【实用】小学学作文1300字集合九篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学学作文1300字9篇，欢迎大家分享。
小学学作文1300字 篇1
春节，从遥远的地方姗姗而来，抛下喜庆，洒下欢乐，带给人们新年的祝福。
我们是回族，在新年时，有着不一样的习俗，我们不吃年夜饭，饺子是在初五时候吃，对于初一的早餐的饭菜，我们叫它：“碗菜”。在过年的前一天，我们一家就会去外婆家一同制作美味的碗菜。碗菜荤素搭配，有卷果、丸子、……我和外婆负责制作卷果，爸爸妈妈负责制作丸子。想着美味诱人的饭菜，我穿梭在美食的世界里，禁不住流出了口水。沉迷的我被爸爸惊醒。穿上围裙，带上护袖，恰似一幅掌厨的样子，把二十个鸡蛋打进一个大碗里，又抓起四根筷子，左手把着碗半倾，右手用筷子用力抽打，金黄色的蛋液与透明的蛋清在偌大的器皿里相互融合，变得更为至纯，完全交融的蛋液盛上一勺放入油锅里煎好。眨眼间，厨艺高超的姥姥已经把金黄的蛋液变为香喷喷的蛋饼，二十张蛋饼整齐地盛在盘子里，我和姥姥将淀粉水均匀地抹在蛋饼上，再将调好的肉馅铺在蛋饼上。我抓起一块馅，粗心大意地贴上去。外婆碰了碰我的胳膊：“孩子，做卷果不能急，你看，你铺的肉那么厚，蒸的时候需要多长时间啊！所以，肉需要薄薄地铺上去。”听完外婆的一席话后我茅塞顿开，抓起一块肉认真仔细地铺在蛋饼上，均匀而且薄，想必是合格的卷果了！肉铺满后，沿着边卷起来，抹一些淀粉水，卷紧。一条条卷果整齐地盛在盘子里，美味诱人，蒸熟后切成一块块的样子，咬一口，有牛肉的油水挤出来，清新的蛋香融合着咸白适宜的牛肉入口，味蕾绽放，让人徜徉在美食的世界里，自由翱翔。
我们做好了美味的碗菜，已经是下午两点。漫步在大街上，欢声笑语溢我满耳，人们脸上带着喜庆的微笑，手里提着丰盛的年货。小小的县城到处张灯结彩，红红的灯笼，美丽的福字。我们一家在商城购买了花生、瓜子、薯片、栗子，回到家后放入彩色的果盘里。爸爸从地下室取出了两个红灯笼，弹去灰尘，将灯笼挂在阳台晾衣架上，接通电源，不知不觉中，夜幕降临了人间，我怀着激动兴奋的心情拉亮了灯笼，顿时，这灯笼的光芒照亮了整个阳台，那光芒在黄中又透着红，照的满堂生辉。乍一看，就如同一个个红透了的苹果，让人忍不住想咬上一口。
大年三十，打开灯笼，两个“苹果”又亮了起来，在黑色夜晚的映衬下显得更加祥和，美丽，两个福字熠熠生辉，象征着在新的一年里，我们一家定会合合美美，健健康康。
我正在发呆，妈妈在客厅喊我：“淇淇，八点了，春节联欢晚会要开始了！”我回过神来，跑进客厅。我目不转睛地盯住电视机，不舍得离开半步，生怕错过任何一个好节目。春晚联欢会的节目最有趣的要数小品《扶不扶》，深刻反映了当今社会热点问题，老人摔倒到底扶不扶？正能量让我们主动伸出援助之手，只不过总会有这样或那样的因素让你撇不清关系。在这个小品中，郝建推着一辆被撞坏的自行车，而又"恰巧"该地区监控系统坏了，连路过的大叔都劝说"赶紧跑"，难免有太多的巧合让你无从解释。而该小品中的另一位客串人员，则又表现出了另一种社会现象。面对摔倒老人采用拍照方式，只不过他直接上微博、微信，这种看热闹、置之不理的态度也是人心的缺失。
窗外噼里啪啦的鞭炮声响个不停，把晚会的声音都给压了下去。我们一家下了楼，取出炮。开始，一个宁静的夜空，一个深色的背景。“呼”的一声，一颗礼花弹“嘣”的炸开了，月光播洒——幻成一道银河；又“呼”的一声，“嘣”的，一根根光柱升空，窜出火舌，划破夜空，闪出一点点火花，一朵朵“红牡丹”，一张张“枫叶红”，把整个夜空映得红彤彤、亮堂堂。我情不自禁地高喊着：“放礼花啦，真好看！”可以想象，那无声胜有声的多彩夜空，必然是一道美丽的风景线：五彩缤纷的花雨洒满整个县城，照的天空如白昼，亮丽耀眼。真可谓是“火树银花不夜天”，让人看了眼花缭乱，目不暇接。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
——望着天空中五彩的烟花，我陶醉在这美丽的世界，年夜的喜庆里。
小学学作文1300字 篇2
一个月明之夜，我抬头仰望夜空，注视着空中那一轮明月，我思绪万千……
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道吗？我是多么喜欢你挂在空中的样子呀！你时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。哦，当然了，你比小船，比玉盘还要美。
你知道吗？当我遇到烦恼的时候，总喜欢将心中的话儿向你倾诉，因为你是我的好朋友。把心事告诉你，烦恼也就被你分担了一半，我的心情就会轻松许多。
