓了一跳，我的声音竟古怪异常，十分不顺耳。她朝我皱眉头，看口型像在说“啥？”

　　这时老师的脚步声近了。教室里瞬间安静下来。我赶紧将题指与她，又打个问号。谁知老师像有超能力般，抬头就朝我看来。也许没啥证据，老师又低头看手机。我满脸通红，细密的汗珠布满额头。偏偏左边那不识趣的美女这时又丢与我一个纸团。引得老师又抬头扫视我周围。是打开还是？我知道里面也许就装着期盼许久的答案，它说不定能让我打满分，但这样做真的好吗？犹豫良久，眼见考试时间快到了而我仍然空了这一题未做，一咬牙，我鬼迷心窍地打开了纸团。

　　抬头，老师竟看了过来！我瞬间有点想哭，但最后没有，只红了脸低下头。老师，对不起！

　　监考老师仍旧低头改作业。我慌忙看纸条。上面，五个大字摆在那儿，决定了我的命运：我也不知道！

　　老师的信任啊！答案啊！都付诸东流了！

　　作弊六年级叙事作文700字 9

　　老师扬了扬手中的书本，倚在讲台旁，说道：“你们把书放起来，现在开始考试”老师低头看了一下手腕上的表，又加了一句“现在时间不早了，赶快考吧！”也许是额前的刘海太长了点，挡住了她看书本的目光，不觉微蹙秀眉，用指尖把发梢撩到耳旁，尔后，抿了抿薄唇，环视了一周后，缓缓说道：“大家注意把握好时间，不要做漏”。

　　话音未落，同学们已经开始握笔疾书了，那笔尖与纸张的摩触声如蚕宝宝啃食桑叶的“蔌蔌”声，按理说，这声音是美妙的，充满了节奏的韵味，是学生认真复习背书的一种表现方式，可此时，这声音却使我的心灵猛然一揪，带来无边的紧张，“我回去在家什么都没复习，现在怎么会考出呢？怎么办？怎么办？怎么办？”

　　我的额头上已经沁出一层汗珠，也许是紧张了，指尖把握在手中的笔身留下几道深陷的“伤痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋长，壮大。以至心中的浩然正气克制不住，陷入诱惑的漩涡，我不禁老泪纵横，泪染青衫，做起不应该做的事，真是“滚石门前叹因果，从此不是正经人”，颤拦的手在桌肚里摸索起来，在第五分钟时才找到课本，翻到了合适的那一页。

　　正准备作弊，却觉老师严厉的目光似利表明我已经知道你在干什么，不要作弊了，如此几回，我把心一横，咽了咽唾味，掏出课本，奋笔疾书，也许是天网恢恢，疏而不漏，也许是天意弄人，也许是第一次作弊，手技不熟，总之老师已经轻轻地绕到我的背后，冷眼旁观着我的'一切时，我却一点都不知情，在老师轻碎的高跟鞋踏地声从身旁传来时，我不觉呀然一惊，一身的冷汗透体而出，脑海一片空白，我知道了我被发现了，想想此事后的悲惨，我不禁为自己鲁莽行事和做不应该做的事感到深深的惭愧和不好意思，脸部迅速充血，尤其是耳坠，如同欲滴落的鲜血一样红艳。

　　作弊六年级叙事作文700字 10

　　学习的警钟响起，考试的时间愈发接近，这时间就如同一个即将漏完沙的沙漏。

　　这次我下定决心要考好，因此我得去认真复习。可是时间不等人，仿佛考试的时间一眨眼就到了。我只寥寥看几眼书，草草地记住，却怎么也没有效果。考试就在下午，我也不“临时抱佛脚”了，准备面对现实。

　　考场上，四周鸦雀无声，笼罩着低沉的气氛。我的心一直“怦怦怦”地跳动，十分紧张，毫无自信。

　　试卷传下来了。我快速瞟几眼，没想到考试题目全是语文课本里的，我只有隐隐约约地记住几个题目，其他完全没有印象。这下我又慌了，做题目时竟想不起来。心里暗暗叫苦的同时，又翻到后面写作文。作文不算太难，只是选材有些不容易——一次帮助别人的事。虽然已经绞尽脑汁地想，却还是想不出些端倪。我只能慢慢地写好题目，又趴在桌子上想着。

