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竹竿舞作文（精选45篇）
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的竹竿舞作文，希望能够帮助到大家。
竹竿舞作文 1
实践活动中，收获最多的就是跳“竹竿舞”。我收获了快乐，当然也有疲倦。不过我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空万里，阳光明媚，是适合运动的天气。我们班在经历了“一板三桥”之后终于迎来了“竹竿舞”。我们认真的听了老师的讲解之后，同学们都准备去试一试，我也不例外。原来在小学时曾经跳过“竹竿舞”，可是当时还没有过完瘾，心里暗想：这一次一定要过足瘾！
“开，开，合，合，开合，开合”我们跟着这个节奏，欢快地跳了起来。第一次跳的时候由于节奏比较慢，难度不大，大家很轻松地就过去了。就这样一轮一轮地跳，节奏也慢慢加快。而有些同学也因为害怕失误了，踩到竹竿了。竹竿发出了“咔嚓咔嚓”的响声，我们听了这响声，也笑了起来。有同学开玩笑说：“我们之后一批再跳竹竿舞时，竹竿会断了吧！”快轮到我了，我心中有些紧张，其实也有些害怕这么快的节奏。“开，开，合，合……”我跟着节奏跳，竟然也过了，这一次成功给了我莫大的'鼓励，我又开始一遍一遍排队了。这时，李老师似乎也心痒痒了，也开始排队等候了。老师边说：“节奏太快了”，边开始做准备。到李老师了，老师好像还没有掌握节奏，结果，一不小心，鞋子被夹掉了！我们不约而同地都笑了。老师这时也放下了所有的包袱，和我们一起娱乐来了！其实对于老师来说，“竹竿舞”是充满了挑战的，老师挑战自己的精神值得我们学习。看着同学们脸上浮现出的笑容和发出的阵阵笑声，我感到了集体的温暖……
我不知疲惫地跳了一遍又一遍，那个上午，我玩得真“疯”！
“竹竿舞”真是乐趣与挑战并存的游戏啊！
竹竿舞作文 2
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操场上响起了阵阵敲击竹竿的声音。竹竿上面，一群群五彩缤纷的“蝴蝶”正在来回飞舞。这是我们实验小学的师生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一种黎族的舞蹈，是在两根粗竹竿上摆八根细竹竿，由八名同学握着细竹竿的.两端有节奏地开开合合的敲打，而剩下的同学则在竹竿上跳。
首先是舞蹈队的同学给我们表演，只见她们像蝴蝶一样轻盈地跳进去，又轻盈地跳出来，看得我目不转睛，迫不及待地想去试一试。
唐谦铭已经做好了准备，音乐响起了，可唐谦铭却迟迟不肯迈出脚步，还自言自语地说：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了细细的汗珠。在同学们的催促和鼓励中，他终于迈出了左脚，可他的脚刚刚踏进“竹阵”中，就被竹竿夹住了脚，连鞋子都被夹掉了，他满脸通红地捡起鞋子，慌乱地逃出了“竹阵”。
接下来，罗景成要来跳了。他跟同学们说：“我肯定没问题，大家不用担心，我一定是全班第一个跳过竹竿的人！”他可真骄傲呀！他看到竹竿分开了，就马上跳了进去，可另一只脚却踏在刚刚合拢的竹竿上，脚一滑，就摔了个四脚朝天，同学们笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起来回到了队伍中。
终于轮到我跳了，我在心里默默地和着竹竿的敲击声数节奏，在竹竿返本还原的那一瞬间，我跳了进去，然后稳住节奏，安然无恙地跳出了“竹阵”，同学们都向我投来了羡慕的目光，我自己也有点洋洋得意，可后来又有许多同学也顺利地跳了出来，我也不敢骄傲了。
就这样，我们学会了跳竹竿舞，因为我们四年级同学跳得特别好，我们还被录了像。现在，跳竹竿舞成了我们实验小学一道亮丽的风景线。
竹竿舞作文 3
今天阳光灿烂，学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。
11支竹竿舞队伍真是八仙过海，各显神通。有的带着彩色的卷发头饰，夸张的打扮令人发笑；有的穿着各种动物服饰，可爱的造型让人喜欢；还有的.穿着白衬衫格子裙，充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜，大家身着苗族服装，格外夺人眼球。
女同学们个个昂首挺胸，那轻盈的步伐，在竹竿间一跃而去；男同学生怕竹竿夹着他们的脚，低下头，看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了四根竹竿，才松了一口气。点脚，屈膝，摇头，击掌……一个个动作是那么协调有序，那么训练有素。小记者又紧张又激动，心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的鞋子在抬腿时候“飞”到了一边，机智的他面不改色，依旧跳的起劲，尽管他是赤着脚的……
比赛结束后，队员李李说：“这几天每天练习没有白辛苦，能获得优胜奖真是高兴。”小唐说：“训练时同学们有的腿被夹到了，有的鞋子被夹掉了，还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃，失败了再拭。终于在一次又一次的努力中，同学们都能够跳过竹阵了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间！
竹竿舞作文 4
艺术，艺术的价值是无限的，只要你付出精力你就一定能认真学好一项艺术，你就一定能实现艺术的价值观。所有的艺术都是来之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花样跳绳、抖空竹、打花鼓等艺术都是经过努力奋斗才学会的。
在我们付出努力下，六（2）班的同学都学会了跳竹竿舞。在学跳竹竿舞的那段时光里，有苦有，真是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。刚开始接触竹竿舞的时候，我们都不敢去跳，生怕自己的脚被两根竹竿夹到。不过真的被夹到了，脚会非常非常的疼，如果手被夹到了会比夹到脚还疼百倍啊。我就有过亲身的经历。我清清楚楚的记得那天下午第三节体育课时，老师让我们学跳竹竿舞，当一根根竹竿搬出来后，我马上跑过去敲竹竿。体育老师哨子一吹向，敲竹竿的同学马上开始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同学们齐声喊起口号，喊着口号同学们跳竹竿舞就不会夹到脚了。可是敲竹竿的人手要被夹了。可能因为太激动了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的时候手就会被竹竿夹到。同学们还想戴上手套以防万一呢。不过她们提出戴手套的时候已太晚了。因为我们要开始体艺2+1班级特色项目的比赛了。经过大家的努力，我们班的特色项目竹竿舞还获得了一等奖呢。
成功是一把感情流露的'“金钥匙”。它能开启人们旅途中所有的困难，只要你努力过，一定会有结果。想到这里，那清脆的竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身子又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
竹竿舞作文 5
四月末，五月初，我们迎来了我校“第四届科技文化节”。 学校举行了许许多多有意思的活动， 其中，我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顾名思议，就是把两根粗一些的竹竿放在两边，由六个人拿着竹竿，随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活，随着节奏“开开”时跳过去，不被夹着就代表成功！体育老师先给我们做了一下示范，只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题，他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了，情不自禁地鼓起了掌。
老师示范完毕后，叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的.使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了，我心里十分害怕，把脚伸进了竹竿里又缩了回来，心想，哎，如果夹着脚了一定会很疼，如果把鞋子夹掉了，我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛，深呼了一口气，又睁开了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起来。耶！我居然成功了。我
这次“科技文化节”内容丰富，活动有趣，不仅让我们了解了许多奥运知识，还锻炼了我们的身体。
竹竿舞作文 6
“竹竿舞是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一，每到逢年过节，黎族的人们就会穿着帅气、漂亮的衣裳在广场上跳起了炫丽多彩的竹竿舞”。而我们仁川镇中心小学六（2）班的特色项目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶钥匙”。同学们，你要知道初练竹竿舞的`同学肯定是做不到“流畅”的，所以我们班的同学也是一样的，你看，有好几个同学因为跟不上节奏而被夹掉鞋子了，还有另几个同学是因为乱踩竹竿，不但使竹竿两面交叉，自己还摔了一个底朝天，还把敲竹竿的两位同学的手给弄痛了。这只是跳的同学的问题。但是敲竹竿的同学也不能太过于大意，你看，你看，现在又有问题来了。
有一对敲竹竿的同学因为不配合，一个用力小，一个用力大，用力大的那个同学，非常用力的敲打竹竿，这样抬起来的时候难免会不拉动竹竿，就因为这样，力气小的那个同学的手就被夹在了上下两根竹竿的中间。啊，学跳竹竿舞真的是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我们班的同学仍然坚持不懈地练习。
日复一日，经过了一段时间的练习，跳竹竿舞的同学的技术终于提高了不少，敲竹竿的同学也不甘落后，他们的动作也协调了不少，老师也让我们学了不少的新跳法。就在上次体艺2+1的表演上，我们班的竹竿舞表演还获得了一等奖呢。所以，我坚信有付出就会有回报。
竹竿舞这一特色项目真的很好看，很好玩，所以我相信一定会深受更多人的喜爱。
竹竿舞作文 7
在我记忆的星空中，有不计其数的星星在闪烁着，其中最晶莹剔透的那颗星星就是我们大课间中的跳竹竿舞。
在开学初，我们学校的大课间开始学习跳竹竿舞时，经过老师的示范后，我们便摆开架势开始练习。有的人根本不会跳竹竿，不是把竹竿踢飞了，就是把竹竿踩在脚下了；有的人身体极不协调，就像一只大笨熊；有的人就是被老师赶鸭子上架，硬着头皮跳了进去，不知被夹了多少次脚；有的人悟性极高，三下五除二地就学会了；还有的天生的就是跳舞的`料，身如轻燕，好像一只蝴蝶在翩翩起舞……不一会儿，我们便累得汗流浃背了。
在我们同学中，跳的最好笑的要数董良孔。只见他长得胖乎乎的，显得笨手笨脚，他一步一摇地走到竹竿前。我心里暗暗的想：就他这胖子子不出丑才怪呢！果然不出我所料，她刚把一只脚放进去，就像触了电似的，连忙又把脚缩了回来，生怕脚被夹住了。他试了几次，就是不敢跳进去。大家早就按捺不住了，把他使劲儿往里一推，他就被迫跳到竹竿中间。可刚一进去就被竹竿给夹住了，他费了九牛二虎之力，好不容易才把脚给抽了出来。可能是用力过猛，一下子摔了个四脚朝天，逗得我们哈哈大笑。