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道吗？我听说一个神话故事——《嫦娥奔月》，故事讲述了一位心地善良的女子在一次迫不得已的情况下吃下了一粒仙丹，便朝你那儿飞去了。她的丈夫叫后羿，后羿很痛苦。这位女子便是嫦娥。
你知道吗？我特别喜欢嫦娥姐姐，她既美丽又善良。我为她不得已离开自己的丈夫而倍感惋惜，非常希望他们能够再次团圆。嫦娥姐姐在你那儿吗？如果在你那儿，帮我向她问个好，并让她到我们人间来看看，人间已经有了很大变化了。
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道吗？人们都喜欢那温暖的阳光，我可不同，我更喜欢你那清幽的月光。一次，我取得了好成绩，回到家中，天已暗了，你出来了，我高兴地在月光下欢快地蹦跳着。夜里，我睡得很香，还梦见你了呢！
月亮，我想和你一起聊聊天。
和月亮聊天小学作文【七】
夜晚，我一个人站在院子里欣赏着美丽的月亮，多么希望月亮能和我聊聊天！月亮圆的时候很少，她打的那把伞有规侓地转着，总能在固定的时间遮住自己一些或露出一些。有时，她将伞举得很高，有时，将伞收起来藏在身后，她就这样逐渐变得完整了。可今晚的月亮，是我所见过的月亮中——最明亮的，我甚至相信，今后都不可能再见到如此明亮的月亮。这是纯白色的光，要明亮于所有的灯。
我一瞬不瞬地盯着月亮，她似乎在对着我娓娓诉说：“看，我是那么美丽，不过，却没有人欣赏我。我很孤独，希望你能和我聊聊天。”我们俩互相看着，在这一刻仿佛奇迹般心意相通，我在心里默默地回答：“你那银色的月光如此迷人，此刻正有成千上万的人正在欣赏你的美，而我也在遐想着你无以伦比的美丽啊！看，透过枝叶空隙的月光是那般明亮，那般皎洁，也许这种光亮可以深入鸟儿们的梦境，可以使猫头鹰这个晚上不再捕食，闲下来和伙伴们喝一杯红酒，伙伴们有白色的头鹰、褐色的猫头鹰，说不定还有彩色的……我想这月光是具有魔力的。
所以，你的美是那么的纯洁，那么的迷人，亘古以来，从来就是这天地间的唯一！”今夜，这轮格外明亮清晰的月亮不是从儿童画中逃出来的，因为，没有哪一只水彩笔能够描绘出这样的光亮。月亮啊，美丽的女神！你可知道，几千年来，有多少人在传诵你的美，曾留下无数动人的诗篇；有多少人为你感到迷恋，水墨丹青醉颜色；又有多少人在崇敬你，膜拜你，真心地为你感到骄傲！月亮啊，美丽的女神，你是那样的伟大！黑夜里是你带来了光明，点亮了夜空，照亮了别人；你是那样的无私，默默地奉献，从不索取！我怎能不爱你！美丽的月亮，不如我们来约定吧：如果明晚你还会出现，我们继续聊天吧……
和月亮聊天小学作文【八】
亲爱的月亮婆婆，您在我的眼里象征着和蔼、亲切，我曾经想象妈妈能像月亮一样和蔼，可我在妈妈一次又一次的无理“警告”下否认了。
在家里，我是太阳，妈妈是月亮，而爸爸是地球，爸爸妈妈天天围着我转，照顾我的起居饮食，爸爸工作每天早出晚归，甚至一日三餐都不在家里用餐，妈妈以前总是那么亲切，可自从爸爸少回家后，笑容烟消云散，天天阴云满面，遇到不顺心的事总是朝我发脾气，但是，在我的记忆里，妈妈从未向我发过脾气，还教我学会自强自立，教我学会做家务，可是现在呢？妈妈每次看见我在做家务的时候，就反感，时不时的大吼一声“干嘛不学习，家务我会干，快回房间读书，复习，预习。”我好几次想哭，但是我忍住了。
月亮婆婆，我小时候听爷爷说，月亮婆婆有神新魔法，只要在每年的八月十五诚心的向月亮婆婆祷告，月亮就会让嫦娥仙子下凡实现人们的愿望，月亮婆婆，我向您真诚的祷告，让我的妈妈拥有常人般灿烂的笑容，月亮婆婆，我相信嫦娥仙子会降临我的梦里，实现我的愿望。
月亮婆婆，我和您相约，在明年的今天，我会再次和你聊聊天！
小学学作文1300字 篇3
【习作要求】
按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。
【习作指导】
写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。
教学课时：两课时
同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。
书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。
书信有固定的格式，请看这封信：
亲爱的奶奶：
好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？
叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？
冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！
祝奶奶
身体健康！
小雪
