我要投稿 投诉建议

我与书法

时间:2021-04-22 11:51:25 推荐作文 我要投稿

我与书法

我与书法1

  学习书法不是件轻而易举的事,它也需要时间来磨练,需要不断地练习才会有结果。

  我学习书法时总是很容易就放弃了,想想那盒子里已经放了多年的毛笔。每次看到都想要写几下,但这点儿想法总很快被打消了。

  前几天收拾东西时,却沒发现毛笔不知道在哪了。于是,我就丢下所有,去找。“毛笔在哪啊?怎么不见了?”我轻声念道。大概五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了...... 终于,我在一个充满灰尘的墙角发现了它,即便很多年过去,但毛笔的笔杆这黑得发亮。现在,我心里的那个被打消多年的想法立刻涌上心头。到底写不写呢?还要收拾东西,心里很纠结......

  我生疏地拿起毛笔,蘸墨。写时,手抖得厉害,可能是不经常写吧。刚点上一点儿,又向右移到头,收。一系列的问题都出现了,就这简简单单的一横却让我看不顺眼,我要是再像这样写下去,那么写出来的字难看得连怎么形容都不知道怎么形容了。

  于是,我就开始练习“一”这个笔画。练得直到我认为可以了,就试着写了一个“大”字。看着纸上那个歪七八扭的“大”字,一气之下把纸揉成团扔到地上。不写了!正在我生气之时,妈妈过来一边说一边把纸团捡起:“写个字而已,你平时那股耐心,坚持劲儿去哪了?”

  对啊!我那种态度去哪了?我沉思了好一会儿......之后,我开始一笔一画地写着“大”字。

  而这时,我才知道:一切都要坚持并耐心的学习

我与书法2

  “哇,你写的字也太漂亮了吧?写幅作品送给我呗?”同学们这样评价我。“坚持下去,以后必成书法家。”这是老师的评价。连平常对我们凶巴巴的宿管看了我的字之后,都说“汗颜”。其实这些评价都源于我坚持练了五年多的书法,是他让我与众不同。

  一开始我想学书法,只是单纯的觉得它漂亮,飘若浮云,矫若惊龙。一年级时,偶然见到街边有人写毛笔字卖艺的,看得入了神,也点燃了心中的激情,学书法的念头就萌发了。

  恰好小学时的班主任的女儿在练字,于是就把那个老师介绍给了我,经过我对书法的兴趣和毅力的融合,至今我已经坚持练了五年多,并且小有成就。上了中学,我这项才艺更加让我大放光彩,让我在这方面与其他同学与众不同。

  在这五年间,我对书法的态度不断发生着变化——从兴趣到枯燥,从枯燥的好奇,又从好奇变成熟悉……但是,推动我的毅力前行的信念总是往一个方向——开始,我只是感兴趣,慢慢的我意识到有句话是这么说的,“古人皆能书”,可在今天你能找到多少人?这像古人留给我们的精神财富,至今已所剩无几。正是因为我想将这项宝贵的文化传承下去,加上各种精神辅料,制成了推动我坚持下去的燃料。

  书法是古人留给我们的宝贵的精神财富,是无形和有形中的和瑰丽,是中国几千年来文化的见证。是书法这与众不同的文化,创造了我与众不同的今天!

我与书法3

  暑假里,我去看了一次书画展,那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞,堪称一绝,让我如痴如醉。我想,假如我能写出一手好字来,该多好啊!于是,我便决定要学习书法。

  书法虽然没有音乐那样余音绕梁,虽然没有绘画那样让人身临其境,虽然没有雕刻那样栩栩如生,但是,书法也有着自己独特的魅力!书法可以陶冶情操、锻炼身体、修身养性。每当我看到好的书法作品时,总是让我觉得心旷神怡、浮想联翩。

  刚开始学习书法时,我也比较用功,写得还不错。可过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字却要写上几十遍,而且还要不断改进,有的字甚至写上百遍,我有些退缩了。老师看出了我的心思,从那以后,老师经常给我讲一些学书法的好处,以及书法的重要性。于是,我又重新开始了书法训练,我在写字时,也会细细体会每个字的笔画应该怎样写。比如说写“田”字时,我会想:先把一块“地”的三个边围上篱笆,然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”,最好再把剩下来的一边围上,这样字也就写好了。看到自己写的“作品”,心里也很高兴,特别是受到老师的表扬时,更加充满了信心。我现在越来越喜欢书法这门艺术,书法练习也是其乐无穷,它是我休闲的最好方式。

  现在,书法已经成为我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信,只要我持之以恒的练习下去,我的字也会让人赞不绝口的!