当第一次轮到我的时候，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。当我走到竹竿前时，深深地吸了口气，静下心来仔细地听着音乐的节奏，心里默默地念着“开开合合”的节奏。我伴着节奏把腿伸了出去，踏着音乐的节拍很自然地跳了起来。就这样，经过一次又一次的练习，我越跳越熟练，不仅学会了单人跳和双人跳，而且还能条花样呢。
自从跳竹竿舞以来，我简直是入迷了。每次走路时，总是想着脚下有敲打的竹竿，不由自主地跳了起来……
竹竿舞作文 8
艺术离我们并非遥远，其实，艺术就在我们的身边。它也许是一首小曲、一幅画或一件不起眼的工艺品。在我的校园生活里，跳竹竿舞就是一门我喜欢的绚丽多姿的艺术。
刚开学时，老师就把我们班的体艺2+1特色项目定在了竹竿舞上。
听名字，就知道跳它需要竹竿。可是，拿着笨重的竹竿该怎么跳啊？其实，跳竹竿舞就是把两根竹竿放下面垫，另外在上面放八根竹竿，由八个同学双手各握一根来敲，其余的人在上面跳，这，便是竹竿舞了。
刚学时，我是敲竹竿的。敲竹竿想想简单，其实可是一门很难的艺术活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接着，要和其他人敲得速度一样，其次，蹲在酷热的阳光下，可不好受啊。
敲都这么难敲跳就更不用说了。看，那位男同学因为跳错了步伐，差点摔倒在地；还有一位同学常常踩着竹竿，不但让敲得人的手碰到地，流出了血，连他自己也摔倒在地，跌得不轻。看来，跳竹竿舞这门差事可不好干哪。
时间一分一秒的流逝，我们不知学了多久，才学会了基本功，但已经有不少人身负一点点小伤，因此，我们就先学到这里，等以后再练。
岁岁月月、朝朝暮暮。终于功夫不负有心人，又经过了几节课的`练习，我们跳的越发娴熟了，我们都很开心，因为这是我们努力的成果。
跳竹竿舞让我知道了艺术的美妙，也让我懂得了艺术背后的艰辛，因此，我们校园里的竹竿舞成了我最喜欢的艺术。
竹竿舞作文 9
竹竿舞是少数民族常跳的娱乐性舞蹈。如今，竹竿舞已经流传到城市，甚至连我们那小小的校园也跳起竹竿舞来。
昨天，我们学校刚刚教了我们跳竹竿舞，并且让会跳的同学给我们演示了一遍：首先摆两根大约三米长的主干，要竖着摆，并且要平行；然后在上面摆上八根细竹竿，要横着摆，每两根竹子由一人在一头操控，一个在另一头控制，来回摆动，余下的同学踏着特定的舞步依次有序地穿过竹子。
同学们都津津有味地看着表演，我觉得挺简单的。过了一会老师便教我们跳起来。这次是空跳，跳了两节课后就没跳了。我心想：手势和舞步都这么简单，明天我一定能在同学面前大显身手，让他们对我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起来的时候，我总是手忙脚乱甚至险些摔倒，弄的同学哈哈大笑。没想到竹竿舞看着挺简单，真正跳起来却很不容易。
我坚持不懈地练了起来。经过努力我终于跳好了，一转头却发现一旁的'蒋厚通闷闷不乐。我问他：“蒋厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好。”“怎么能这么说，只要你努力练习，一定能跳好！”在我的劝解下，蒋厚通重拾信心，继续连起舞来。
蒋厚通跳着，我在一边看他。突然我发现了一个错误：“蒋厚通，手势做错了，应该抬起来。”他立马纠正。又过了一会，我再次发现了一个错误：“脚要提快些。”他很快照做。最终在我的帮助下，蒋厚通练好了，他笑眯了眼，高兴得手舞足蹈。
下课铃响起，我和同学们才依依不舍地返回了教室。
通过跳竹竿舞，我收获了快乐也有所启发——凡事要多观察多实践，不能仅凭个人想象就掉以轻心，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
竹竿舞作文 10
去年假期我们全家去云南旅游，我看到了很多有趣的事情，但让我印象最深刻的还是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族风情园游玩，欣赏每一个表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感叹：云南人民真是能歌善舞！这时，妈妈指着一个热闹的人群神秘地对我说：“这才是重头戏。”听了妈妈的话，我好奇心爆棚，冲向那个里三层外三层的人群，像只泥鳅似地从人群外围挤进表演场地，“啊，这就是传说中的竹竿舞呀！”只见叔叔阿姨们身着五颜六色的民族服装，头上裹着红缎子，男的是飞龙，女的是飞凤，他们在分合的竹竿间敏捷地跳跃，做着各种优美动作。
我正津津有味地欣赏，一位阿姨向我招手说：“小朋友来试试吧？”我有点犹豫，但是强烈的好奇心还是促使我走了过去。我学着叔叔阿姨们的'样子跟着“啪”“啪”竹子子拍打的节奏跳了起来，由于不熟练，我低着头、弓着腰的动作显得有些笨拙，中间还被竹子夹到了脚摔了一跤，我的脸羞得像红杏似的，可我还是在叔叔阿姨们的带领下坚持跳完了一首曲子，叔叔阿姨们给我以鼓励的掌声，我心里非常开心、骄傲。
竹竿舞是云南的非物质文化遗产，是黎族人一种经典的娱乐形式，云南人民跳起竹竿舞脸上总是洋溢着幸福和快乐。这次体验给我留下深刻印象，竹子敲击的原生态音乐节奏总在我耳边回响。
竹竿舞作文 11
校运会开幕式上，每个班都要准备一个节目，陈老师决定让我们学跳竹竿舞。没有竹子怎么办呢？我们选先用绳子来代替竹子。但绳子太软，而且总是要缠住，不过大家跳起来还是乐此不疲。过了几天，终于有一个同学带来了一捆竹子。
刚开始跳，困难真不少。比如：一不留神，就会被竹子绊倒；竹竿合拢时，如果你还没把脚伸出了，竹竿就会像夹子一样，把你的脚夹住。因此，好多人站在竹竿旁如临大敌。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一样，怦怦地跳。渐渐地，渐渐地，我们跳出节奏来了，也跳得有点像样了。随着竹竿的一开一合，我们的脚一进一出，不会紧张了。
跳竹竿舞还有许多花样，有手拉手跳，还有两个人面对面跳……接着，老师让我们学习一种很难的招式。不仅要跳，还要蹲下、起来。这个招式特别难，如果你节奏跟不上，竹竿就会在你的胯下抬起。为了让我们步调一致，老师将动作分解开来，还编了一个口诀：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。这个口诀还真灵！有了它，我们的.步调整齐了不少呢！练着练着，大家熟练多了，现在已经跳得有模有样。想起前一阵日子，我必须嘴里喊着口诀才会跳，现在，一听到音乐的节奏，就能轻松自如地跳了起来。一想起陈老师说校运会上会给我们拍照留念，我的劲就更足了！我憧憬着我们在校运会上大显身手，为班级争光！
任何成就都是刻苦劳动的结果。跳竹竿舞让我深深地体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的真正含义。
竹竿舞作文 12
我们大家参观完了地球村里的博物馆之后，陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿，让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说：“跳竹竿舞有一个口令，那就是：开合，开合，开开开合；开合，开合，开开开合……开的时候跳进去，合的时候跳出来，并且不能被两根竹竿夹到，如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着，一边示范了几遍给同学们看，他跳得越来越快，但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久，还要跳快！”刘辅导员说。
我们大家开始跳了，只见我们男生一跳就被夹住，可是我们一直在喊：“加油，加油，加加加油！”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反，几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样，不管多么快地速度，她都跳地好好的。
轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳着，可是突然速度明显加快了去多，我还没反应过来，一只脚就被一下子夹住了，我只好走下台去，心里想：这竹竿舞可真不容易啊！
接下来，我们男生又是大输特输，最后连教官都上来帮我们男生跳了，可还是2比8输给了女生。
我觉得这跳竹竿舞，协调能力要好，我估计我们男生的协调能力会比女生差一些，但我们一定会努力的`。虽然这次我们输的很惨，但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。
竹竿舞作文 13
竹竿舞，是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一。逢年过节，黎族兄弟姐妹便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿声，那灵活流利的身姿，让人享受到了无限之美。这不我们班的同学正随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，一个个学生正在兴高采烈的学跳竹竿舞。
初练竹竿舞的同学，肯定达不到“流利”，你看那个同学因为跳错了步伐就被夹掉了鞋子，另一个同学因乱踩竹竿，不仅使竹两面交叉，而且还来个仰面朝天，引得全班同学哈哈大笑。敲竹杠的同学要力气大，要敲的均匀、清脆、有节奏。可刚学敲竹竿，真是花样百出。有一个同学敲的时候太过用力，就把手指夹在了竹竿中间，还有一个同学故意手心朝上敲竹杠，结果把手指压在了竹竿下面。一个一个花样，一次一次失败，可并没有打消同学们学跳竹竿舞的决心。俗话说：“熟能生巧。”“失败乃成功之母。”在人生的旅途中，有不少磕磕绊绊，即使失败了，你也不能放弃，你要用心去做，做多了，你就会自然地成功，其实成功也没有你想象地那么难。就这样，通过几天课间操时间的练习，同学们终于跨出了第一步——基本会跳了。
成功是一把感情流露的“金钥匙”。它能开启人生旅途中所有困难，只要你努力过，就一定会有结果。想到这里，那清脆的.竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身姿又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
竹竿舞作文 14
那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，是谁在跳竹竿舞?哈哈，你只要仔细往操场上扔铅球的场地一看，就知道原来是五(2)班的同学在为明天的大课间检查做准备呢——跳竹竿舞。
“嘭嘭锵，嘭嘭锵……”犹如溪水般的声音，潺潺地回想在我们耳边。旁边的树的小草小花，就像是配角，随着声音，在风中有韵律地摇摆着，主角们(指同学们)当然不能被配角击倒了，大家形态不一：女同学们个个昂首挺胸，那轻盈的步伐，在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚，低下头，看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了8根竹竿，男生们松了一口气，排到女生后面去了。
还有一个环节是手拉着手的，围成圈跳的。有一些地方是男生与女生互拉的`地方，同学都不愿意“奉献”自己的双手。女生也心不甘，情不愿的，勉强拉着男生的衣袖，男生也只能奉陪了。敲竹竿的同学更是无奈了，他们敲地满头大汗，时不时会有同学踩到竹竿，使敲竹竿的同学错乱顺序。
“叮叮咚，叮叮咚……”伴随着优美的铃声，大课间结束了。它让我知道了，竹竿舞不禁是一种体育运动，还是一项娱乐活动呢!