　　“诶？”看到抽屉里的课本，我灵机一动，左手不由自主地翻开书页。笔尖在试卷上流畅地书写，做得行云流水，对答如流，丝毫没有停顿下来。

　　我很惧怕别人的目光。如果被发现考试作弊，后果会怎样？可想而知，以后不会有好日子过的。我羞愧地合上书，看着满张的正确答案，心里可真不是滋味。

　　即使这样，我也要开始完成最后的任务——作文。我又开始毫无头绪地想，只希望能从偌大的脑海记忆中找出一件能成为材料的事情，却怎么也找不到。于是，我就开始乱编故事。写了差不多一面零半面的作文，考试接近尾声，同学们都认真检查，生怕会犯什么错误。

　　下课铃响了。这既是考试结束的铃声，也是解放的`铃声。同学们一群又一群地围在一起，叽叽喳喳地讨论着。我考试作弊了，觉得十分惭愧。

　　作弊是不可取的，只有自己努力学习，才能张开梦想的翅膀，打开智慧的大门，通向成功的巅峰！

　　作弊六年级叙事作文700字 11

　　刚读小学一年级的时候，我什么事都不太懂，行为经常会受他人的影响，也不管人家是对的还是错的，所以那时，就发生了一件让我永远都忘不了的事。

　　有一天，语文老师正在给我们默写，我突然发现同学小想的桌洞里正翻开着一本语文书，小想不时地往里面看一眼，老师在教室里走来走去地巡逻着，丝毫没有发现。

　　默写本发下来了，我错了好几个，小想则笑眯眯地拿着自己满分的默写本到处炫耀。

　　“小琳，你错几个呀？”小想嬉皮笑脸地问我。

　　“不告诉你！”我生气地对他喊道。

　　“让我看看。”小想一把抓来我的默写本，没经过我的同意就开始乱翻起来，“哈哈，原来错了5个啊，你看，我默了一百分！”

　　“给我！”我涨红了脸，愤怒极了。

　　第二天，老师又一次进行了默写，我想起昨天小想偷看默一百分的事。

　　“小琳，你可别学他哦！”仿佛有个声音在警告自己。

　　“你不想也得一百分么，边默边对一下语文书就肯定可以得一百分的！”一个强烈的念头又充斥着我的思想。我挣扎了半天，终于被这个邪恶的念头打败了。

　　我翻开语文书，心里砰砰直跳，不时抬头看老师，老师都是低着头在报词语。我慢慢放下心来，笃笃定定地边默边偷窥着。

　　“小琳，看答案看得挺开心的嘛！”一个冰冷的.声音在我的身后响起。

　　我刚想说恩，突然感觉周围的空气都变得凉飕飕的。我深深地吸了一口冷气，僵硬着身体慢慢转过去，低着头抬着眼，望见张老师眉间的皮肤褶皱成了一个川字。

　　“你把刚才你默的全部擦掉，不要默了，等会儿重默。”她的话语淡淡的，重重的。

　　边上的小想捂着嘴，暗暗地偷笑着。同学们写字时发出的“沙沙”声就像一阵阵嘲笑声扑向我涨红的耳朵。那种感觉我从来没有过，也永远都忘不了……

　　作弊六年级叙事作文700字 12

　　科学对我来说实在称不上什么令我苦恼的科目，可这一次却被它生生扳回了一局。

　　一次称得上突如其来的模拟考从天而降。一只又一只“拦路虎”惹得我咬起了笔杆，手在笔套上不停地摩擦着，手心流出的汁使我又多了一份无助——我不仅没有好好复习，连网课都是“打水漂”过去的。五年的学习生涯中我第一次为此产生一点歪念的意思。

　　右上角的座位就是班里优秀的学生，只要趴下再微微侧头就可以对正确答案一目了然，无奈的`就是他把试卷遮得好好的，好像早知道我会在考试时抄他的答案。我气得牙痒痒，便将目光转到了左边正奋笔疾书的同桌，我丝毫没有为作弊而感到难为情，反而勇往直前，在科学老师的眼皮子底下，从桌子下丢了张纸条过去。接回答案的我欣喜若狂，把字条向桌子下移了移。

