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记事作文600字:一堂有趣的作文课

时间:2021-02-05 12:33:46 推荐作文 我要投稿

记事作文600字:一堂有趣的作文课

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的记事作文600字:一堂有趣的作文课,希望对大家有所帮助。

记事作文600字:一堂有趣的作文课

记事作文600字:一堂有趣的作文课1

  我是一名语文课代表。今天,我去问龚老师上课前要不要发什么作业时,她说:“不用,今天我们考试。”回到座位上,我顺便对陆陈澄说:“今天作文课上考试,快别做作业了,复习吧!”

  做眼保健操时,我觉得不对劲:今天是学校开放日,有老师听课怎么会考试呢?龚老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?当我睁开双眼,只见龚老师快步走向书橱,抱起试卷放到讲台上:“今天我们做一个期中考试前的摸底考试。而且,这成绩是1比2,可以抵两次考试成绩。”可想而知,难度相当大。不会吧!再多的★也没用了。这可怎么办呀!这下惨了!回家要吃“栗子包”了。可怜那!“啊!”“这可怎么办?”同学们交头接耳,乱轰轰的一团。

  “老师又没通知,怎么考?”“不对呀,昨天我在六点钟的时候给你们家长们发过短信了呀,今天要考1-4单元,让你们好好复习。看来你们的家长只是在忙自己的工作啊!”龚老师笑眯眯地回答。哎,昨天爸妈出去逛街,怪不得不知道。真是的,工作日逛什么街啊?真让人生气。“不对,我昨天没看见手机上有这条短信。”陆陈澄反驳道,我将信将疑地看着他,“真的,是没看见。”

  “好了,课代表来发试卷。不管你们有没有复习,今天都要考。”看来龚老师是铁了心的让我们考试。这下完了!我们四个课代表在发考卷时,很多同学趁机翻开书,想“临时抱佛脚”。我害怕了,忐忑不安,急得如同热锅上的蚂蚁,可又半信半疑:第四单元还没学完呢,怎么考?回到座位上,龚老师把要做的题目勾了一下。哦,原来是做学过的题目啊!但后来,龚老师又让我们合上试卷,从后往前传,收起来。这是怎么回事?当回家作业吗?再一看课程表,呀!不是作文课吗?龚老师不会耍我们吧?肯定是让我们写作文。不过我很佩服龚老师的演技,她把我们引入了“陷阱”。果然,龚老师打开投影仪,让我们以“虚惊一场”为题,写一篇作文。

  这真是一堂有趣的作文课!

记事作文600字:一堂有趣的作文课2

  今天这堂作文课真有趣。

  老师来了,她神秘地从包里掏出了一包棕色的“小不点,”它到底是什么呢?是花生?不像,花生是灰白色的,它却是淡棕色的。是核桃?也不是,它没有核桃大,只有大拇指大小,也没核桃圆,它是纺锤形的。我好奇的把它摸了又摸,它的外皮像80多岁老奶奶的额头,长满皱纹,很粗糙。我闻了闻,它什么味也没有。我们都猜不出来,老师说:“这是胖大海。”哦,原来是胖大海啊!我看见过老师上课时,端着的杯里的“胖大海”有小小孩的拳头大,但是我这颗胖大海为什么“长”这样呢?我在脑海中打了个问号。

  “弄不明白了吧?瞪大眼睛看。”老师像看到了我的心里一样。

  老师把胖大海放入开水中。一开始它几乎没有什么变化,过了一会儿,它慢慢地脱下旧装,也好象渴了似的大口大口的喝水,身子渐渐肿涨,变肥了。它周围的水变成深棕色,离它稍远的水淡棕色。我把杯子摇了一下,水全部变成了深棕色,最后,它好像一只毛都都的绒线球一样大,又好象全身换上了一层淡淡的线丝网,太神奇了。

  老师的话驱散了我心中的疑团。她对我们说:“这种植物用开水一浸泡就会变的又大又胖,所以叫胖大海,喝了它以后可以保护嗓子。”我半信半疑的尝了一口,“呀,好苦呀。”但几秒种后,我的喉咙很清凉,很舒服。

  听老师说胖大海有保护嗓子的功效,我准备把这杯热乎乎的胖大海送给我的老师,因为她每天很辛苦地给我们上课,声音都嘶哑了,我希望这杯胖大海能滋润老师的嗓子。

  好玩的胖大海,给我们这节作文增添了许多的乐趣啊!

