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心有灵犀

时间:2021-02-09 16:41:32 推荐作文 我要投稿

心有灵犀

心有灵犀1

  “啪啪啪……”一阵热烈的掌声响起,原来是“心有灵犀”游戏开始了呀!

  第一个同学蹑手蹑脚地就走上台去了,我们心想:这人到底靠不靠谱呀?看着她从老师的手中小心谨慎地抽出了纸条看了一下,她的眉毛拧在了一起,一副很沉重的样子。一边嘴里小声嘀咕着:怎么演呢?最后向老师投去了求救的目光。老师温柔地对她说:“老师相信你可以的。”

  眼看时间马上就要到了,可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分钟的时候,她开始用手比划着动作把一个圆越变越小,大家异口同声地大声喊叫了起来:“小,小,小。”她激动地点了点头。接下来她把一只腿高高翘起,两只手臂展开不停地舞动着,一位小朋友胸有成竹地站起来说:“这个是鸟。”“对了,太棒了!”她兴高采烈地喊道。然后她温柔地依偎在一位小朋友身上,忽然有人喊:“是不是靠?”她失落地摇了摇头。这时候一个同学说:“是依吧。”她欣喜若狂地大声回答:“对,就是依。”还没有等她做完人的动作,我们就不约而同地回答道:“这个成语是小鸟依人。”这时候全班人都欢呼雀跃起来。

  这堂课作文课妙趣横生,趣味无穷,临近下课,同学们都还意犹未尽,沉醉其中。真想再玩儿一次呀!

  这次的心有灵犀游戏不仅有趣,而且也让我知道了同学们以后要互相帮助,互相了解,这样才能配合得更默契。

心有灵犀2

  今天我们玩了一个游戏。名字叫“心有灵犀”猜词语。

  第一组陈勇康和黄天昊猜。第一个词语“结算”,两个人没猜出来“过”。然后下一个陈同学把手做成角状放在头上,黄同学才出一个字——牛。紧接着陈同学又做出了一个拿刀砍东西的动作,“刀”,第二个猜对。第三个字,陈同学问大的反义词是什么?黄同学快速问答:“小。”最后一个试字。陈同学用词组方法问黄同学:“我们期末要考什么?”黄同学想了一会儿回答:“试。”然后连起来:“牛刀小试!”漂亮!猜对了。

  后面两个词“蜘蛛侠”、“降龙十八掌”,陈同学动作一出现,就被黄同学快速地猜到了。

  交换!这次黄同学比划,陈同学来猜。第一个美人鱼。黄同学做了一个美美的游动的动作,问陈同学他是什么?陈同学就猜出来了,紧接着又猜对了一个鱼字。陈同学想了想连起来说:“美人鱼。”

  然后是“千里之外”。黄同学说个、十、百什么万,第一个字“千”就猜出来了,然后老师提示了一个外字。陈同学就接了上去:“千里之外。”太好了!又猜对了。

  这个游戏不但好玩,还能培养我们的合作能力。

心有灵犀3

  心有灵犀今天我们班举行了一场别开生面的比赛,名叫“心有灵犀”。

  第一轮比赛开始了,是第一组上场;胡豪是描述者,郭润是猜词者,我看到胡豪和郭润的脸上露出紧张的表情,努力地比划着动作,但郭润怎么也猜不出来,可正在猜的同时,三分钟的时间也到了。

  第二轮的罗鹏骏和汤祉豪上场了,罗鹏骏是描述者,汤祉豪是猜词者。罗彭骏努力地把词语表现出来,手舞足蹈,表情丰富。看得出心里很着急,只见汤祉豪眉头紧皱,左思右想,怎么也猜不出来,心想:到底是什么呀,急得像热锅上的蚂蚁。

  在“艰难”的猜词过程中终于有一个词语猜对了,汤祉豪脱口而出说:“是‘守株待兔’!”场下立即一片喧哗,叫喊声、欢笑声彼此起伏,汇成了快乐的交响曲。最终比赛结果是我们组赢了。一个比、一个猜,一个眉飞色舞,一个紧张思考,只有丰富的想象和积累知识,才能完善配合,才有“灵犀”。