　　正准备大肆抄一会儿试卷时，我却有一些犹豫，妈妈和老师当然都教过我们抄答案是不光彩的，不仅可耻，而且还会害了自己。都说“不以恶小而为之”，我这么做，也算成了一个“恶人”吧。因为我没有好好复习、上课，不然可以落下这么个后果？可是要是不抄，考到九十分以上想都别想，考差了，一顿教训是不可以避免的，说不定我的成绩单上还会出现几个“良”！每个理由都很充分，这可不是什么“喜鹊枝头”喳喳叫的好事。我陷入两难困境，刚想果断下笔，罪恶的心理便溢满我的胸腔；不落笔，八十多分的大门便向我走来，笔在我手上转了好几个来回，死死地咬住嘴唇在那里纠结，接到答案时的欢喜已荡然无存。考试时间自然因为我的纠结从我的身边溜去。终于，那份纠结与深处的不安同撕碎的纸条一般被我粉碎了——我终究没想把答案抄上去。

　　我毫不怀疑自己会考出历史最低分，心情却如同吹过的风一般轻松，无以言说的喜悦从心底溢出。

　　作弊六年级叙事作文700字 13

　　一天，上课铃打响了，李老师拿着考试卷走进教室。

　　考卷发下来，同学们都做了起来。这张试卷一点也不难，不一会儿，我便做好了。我对后面坐的黄秋良干咳了一声，这是我们预先说好的暗话，谁也不知道。我咳一声，意思是说：

　　我做好了，你有需要我帮助的地方吗？这时黄秋良对我咳了两声，意思是说，他第二题不会。我赶忙拿出早已准备好的纸，写了第二题的解法和答案，揉成纸团向黄秋良扔去。不料，却被李老师看见了。我的心紧张极了。可是李老师却没有说什么，转身就走了。黄秋良暗自庆幸，又向我咳了三声，可是我再也不敢动了。

　　“当，当，当……”下课了，大家纷纷交了试卷。我也混在大伙儿里面匆匆地交了试卷，匆忙回到座位上，埋下头来看书了。

　　“黄全虎，你来一下。”李老师的喊声把我吓坏了。

　　“糟糕”。我嘴里叽咕着，慢悠悠地向办公室走去，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。

　　我走进了办公室，乖乖地站在李老师身旁，等待他训话。

　　李老师却没有这样做，而是从一叠书里拿出一本小册子给我看。啊，原来是《小学生守则》！

　　“念念。”李老师说。

　　“我都背熟了。”我低着头回答。

　　“那么，你按照《小学生守则》上说得做了吗？”李老师问起我来。

　　“我，我”。我=时不知如何回答。

　　“我再问你，你为什么传纸条？”看着李老师严肃的面容，听着李老师一声声的'问话，我面红耳赤。

　　这时，李老师的表情一下子变得很温和了，语重心长地说：“帮助别人可不是像这样，你这样反而是害了人家。黄秋良成绩不好，你应当利用课余时间给他补课，帮他找原因，你说对吗？”

　　我想，对呀，我这哪算帮助同学呀！老师的话像锤子一样，敲在我那紧绷的心弦上。

　　“当，当，当…”上课铃响了，李老师让我上课去了。整整一节课，我没有抬起头来。

　　作弊六年级叙事作文700字 14

　　看完这个题目，你可能会问：第一次出轨，你怎么敢写自己的经历！多难得啊！啊.真可惜！我不理解我的母亲，这真的是我的错.