我与书法4

  “哲哲,今年的对联怎么写?”爸爸问。我欣然同意。我以前不敢答应,但今年为什么能回答?因为我练习书法多年了。

  是爷爷让我爱上了书法。他没事的时候总是在我房间练习书法。小时候,我就在附近,玩玩具,玩书法。书法多迷人啊!这让爷爷很着迷。一次机会让我更贴近书法,爷爷拿出点东西,临走前提醒我不要动毛笔。我答应了,但心里还是有些痒。我环顾四周,确认爷爷已经走了,于是我模仿爷爷拿起画笔蘸点墨水,然后像爷爷一样慢慢地在纸上写字。我一听到门开了,就赶紧走开玩玩具。爷爷回来看报纸。他又看了我一眼,说:“孙子,你想练字吗?”我笑了。所以我爷爷开始教我书法。首先,我学会了如何拿笔,然后我开始学习简单的笔画。我的笔迹歪了,祖父鼓励我说:“慢慢来,写得好。”

  大爸爸派我去张锦江先生那里学书法。我上的第一课是老师教我如何写字和如何握笔。老师说:“如果你想用右手拿笔,你需要坐直,用大拇指和食指固定笔杆,压下中指,向上推无名指的小指。”我学得很快,因为我爷爷教我。一次练习是三年。在这三年里,有痛苦也有快乐。最后,我得到了老师的奖赏——文房四宝。在艺术节上,我的书法作品也展出了。

  今年,父亲让我写对联,这也是对我三年写作的考验。由于这次成绩不尽如人意,我写了一副对联:“学习有办法,学习无止境。横向批评是上天的奖赏。”为了鼓励自己。

  现在我每天练习。每次我写一个字,我都会先仔细练习,然后用手抄写,最后再写一遍。这也是我书法进步的关键。一天练一天,一天不练,十天空空荡荡,所谓“熟能生巧”正是身心的完美契合!

我与书法5

  我与书法的恩怨结缘在小学二年级。

  班主任讲了书法老师胡一帆的成长故事,这个故事深深打动了我,碰巧老师还把没学过书法的我的写字练习当作了范本展示在班上,当时我下定决心要写好一手好字,缠着妈妈帮我报书法兴趣班。

  到现在我都记得,妈妈拉着我的小手去交费的路上告诉我:学习书法是一个长久坚持的过程,选择了不管遇到什么困难都要咬牙坚持,坚持了收获的不仅是一手好字还有沉着淡定的秉性。

  只是过了不久,我这“沉着淡定哥”让老师、妈妈没法淡定了,因为写字重视了横细竖粗、撇捺笔锋,于是我得了写字“强迫症”,我写字由“神速”变“龟速”,导致三年级期末考试因为写字慢语文考了80数学考了76(这跟我平常该有的成绩可真是差了十万八千里)。老师气得第一次找家长谈话。从此,在我拿起橡皮擦时,妈妈又快又准的“飞毛腿”稳稳地踹在我身上,我的书法也被迫“夭折”了大半年。这期间我怀疑、迷茫,想过放弃。爸爸用另一种极端的反激方式取笑我:男生写那么好字干嘛,现在都用高科技……另一个不甘的声音又在引诱我,我不能给爸爸看扁,我要坚持给他看。每当我拾起笔后又陶醉其中,乐在其中。虽然我书法路上走过很多弯路也没获得什么大奖,但在坚持的路上慢慢变好,坚持的过程总有令人难以忘怀的种种经历。庆幸在坚持的路上,我似乎爱上那柔软的毛笔,洁白如雪的宣纸和那淡香怡人的墨汁……