心有灵犀4

  今天,老师大步流星地走进了鸦雀无声的教室,开始上课,刚开始,同学们都无精打采的。忽然,老师神秘兮兮地说:“下面老师来测试一下你们的词汇量,玩一个心有灵犀的游戏。”一开始同学们没有回过神来,片刻之后,同学们有的得意洋洋,有的胸有成竹,有的已经跃跃欲试了……

  游戏开始了,只见对方组比划的人刘俊辰,眉飞色舞、吐沫横飞地描述起来,他们的组员开始分秒必争地猜着。一分,二分,三分……时间到,他们组猜出了十二个词语。

  终于轮到我们组了,我们组比划的人是一向语言表达能力很强的吴昱艾,这是我们既紧张又兴奋。只见吴昱艾镇静自若地说:“就是这个人吃饭时吃得非常凶猛,非常快。”我们组的成员异口同声地说道:“狼吞虎咽。”吴昱艾又说:“每当一个人做了什么不好的事情,我们都会在背后干什么呢?”我们怎么猜也不对,这时组员们个个面面相觑。最后我们组以13个词超越了另一组,我们胜利了!

  这个游戏真有趣!

心有灵犀5

  上课铃声响了,老师对我们说:“你们想不想玩游戏呀?”原来无声无息的教室,一下变得吵闹起来。

  我们认真听老师说规则,老师说完后,我的心里一下就变得紧张起来。

  游戏一共进行了八轮,我最喜欢的是第一轮,也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳头,王震轻快有力地走上台。老师从手中拿了一张牌,给他们俩看,朱靖祺看了一下,就开始了表演,他们跳来跳去的,感觉像疯了一样,有人大声说“连蹦带跳、蹦极。“只见两位表演者一直摇头,这时我想出了一个“跳来跳去”,但是被抢先了,谁想到他们俩比出了一个错误的手势,朱靖祺着急地伸出四个手指,代表这个词有四个字,他又比了一个小人往上上去,又下来。我突然明白了,正想说出口,只听耳边传来一句“上窜下跳”。听到正确答案,朱靖祺松了一口气,但他没有想到,是我们组输给了烈焰队。

  游戏结束后,我们都很开心,虽然没有参加这场游戏,但我觉得这场游戏特别的有意义,所以下一次再玩游戏的话,我一定要参加。

心有灵犀6

  今天,老师给我们玩了一个游戏,这个游戏叫心有灵犀”,一开始老师叫我们,找自己的伙伴。

  第一组的人是陈勇康和黄天昊,他们第一个猜的是牛刀小试,一个人坐在前面,另外要等比划来让另外一个人猜出来,那个人开始做成牛的样子,另外一个人马上就猜出来了那是牛,他又做了拿刀打人的样子,最后一个字猜得非常吃力,那个人说考什么可是一直猜不出了,最后老师说期中考什么,才猜出了是牛刀小试。

  然后他们又猜了一个降龙十八掌。这个猜的非常快,一个人他手推了两下就猜出了是降龙十八掌,我想这个词语他们猜的最快。

  第三个他们猜的是蜘蛛侠,那个人做了一个动作,就是像空中吐了几个丝,他就猜到了是蜘蛛侠。

  第四个又猜了,是电动三轮车。他说手机没什么了要干嘛,他说要充电。第一个就猜出了一个字,他又说跑步要运什么,他说运动,动又猜出来了,他说一二的后面是几,是三,最后他一下就猜出来是电动三轮车,这一个猜的好我们心里都好着急。

  我玩了这个游戏,心里想:这个游戏真好玩。

心有灵犀7

  今天,老师给我们玩了一个游戏,名字叫做“心有灵犀”。

  规则很简单,一个人来猜,另一个人手舞足蹈地比划也可以说,但是不可以说出这个词中的任意一个字的相同音或相近音。

  第一组同学开始比赛了。第一个词语是“吹风机”顺利通过。还有第二个词就有点儿难了。一个同学说:“一个地方的名称,一种食物。”另一位同学立即说道:“扬州炒饭”。又经过了三关,只错了一组。