竹竿舞作文 15
“开合，开开合；开合，开开合……”你们知道学校的体育馆里为什么这么热闹吗？那是因为今天是家长进课堂活动，毓儿爸爸正在教我们跳竹竿舞呢！你瞧，同学们玩得多开心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好几种：苗族的，畲族的……虽然种族不一样，但代表的意义都是相同的哦！它表示着各个民族的.欢乐，少数民族逢年过节就会穿上华丽的服饰，一起跳竹竿舞。
我们跳竹竿舞有一个十分有趣的口诀，就是“开合，开开合；开合，开开合……”有两位同学坐在地上负责敲竹竿，跳的同学就念口诀。那一唱一和，声音清脆极了！很快轮到了我，我按步骤，脚跟着口诀一次次来过。渐渐地，同学们越跳越好，越跳越快，越跳越熟练。接着，竹竿舞的难度开始慢慢加大，从一组竹竿变成了两组竹竿，再从两组竹竿变成三组，最后再变成四组竹竿，还要两个人手拉手一起跳呢！我和子璇一组，刚开始合作时，动作有些僵硬，但是我们把握好节奏，嘴里念着口诀，就能顺利过关！我们兴致勃勃，过了一遍又一遍，同学们也玩得不亦乐乎！
“开合，开开合；开合，开开合……”虽然已经下课了，但竹竿那清脆、响亮的声音却永远地留在了我的脑海之中……
竹竿舞作文 16
《第一次亲密接触》中说轻舞时能飞扬的除了长发，只有裙子。可是这两样我都不具备，因为……我是个男孩子！不过，想起第一次跳竹竿舞的情景，我还颇有几分激情飞扬的感觉呢！
那是一次在江南水乡——桐乡的旅游途中，我们在宾馆吃晚饭时，欣赏到了一个极具民族特色的'节目——云南竹竿舞，就是由两个演员各自拿着两根竹竿的一端，按照音乐的节奏把竹竿分开、合拢；另一个演员就在这一分一合的竹竿间跳来跳去。令人惊叹的是，那个跳舞的大姐姐再怎么跳跃也不会被夹着脚。
一曲终了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上来试一试吧！”大庭广众之下，作为小男子汉的我怎么能退缩呢？硬着头皮，上！
虽然有一个演员带着我一起跳，可是我不知道要领，脚总是被夹住，好疼啊！我的窘态引来台下观众的阵阵笑声。再看看两个操纵竹竿的演员，他们好像故意要我出洋相似的，把竹竿移动得越来越快，差点没把我给累昏了。没有办法，我只好负痛逃离舞台。
不难想象，那个跳舞的大姐姐跳得这么娴熟轻盈，之前不知被夹过多少次脚！“梅花香自苦寒来”，学习和练艺一样，只有不断努力，才能取得好成绩。这就是我第一次和竹竿舞亲密接触后的一点感想。
竹竿舞作文 17
我们熟悉的体育项目有很多，可是你听说过“竹竿舞”吗？
我们三年级的大课间增加了一个体育项目——跳竹竿舞。
游戏规则是这样的：六个同学两两一组，手握两根竹竿的两头，口中一邊喊“开开合合”，手里一边操作竹竿。其他同学踩着节拍跳过并排的六根竹竿，就算成功通关。
这天早上阳光灿烂，做完啦啦操，我们又到了跳竹竿舞的时间。大家排着长队各就各位，跃跃欲试。
还记得第一次跳竹竿舞，轮到我时，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟发抖，那一根根竹竿活像一对对大螯（áo），我生怕脚被它们夹住。那时，我的双脚总是不听使唤，不停地被夹住。但现在，经过多次练习，跳竹竿舞对我来说已经是小菜一碟（dié）。我已经找到了诀窍——就是当操作的同学喊“开”的时候，就要赶紧把脚跳进去，还没说“合”的'时候，又要赶紧把脚收回来。
告诉你吧，今天跳竹竿舞发生了一件趣事。黄熙桐跳完最后一根竹竿，没有及时把脚抽出来，那对“大螯”就把她的一只脚给夹住了。说时迟，那时快，她的脚来了个“金蝉脱壳”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人还穿着袜子跳着脚四处找鞋呢！我们被逗得哈哈大笑。
竹竿舞作文 18
今天下午，有一节体育课，这节课与众不同，怎么个不同法？请听我一一道来吧！
“叮铃铃……”上课铃一响，大家都兴奋地跑到操场排好队，等体育老师来上课。过了一会儿，体育老师来了，她对我们说：“今天，我们不上体育课，我们要学习一种民族舞蹈——竹竿舞。”“竹竿舞？”同学们一听到这个新颖的名字就热闹了起来。“竹竿舞怎么跳？”“竹竿舞是要用竹竿的吗？”同学们七嘴八舌，你一言我一语。这时，老师便说：“竹竿舞是黎族的一种民族舞蹈。它是用竹竿来敲出节奏，随着竹竿的变化和节奏来跳舞。”同学们听了后，都很好奇。
“下面，我找两个同学来敲竹竿，我来示范一下跳法。”老师说完，找了我和何意龙敲竹竿。竹竿的节奏是4个节拍一次，前两个节拍分开敲，后两个节拍适合起来敲。再敲的时候，下面要放两根较粗的.竹竿，以防把手弄伤。我们敲响了竹竿，老师也随着清脆的响声跳起了竹竿舞，先把脚尖点地，又伸出来，第二次，整个人跳了进去……老师跳得出神入化。示范过后，同学们也学起了竹竿舞。随着整齐的竹竿声，操场上出现了一群“蝴蝶”在翩翩起舞……
今天的竹竿舞真有趣，希望以后的体育课能学更多的舞蹈。
竹竿舞作文 19
啪啪！啪啪！”只听见一个个美妙的音符在耳边敲响。跟着声音我走到学校操场上。见到一个个排列整齐的打竿手，正有节奏的打着竹竿，跳舞的人正伸开双手跳出优雅的舞步。
一轮过后，竹竿舞结束了它美丽的姿态。重新舒展出它那美丽的'面貌。竹竿舞重新开始了。打竿的同学两边各蹲4个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打。跳舞的同学们先摆出企鹅似的造型，一蹲一起，再随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，在边走两步踢一下腿，右边走两步踢一下腿，做出各种美妙动作。看，女生上场了，她们像一只只白天鹅，先伸展出她那美丽的羽毛，在水平如静的湖上掀起一阵阵彩色的涟漪。然后伴随着竹竿发出的音乐有节奏地跳着。
轮到我跳“单人跳”竹竿舞了，同学们有节奏的敲打着竹竿，我伸出左脚、摆动双臂，做出了第一跳。好！我的脚步与竹竿的节奏一致，脚没被竹竿夹到。正当我在庆幸之余伸出右脚时，速度慢了一拍，我可怜的小脚丫被大刑伺候了。同学们哈哈大笑起来，我激动得涨红了脸。这时，我忽然想起了老师教我们默契配合，我马上调整心态和脚步，终于赶上了节奏，顺利的完成了“单人跳”。
这美丽的舞蹈，让我陶醉……
竹竿舞作文 20
看，那轻快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原来这是我们班的学生在跳竹竿舞。这清脆的竹竿声，时时刻刻地萦绕我的耳绊。每当听到这清脆的竹竿声时，都会使你、我、他情不自禁的停下步伐，看着那些欢快的似小精灵似的同学们跳着那欢乐的竹竿舞。就连走路时，都会忍不住多看几眼，没错，这就是我们班特有的体艺项目――竹竿舞！
你瞧那儿，清晰的竹竿声又传进我们的耳朵里了，我们班的同学们正兴高采烈的跳着竹竿舞呢！下面就让我来给你们介绍一下关于竹竿舞的来历吧！
竹竿舞是黎族特色之一，因为其舞优美欢乐，所以也在我们汉族传开了。在知道我们也要学竹竿舞的时候，我们都激动不已，因为上届六年级那美丽轻快的步伐，那跳着竹竿舞的风姿已经牢牢的刻在我们心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，当那竹竿声响起时，我们纷纷退让，没有一个人赶上前去试跳。生怕被夹了脚，最后，还是由我们的班长首先跳出了那美丽的步伐。我们紧跟其后，不过，还是有些例外，毕竟谁都没有班长大人那么好的运气。在学跳竹竿舞时，有些人被夹到了脚，还有些人甚至被夹掉了鞋子，不过我们并没有放弃。所谓“失败是成功之母”我们越练越起劲，到最后我们都有些熟练了，也渐渐迷上了豪迈洒脱的竹竿舞。而且早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。可见其舞是多么的美丽，我们真的是被深深迷住了。更别说学会了那样的舞，那动人的舞姿也会在我们身上展现，想想都激动，觉得不真实。过了好几天，我们越学越好，我相信那舞姿绝对不会输给上一届六年级的'学生。因为我们都很努力的去练习了，付出了勤劳的汗水，才有今天的成绩啊！
一到大课间，那清脆清晰的竹竿声响起，洒脱的舞姿出现。没错，那又是我班的同学在跳竹竿舞了。下课铃响了，一场竹竿舞也听了，但那舞姿却是优美动人的心弦，它久久地回荡在我们的心里。
竹竿舞作文 21