记事作文600字:一堂有趣的作文课3

  有人喜欢博古通今的语文课,有人喜欢快乐有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……而我却最喜欢戴老师在疫情期间给我们在线上上的一堂作文课。

  上课刚一开始,老师说:“母亲节要来了,请同学们亲自下厨,给妈妈做一道美味的菜,算是送给妈妈的一份节日礼物,我给你们20分钟的时间,现在就开始动手吧。”

  只有20分钟,那得要加油!我一听见“开始”这个词,立马起身,从卧室直奔厨房,来到厨房一直想:“做什么呢?西红柿炒鸡蛋?不行,不好吃;土豆丝?不行,切土豆丝就要花很长的时间,时间不够用;还是做辣椒炒蛋吧,好吧,就你了。”我打开冰箱,从一个塑料袋里拿出一些青辣椒,打开水龙头,把辣椒在水下用力的搓干净。洗完了,该是展示我大厨风采的时候了,我拿起刀,把辣椒往空中一丢,然后轻松一跳,只看见几道刀光,轻轻一吹,辣椒马上成了一小点一小点的辣椒块,可惜那都是我的幻想,辣椒没接住,撒了一地,赶紧捡起来把它们一点一点切成条状,然后再切成一小块一小块的,我把切好的辣椒放入碗里,这时老师在提醒大家:“同学们加油,时间马上就要到了。”我连忙用最快的速度把锅子洗干净放在灶上烧红,然后着急忙慌地倒了油之后把辣椒倒进去,一下子锅里的油像水花一样溅了出来,溅到我的手上,疼死了!我把火调小了一点后再用锅铲在锅里翻炒,炒了一会儿打入鸡蛋,翻炒几下后就出锅了!

  老师最后让我们邀请妈妈品尝自己的作品,妈妈吃了后直夸我真棒,味道很好,我这一道菜可是冒着“生命危险”炒出来的,当然好吃了,呵呵!在同学们大口大口品尝自己的劳动果实之后,拿出笔来把今天课堂上的一切轻轻松松地纪录下来,我这是第一次自己下厨,更是第一次体验在一边上课的时候一边炒菜,那些画面,每次想起来都觉得趣味横生。

记事作文600字:一堂有趣的作文课4

  今天我们作文班,老师告诉我们说:“今天我们包饺子”,大家都高兴的手舞足蹈。

  刚开始,大家都议论纷纷,都夸自己包得好。尤其是杨子航自夸自大的说:他在家包的非常的快,包的非常的好,程熙超说:“那简单,谁都会”。

  老师先拿出了一个小案板,然后又拿出了一张长长的保鲜膜,还有面团、擀面杖、锅、韭菜鸡蛋馅。老师说道:“我们大家要齐心协力,争取把饺子包好”,说着老师把面团搓成了一个长条,再把长条用手揪成一块一块的小面团。

  大 家说干就干,一个拿一块面团,我也拿起一块,用两个手掌搓成圆球,接着放在案板上压成面饼,又用擀面杖放在面饼上擀,我把面饼转过来,转过去就是擀不圆, 看来擀饺子皮也很难。我要用这个奇形怪状的饺子皮包饺子了,我其实不会包,但是这次我要试一下。我包啊、包啊,一会儿馅多了,漏油的,一会儿馅少了,饺子 皮太大,哎!真难包。只见程熙超专心的擀饺子皮,一会儿,一个圆圆的饺子皮诞生了,我们都夸他太棒了。突然,蹿出来一个声音:“程大厨,我要拜你为师了” 原来是雒远东喊,逗得我们都笑的站不直了。

  我边包边想:“怎么这么难呀?”我只好把饺子捏成了一个小包子,把大家也逗笑了。我们包的饺子真是五花八门:程熙超包得像小枕头;杨子航包的像UFO;雒远东包的饺子扁扁的……

  大家包完了,饺子下锅了。不一会儿饺子熟了,我们一起拥在锅跟前,就等待着美味的饺子出锅,饺子被老师捞了出来,老师给我们每人发了一根牙签,大家都不顾饺子烫,津津有味地吃了起来,一个劲的说:“太棒了”。

  虽然我们包的饺子不是很漂亮,但是我觉得好吃极了。我多么希望我们下次还能够包饺子呀!