  开始第二轮了,第一个词语是“对你爱不完”。这个呢,我觉得有些难度。正当我在想这个同学该怎么做这个词语的时候。只见这个同学摸着自己的心,伸开自己的一只手臂,张开五指在那儿一边蹦啊,跳啊的,还一边念念有词。可另一个同学就是看不懂。猜的那个同学说:“这是什么东西啊!”比划的那个同学急的都要跳起来了:“这是一首歌名,郭富城唱的!”“对你什么来着?”比划的那个同学,双手弄成了一个爱心的形状,“对你爱!”猜的同学已经猜了一半,比划的同学又用手做了一个摇手指的手势,“对你爱不完。”猜的同学脱口而出。

  通过这一次简单的猜词游戏,我明白了,只要坚持不懈,必定会成功。

心有灵犀8

  下课了,同学们和我沉浸在欢乐中,教室里洋溢着欢乐的笑声。你们猜猜,这是为什么?因为我们今天玩了一个游戏——你来比划我来猜。

  我一来到教室,有位同学对我说:“你知道我们今天干什么吗?我们今天要玩游戏。”这个消息一下子传传遍了整个教室。

  开始游戏了,老师先讲了游戏规则,我们便猜起了词语。

  第一组就是我和白斯瑜。可是我刚想做那个动作时,时间就到了,我感到十分遗憾。

  第二组是陈佳乐和邵韵涵。她们可厉害了,一下子答对了五题,而且非常顺利。

  接下来,就是我们抢答环节了。有几个词让我印象深刻。一个是我们听也没有听过的“怒目而视”。我听陈佳乐她们猜对了第一个字后,我就马上“偷”了过来。然后布置谁说了一个日加一横是什么字?我想到了应该是什么怒目什么的。后来,我把白斯瑜给我的提示结合起来,说出来怒目而视。只听老师说对了,我马上跳了起来!

  还有一个词是醉鬼,陈佳乐表演了一个喝酒喝醉了的动作,白斯瑜表演了一个鬼的动作。我刚想说醉鬼,可是,邵韵涵比我先说出,捷足先登了一步,气死我了!

  今天,我懂得了一定要多读书再读书多积累。

心有灵犀9

  窗外艳阳高照,天空格外地明朗。太阳柔柔地照着大地,给冬天带来一丝温暖。

  老师带我们进行成语竞猜。第一关开始了,我们一看,这真是太简单了,老师是侮辱我们的智商吗?这些题目我们都能迎刃而解。可是有一道题目,我们全班同学都傻眼了。老师像笑面虎似的笑了,这局很显然是老师赢了,只听清脆的鼠标声,那四个大字清晰地出现在我们眼前,有些人一拍脑袋,恍然大悟。原来答案是——“一塌糊涂”呀!

  到了第二关了,这个关卡是你做我猜,老师先拿了李雨彤出的成语题目,叫了陈俊铭上来表述。陈俊铭说,有一种动物,是一个很小的鸟。知识渊博的王可立刻脱口而出——麻雀虽小,五脏俱全。老师又拿出了李雨彤的题目,发现没完整,老师又给这个成语补了下半句。陈俊铭又被老师叫了上来,他说,第一句的第三个字是“得”的反义词,我们全班脱口而出,是“失”!陈俊铭又做出一个骑马的动作。我们都还在大脑库里搜索合适的成语,又被王可抢答了,是“塞翁失马,焉知非福”呀!这可是金圣铭在脑袋上画了好多圈圈也并没有想出来的成语呀!

  这一题接着一题,一关接着一关,下课铃都响了,同学们都舍不得离开教室,黄宇轩说:“这个游戏真有趣啊,真想再玩一次!”

  这一节课就在欢笑声中度过了!

心有灵犀10

  今天我们作文课要玩一个“心有灵犀”的游戏,我知道后欣喜若狂,这可是考验我们表现能力的游戏啊!