“一二三，一二三，一二三”，只要你一进我们的校园，就能听见清脆的竹竿声。一说起学跳竹竿舞，那可是酸、甜、苦、辣都有呀。
初学竹竿舞时，我们都觉得非常害怕，害怕什么呢？害怕跳进去双脚被竹竿夹到；害怕跳进去时鞋子被夹在里面；害怕敲的时候手心朝上被压在地上。哦，真的是好担心。
果然不出我所料，我刚跳进去脚就被二根竹竿夹了一下。不但是我，还有许多同学也被夹掉了脚和夹到了鞋子。哦，真的是有点害怕。
同学们虽然多次被竹竿夹了脚，但是我们不会轻易放弃的。日复一日，一天又一天。经过一段时间的练习，我们的同学已经能跳起来了，可是还有一些同学经常被夹到脚。后来，老师又叫我们念三字经“人之初，性本善，。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”加上这一段以后，我觉得跳竹竿舞变得别有一番风味了。哦，学跳竹竿舞给我们带来了无限的乐趣。
岁岁月月，朝朝暮暮。经过一段时间的练习，我们班的学生都爱上竹竿舞了。于是，又开始第二个跳法绕圈跳。两个人一起跳进去，手拉手跳。第三个我们一边跳一边喊，喊的很响。第四个是把男生的'阵型和女生的阵型合并在一起。然后一起念起三字经。
现在，我们已经能跳的很好了，我们学会了钻过去的和米字形的跳法。哦，学跳竹竿舞，我们班的学生在校班级特色项目比赛中还获得一等奖呢。
学跳竹竿舞让我感悟到：“人生道路上难免会有坎坷，问题就是你能不能坚持不懈。如果半途而废的话，那就和什么都没有发生过一样，那就没有什么意义了。所以，不管学什么，都要坚持到底”。
竹竿舞作文 22
下午第一节课，空气里一片死寂。一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这片宁静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那旋律，高低变换；那格调，蓬发向上；那笑声，快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗？告诉你们吧！这就是从我们的音乐教室传来的！我们正在跳竹竿舞哩！
跳竹竿舞，顾名思义啦！跳竹竿的人要机智灵活，随着音乐开开合合的节奏跳，不被夹到算成功！音乐老师先给我们做了一下示范，只见她如小燕子一样，轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了，情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后，叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了吧！
快要轮到我了，我紧紧抓着陈可的手，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳过去呢？万一像上一个同学，来一个“四脚朝天“怎么办？正当我犹豫不决时，陈可拉着我的手，已经跳了出去！我被陈可这一举动拉得东倒西歪，像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”，我真是很投自己了！怎么在那时犹豫不决呢？这时，老师好似看透了我们的心思，又叫了我们一个口决：一二，合合跳，开开停。听了老师的'“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一样，轻盈的跳了过去。“一次，两次，三次。”我轻轻的数着。每跳过一次，我心里就乐开了花。
喜笑颜开的，是我们的表情；兴高采烈的，是我们的心情。
跳吧！跳吧！跳吧！尽情的跳吧！跳出生命的蓬勃生机，跳出民族的精神风采！
竹竿舞作文 23
c 午第一节课，空气里一片死寂。一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这片宁静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那旋律，高低变换；那格调，蓬发向上；那笑声，快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗？告诉你们吧！这就是从我们的音乐教室传来的！我们正在跳竹竿舞哩！
跳竹竿舞，顾名思义啦！跳竹竿的人要机智灵活，随着音乐开开合合的节奏跳，不被夹到算成功！音乐老师先给我们做了一下示范，只见她如小燕子一样，轻巧地“飞”了过去。我们被老师的'舞艺所震惊了，情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后，叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了吧！
快要轮到我了，我紧紧抓着陈可的手，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳过去呢？万一像上一个同学，来一个“四脚朝天“怎么办？正当我犹豫不决时，陈可拉着我的手，已经跳了出去！我被陈可这一举动拉得东倒西歪，像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”，我真是很投自己了！怎么在那时犹豫不决呢？这时，老师好似看透了我们的心思，又叫了我们一个口决：一二，合合跳，开开停。听了老师的“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一样，轻盈的跳了过去。“一次，两次，三次......”我轻轻的数着。每跳过一次，我心里就乐开了花。
喜笑颜开的，是我们的表情；兴高采烈的，是我们的心情。
跳吧！跳吧！跳吧！尽情的跳吧！跳出生命的蓬勃生机，跳出民族的精神风采！
竹竿舞作文 24
“叮铃铃”上课了，大家一窝蜂似的涌了出去。看到这情景，你肯定猜出了我们准是有什么好事，高兴事了。不错，这一节是体育，老师让我们下去跳竹竿舞，我们终于可以大显身手了。
到了操场，大家整齐地排好队，体育老师走过来说：“你们会跳竹竿舞吗？”大家异口同声地应到：“会”！那声音别提有多高了。接着，体育老师拿起了麦克风，开始教我们了。
我心想：这么简单的舞蹈，谁不会呀！这几个星期看四、五年级的跳，我早已把动作记得滚瓜烂熟了，就算让我反着跳，我也能跳好。
老师说着，我们跳着，接下来，上竹竿了，老师把竹竿摆好，先让我们试着在竹竿上跳，这也太简单了，直接打竹竿我们也会！一个同学说起来，也有几个附加起来。大家一排一排地走过，终于轮到我了，我满不在乎。只听老师念到“原地，进进出出”。我们就开始了，在跳时，我心里想着把脚迈到前边一个竹竿里，可脚就是不听使唤，只在原地打转转。有时，老师让在原地，可我的脚却向前迈开了，走到最后一格时，我竟不知所措，直接一下蹦了出去。“这是怎么回事呢？我怎么会跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同学，他们也都是一脸茫然。到了第二轮了，我的心不知怎的.怦怦地跳个不停。当老师喊口令时，我立刻跳了起来，虽然这次没有上次手忙脚乱，但也碰了好几次竹竿。
接下来，老师打男同学打竹竿了，他们一个个争着抢着要打，可当把竹竿拿到手时，他们的手也不听使唤了，老师让开，他们却合，老师让合，她们却开。该我们上场上。这次摆上了竹竿，我们会不会更忙乱呢？前面的开始跳了，当他们第一脚跳过去时，就有些惊慌失措，女生还好些，男生总是被竹竿夹住脚，或是自己的脚把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，谁也不那么积极了，有很多女生害怕得躲到了后面，谁也不那么再吹嘘了。我心想：这是为什么？为什么试着跳时总会跳不成呢？为什么我们总会害怕呢？谁也不知道
这一节体育课在慌乱与不解中结束，回到教室，老师意味深长地对我们说了一些话，让我们受益匪浅。是呀！生活中有许多事情都是看起来简单，但实际去做时，却感到困难了，这都是我们太不注意某种简单的事情了。其实，往往最简单的事情，都是最难的事情。所以，我们不要随便说某种事情简单，要亲自去试一下，俗语说：“实践出真知。”
竹竿舞作文 25
我们都开始跳，但是我们男生跳的时候被抓住了，但是我们一直喊着“加油，加油，加油！”所以你还是卡住了。而女生则相反，几乎每个人都能跳很久。尤其是吴老师。好像她经常跳，不管她动作多快，都跳得很好。
轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳了，但是突然速度明显加快了，还没反应过来，一只脚就被抓住了，我只好走下舞台，心想：这竹竿舞真不容易！
接下来，我们男生又输了。最后连教官都上来帮我们男生跳，我们还是输给了2-8的女生。
我觉得这个竹竿舞协调能力比较好。我估计我们男生的'协调能力会比女生差，但是我们一定会努力的。虽然我们这次输得很惨，但是竹竿舞这个游戏非常非常有趣。
竹竿舞作文 26
一次上课，体育老师从办公楼里走出来的时候，与往常不一样——带着一大把细细长长的竹竿。我感觉很不可思议——上体育课为什么要用这个东西？大概同学们也这么想吧，所以队伍中间窃窃私语，有一个同学甚至还很夸张地说是老师用来教训我们的。
这时，老师亲自解开了我们的谜底：“从今天起，我们要学习跳竹竿舞。”
啥是竹竿舞？我丈二和尚摸不着头脑。
后来才知道，它是一个有趣的集体运动，学习起来可是有讲究的。
首先，要有人来操作竹竿。如果跳一组的话就需要两个人来操作。跳竹竿的人可以是一个，也可以多个。操作者有一个小小的口号：“开合开开合”。因此，跳舞者的口号也就自然而然的成为“原地进进出”。
第一节课的时候，我没有掌握好要领，所以一点儿也不尽兴，感觉肢体不协调，腿脚很笨重，也不感觉好玩。
第二次上体育课的时候，老师一脸严肃的告诉我们其他班级的.竹竿舞都已经能够好几个同学一起跳了，可是我们班里一个同学跳都没有成功。于是，让我们练习一节课，首先是两个人在一起做搭档。
我与庄子夏一起。
这时，操作竹竿的同学打开了（也就是第一个开）竹竿，我们两个也抬起右脚（向后。原地。也就是我们的“原”），然后关上（也就是第一个“合”），这时我们抬起左脚（也是向后，还是原地，是我们的“地”），这时，操纵竹竿的、坐在地上的同学把竹竿开的大大的，并且贴着放在地上的把竹竿敲两下（就是“开开”），这时候我们两个就这个时间里一起跳进去：先是左脚然后是右脚，当我们又一次先是左脚然后是右脚之后，竹竿就合上了，完成。我们的“原地进进出”非常默契，非常成功。很快，老师“下令”要求三个人。于是，我们又找了一位“战友”。我们在一起感觉没有一点儿障碍，已经很轻松。
很快又成为四个人……
这节体育课似乎过得非常快，下课铃不知不觉地响了。我们也一哄而散。
又一节体育课的上课铃打响了，我们纷纷冲了出去。我有些紧张地盯着老师的手，很想看一看老师的手里面有没有我期望已久的竹竿。
啊！太棒了，有！我兴奋得几乎要跳起来。
更令人兴奋的是，老师没有要求多少人，也就是说，你希望与谁在一起都可以。我与王玥萌、王子潇在一起，我们的步伐很一致，做起动作来感觉很简单。
这时候，老师感觉到一组已经不符合我们的“口味”了，于是决定多增加了一组。可是过了一阵，她又与我们商量：“我们在增加一组好不好呀？”
“好！”我们异口同声地同意了老师的意见。
这时，有许多“志愿者”要求来操作竹竿，有一部分人趁机把自己的“职位”“拱手相让”，回到了跳的队伍里来。
有一次，我也大着胆子走了上去，希望能够尝试着操作操作竹竿。
一开始，在旁边的同学就提醒我手里的两根竹竿要贴着放在地上的竹竿上，要不然很可能会绊倒同学，而且自己也会受伤。于是，我小心翼翼地贴着边、把空开的大大的，这样同学们也就方便了。
“开合开开合”“原地进进出”“开合开开合”“原地进进出”……
伴随着这清脆、愉快又有规律的声音，我们怀着愉快的心情一丝不苟地跳着、操作着竹竿。我们的身体更加协调，我们的体育课更加丰富多彩……
竹竿舞作文 27
夜幕已降临，空气里一片死寂。
一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这份寂静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那音律，高低变换；那格调，蓬发向上。
每当收割时节的晚上，黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”，以次庆祝。喜悦、欢乐，便融于此时。喜笑颜开的，是人们的`表情；兴高采烈的，是人们的心情。
夜幕已降临，篝火依然在通明。
人们随着竹竿的节奏，跳跃着、狂欢着、释放着，多么机灵、多么敏捷，没出现丝毫差错。渐渐地，节奏加快，人们跳得更欢了。一组，一组，又一组……
围观的人，喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下，人们的心沉醉着，也慢慢自失起来。
舞吧！舞吧！舞吧！尽情地舞吧！舞出生命的蓬勃生机，舞出民族的精神风采！
夜幕已降临，舞姿优美映人心。
竹竿舞作文 28
第二节课下课，就是我们愉快游戏的.大课间了！我们通常是玩儿跳绳、跳兔子舞……，可这几天不一样，我们是和校长伯伯一起跳竹竿舞。
对了，我先说说游戏规则吧！有很多竹竿，选一些人蹲在竹竿的两边打竹竿，剩下的人则来跳竹竿。
校长伯伯也来参与了，他来打竹竿，我们这些女生来跳竹竿，男生和校长伯伯一起打竹竿，我们玩的可开心了！一会儿在这边跳跳，一会儿在那边跳跳，有时候还相互交叉着跳一跳，甚至有几个老师也来参与。
我的心情很愉快，也很激动，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上课铃声响了，我们做完手语后，就去上课了！
竹竿舞作文 29
竹竿舞特别锻炼身体，如果你经常跳竹竿舞，你肯定很健康。这不，我们班就开展了跳竹竿舞的活动，跳的可好了。
你看，我们跳的轻松如燕，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，没有一点差错。身子一晃一晃的，轻盈的很，而不是笨重的大狗熊。看到这里，你认为跳竹竿舞很简单吧，那你就错了。因为，轻的把鞋夹掉，不但得到别人的嘲笑，自己还受疼；重的，还可以把脚夹紫，还有可能跌倒呢！我们跳的时候，心都提到嗓子眼儿，十分紧张。但是只要跟上节奏，就不会出什么事。所以，我们都喊着开开合合的口号，没有一个受伤的。
为了避免同学受伤，我们两拍一动记在心上，十分专心打杆的'动作规范，而且节奏也很齐，没有一次这里开着那里合着的。跳杆的为了避免造成同学的伤害，我们都横放脚，以免把杆跳起来扎伤眼睛，而且不走思，没有一个停顿的，因为一停顿就会影响到后面的同学。我们团结协作，把竹竿舞跳得十分完美。
我们不光跳得好，花样还特别的多。侧身跳、单人跳、双人跳、转圈跳……我们都会，完全难不倒我们。我们还背着古诗和童谣，声音洪亮，并且有感情，与拍拍声相应和着。
健康生活谁都要，那么为了你的健康和美好的生活，就快快加入到我们的队伍里来吧。
竹竿舞作文 30
我从小就喜欢跳舞，所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时，我毫不犹豫地就报了名，而我也非常幸运地被老师选中了。
第一次训练竹竿舞时，我的.心情既激动又忐忑，有点担心自己会跟不上。训练开始了，老师搬来六根竹竿，横排四根，竖排两根。两人一组面对面，持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的空隙中跳动，节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃，还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种，比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练，有两次我被竹竿夹掉了鞋子，惹得同学们哈哈大笑，我自己也怪难为情的。
每次的训练时间都那么短暂，总让人意犹未尽，以后我要加强训练，争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧，我相信我一定会越做越好！
竹竿舞作文 31
我的家乡在十月田镇上的一个小村庄上，那里虽然没有都市的繁华，却有着自己独特的韵味。尤其是家乡的竹竿舞，更是村里的一道风景线。