记事作文600字:一堂有趣的作文课5

  “上课了,上课了。”在老师声声催促下,一场看图猜成语游戏作文课开动了。

  这时,裁判谭老师发话了:“同学们,今天我们要进行一场看图猜成语比赛,你们做好准备了吗?她首先介绍游戏规则,将我们分为两队,女孩组成红队,男孩组成蓝队……。”没等老师把话完,台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书,我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨,教室像炸开了锅一样,热闹非凡。

  “安静!”教室顿时静了下来,老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看,只见图上清晰地印着“宫,商,角,羽四个字。我急得抓耳挠腮,可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案,我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候,谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到:‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容,我们红队会心地笑了,大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前,正当我们还在百思不得其解的时候,谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦!“虎”字后面一双羽翼,不就是“如虎添翼”吗?我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时,也高兴红队又获得一分。

  接着,谭老师又放出一幅画:披上一个星,戴上一个月,这不就是披星戴月吗?这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈,女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。

  第二轮,每队是要派出一个队员来回答,我们毫不犹豫选择了谭媛元,不过这幅图可难倒了我们,我思索了一会儿,看到图上有山,有水,哎!我拍了一下小脑瓜,“高山流水”,我脱口而出,大意失荆州,竟然忘记了游戏规则,而没有告诉我方的主力队员,导致我们这一分不但没有加到,反倒扣一分。男生见此状站在一旁,幸灾乐祸地笑着……。

  这次比赛的结果不用多说,我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识,我们也懂得了平时积累成语的重要性,好期待下一次的课堂比赛活动呀!

记事作文600字:一堂有趣的作文课6

  今天,老师给我们上了三年级的第一堂作文课。

  上课铃声响了,老师拿着一个精致的盒子,笑盈盈地走进教室。那盒子红白相间,盒盖上红红的爱心点缀,漂亮极了!老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝,让我们来猜一猜。大家对盒子里的宝贝都充满了好奇,争着猜测,有的说是晶莹剔透的宝石,有的说是硕大的珍珠,有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。就在我们急切想知道答案时,老师卖着关子说:“谁想来看看这‘宝贝’呢?”全班同学都把手举得高高的.。为了满足每个孩子的好奇心,老师让全班同学都看了一遍。

  第一个看“宝贝”的是吴雨桐,只见她慢悠悠地走上讲台,眼睛紧紧地盯着盒子,眼神里充满了好奇和期待。老师打开盒子后,她看了一眼,好像充满了疑惑,紧接着就捂着嘴笑着回来了,还笑个不停。什么宝贝会这么好笑呢,我的内心充满了好奇。接着同学们一个一个去看“宝贝”,大多数的同学都是笑着回到座位。这让我更加好奇了,迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。几分钟过后,终于轮到我了,我快速冲到老师面前,心里因为激动而砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻,我屏住了呼吸,目光紧紧盯住盒子,生怕错过什么。盒子打开了,只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子,再没有其它东西了,宝贝在哪里呢?难道这就是老师说的世界上独一无二的宝贝吗?正在我疑惑的时候,我突然看到镜子中我。哦,我恍然大悟,原来老师说的世界上独一无二的“宝贝”就是我自己啊!

  这真是我上过的最有趣的作文课啊!

记事作文600字:一堂有趣的作文课7

  不知不觉,一周一次的作文课又到了。这天,老师给我们上了一堂别开生面都作文课。

  当老师出现在讲台上时,我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片,随及老师转身走向黑板,左手摁住圆片,右手用粉笔描出一个圆。老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。一个同学一个箭步走上去,略加思索地画了几笔,就成了一张甜甜的笑脸。老师让我们展开丰富的联想:这张笑脸是谁的?为什么笑呢?同学们七嘴八舌地说开了。只听一个同学说:“这是老师的笑脸,她为我们认真听讲而高兴。”另一个同学说:“这是妈妈的笑脸,她为我取得好成绩而高兴。”……老师听着同学们娓娓动听的讲述,高兴的笑了。

  老师又画了一个小圆,又一个同学胸有成竹地走上了讲台,分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆,又画了一根小棒,这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的糖葫芦,老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么?一个同学不加思索地回答:“这是妈妈奖励的糖葫芦。因为我成绩好而奖赏的呀。”我说:“看到糖葫芦,我想到了卖糖葫芦的人的辛苦。”……