  游戏很简单,两个人一组,每组20道题,两人配合一个通过语言和动作来表达纸条上的内容,一个来猜。描述的过程中不能出现纸条上的任何一个字。每隔一分钟两个人互换身份。两分钟之内,哪个组猜对的最多,哪个组就是冠军。老师刚读完规则,同学们就紧张地好像进了桑拿房一样,头上都冒出了汗珠。

  接着老师把我和我的队友卢浩坤请上了讲台,并把纸条交给了我。随着老师的一声令下,游戏开始。卢浩坤问道:“伟大的爱国诗人是谁?”我立刻想到并迅速答出:“屈原”。他听到后,高兴的跳了起来。接着他又问我:“我们学校刚打过的比赛是什么来着?”我兴奋的叫道:“是篮球赛对吗?”他向我竖起大拇指。最后我们俩默契合作答对了六张纸条。

  不一会儿,我们的老对手徐笠阳和李盛鑫上场了,他们手舞足蹈,又叫又跳,急得满脸通红,把我们逗得哈哈大笑。因为在一道题上就占用了28秒,所以他俩最后只猜对了四张纸条。我忍不住和卢昊坤击掌庆贺了一下。

  经过半小时的.激烈角逐,我和卢昊坤成为了冠军。真为我们金茶队感到骄傲。

  这真是一个考验团队默契的游戏啊!期待下次游戏的到来。

心有灵犀11

  “身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”今天,作文课上我们在玩心有灵犀的游戏,意思就是心意相通。

  游戏规则是:猜测者先到门外去,描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条,然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

  首先上台的是小孙同学和我,小孙同学来表演,我来猜,我先到门外去,小孙同学看完词语后叫我进来,然后他开始表演了,他用自己的手使劲拍打胸脯,但是我不知道是几个字,所以没有猜出来,台下的小观众们用手摇出三来,我看了一眼,便毫不犹豫地说出:“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学,小韩同学是猜词者,小刘是描述者,看完词语后,小刘同学先搬了一把椅子,然后开始表演了,他一会儿坐在椅子上,一会儿站起来,连续做了好几遍,小韩同学才猜出两个字:坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇,小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演,我们的老师对小韩同学说:“在图书馆要保持什么?”小韩同学说:“安静。”然后他想了想终于答了出来:“坐立不安。”

  游戏结束了,我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契,又让我增长了知识,真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

心有灵犀12

  今天的作文兴趣课上,老师给我们做了一个游戏,名字叫“心有灵犀”。这个游戏的规则是:两个人面对面地站着,一个人面朝黑板,另一个人背朝黑板,老师在黑板上写上一个词语,让面朝黑板的同学做出动作,让背朝黑板的同学猜这是什么词语。我们都很兴奋,一副跃跃欲试的样子。

  开始游戏了,老师请了张智怡和林可南上讲台,由张智怡做出动作,林可南来猜。老师说:“我现在写的词语是有关动物名称的。”说完,她便在黑板上写了一个词语“大象”。张智怡沉思了一会儿后,将双手合在一起,上下摆动,林可南立刻说道:“狗!”顿时,全班同学哈哈大笑。张智南听到同学们的哈哈大笑,知道自己的动作做的不够好。便停了下来想该怎么做这个动作,时间一分一秒地从指缝里溜了过去……“5、4、3、2、1”老师宣布道“时间到”。林可南终于还是没能猜出来。第二轮开始了,老师说:“这次我写的词语是有关神态描写的。”然后在黑板上写了一个词语“目瞪口呆”。张智怡想了想,瞪着眼睛,一副惊讶的样子。林可南说“惊讶”张智怡又伸出四根手指。表示四个字。这时,全班同学有的哈哈大笑,有的急得直做动作。我也急得手心里捏了一把汗。时间到了,林可南还是摇摇头没猜出来。

  游戏结束了,下课时间也到了,可是大家还游兴未了。这真是一堂别开生面的作文课。

心有灵犀13

  “恭喜肖怡同学回答正确!”听到这胜利的号角,我们便目不转睛地看着肖怡,她正在高声欢呼!这究竟是怎么回事呢?