提起竹竿舞，在我的家乡那真可以说是家喻户晓，乡亲的男女老少个个都能跳上一段。每当夜幕降临的时候，村边的广场上便响起了优美的黎族民歌，像是一种号令，人们陆陆续续地来到广场上。他们的手中拿着长长的竹竿，手舞足蹈的摆起架势，随着音乐的'节奏，年轻的小伙和漂亮的黎妹手拉着手欢快地跳了起来。瞧！他们姿态优美，动作极为协调，像波浪式的涌动，潮起潮落，不停的换花样，跳的人很开心，看的人也很兴奋，整个村庄一下子热闹了起来。这么欢快的场景一直持续到夜深才结束。
家乡的竹竿舞，不仅是人们的精神大餐，也是节日庆典必不可少的节目。我爱家乡的竹竿舞。
竹竿舞作文 32
人生犹如大海行舟，青春恰似朝阳东起，她用热情的臂膀托起金色的希望。在这人生苦旅中，心灵没有驿站，一程一程，载满了对回忆的眷恋和那份执着的憧憬，我们走过这岁月的时候，要带着宽厚与微笑把一份关怀与奋斗写在一季一季的扉页，温馨溢香的小河才会在心中暖暖地流淌。
无忧的`童年如早春温暖而柔美的阳光，在我的心旅留下了那淡淡浅浅如梦幻般灿烂的回忆，我无法抗拒这气质清香的无忧童年。
如果说童年是一场梦，少年是一幅画，青年则是一首舞曲。
初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，告别了丰富多彩的电视大餐，失去了双休日的休闲时刻……
想再次寻觅一方属于自己的天堂，尽情地放纵自己；想再捧起武侠小说，在恩怨情仇中尽情漫游；想再一次大摆棋艺擂台，与对手杀个天昏地暗……可是，初三了！
是的，初三了。父母眼中的期盼幻化成一个个美好的未来，老师的谆谆教诲暗示着初三是关键，朋友同学如丝如缕的关怀汇聚成一条情感的河，那是希望。然而，初三的心情日益沉重，压抑。因为，我们失去了这花季中该有的欢声与笑语。
在青春的花季中，如春夏的一季季更换，青春树也在同一片天空下恣意生长，在这漫长的学习生涯中，不知迈过多少步，然而每一步都是执着与无悔。蹒跚前进之际，才发现走过的路都是自己用生活织就的经纬。
竹竿舞作文 33
沿途中，绵延不断的山峦在微风细雨中若隐若现，似披上了一层薄纱，车间中的欢声笑语伴着路途，不知不觉迎上了象山影视城的桃花初开之时。和风细雨，阳光如流水般荡漾于身，
绿叶似顽皮的孩童争先恐后地攀上枝头，花朵在雨的沐浴下不禁笑了起来。一只只的可爱的小燕子在枝头合唱，嬉嬉笑笑地表达对春的欢迎。
忽然间黑影笼罩，走近一看才知道是一只大鹰雕塑，似目光炯炯地等待着人们的到来。幽静的洞口中，耳畔传来了一首动听的《三生三世》，余音绕梁。踏着轻快的步伐，我们哼着小曲步入旅途。
十里桃花香，击鼓声声响。粉白色的桃花明媚地张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风将花瓣吹得纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，缠缠绵绵，赏着赏着，仿佛也成了一朵桃花，穿着粉红的衣裙，沐浴在阳光下。微风徐徐，抚摸脸庞，在耳边轻轻地说着悄悄话，此刻的我就在风中翩翩起舞，粉红的衣裙随风飘动，挑起一阵春意盎然的水波。不只是我一朵，满树的桃花都在舞蹈。蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦；蜜蜂飞过来，欢快地扇动翅膀，表示内心收获的喜悦；小鸟落在枝头，轻声歌唱，为我门的到来展开清脆的歌喉。
她的眉宇之间有种超越了她年龄的惊美，淡淡的柳眉修饰长长的睫毛，忽闪忽闪得像两把小刷子，在轻轻擦拭这双亮得刺目地、漂亮到心悸的大眼睛，异常灵动有神——白浅上神。她的一旁站着满面笑容的夜华，淡雅如雾的星光里，优美如樱花的嘴唇，细致如美瓷的肌肤，他那光洁白皙的脸庞，透着棱角的一丝冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽，无一不张扬着高雅。修长高大的身材，宛若黑夜中的鹰，冷傲孤清却又盛气逼人，人群中的佼佼者，鹤立于鸡群。这些戏剧的出现勾起了我们的兴趣。在一旁的“咚咚”声响传入耳际，一个个红似火的大鼓两旁垂挂着的红锤不断地被拿起，被重重地敲在鼓面上，震动的空气中渲染着一层鼓声带来的热闹非凡。一句句“这儿敲敲会变聪明的哦！”充满好奇的学生们拍拍这儿，又摸摸那。
烟雾缭绕，跳动的水珠谱写出一道水帘，映入眼帘的不是只有天上才会有吗？人间又能见到几回？哗哗声响，引领我们来到拍摄重地，明星的出现成为了我们的第一次。眉间的书香秀气让人不住目光，两袖清风的他和她却并不娇气，热情地打着招呼，于情于理，收到了大家的热情呼号。
时间悄然从身旁跨过，从指尖溜过，悄悄地踏上了木板桥，捣蛋的体重搞得桥面上下起伏、摇摆不定。头顶眼花缭乱的彩色风车呼呼转着，勾起了儿时埋藏在心底的珍贵回忆。
时间步入国民街，它遇上了抛绣球的场景。穿着朴素衣裳丫鬟，一身锦绣，长发飘逸的小姐，帅气凶猛的带刀侍卫等的角色一个个地映入了眼帘。将军府前的门槛显出了自己的高贵品质。门环惹铜绿，敞开着的大门使大家想要挤破了脑门想进去。一个红丝绣球抛了下来，人群的气氛随之打破了死的沉寂。呼喊连连，毫不失幽默。
叫卖连连的民国街古色古香，像是被拉回了古代。总会回想起那沿街阁楼淡妆画眉的少妇，商家买卖吆喝声此起彼伏，熙熙攘攘的人群几乎肩并着肩，小孩拿着糖葫芦大风车往人堆里钻，这一切的一切竟都不是梦，从而更加引起了我的兴趣：香气扑鼻的糕点中带着家乡的吆喝声、一个个富有人生哲理的游戏吸引视线、金光闪闪的首饰在阳光的反射下耀眼夺目、一把把带着柳絮的佩刀旁凑过来几张云嘟嘟的脸蛋，一切都是琳琅满目的。
这一切都是出自于显现自己才能的'人之手。像那活灵活现的猪八戒用那迷人的小眼睛直勾勾的盯着那些热腾腾的肉包子。挂坠上的字体还待着一股木材的清香。每个人都在展示着自己的真功夫。
最爱“海盗船”停泊河岸，破烂陈旧。却毫不失那历经风雨之色，那满船的沧桑就足以证明它曾经的辉煌。湖泊的清澈见底，游鱼细石直视无碍。欢声笑语随着水波而去，荡漾于耳。山洞中的寻宝之路上、庭院里一条弯弯曲曲的回廊做得精巧别致，显现出别具匠心的设计，栏杆的雕刻图案左右相对。回廊下池塘里的水清澈透明。旁边的几棵徐柳，一阵微风拂过，像一位美丽的姑娘正在梳理长发。两旁的假山似一位亭亭玉立的少女正在欣赏着眼前的美景，向人们热情地打着招呼，一切都是那么的美妙：湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出。不知不觉中旅途的圆满句号悄然而至，我们却窥谷忘反，美好的回忆在心中永驻，脸上的灿烂笑意却难以融化，此时此刻，我正与春天约好下一次的相见！
竹竿舞作文 34
吃过晚饭，我们一家人总是要出去散散步，看看这个美丽的江南小镇的夜景。当然，镇上的广场舞也总是少不了，如今也已成为小镇夜晚一道亮丽的风景线。
在我们镇区的尹艺广场上，一大群大爷大妈们相当有秩序地站成了好几排，正随着音乐整齐地跳着优美的广场舞。细数一下，至少也应该有百来个人吧。他们大多上了年纪，但一个个都精神抖擞，跳得津津有味，浑身充满了无限的'活力。
在跳舞的人群中，有几个特别吸引我的眼球。瞧，我左手边的这位老奶奶，她身手敏捷，动作标准、熟练，无论是什么动作都做得那么到位，引得大家阵阵喝彩。再看那边，那几位奶奶可能是初学者，动作很生疏，老是跟不上节奏，显得很笨拙，可是她们依旧很努力地练习着。忽然，一个熟悉的身影出现在我眼前，原来是楼上那邻居奶奶，她今年也应该快七十了吧，别看她年纪大，跳得可真不错，在人群中一点儿也不逊色，尽管她满头都是汗，可跳得还是很开心，完全看不出是一个年逾古稀的老人，我跑到她身边，边翘大拇指，边对她说：“奶奶，你跳得可真漂亮。”奶奶听了顿时咧开了嘴，跳得更有劲儿了。
人们跳广场舞可以锻炼身体，陶冶情操，打发自己饭后的闲散时间，可以让自己的一天变得更加充实。我希望更多的人能参与到跳广场舞中来，使我们周铁镇的夜晚变得更美丽，更动感。
竹竿舞作文 35
夏天的舞是热烈的，它无时无刻包含着浓浓的热；秋天的舞是清爽的，它悄无声息的包含着淡淡的凉；冬天的舞是欢快的，它隐隐约约包含着丝丝的寒；而春天的舞不带一丝苦闷，只有许许多多的柔和、热烈、清爽、欢快，她聚集了春、夏、秋、冬四个季节的舞的特点，描绘出了一种绚丽多彩的舞步。
你瞧，春姑娘正在跳着舞呢。
春姑娘跳着柔和的舞来到了雄伟的双峰山。动物们立刻闻到了春姑娘散发的柔和的气息，不禁纷纷赶到了春姑娘的舞台，在春姑娘的舞裙下，许许多多的动物团聚在一起，兴高采烈的加入了跳舞的队伍：老虎与狮子原本是争夺森林之王的死对头，在看完春姑娘这柔和的舞后，心情静静平静下来，手拉着手成为了好朋友；小猫和一只小老鼠也是冤家对头，来之前猫还想在路上抓住小老鼠，把它吃掉，在看完春天的舞后，他俩也携手共创美好时光……原本反目成仇的动物，在春雨的舞后，都成为了好朋友。