  我走上了讲台,把老师画的两个圆连接起来,又长了两条腿,就形成了一副眼镜。一个调皮的孩子说:“这就是你的眼镜。一大一小,和你的眼睛一样。”我羞的涨红了脸。老师说:“别闹了,这个你们都知道了吧!”我们异口同声地回答:“知道。”

  这堂课老师既让我们大显了身手,又让我们开阔了视野。丰富了想象,我真希望能多上几堂这样的课。

记事作文600字:一堂有趣的作文课8

  今天,我们上了一堂有趣的作文课。

  早晨,我们去上作文课。哇,一进教室,映入眼帘的是一个个红彤彤的大苹果摆在桌子上。我看着这些还带着晶莹的水珠的苹果,难道是给我们吃的吗?啊,真令我垂涎三尺。

  这节课要做什么呢?黄老师看见我们疑惑不解的样子,就说:“这些苹果是我今天要奖赏你们的。”弄得同学们一头雾水。

  开始上课了,原来,老师是让我们观察苹果,切苹果,品尝苹果。

  我们首先仔细观察苹果的外形。这些苹果穿着红绿相间的外衣,长得不是很圆,但样子还是挺可爱。

  过了一会儿,老师出奇不意地说:“你们要用不同的方法来切苹果。”我们想了一会,终于开始切了。朱琳娜他们的小组一直切不好苹果,有人围着苹果在表面切了一圈,有人因为只用单手所以使不上力。过了好一会儿,最后还是一位男同学双手握刀用力切,终于把苹果切好了。

  每个小组切苹果的方法真是五花八门,有的横着切有的竖着切,还有的斜着切。真令我们大开眼界!不同的切法,中心果核的形状也就不一样,有的象一颗五角星,有的还象飞机呢!

  我们小组的切法跟大家的完全不一样——斜切。我先在苹果的表面对准了“苹果头”,轻轻的切一刀,确定位置没错后再用力按下去,把苹果一分为二。我拿起来一看,呀,多像一只展翅欲飞的小蝴蝶啊。

  切好苹果后,黄老师接着把苹果削了皮给我们一起分享。哇,好甜啊!吃自己切的苹果感觉就是不一样。

  通过切苹果,我们明白了一个道理:采用不同的方式就有不同发现。做任何事情,如果也能象切苹果这样,多一种方式,换一种角度思考,也就是敢于打破常规。勇于尝试,勤于思考,就会有新的发现,有所创新。

  这真是一堂有趣的作文课啊!

记事作文600字:一堂有趣的作文课9

  今天作文课我们举行了一场别开生面的“吹爆气球”大赛。

  随着上课铃声响起,“全民期待”的“吹爆气球”大赛正式开始。首先上场的是鲍彦燃和孙晴。鲍彦燃人高马大,孙晴娇小玲珑,一看到他们俩个头的差距,我们便把所有希望都寄托在鲍彦燃身上。不一会儿,比赛开始了,教室里顿时喧闹起来,大家鼓足了劲为他们喊加油。鲍彦燃深吸了一口气,把腮帮鼓得大大的,开始吹了,可气球像一个调皮的孩子,任凭他怎么吹,就是吹不大。可孙晴的气球已经有一个柚子那么大了,孙晴每吹一口气,气球就涨大一圈,不一会儿,就有一个西瓜那么大了。此时,胆小的同学已经捂上了耳朵,闭上了眼睛,只有胆大的同学还在继续助威。只听“啪”的一声,孙晴的气球爆炸了。孙晴目瞪口呆,可能被刚才的爆炸声吓坏了,心里好像在想:刚才发生了什么事?难道我赢了吗?两秒后,同学们回过了神,迅速传来了同学们为孙晴庆祝的声音,鲍彦燃只好垂头丧气地走下了台。

  比赛还在继续进行着,李好和冯佳俊自告奋勇,成为了第二轮比赛的选手。老师才刚说“开始”,就只听“啪”的一声,李好的气球就爆了,我们都哈哈大笑,只有冯佳俊呆愣愣地站在那儿,仿佛在想:不会吧?我还没吹呢!怎么李好就赢了?李好的气球质量也太“好”了吧!