　　我记得那是我一年级时的一次考试。

　　考前我妈跟我说：“考完一定要拿出课本对比一下，看考试答案对不对。”

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　　我的位置是坐在前排，就在讲台前面，离老师最近。考试铃声一响，大家都很努力，马上进入状态。我也不例外。学生写字只听到蚕吃桑叶的沙沙声。老师坐在讲台上，不时看着学生，不时低头批改作业。教室里非常安静，可以听到廉贞低沉的声音。

　　我认真回答问题，有时候眉头紧锁，抓不住后脑勺，急得黄豆大的.汗珠从头上渗出；有时候一股自信的力量像清泉一样充满头顶，老师讲的知识点生动活泼，像行云流水。

　　我终于答完了一张试卷，学生们正在检查自己的试卷。突然想起妈妈对我说的话，心想：妈妈让我考完试把课本拿出来对比答案。可能这不是作弊吧！我只是有个地方在想答案。看完教材，也许能考100分！

　　想到这，我打开书包，从里面拿出课本，翻出试卷上的答案。第一次看到的时候写错了答案。我拿出铅笔，正要换。讲台后面的老师突然看到我桌上的语文课本正在翻开，顿时气得把试卷拿走了。在告诉全班同学“把它卷起来”后，就剩下我一个人了.想到刚才老师的表情，我的眼泪调皮地在眼眶里打滚；想起试卷上发现的错误，我忍不住哭了。最后一节课是美术，我红着眼睛抽泣着通过了难的一节课。

　　放学后，老师告诉我爷爷考试作弊的事。我爷爷让我在老师面前复习。我真的很想在地上找个洞。结果我只考了96分。虽然不低，但是让我记住了。后来我妈笑着对我说：“你没听清楚吗？我让你交卷后拿出课本。以后你可不能这么粗心！”

　　第一次出轨，我知道我不会再犯这样可笑的错误，但它仍然萦绕在我的脑海里。

　　作弊六年级叙事作文700字 15

　　近些年来，考试作弊现象很普遍。大到高考，小到默写课文都有作弊现象发生。20**年全国统一高考，湖南省某地区，考生竟然集体作弊，监考老师不但不管，反而包庇，这一件事曝光后，在同学中影响很大，大家纷纷痛斥这种行为。然而我们周围的作弊情况又如何呢？据我所知，有很多同学作过弊，还有一些同学已成了习惯。

　　我反对作弊这一行为，这对我们是很不公平的。靠作弊得来的成绩是虚假的，作弊的后果也是不堪设想的。

　　作弊的目的大多是为了取得高分，作弊者丢弃了诚信，冒险换来了不真实的高分，这值得吗？作弊时作弊者心里很害怕，害怕被老师抓住，只敢偷偷摸摸地抄别人的卷子。如果老师没看见，胆子就大了，行为更加过分。考完后，作弊者庆幸之余也有一些害怕。

　　关于监考老师，即使看见了也很少有揭发的，有的为了名利，有的为了学生的自尊心，还有的为了某些学生的前途。没有作弊的同学也很少有举报的，有的怕伤了同学之间的和气，有的认为这与自己无关，不需多管闲事，而这恰恰就使得作弊者瞒天过海，次次得逞。

　　我认为考试作弊现象不是作弊者单方面的问题，这涉及其他一些方面。首先是考试制度。试题过死，过于抠课本，才使得考试时翻书就可以找到答案。其次是考生的压力过大。家长和老师过于重视分数，使得一些考生因无法达到家长、老师所规定的目标，而使用了这投机取巧的方法。还有老师监考不严，学校不重视此现象等原因。考试作弊的.危害是难以估计的，它使考试变的不公平。尤其对于重要的考试，作弊会使一些不该被选拔上的学生金榜题名，该选拔上的学生名落孙山。它还促使了坏学风的滋长蔓延。总之考试作弊是一种丑恶现象，是不忽视的。

　　同学们，让我们脱下作弊那虚伪的外套，在考试中展现真正的自己吧！真实永远是最美丽的！同时我也希望学校的有关部门尽快制定出更科学有效的防止考试作弊的制度，杜绝这不光彩的现象！

　　作弊六年级叙事作文700字 16

　　原来，在禁止的作弊前，教师，比我们更专业。

　　想想过去，想想现在，再想想将来，作弊无处不在。教师就是一个范例：那天，我们小学的所有教师齐聚一堂，说说笑笑，然而谁知这就是一次考试呢？校长发下了卷子，谁知教师们早有“准备”毛线包里装的不是毛线，而是答案，手机里输的不师号码，是答案；再不是，就是躲在桌地下和别的教师窃窃私语；还有的明目张胆地“答案上桌”抄了起来。这，就是平时倍受同学们爱戴地教师？他们，曾三令五申地告诫同学们不准作弊。他们，是成千上万学生地榜样，然而今天，他们却?多年来积累地对教师地崇拜、尊敬、期待在那一刻，化成了空中晶莹地肥皂泡，慢慢上升、慢慢飘着?乃至今朝，破碎了、化为乌有。