春姑娘跳着热烈的舞来到了清澈见底的好溪里。一条条、一群群小鱼都成群结队的赶到了春姑娘的舞台，看着春姑娘的舞蹈，小鱼们不禁拍手称快，一些小鱼还大胆的跟着春姑娘一起跳舞。在好溪里的每一处地方、每一块青苔，都无不散发着春姑娘热烈的舞蹈气息；每一条可爱的小鱼、快乐的小鱼、帅气的小鱼都在这热烈的舞蹈中尽情的、欢快的玩耍、嬉戏。
春姑娘跳着清爽的舞来到了天空。有一只只燕子、老鹰、大雁、乌鸦、麻雀……等都赶到了春姑娘的`舞台。春姑娘那清爽的舞给每一只鸟都送来了祝福，大雁飞回南方、燕子飞回了树枝叽叽喳喳的叫着……
春姑娘跳着欢快的舞来到了热闹繁华的都市。这时人们都不约而同的来到市中心春姑娘的舞台，观看春姑娘欢快的舞。每一个人看完了春姑娘的舞后，都变得非常欢快，都加入到春姑娘跳舞的队伍……
晚春的舞预示着春天的结束，预示着夏天的到来，但春天不会就此结束，它会永驻人心。
竹竿舞作文 36
回家的路上，习惯了光秃秃冷冰冰的风景。偶一抬头，忽见丫杈上的几片落叶，默默地团簇着。偶然间心中涌上的感慨，令我沉思。
隆冬时节，偶尔拾到一片枯叶。它的肢体瑟缩着，凸起的叶脉，透着生命的脆弱。细数叶脉上的纹理，一横一纵间，都流淌着它走过的生命。指尖滑过，起伏之中，似乎是岁月逝去的印痕，留下浅浅的足迹。当叶脉展过末梢，一点一点变细，直至再简单的平平仄仄中，平静地接受命运，平静地面对死亡。
初秋的时候，就有叶片漫天飞舞了。他们还叫喊着年少的美丽，叫喊着葱茏甚至新绿的气息。就被风无奈地拔起，飘向……短崭生命的.尽头。天空一天天变得豁然，剩下最后一批树叶。心扉才淡然开放――惊叹着：环境给予它们的是生命，生命的不屈，生命的顽强！当最后的叶片，也徐徐飘落时，还会正如现在一般，默默的惊叹于物，于景，于情。
也许，在它化作蝴蝶般飞舞的时候，有的人会有怜悯之心。但面对仅存的枝干，再也没有什么去触动心弦的时候。谁还会记得它在秋天漫天飞舞时，独韵的美丽，“万片飘零一枚情”的辉煌？
我，便久久的伫立着，眼中的它，便成了值得悲悯之物，心存敬佩之物。不仅是为它飘然下的美丽与震撼，还有一种比美丽更可贵，比死亡更长久的信息。……
竹竿舞作文 37
福石城里的锦缎做窝，土王宫岸边的水波。有千千万万的红灯，有千千万万的人，有挥之不去的浪歌。看了清代土家族诗人彭士铎传世的经典作品，人们不得不回想起盛行于鄂西、湘西、渝东的土家族歌舞的壮丽场面。
摇摆舞根据活动规模分为“大浪”和“小浪”。大型挥手活动主要是祭祀“八大神”。小浪活动规模较小，主要是祭祀当地国王和进行一些农耕活动。大浪在波浪厅举行。在活动大厅的中央，有八尊大神和他们的妻子“爸爸”的雕像。摆手堂中间有一根高24米的旗杆，迎风飘扬着两面龙旗。旗杆顶端的一只鹤扇动着翅膀。
摇摆舞按照三年两次荡秋千的习俗，在正月九日至十一日举行。每个村庄要组成一个挥手“排”，每个排人数不限，配备挥手队、祭祀队、旗队、乐队、披甲队、鞭炮队。
第一栏是龙凤旗队，第二栏是祭祀队。由村里德高望重的长辈组成，有20多人。他们穿着肥皂色的长袍，拿着棍子、魔法刀和桶等道具。一位德高望重的人拿着一个酒桶，酒桶上贴着“福”字，带领着人们担粮、捕食、做蛋糕、包饺子、吃豆腐等。和师父一起唱祭祀歌。
牺牲队后面是舞蹈队。男女老少皆可参加。他们都在演出中盛装打扮，手里拿着一根管子或常青的树枝，大步走进去。然后是乐队，披甲队，鞭炮队。乐队分离和挥舞锣鼓。结合牛角、土角、野角、东东魁等。奏出出土家族节日的独特旋律。
完成上述程序后，各队将在活动大厅排队。进班后，先扫恶，再安神。每一个村子的长辈，举着神圣的'铁扫帚，开始谴责那些“大打小闹，瘦两斤”的剥削者。道德铁扫帚是用来扫除“发自内心，损人利己，以偷为商”的民族败类的，充分体现了土家族嫉恶如仇，淳朴善良的美德。
祭祀结束后，礼炮响起三声，震动大地，促使人们起舞，全场沸腾。在掌师的指挥下，人们变换舞蹈动作整齐，时而单摆，时而双摆，时而回旋。舞蹈优美，刚柔并济，粗犷有力。
土家族的习俗，以及他们的良好美德，结合在一起，展示了一幅充满民族特色和生活气息的艺术画面。
竹竿舞作文 38
昨天下午，一到五年级的同学进行了激烈的兔子舞比赛。
二、三、四、五年级都穿着统一的校服，跳着有趣的兔子舞，有的围成一个圈，有的排成一朵美丽的'小花，有的排成一个正方形，有的排成菱形，真是五花八门，精彩极了，看起来像一只只活蹦乱跳地小兔子。
轮到我们了，我的心里像藏着一只小兔子，上下跳动着，非常紧张。我们进场了，我看见有一些同学一点儿也不紧张，我的心情一下子平静了下来。
音乐响起来了，我们个个精神饱满，都投入到了美妙的音乐中，把外面的同学忘的一干二净，我随着蒋老师的指挥，把兔子舞跳得很整齐。
突然，音乐嘎然而止，同学们的比赛结束了，我们累得上气不接下气，现在该老师们跳兔子舞了，四位领队老师和其他的老师一起跳着兔子舞，跳到一半同学们也情不自禁的跑进去跳了起来，操场成了老师和同学欢快的天地，欢呼声，笑声在操场上空久久回荡着。
竹竿舞作文 39
平时课业繁重的我终于在一个清爽的夏夜抽出时间来散散步了。夏天的夜晚是凉快的，蛐蛐在草丛中叫着，好听极了。蝉也放声歌唱，像是在夸耀自己的季节。
走着走着，我背后突然响起了一个急促的声音，“快来，快来，你看她们已经开始了！”两位身着靓丽服装的`老阿姨从我身边经过，我朝她们奔向的地方一看，原来她们是要去跳广场舞啊！
广场中央有一个整齐的方阵，方阵中的老阿姨们都穿着统一的服装，每个人的头上都顶着一朵大红花，手上还拿着一把由红色渐变到白色的扇子。我不由得被这么大的排面所吸引，加快脚步走到了广场上。
领舞者旁边放着一个大音箱，喜庆的音乐弥漫在空气中，使这个本来就被人围得严严实实的广场显得越发热闹。虽然天色已晚，月亮已微微升起，但这群舞者们却还充满活力。随着音乐的律动，她们时而用扇子围着头绕个圈，用扇子遮住半个脸庞，就像是羞涩的邻家姑娘；时而又用左手翘起兰花指端在胸前，右手拿着扇子拂在脸旁走起了圆场调换位置，就像是戏台上耀眼的名角。她们动作整齐划一、力度到位，节奏感也极强，使我赞叹不已。我沿着广场周围走到了广场正面，发现刚才急忙赶来的两个老阿姨在第一排轻盈曼妙地跳着舞。月光洒在她们脸上，我能清楚地看见每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，我心里也不由美滋滋的，替她们感到欣喜。
后来，有两个六、七岁的小姑娘在老阿姨们的招呼下也加入了进来。她们一开始还在人群中不知所措，但渐渐地，她们模仿着阿姨们的动作开始手舞足蹈起来。她们充满童趣的舞蹈惹得大家发出一阵阵的欢笑。而那些老阿姨们却丝毫不受影响，继续整齐地舞蹈着，犹如一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
在这个科技发达的时代，广场舞虽然微不足道，但却是藏在生活中的快乐，却能让人们的生活更充实，让我们在繁忙的生活里感到最简单的美好。
竹竿舞作文 40
满山的红枫树在秋风中摇曳着它们的红脸，而我，枫叶，在其中起舞，展示着此刻充满我内心的酸甜苦辣。
我在跳舞。秋风不自觉地在我身上留下岁月的痕迹——我的身体被火焰的颜色包裹着。我的舞蹈不再轻盈自由。岁月的残酷第一次让我感到痛苦。石头和砾石在我眼里像孩子一样跳动。年轻的苍鹰欢快地鸣叫着，仿佛青春在跳动。此刻，我只能像敲大鼓一样敲打着声音，沉重地唱着我年轻的记忆。一种茫然的酸楚感油然而生。风后的沙沙声是我们心中的哭泣吗？
我在跳舞。血一样的日落反映了生命结束前的和平与和谐。夕阳似乎落在树梢上。我的头被我的五星花瓣刺穿了。金色的.浆糊顺着树梢流下来，给枫树镀金。在这个金色的世界里，我的红脸有着非凡的美丽。乌鸦的笔画长度空左嫉妒的眼睛。第一次，我很高兴我能为大自然贡献一份鲜红色的美丽。我心中有一种骄傲的甜蜜。像龙井茶一样甜，它慢慢地飘走，渗入心脏和脾脏。
我在跳舞。秋风不怜惜我衰老的身体。我在风中摇摆。他旁边的同伴们一个接一个地倒下，在空中摇摆着最后一曲凄凉的舞曲。我不愿意和他们分开，但我会永远和他们分开。在干燥的空气中，压抑的泪水模糊了我的双眼。我不想就这样结束我的红枫舞曲。也许我贡献的美丽还远远不够。我不愿意……我的喉咙里充满了咖啡的味道。