  原来啊,是基础七班正在玩一个令人哄堂大笑的好游戏,名叫:心有灵犀一点通。

  老师告诉了我们这个游戏的规则:选取一人参赛,作为比划者,全班同学一起来猜。老师先把我们分成两个大组。一个名叫“超越自我”队,一个叫“无敌冠军”队。

  老师写出一个让我们为难的题目,但“无敌冠军”队还是跃跃欲试地举起了手。老师叫了小周同学上去表演,比划。他轻手轻脚地走到台上,头朝黑板后看了看,露出一副惊讶的表情来,手指着字数了数,突然转过身,手指着天花板,又突然猛的指着地上,接着向前跳了一下。我们异口同声地说:“天上地下。”老师摇摇头,否定了这个答案,紧接着小周同学突然把两只手比划成一朵荷花样,演成了一个小姑娘,让我们有点始料未及。肖怡同学说起了:“天上掉下个猪八戒。”老师还是摇摇头。不过,肖怡又说起来了:“天下掉下个林妹妹”老师点点头,肯定了这个答案。“哇!肖怡同学真的是太厉害了!”我们一脸惊讶的看着她。

  游戏仍在继续,台下的人又开始开动脑筋起来了,有的人正在和同桌讨论着;有的人正在苦思冥想;有的人却跃跃欲试,想上台表演……

  这堂课真有趣!不但学到了知识,还玩了这样提高知识的游戏!

心有灵犀14

  上课铃声响了,杨老师笑眯眯地说:“你们还想不想在上一节游戏课的?”听到这句话,全班一下子大声地说:“想!”这下,鸦雀无声的教室变成了闹哄哄的,老师说游戏的名字是心有灵犀。

  杨老师比了一个安静的手势,全班立马停了下来,听杨老师说游戏规则,游戏规则就是要先取组名,然后两个组都派一个人上台表演,老师出的四字词语,上去表演的人不能讲话。这时我有一点小兴奋。

  终于,我期待的游戏开始了。其中第四场让我捧腹大笑,刚开始,陈子怡一缩一缩地,害怕似的走上台,当她看到老师给的词语,她的眼睛咕碌一转,开始了她的表演,她先是把手放在肚子前面灵活地弹起来,时不时把手放在头顶,我看到了她的手,我以为是赶集的人们,仔细一看,又像是一只小狗,还像一头牛,把同学们都给看晕了,根本不知道猜什么,到了最后只有我一个人说:“对牛弹琴。”结果对了,我乐开了花。

  游戏结束了,我非常的开心!

心有灵犀15

  “哈哈哈哈”从教室里传来阵阵笑声。咦?他们在干什么?哦——原来在玩“你说我猜”的游戏。

  游戏规则是这样的:两人一组,每组2分钟。一个人来说,一个人来猜。

  第一组上场了。一个同学背对黑板,另一个同学面对黑板。游戏开始了,只见大屏幕里出现了“自行车”三个字。一个同学赶紧做了一个骑自行车的动作。双手握拳,双脚在空中动来动去。另外一个同学右手放在下巴下,头抬了起来,眼睛盯着天花板,眼珠转了几圈,想了想说:“自行车!”

  过了一会儿,轮到第二组了。大屏幕上出现了“醉鬼”这个词。一个同学右手放在嘴巴前,并且提示道:“一个人喝多了酒会怎样?”还做了个鬼的动作。第二个字是一个人他会穿墙那个叫什么?”

  “嗯——是醉鬼吧?”

  “是!”

  下一个是跳绳。她双手使劲地摇着,双脚用力地跳着,就像一只小兔子蹦来蹦去。猜的人眉头紧皱活像一个“川”字。

  “一项运动!两个字!”比划的人着急地大声叫喊着。猜的人恍然大悟,点了点头,肯定地说:“是跳绳!”

  快乐的时光总是非常的短暂,同学们依依不舍地离开了教室,期待着下一次课。

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