  决赛即将拉开帷幕,第三轮是全班比赛,“预备,开始!”随着老师一声令下,大家都鼓足了劲,只听“啪”的一声,龚芳的气球爆了,又一声“啪”,原来冯佳俊的气球也爆了,他向我们证明了他的实力。我大吃一惊,心想:这么快第一、二名就产生了?看来我也该加把劲了。于是,我把吃奶的劲儿全使了出来,气球越吹越大,但又生怕气球爆炸伤了脸,于是,在犹豫和彷徨中,我一不小心没接上气,原来西瓜大的气球瞬间变得只有梨子大小,我一看傻了眼……

  一节作文课就在我们的欢声笑语中结束了。

记事作文600字:一堂有趣的作文课10

  今天,苗老师给我们上了一堂有趣得作文课,大多数都是听苗老师讲关于他和他的学生们去登山、去看日出的故事。听得我如痴如醉,眼睛直发亮,真想去一次呀!

  我想象着,冬天,漫天雪花,仍旧像春天的柳絮一般不停地飘舞着,除了卷着浪花的海水以外,整个山岗、松林已经成了无限幽静秀美的银白的世界。高高低低的松枝上,都托着大大的雪团,经过风一吹,又静静地落到地上和别的枝丫上。苗老师带着学生们出来啦!只见有几个男同学在前面开路,队伍浩浩荡荡的,真令人眼馋。

  这时,有一位男同学急急忙忙地跑到苗老师的面前,结结巴巴的说道:“老……老师,前……前……前面有……有……”

  苗老师一看这情景,就知道一定发生了什么事情,但是,自己还是镇定了下来,对男生说:“别急,慢慢说,什么事?”“

  前面有情况!”男生说。

  “让他们停下来,原地休息。”苗老师下令。

  到了前面,苗老师才知道,原来,前面是悬崖。本来,苗老师想说:“大家回去吧!这里实在是太危险了!”

  可是,看着同学们那满是期待的眼睛,话又咽了下去。“再看看吧!也许事情会转变呢!”

  苗老师想。果然,事情有了转变……老师和同学们相互帮助,共同努力,终于过了这一难关!

  听完了故事,我还意犹未尽:后来,他们又有了什么危险?那回来的时候呢?他们又是怎么样克服的?在途中,有没有人受伤?有没有人生病了?最后,他们到了山上了吗?……这么多的问题围绕着我,我的思绪又飘了起来,我又想象了起来。

  老师,您下次能带我们一起去吗?

  PS:大家注意了!注意了哈!这一篇是日记,字数是不管的!请写评论的人不要说我写的少哈!(否则后果自负)还有,如果有人想知道他们怎样过去的话,就找我,悄悄的告诉你!嘻嘻!~~

记事作文600字:一堂有趣的作文课11

  提到作文课,大家一定会觉得很枯燥。可是昨天下午,我们却上了一堂与众不同、特别有趣的作文课,教室里时而发出爆笑声,时而发出尖叫声,时而发出惊讶声。这究竟是为什么,让我们去一探究竟吧!

  这次的作文主题是“童年趣事”。徐老师一改以往的教学风格,在黑板上赫然写下了四个大字“问,说,记,玩”。

  在“问,说,记”这个环节,徐老师大胆地建议同学们问她几个关于童年的五个问题。同学们对于老师的童年当然感兴趣了,纷纷举手想打破砂锅问到底。可惜只有五名同学一探究竟,徐老师直言不讳,讲了自己童年的许多趣事。其中老师把油盐酱醋倒进稀饭里做成“八宝粥”的事情让同学们捧腹大笑…….老师在生动地讲解的过程中不忘提醒我们提笔记下精彩的瞬间。

  令我印象最深的是最后一个环节“玩”,我能感受到游戏的快乐、开心、有趣,而我们就在这生动的课堂上,玩这有趣的游戏——“恐怖”的竹子。

  游戏规则是这样的:一手张成顶呱呱的形状,叧—手张成一巴掌的形状。每个同学都把翘起来的拇指顶在另一个同学的巴掌下,五人一组,当老师说到竹子的时候,我们要立即去抓住别人的拇指,同时还要避免自己的拇指被人抓住。真可谓是“攻守兼备”啊!