我在跳舞。只是在这一刻，我徘徊在空。我的生活结束了。在这最后的时刻，我展示了最后一个火热的舞蹈。当树叶落下时，我看着蓝天，心中燃烧着悲伤。但是突然间，我觉得我的青春和老年给大自然增添了一抹亮色。我的生活就像一堆火一样结束了：热情会把我扔进土壤，为明年的新生储存丰富的营养。原来，“落红不是一件无情的事；它会变成春天的泥土来保护花朵。”我生命中的舞曲不知不觉地把甜蜜变成了基调。
我微笑着闭上眼睛，酸甜的枫叶舞曲依然悠扬，我的灵魂将永远在大自然中起舞…
竹竿舞作文 41
大门紧闭的书房里传出断断续续的琴声，再一次停顿后，便是长久的静谧。
须臾，房门被缓缓推开，我瞥了瞥表，背着琴包从里面走出来，叹了口气，随即下楼，骑车赶往琴行。冰冷的`秋风打在脸上，如刀子刮过一般，我只是沿路飞骑，唯恐迟到……
还好，没迟到。我松了一口气，但很快心里又满是紧张，迟疑了一会儿，还是拎着琴包缓缓走进了教室。
“练得怎么样？”老师见我进来，便放下了手机。“呃，我……那个……”我右手紧紧地抓着琴包的带子，支支吾吾，但还是没说出什么重点。“你弹一段给我听一下，我看看你练得怎么样。”我心里一沉，只好慢吞吞地取出了吉他，开始演奏。起初，琴声还算连贯。可还没弹完一小段，琴声就开始有些断断续续，节奏不稳。再后来，琴声甚至中断了数次，节奏欢快的“音乐”差点儿成了噪音……我脸上青红不定，琴声也越来越小，最终停止。我把手指紧紧按在琴上，大气不敢出，甚至不敢抬头看老师的眼睛。
“唉，怎么说呢？”老师叹了口气，声音又恢复了平淡，听不出喜怒，却让此刻的我有些慌张，仿佛化身为一只害怕被主人遗弃的小猫。“练习没有达到要求。”我慌忙解释道：“我真的已经挤了不少时间在练习，只是，只是没法适应这种变化……”
老师用手撑着额头，闭目不言，小小的房间里一时寂静下来。我不知所措，便看向了一旁的吉他书。书本正敞开着目录：基础、音阶、指法、和弦、扫弦……扫弦！我眼前一亮，仿佛哥伦布发现了新大陆的海岸线。就在第一节课，老师曾表演过几种弹奏方法，其中一种便叫做“扫弦”。扫弦没有复杂的变化性，只需要两个动作——上扫和下扫。这也是一种很普遍的弹法，只是我还没有学习过。试试看？我心里有了想法，便出声打破了沉寂：“老师，我觉得，我应该可以先越过这里，学扫弦。”老师猛然睁开了眼，抬起头，略行思索后，拍了拍大腿，说道：“应该是可行的。来，你先看我。首先是手势，是这样……”教室里传出一阵阵趋于熟练的乐声……
每当整理过去的乐谱，我就会想起那一个秋日，那一次决定。或许循规蹈矩一步步学习是多数人的选择，但它并不适合我。若我那时还在随波逐流，可能只会让我早早地放弃。并非每个人都要随千军万马过独木桥，就如同并非每一朵花都会在春天开放一般。
竹竿舞作文 42
“开/就开它个遍天遍地/风就自己。”无意中听见了蔡培国的这首短诗。往事一幕幕浮现在脑海里……
寒冷的北方，一入冬便会下一场雪，下雪的时候天上没有一丝阳光，这时，仿佛天地间的一切都在等待着雪的到来。不一会，雪花跳着舞慢慢的与大地“亲吻”，满天的雪花，大的如鹅毛，小的似沙尘，飘飘洒洒，狂舞它几天几夜。
白天，它们如飘零的落叶飘散到各地，翻着身优雅的际天而来，像在空中飞舞的粉蝶，忽上忽下，不肯轻易着地，有的从这家窗口跳到那家阳台，有时停落在高高的树梢，有时，一不小心便落到了路人的肩头。这一刻，似乎已经无法再用没来形容他们，试问，世界还会有比它更美丽的么？
夜晚，它们更加狂欢着。入夜的雪舞是最神奇的，它们跳着，气势宏伟，无与伦比的群舞，舞动的身姿，使天地间扬起一片巨大的`白纱。夜深人静时，屏息倾听，你会听到雪花在吹唱：凝神注望；你会看见雪花幽幽的白光，但惟一的不足，便是它只拥有世间最短暂的生命。但它却用自己短暂的生命带给了人们最快乐的视觉享受，仍然呵护草木，滋润着大地。
哦，这是一种生活态度，一种创造精神，它以一种豁达的态度和勇于创造的精神，在短暂的生命历程中尽情的舞询自己。那我们又有什么理由不以雪花为榜样，在短暂的生命历程中编织自己的梦呢？
竹竿舞作文 43
农历九月九日是中国的传统节日－－重阳节。而今年的重阳节恰逢国庆黄金周假期，我在家中陪外公外婆的时间就很充裕了。
在假期里，外婆经常讲她们那个年代的趣事，我和弟弟也听的津津有味。有一天，我们吃完晚饭，外婆突然对我们说：你们今天想不想去看看我们跳广场舞呀？我们一听到广场舞，就异口同声地开心地喊：好呀，好呀！
来到了活动中心的广场中，我便看到三五成群的奶奶们在那里等候着，时不时发出咯咯的笑声。当音乐声响起：苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆她们马上排起了整齐的队伍。看！这边的挥动着双手，像美丽的向日葵迎着太阳摇摆；那边的迈着轻盈的步伐，像快乐的蝴蝶在白云上跳舞
被她们的氛围感染，我和弟弟也忍不住加入了队伍中，跟着节奏跳了起来。不一会儿，我们就满头大汗，惹得大家都笑了起来，老人们都夸我们聪明呢！看着老人们慈祥的`脸上都挂着幸福的笑容，我也不由得也笑了起来。
是啊！在我们强大祖国的怀抱中，老人们的生活是多么的快乐，多么的自在，多么的踏实。我祝愿她们都幸福健康，也祝愿我们的祖国繁荣昌盛，我们的生活越来越幸福！
竹竿舞作文 44
它孤身一人，总是闭上眼睛想象自己舞蹈的样子。
——题记
远离了城市的喧嚣，抛开了城市的繁华，来到一片很大很平静的池塘。
一片塘，一个孤影，一个人，一幅山水画。
它就静静地站在水面上，开始了一个人的舞蹈。我抱着膝坐在岸边，安然地看着它舞蹈。它脚掌一划，开始在水面上旋转。它低着头，始终看着自己的倒影。它沉浸在自己的世界里，仿佛有着说不出的快乐。我盯着这只鸭子，默默地看着它，有点惊讶，有些困惑。
平静的水面上，只有孤零零的`一个身影。一个人的舞蹈，难道不孤单吗？优美的身形，孤傲的姿态，眼神里划过淡淡的忧伤。一只美丽的飞鸟。它突然扑棱着翅膀，那感觉像是飞翔，一只孤单的飞鸟。你不寂寞吗？还是你喜欢一个人生活？我出神地望着它，仿佛看到了自己的影子。
厌倦了城市的灯红酒绿，冷漠无情，厌倦了像机械一样的生活，讨厌人们虚伪的笑脸，总想找个机会逃出这座城市，寻求自己的一份淡然。现在，我终于找到了，坐在这里看它舞蹈，不就是我寻找的那份安静么？你，是否和我一样呢？是否只想在这里，安安静静地一个人舞蹈呢？
金色的阳光斜斜地打在水面上，把周围的影物都镀上了一层金色，而此时，它像极了天使。一个出入凡尘却又一身雪白令人触目得心痛。而在它的脸上，依旧是孤傲的眼神，沉醉的表情，美的让人屏息，你是天使吗？似乎不融于任何影物却又与周围景物如此相衬的天使？
四周很安静，只听的见它划水的声音，我静静听着，想象着它一个人舞蹈时的快乐。一个人，也可以幸福的吧。因为我突然觉得自己很幸福，遇见了最美的天使，邂逅了一段那么美的传奇。忽然间，我听见有个声音若有若无地飘过来，像一阵风一样，仿佛不经意间就会错过。
有时候，即使是一个人的路，也还要慢慢慢慢地走下去……
竹竿舞作文 45
当我还只是那一个小不点时，我的童稚的心灵似那般天真无暇，与你躲迷藏。
如今我已成熟而深深的懂得了什么是恩典。大树母亲努力吸取养分把我哺育大，用它那仓劲的根下掘着。
时光匆匆，又该是告别的时候了。而你洒下的却是滴滴清泉，为我铺开黄土。
我要尽量在空中多停留一会儿，希望我能够惋惜一下美好时光的'眷恋。我要用我毕生的心血在天宇下旋，飞舞。萧条的秋风把骨折断，但我依旧旋，悠闲。母亲，你看见我内心的快乐吗？离别不应该是愁闷的，我走了，还有千千万万个我陪伴在你的左右。
我要尽力发出呐喊要你明白：时间一去不复返，我的心永远为你敞开着，不必难过。也许你听不见，但母子连心，相信你内心已情不自禁地为我欢呼，等着我凯旋归来。
我要卖弄我妩媚的身子，为那些为我们流出泪水的老天的回报。外表虽然已是人衰力竭，但迷人的身姿却在你的身旁悠。
我要用自己最后的希望点亮前进的道路，很多时候，都是我读想黑暗，与他做伴，又多了一分慰藉与安宁。我燃烧时迸发出强烈的光要奔向光明，为你铺开一条平坦的路，在旅途中更坚强，更执着，虽然我已是灰烬。
在我躺地的最后一瞬间，我终于流泪了，是那么忘不了你的温暖阿！嬉戏的你又是那般调皮，只得为你暖脚了。希望母亲别受寒。
“
落红不是无情物，化作春泥更护花。”虽然我已是千疮百孔了，但我要用自己余下的燃油在你怀里尽情的燃烧，直到我生命的最后一息！
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