我与书法6

  书法对我有着神奇的吸引力,我很小的时候更与书法结下了不解之缘。

  在我四五岁时,我爸爸的一个朋友送了我们家一幅书法作品。闻着淡淡的墨香,看着那苍劲有力的大字,从那时候,我便爱上了书法。

  在我七岁时,妈妈给我报了书法班,我从此走上了我的书法生涯。

  刚刚开始学书法时,是最艰苦的。不过可能是因为我从小就开始接触书法。学习没有压力,我边玩边学,很轻松。再加上老师常常表扬我,我别提多开心了!我握毛笔,一横、一竖、一撇、一捺,像模像样。由于我太小,有点不守规矩,所以每次上课都会把墨汁弄得满脸都是,那样子别提有多滑稽了!

  慢慢的,通过我努力的学习与刻苦练习,我的字从原来的歪歪扭扭,慢慢变得越来越规范了。老师也鼓励我参加一些小型的比赛了。就在我八岁地年的春节,老师组织我们去公园写春联,边写边卖。说实话,我当时很紧张,但是一想到可以用自己的劳动成果换来金钱,还是坚持了下来。当时有好多人买了我写得春联和福字。最后,我竟然赚了50多元钱!后来有一个人竟然把我写春联的过程录下来放到了网上。我看到后,心中无比自豪,我更加喜爱我们中国的传统文化——书法了!

  现在,我在学校可以说是远近闻名了。就在今年四月份,我去北京参加了第三届全国中小学生书法节,还获得了二等奖呢!比赛结束后,我的作品也在官网上被高价购买了,主办单位说购买后的钱要去帮助贫困山区儿童重返校园,我多么自豪啊!

  啊!我一定要学好书法,把我们中国人物有的文化传承下去。在学习书法的过程中,也让我变得更加有毅力,更加坚强!

我与书法7

  暑假,每个星期六我都会去天香社区的公共会议室练书法。去那里练书法还是妈妈的一位朋友介绍的,说她家的孩子每次星期六都坚持到这里练书法,对孩子的书写会有帮助。课程的教学是免费的,只需出点材料费用。我刚开始还不愿意,后来只是去想多认识一些朋友才同意的。

  那是一间宽敞明亮,可以容下百人的会议室。正在练习书法的大约有十几个人吧!爸爸妈妈为我买了毛笔、墨汁、宣纸和砚台后就走了。我铺开宣纸,在砚台里倒满墨水,就开始练了。我开始以为练书法就是写几个字而已,只不过是把铅笔换成毛笔。我随手写了一个“力”字,就遭到了老师的训斥:“你刚来就要从最基本的‘一’字开始练,不要一步登天,而且握笔的姿势也不正确。”说着老师就绕到我身后,握起我的手和笔,边做边说:“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住笔,无名指和小拇指分开。”我照着做了,果然多几分韵味。我开始练“一”字了,“一”很简单,一横就完事了。可我想错了,老师给我示范了一遍,和我想象的完全不一样:起笔落下去要重,最后提笔要轻轻回旋一下。就这样,我不停地写着“一”。一张张苍劲有力的楷体“一”字的宣纸就不停地出现在我家里。直到一包宣纸全写了“一”字,老师看我也有了长进,开始写“上”字……

  练书法既可以培养我们的情操,还能提升我们的素养,这门艺术非常值得大家走进、领略。

我与书法8

  每个人都有自己的艺术爱好,我也不例外。我最大的爱好要数书法了。

  我在小学三年级开始接触书法,妈妈说书法可以陶冶人的性情,于是给我报了书法班。刚进大门,我便看到教室外的墙壁上挂着好看的书法作品,看着那娟秀端庄的硬笔和苍劲有力的软笔作品,我突然对书法产生了极大的兴趣,好想立刻写出像墙壁上一样好看的字。

  第一堂课,书法老师刘老师说:“书法是枯燥的,但要有毅力和恒心,并且要静心才可以写出一手好字。”我拥有了练字生涯中的第一本练习册基本笔画练习册。老师先教怎样握笔及基本笔划的写法。我慢慢地照老师教的去写,练了一个月,笔划已写得较好了。