  游戏开始了,只听徐老师缓缓念道:“苏东坡是北宋时期著名的书法家、散文家、诗人,他很喜欢作画,尤其喜欢画……竹子!”当老师说到“竹子”时,全场尖叫,我的右手立刻躲开,左手赶快去抓陈丰淼的大拇指,可是她的拇指像一条滑溜溜的泥鳅一样机智地溜走了……真遗憾,没有抓到!只听老师继续念了,当老师再次说到“竹子“时,我一下子没反应过来,当场就被抓住了大拇指。我偷偷看别的组的同学玩得不亦乐乎,被抓的同学和我一样闷闷不乐,抓到了的同学洋洋得意……

  时间过得真快,一眨眼就下课了,可同学们还沉浸在游戏的激情中!徐老师总结了这堂课的收货和体会,让我们挑选自己印象最深刻的事例写成一篇作文,这真是一堂充满趣味的作文课啊!

记事作文600字:一堂有趣的作文课12

  今天,莫老师给我们上了一堂有趣的作文课。

  上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁。有的同学猜是王小睿,因为她的成绩很好。有的同学猜是胡馨儿,因为她的字写得好,作文也写得好,而且还是班委干部。我想莫老师会不会欣赏的是我呢?虽然我平时调皮捣蛋的,可是我的成绩还可以!

  这时,我听见莫老师又说:“你们说的都不全对,今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了,你们想不想看?”同学们异口同声的说:“想。”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子,说:“那个让老师欣赏的同学的照片就在这个盒子里。”莫老师先请王小睿上去,只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子。“扑哧”一下,王小睿笑了起来,脸上露出了喜悦的神情。接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看。他们都疑惑不解地上去,看了过后又兴高采烈地下来了。我想那张照片可能是他们自己吧,不然他们怎么会这么开心呢?哎!莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀!我的心情又激动、又紧张,像十五个吊桶打水——七上八下的。莫老师又说:“为了满足你们的好奇心,一组一组的上来看吧。”看了的人都眉开眼笑了,我的心情越来越紧张。轮到我看了,我急步走上去一看:原来是一面镜子,我想莫老师拿一面镜子来干什么。最后,莫老师说:“你们看到的是什么?”我们异口同声的说:“是我们自己。”莫老师说:“对,就是你们,我欣赏的是五(2)班的全班同学。”

  今天我特别快乐,因为我也被老师欣赏!而且老师还告诉我们:生活是一本书只要留心观察,用“我口写我心”,用“我手抒我情”,不愁写不出好文章!

  原来,作文也可以让我们快乐有趣起来。

记事作文600字:一堂有趣的作文课13

  今天,虽然风雨交加,但我还是很开心,你知道为什么吗?因为今天作文课上我们玩了一个有趣的错位游戏。

  只见老师迈着清脆的脚步进了教室,笑容可掬,说:“孩子们咱们今天玩一个游戏,游戏的名字叫错位游戏”。我们一听虽高兴,但不知道怎么玩,一位同学喜上眉梢,问“老师,什么是错位游戏啊?””就是,就是”一个同学大声叫道,可是他也说不出一个所以然。看着同学们迷惑不解的表情,老师一本正经地说:“所谓错位游戏,就是同学们先按顺序站好,左边的同学写”“人物”,中间的同学写“地点”,右边的同学写“干什么”,大家明白了吗?”。听了老师的话,同学们异口同声说“好的,我们知道了快点玩吧。”同学们都迫不及待了。

  老师把纸条发下来了,神秘地说:“千万不能让人看见”。同学们不假思索地纷纷写起来,老师说:“写完就折起来,保管好自己的纸条。”时间一分一秒过去了,同学们争先恐后地上交了小纸条,老师说“谁上来抽?”一听到这句话,同学们都抢先举手,群情激动,说“点我,点我”。第一回被点到的同学是谭永忠,谭永忠抽了三张,我既好奇又急切,真想看看句子连起来是什么。老师也说“大声读出来,把这几个词连起来”。我们也催促他快些读出来,谭永忠边读边笑:“孙悟空在鬼屋里吃鲨鱼”。话音刚落,同学们忍俊不禁,连老师也偷着乐了。第二回老师又说:“谁来?”。这回轮到朱智鑫,他上去抽了几张,低声说:“沙和尚在太空里chi屎”。听到这,同学们连连拍桌子,大叫着,拍着手,跺着脚,笑得眼泪都掉下来了。

  第三回终于轮到我了,这真是一个激动人心的时刻,我怀着紧张又期待的心情开始抽纸条,我抽了几张,连忙藏起来不让人看,我大声读出:“狼人在屎里脱衣服”读完我不由得感叹到说:“这太好笑了”。这时同学们笑成一团,有的笑得合不拢嘴,有的笑得直接摔倒在地。

  这堂课是我上过的最有趣的作文课,既逗趣又开心,我期盼下次再玩!