　　长明地“天灯”熄了，虽然有别的.光在照着，但心中仍有一片无法填补地空虚。

　　在我发现教师作弊的同时，也带动了我们。

　　在我举报别人作弊的同时，发现自己也受了教师的“感染”也在作弊。

　　那天，教育局来听课，教师可是为了我们做好了充分的“准备”：

　　“如果有人来问我们学校有没有收补课费?”

　　“废话老师，当然收了！您怎么糊涂了？”

　　“一群小笨蛋！我们‘没收’啊！”

　　“奇怪?”同学们在小声议论

　　“反正你们照着说就行！下面，张梦婷、孙樱文（本人）、赵研、徐子坚，你们过来拿答案纸。”

　　答案？

　　我小心翼翼地接过那张记满答案的纸条心在狂跳“难道我也要作弊吗？”心里涌起波涛。“不是的，不该这样?”我无精打采地熬过上午，心里头也有太多地不愿意，在我曾经度过的岁月中，从来没有过像今天的感慨这样多?

　　下午，有人来听课了，我抛开心中地念头，轻轻的将纸条收好，压在书包底部，这堂课，我没有勇气翻开它，也没有勇气去面对，我依然我行我素，像以前一样，随意的发表着自己地答案，面对我地答案，教师良久无语。

　　作弊六年级叙事作文700字 17

　　我买了一本美国的安德鲁·克莱门写的一部克莱门斯的校园小说 ——《作弊》。

　　作者——安德鲁·克莱门是美国备受欢迎与敬重的作家和青少年畅销小说作家的作家，著作超过五千本，全美国销售数量百万册呢！他曾经当过中学教师，还为数歌手创造了歌曲，也曾经在出版社担任主编。目前是一位专职作家，住在美国的马萨诸塞州。

　　这本书主要写了：佐伊是娜塔莉最好的朋友，他觉得娜塔莉写的一本名叫《作弊》的小说很棒，非常值得出版。但是，一个十二岁的小女孩出版社不一定出版，佐伊想到了一个好办法：娜塔莉可以取个笔名，伪装成大人，由佐伊当她的经纪人。不顾，两个六年级的学生想在大人眼里出头，可不容易。在复杂多变的大人世界中，娜塔莉还是承认了，这两个人的名字是假的，写《作弊》的是她。

　　在真实生活中，也有作弊，比如：考试的'时候，带了小抄或者偷看别人的答案；超捷径去找工作或做一件事情；也有可能写一篇作文的时候，会找一些很久以前的作文抄下来，或者把他们个摘抄一些好词好句或片段，抄在作文上面，而且会改正一些词句……

　　我也遇到过一件类似的事情。有一次，我在车上写作业，我补习班上的同学看我写回家作业，过了一会儿，他也把作业拿出来写。我正在写一道奥数题目，我刚做完，看了一下他，他却盯着我刚做完的奥数题，连我看着他都没发现，他看完了便抄了上去。回家后，爸爸发现了我的错误，让我订正了，次日，老师说了，我是对的，而她是错的。下课后，她问我：“为什么你是对的呢？”那为什么我的不对？我知道答案，但我还要问她，她沉默了，还整天默默无言。我非常想让她知道——作弊，虽然不止你会这么做，但你要学会，努力地克制心中的坏念想，制服藏你心中的小魔鬼，去陪伴一直希望你能信任它的小善仙。

　　作弊，就像是一个小偷，不停地偷窃别人的知识，自己永远也不会，如何去“赚那笔钱，”也永远学不会如何去“用这笔钱。”

　　作弊六年级叙事作文700字 18

　　从前有一座美丽的大森林，伴随着这座大森林的有碧绿且深不见底的湖水，有百鸟争鸣的清脆歌声，有健壮活泼的动物，还有一所被灿烂的阳光照耀着的学校，森林里所有的动物都在这学校读书。