  接下来,开始学习楷书,终于可以写字帖了,我兴奋不已,我小心翼翼地去写,但字写得歪歪扭扭,有些僵硬。老师走到我身旁,给我示范了一个“王”字,说:“先控制好笔尖,定好位横要舒展,有些弧度,竖的顿笔不要太刻意。不要急,你很棒的!写多了,字就有韵味了。”看着老师写的字,仿佛有灵性一样,跃然纸上,十分轻盈。我紧紧盯着老师写的`字,一笔一划地模仿,写了一页又一页,争取把每个字都写好。慢慢地,通过我的努力练习,我写的字不再那么僵硬了。妈妈也夸我的书法作品有很大进步。练习了一年的书法后老师鼓励我参加一个小型的书法比赛,我获得了省级三等奖。心中有一丝激动。到现在练习书法已经有两年了,有时老师让写作品,我也会捧着自己的作品自我欣赏,并与同学对比。

  学习书法使我受益匪浅,不但可以练好书写,还可以陶冶性情,让我静心去做事情。

我与书法9

  在让我们自己选择社团的时候,我毫不犹豫的选择了硬笔书法社团。因为书法对于我有着无穷的魅力。因为在很久以前,我曾经吃过书写的亏,所以,我就立下决心改掉这个老毛病。

  来到书法社团时我迫不及待地打开了书法的练字本68那一个个简单的字,令我大失所望,似乎刚才的兴奋都到九霄云外去了呢。这时,老师好像看出了我们的不乐意。意味深长地说:“你们不要小瞧了这些字,只有你们真正了解这些字,就能慢慢品出其特有的韵味。”

  我们终于开始写字贴了,开始时,我们写的飞快,形如流水,龙飞凤舞的。好像不在写楷书,像是草书了。老师又告诉我们,练硬笔书法,千万不能心急,否则,字永远也写不好。

  我们又开始慢慢地写,写着写着倒也写出一点韵味来了。这时,老师叫我们去教一年级的小弟弟小妹妹们,他们一笔一画写的十分认真呢,虽然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他们是在认真地练书法的。29

  字贴慢慢地被我们写的少了,我们写的字段笔画也慢慢变得复杂起来,有时,甚至写完字时整个字都糊开来,这时,我看到了书上有这样一句话:有些字笔画难写,但只要写的时间长了,就写好了。书法是最讲良心的东西,你对他下一份功夫,他就回报你一份。这句话深深的鼓励着我,使我有了继续练书法的决心。

  现在我要好好的练书法,争取让我的书法能够挥洒自如的进行汉字书写中去。

我与书法10

  自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时,我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示,我就产生一种想法:他们虽然很棒,我肯定也能行。从那时起,我就暗下决心,苦练书法。

  记得那一次,我练完了几个笔画后,老师示意我可以练字了,我高兴万分。结果那段时间,老师很忙,没空教我,就让我自己对着字帖练。结果,我一连几个都写不好,一下结构没把握好,一下笔画又有错,但我为了让老师对我刮目相看,就又重写,可还是写不好,还被其他同学笑话。我伤心极了,也灰心极了,就停了下来,坐在椅子上生闷气。这时,老师来了,见我这样,一下子就看出了我的心事,便坐到我身边,心平气和地对我说:“人呀!要有耐心,没耐心,就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢!”我听后,下定决心,一定要给老师争光,给自己争气,不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点,没想到这一指点,竟使我写出了一个好字。老师看了,说:“对吧!要有耐心才能写出这样的字。”我听后,开心极了。后来,我发奋图强,一下子便通过了书写“名字、对联”等考验,最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。

  是啊!听了老师的话后,我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的事呀!所以我得更加努力习字。我知道,毛笔书法会伴随我成长的。

我与书法11

  书法,这门传统而又博大精深的中华艺术。令我痴迷,又令我陶醉。不过刚一开始,我却对书法没什么好感,心想不就是写几个字那么简单嘛,有什么困难的。可是后来我却慢慢地喜欢上了,喜欢上了这门中华艺术,也懂得了其中蕴含的奥妙。