记事作文600字:一堂有趣的作文课14

  今天,宋老师带我们来到了美术教室,我感到很奇怪,心里一直想:为什么老师要带我们上美术教室呢?难道是画画?这时,有一个同学问宋老师:“为什么要上美术教室?”宋老师回答:“今天我们要做明信片。”我们听了,都兴高采烈地跳了起来。

  我一跨进美术教室,就看见墙上贴着一幅幅美丽的图画,我找好位置坐下之后,宋老师就开始给我们讲怎样做明信片,宋老师拿出一个大本子,然后给我们看了她自己做的明信片,宋老师做的明信片让我们大开眼界。老师给我们讲了明信片的由来:1865年,德国一位画家要给朋友寄一幅画当作结婚纪念品,到了邮局后没有合适的信封,邮局的工作人员建议画家在画的背面写上收件人的联系方式和地址,果然这幅画寄出去了,明信片就是这样由来的。

  宋老师跟我们说:“明信片有两种类型的,一种是祝福语在前边的,另一种类型是祝福语在后边的。”宋老师讲完了之后,就给我们发了一张长方形的卡纸,让我们开始制作了,我迫不及待地拿起笔开始画了。

  我先画了一个红彤彤的大太阳,笑眯眯地看着风景,然后我又画了六个小正方格,正方格画完了之后,我又开始画正在唱歌的小鸟姐姐。画完了之后,我又画了高大的房屋,接着又画了美丽的蝴蝶在翩翩起舞,五颜六色的花瓣在空中飘扬。画完之后我就开始涂色了。我一会儿用这种颜色,一会儿用那种颜色,我手忙脚乱地拿,又手忙脚乱的放回去,桌面上的水彩笔摆放的乱七八糟,很快就涂完了。

  今天上的这堂课真有趣啊!

记事作文600字:一堂有趣的作文课15

  哎,今天上作文课,老师怎么笑容满面?大家正在奇怪,老师说:“今天写作文前,我们要做一个游戏!”我们听了高兴得几乎要跳起来。

  老师首先在黑板上画了一个娃娃的头,又给它添上了一双水灵灵的大眼睛和一张红彤彤的小嘴巴。可是, 娃娃唯独没有鼻子,于是大家叫了起来,说:“老师娃娃没有鼻子怎么办?”

  而老师却对大家说:“这就是我们要做的一个游戏:贴鼻子。请大家先为娃娃做一个小鼻子。”说着就把纸头发了下来。

  过了一会,大家的“鼻子”都做完了,小丽自告奋勇的说:“我来试试!”老师点了点头,她便走到了黑板旁,老师拿出了一块手帕,蒙住了小丽的眼睛,小丽慢慢的摸索着,马上,她便摸到了娃娃头,他高兴极了,一下子就把鼻子贴了上去,这时,大家哄堂大笑,小丽扯下布,一看到自己的“杰作”也乐得不停,原来她把鼻子贴到娃娃的嘴巴上去了!

  后来,又上来了几个同学,可他们也没一个人能贴准,不是贴到耳朵上了就是贴到眼睛上了!乐的大家笑个不停。

  这时,小小上来了,他先用手测量了一下黑板到娃娃鼻子的位置,又打了一下比方,直到胸有成竹了才让老师蒙上了眼睛,老师见他这样便又让他转了三圈,搞得他晕头转向,摸不清方向了,便向讲台那边摸去了,这时,他听到了同学们的笑声,就知道自己摸错了方向,便又朝其它方向摸去了,可摸了半天才摸到黑板,摸到以后,用手臂量了一次,两次,三次,就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正确位置,毫不犹豫地贴了上去,此时,教室里响起了一阵热烈的掌声,小小拿下手帕,看见有了鼻子的娃娃笑的更灿烂了。

  看了小小的表现,我知道了做这个游戏,要掌握它的诀窍。

  游戏结束了,老师叫我们以游戏为材料,写一篇作文,这次写作文,没人再叫没东西好写了。

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