　　一天清晨，从草丛里蹦出一只欢乐的小熊，小熊背着沉重的书包，左手拿着水杯，右手拿着雨伞，活蹦乱跳地来到了学校。

　　走进学校大门后，小熊看了看手表，飞奔到自己的班级，还来不及给大家打招呼老师就开始讲课啦！小熊整天都迷迷糊糊的，就记得最后一节英语课下课前老师说的话，就是明天要默写单词，要大家做好准备。

　　回到家吃完晚饭后，小熊就到自己的书房准备明天的默写，他把要默写的单词都贴在相对应的物品上，小熊开始模拟默写起来，dot、dog、cat、line……可是cat中间的a总是默写成o。反复几次后小熊基本记住了，但以防万一小熊还是把cat这个单词写在了帽子里才安心的睡了。

　　第二天小熊一早就起来了，把帽子戴上开心地去上学了，默写单词前老师就说：“只要谁默全对了就可以奖一支五颜六色的`钢笔。”小熊信心百倍地开始默了，但默到cat这个单词，小熊偏偏就又忘记了，小熊愁眉苦脸，冥思苦想，突然他想到昨天藏在帽子里的单词纸条，于是“很幸运”的全对了，也获得了梦寐以求的钢笔奖品，开心地回家了。回家后小熊高兴之余想到这种作弊的方法不对，决定就算挨批评也要把这只钢笔奖品还给老师，同时也认认真真扎扎实实地把今天默写的单词全部过关了。

　　早晨，小熊来到学校就把这支钢笔送还给了老师，并说明全对默写单词有作弊的行为，听完老师微笑着摸着小熊的头说：“知错能改就好，钢笔还是奖励你。”放学后小熊回到家后，把默写单词与奖品的失而复得的事情经过告诉了熊爸熊妈，熊爸熊妈听了很高兴，当场20元钱的物质奖励，同时也语重心长地和小熊说“知错就改就是好孩子，只有光明正大取得的成绩才是最快乐的。”

　　作弊六年级叙事作文700字 19

　　老师扬了扬手中的书本，倚在讲台旁，说道：“你们把书放起来，现在开始考试”

　　老师低头看了一下手腕上的表，又加了一句“现在时间不早了，赶快考吧！”也许是额前的刘海太长了点，挡住了她看书本的目光，不觉微蹙秀眉，用指尖把发梢撩到耳旁，尔后，抿了抿薄唇，环视了一周后，缓缓说道：“大家注意把握好时间，不要做漏”。

　　话音未落，同学们已经开始握笔疾书了，那笔尖与纸张的摩触声如蚕宝宝啃食桑叶的“蔌蔌”声，按理说，这声音是美妙的，充满了节奏的韵味，是学生认真复习背书的一种表现方式，可此时，这声音却使我的心灵猛然一揪，带来无边的'紧张，“我回去在家什么都没复习，现在怎么会考出呢？怎么办？怎么办？怎么办？”我的额头上已经沁出一层汗珠，也许是紧张了，指尖把握在手中的笔身留下几道深陷的“伤痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋长，壮大。

　　以至心中的浩然正气克制不住，陷入诱惑的漩涡，我不禁老泪纵横，泪染青衫，做起不应该做的事，真是“滚石门前叹因果，从此不是正经人”，颤拦的手在桌肚里摸索起来，在第五分钟时才找到课本，翻到了合适的那一页，正准备作弊，却觉老师严厉的目光似利表明我已经知道你在干什么，不要作弊了，如此几回，我把心一横，咽了咽唾味，掏出课本，奋笔疾书，也许是天网恢恢，疏而不漏，也许是天意弄人，也许是第一次作弊，手技不熟，总之老师已经轻轻地绕到我的背后，冷眼旁观着我的一切时，我却一点都不知情，在老师轻碎的高跟鞋踏地声从身旁传来时，我不觉呀然一惊，一身的冷汗透体而出，脑海一片空白，我知道了我被发现了，想想此事后的悲惨，我不禁为自己鲁莽行事和做不应该做的事感到深深的惭愧和不好意思，脸部迅速充血，尤其是耳坠，如同欲滴落的鲜血一样红艳。

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