  我一拿起毛笔就与书法结下了不解之缘,我打心眼里喜欢书法,喜欢书写过后淡淡墨痕的清香。刚开始学的时候,我什么都不会,连握笔的姿势也十分古怪,更别说写了。老师只好耐心地一步一 步地来教我。而我也在旁边全身贯注地听着,生怕遗漏了什么要点,当我第一次握住毛笔用小手写下一个歪歪扭扭的“一”字时,我就已经体会到了书法的魅力。以前我学一门才艺总是三天打鱼,两天晒网学几次就会没了兴趣。但是奇怪的是对于书法我却不像从前那样学了几次就不想学了。我总是会很认真地练习,不停地写啊写,练了一张又一张。有时我有些字写不好也会虚心地向旁边的大姐姐请教,而旁边的大姐姐也总是会耐心地告诉我她写字的方法,为我做示范。我写的字一天比一天有进步。但是随着作业的增多,我也不怎么有时间来练习书法了,在家里有时间也懒得动手写了。有一天我偶尔翻一本书的时候看到了这么一句话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。是啊,有时候需要的更是一份坚持,一份信念。我应该更加认真地练,做什么事情都不能半途而废,从此我练习书法的时候更加认真了,我学会了用心去做好每一件事。

  艺术,使我从中得到了很多,也使我从中明白了很多。

我与书法12

  中国书法是一门古老的艺术,从甲骨文,金文演变而大篆,隶书,行书诸体,书法一直散发着艺术的魅力。

  从来不喜欢书法的我,在暑假的一天,看着哥哥正在专心致志地练书法,看着哥哥写着一个“十”字,令我十分好奇,为什么起笔,行笔和收笔那么奇怪,于是,我也拿起米格纸,拿毛笔跟着哥哥写了起来,我写的横不是横,竖不是竖,哥哥只好用一个字来形容我,那就是一个“丑”字,这样,我小小的心灵单纯如白纸被一个“丑”字所受到了伤害,使我知道了就不应该放弃,不应该在书法方面被哥哥取笑,于是,我就当着家人,大显身手,写起“坚持不懈”的四个大字,当大家看到这四个大字,哄堂大笑,这样,我就常常一个人在房间了自学书法,探索每一个在的奥妙,便一次一次的练习。

  在以后的日子里,我每天都练书法。在学校的时候,常常请教老师,请教班上的“颜真卿”,他们也不厌其烦地解释给我听。使我听。使我弄懂了起笔,行笔到收笔的要领。

  终于在一天,我再向与我练书法的不久的哥哥再一次挑战,在那次挑战,我胸有成竹,一定能击败哥哥。

  当我写出“坚持不懈”的四个大字让家人大吃一惊,追着问我为什么比是上好看多了,而我便告诉他们:“功夫不负有心人,经过我坚持不懈的努力,才有今天的结果。加上我和书法的缘分。

  这样,我渐渐爱上了书法,因为是书法赐予了我精神力量,赐予了我坚持不懈的精神,不然我在书法方面就会得到哥哥的取笑!

我与书法13

  “罗艺捷,你又获得一等奖!”放学回家的路上同学妈妈夸奖我。听到这话我开心的像吃了蜜似的,但是你们可知道这奖来之不易啊!

  二年级暑假我开始了学习书法的漫漫长路。“来,这样拿……食指放上面……对,就这样!”我的书法启蒙老师耐心地纠正我的握笔错误。可是,毛笔好像故意跟我作对,一点都不听我使唤,单单握笔这个姿势折腾了我半节课的时间。半节课后总算可以开始写毛笔字了,我按照老师教的方法写了一个“一”字,看着老师提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了,同样是“一”咋就那么大的区别呢?蒋老师在旁边鼓励我说:“写得不错,接着再写。”于是,我信心满满地又写了第二个“一”字……半年时间过去了,学校将进行书法比赛,妈妈从我这半年以来写得最好的字用剪刀剪了下来,并把它拼贴成对联。我看着对联上的字,顿时觉得这半年努力没有白费。但是,当我把妈妈自拼的对联交到老师手上时,老师摇了摇头,这时我所有的信心都没有了。下课后老师给我一张老师写的对联并嘱咐我说:“回家后好好练习这张对联。”我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气。

  接下去的日子里,我越写越投入,越写越有劲。真是“功夫不负有心人”,学校第一学期书法比赛我获得了年级组一等奖。接下来每个学期书法比赛都能抱着大奖回家。也就是在这一时刻,我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦,以及在其中收获甜美的硕果。书法陶冶了我的情操,练就了我的毅力和勇气,也让我懂得了只有付出才有收获,我爱书法,愿与书法一路随行!

我与书法14

  我有许多兴趣爱好,书法是我最喜欢的,也是我最擅长的爱好。书法是一门有法度的高级艺术,是中国的国粹,是中国特有的一种传统艺术。它不仅可以磨练意志,练出一手好字,还可以培养恬静的性格,提高自身的学识和素养。

  妈妈说一个人的字代表着一个人的脸面,在妈妈的引导下,我从九岁开始学习书法,今年已经是第五个年头了。学习书法非常枯燥,却能锻炼人的耐心。从一笔一画学起,从一点一滴练起。我也在学习的道路中迷茫过,有时会心情烦躁,有时也会因为一点小挫折想放弃。但每到这时,妈妈都会耐心地和我讲道理,老师也会开导我,给我讲古代书法大家的故事,这些鼓励让我一次又一次地坚定信心──我一定要坚持下去。在妈妈和老师的细心引导下,在家人的关心鼓舞下,我一直努力着,终于练出了一手漂亮的毛笔字。

  如今的我可是一个大忙人,每逢春节是我最忙碌的时候。家里的春联我都包了,就连奶奶家、姥姥家的都是我亲手写。今年,我还接到了几份“订单”呢,现在,我的字被别人所欣赏、所赞美,其实这是大家对我学习书法的一种支持和鼓励。我知道,作为国粹、作为艺术,我所学到的仅仅是皮毛,更多的知识还等着我去学习。我也会不负众望,在书法的道路继续努力,一路花开。

我与书法15

  我家的房子小小的,可是有一张大大的方桌,笔墨纸砚静静摆放。闲暇时光,我就坐在窗下桌子旁一笔一划,黑色的字迹在阳光下闪着点点光芒。

  我从幼儿园大班开始学习书法,每次都是哭哭啼啼、满手满脸的墨汁结束。我不明白为什么同样的笔画要练那么久,只觉得黑白的世界太无聊了。但是因为爸爸的坚持,我们就这样吵吵闹闹地一直学到三年级暑假。

  一天,我偶然看到一句话:书法是一门中国的传统艺术,它炫丽无比、举世闻名。嘿,现在人都用电脑打字了,除了我们学生,谁还写字呀?更何况是毛笔字。我好奇地往下看:我国东汉时期著名的文学家、书法家蔡邕说:“夫书肇于自然,自然既立,阴阳生焉;阴阳既生,形势出矣。”这句话的意思是:书法来自于自然界的万事万物和我们的情感。自然界和我们的情感存在了,那么事物对立统一的特性就产生了,只要在写书法的过程中,对立统一的特性显露出来,书法的外形结构和笔法就出来了。我把这话读了好几遍,似乎书法与唱歌、跳舞是一样的,都是人情感的表现?我禁不住提起笔,静下心,稳稳地落下了一笔,奇怪,居然和我气呼呼的时候写下的感觉不一样呢。

  我兴奋地把这个发现告诉爸爸,他笑着对我说:蔡邕的书法理论非常厉害,至今无人超越,它指导着千千万万进入书法领域的人们。如果你遵循这个理论,刻苦练习,就一定能体会到。

  现在的我,虽然还是会为掌握不好笔法而烦躁、还是会禁不起pad的诱惑而偷懒,不过我好像慢慢开始喜欢上了它,看似简单却神奇的中华瑰宝。

【我与书法】相关文章:

我学书法之路作文600字03-21

我的书法新起点作文800字03-24

书法春联精选01-24

书法家04-21

书法教学的活动总结12-29

书法社团活动方案03-21

书法比赛活动策划方案02-16

书法名人励志故事11-18

我与动物的故事07-31

我与草原相遇散文06-02