11月30日
从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。
2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。
3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。
4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。
写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。
这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
称呼一定顶格写，
问候话语别忘记。
信的正文分段写，
另起一行写祝语。
名字写在右下方，
紧接一行写日期。
信写完了，还要写信封。
第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。
同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系
小学学作文1300字 篇4
乌云遮掩了起先还霞光满天的天际，满世界的黑，阳光被乌云裹着，不能露出一星半点的光，黑压压的，大片大片的，看不到头，压抑着人的心灵。
解镜尘快步走着，小巷里令人窒息的空气使她越发觉得胸闷。抬头望去，整个小巷的上面没有一丝去日的温存，只有令人鄙弃的灰色。她突的停了下来，单手撑着小巷那熟悉的石壁，缓缓地仰靠在了单调冰冷的砖墙上，眼角滑下一滴泪，冷冷的。她仍靠着砖墙，似未察觉般，亦或是麻木了。他走了，就这么义无反顾地走了，没有一句再见，没有昔日的温存，没有那头顶上轻柔的一抚。无知如她，却一直被蒙在鼓里，直到今天才知道。
她摇摇晃晃地支起身，恍恍惚惚地朝那刚刚未走完的巷口走去。巷口也是黑压压的，似一个旋转着的漩涡。
下雨了，没有大雨的凶悍却能似小巧的绣花针那般，戳中人的要害，挑起人心尖的痛。她无力地撑起一把伞，微如牛毛的雨打在她的脸上，轻微的触感，令人心酸、疲惫。她紧抿着双唇，强忍住心头那股愈来愈大的伤痛与悲怆，肆无忌惮地冲进雨中，沿着每天都要走的路摇摇晃晃地冲回了家。
雨越下越大，似她心尖那股沧凉，好不容易挨到了家门口，收了沾满雨水的伞，掏出钥匙，只是手却停了，迟迟不想将它插入孔中。
往日，都是浅川吉陪她回来的，他们会在这门口流连，只是今日，为何如此安静？没有了往日的喧嚣，安谧宁静，却似一场异常恐怖的噩梦，压迫着她的心灵。
不再去想，坐在被雨水打湿的阶梯上，上面还依稀残留这鞋子的鞋印。看着那渐渐恢复往日温存的天空。和往日一样，暖暖的，除了几朵随风飘过的云，没有一丝瑕疵。仍和往日那般，没有任何不妥。她微笑着，掏出了手机，在手机的联系栏里找到了“幸福”二字。幸福？幸福。真的还是那个幸福吗？亦或者本就没有那幸福。
她嘴角向上撇了一撇，望了一眼流云飘转的天。右手指甲轻轻划过手机屏幕上的删除键。
三个月，看着长，实则不过眨眼一瞬。
不似那三月前的那场大雨，那场为一对恋人送别的大雨。碧蓝色的天空，似那碧蓝色的眼眸。一丝丝似水如烟的云从中飘过，如那眼眸，带着一丝丝难懂的神色。
几缕清风飘过，吹动了医院擦得透亮的窗外的杨柳枝条，清新绿意。
“大夫，您老确定已无望？”
满头花白的大夫望了望仰躺在宽大病床上的脸色浅川吉，闭上眼睛摇了摇头。浅川吉却笑了笑。
“爸妈，没什么，忘记过去的唯一方法就是死去。只是对她，我仍心有愧疚。”苍白无血的拳头紧握，似握住了昔日那双手。
“你还是对她有情吗？”浅川吉的父母叹了口气，直视着他的眼睛。“我只是想见她最后一面罢了。”他低下头，用黑色的'长刘海遮住了那黑色的眼瞳。
浅川吉的父母对视了一下，“我们替你转告她，可是你可以告诉我她的联系方式吗？”
浅川吉抿了抿薄削的唇，一串数字从他苍白的唇中熟练的吐了出来，他黑色的眼瞳定定地看着父母按下了拨通键。许久，浅川吉的父亲把手机拿下，瞅了瞅他。
“没有这个手机号。”黑色的眸子快速闪过一抹惊骇，继而恢复平静无波。
“好，既然她希望与我断绝联系，那便断吧。我只希望你们能低调地办葬礼，这样的话也许她不会伤心。我已经伤了她一次我不想再有第二次。”语气平淡，但仔细悟透，却发现透着一股悲凉与决绝，透着一股不属于这个年龄的伤。
两星期后
浅川吉撒手西去，直到生命的最后一秒钟他仍用尽力气回想着那个拥有黑发冰蓝瞳女子的形象，无色干裂的唇喃喃道：“解镜尘”三字。他想把她永远刻在自己心上，只属于自己。她是他的至爱却也是他的至痛。他当初决意离开她也是为了不让她知道他身患绝症，与其两个人痛苦，不如自己亲手了断这份姻缘。下辈子，虽然不知道有没有下辈子，像他这种抛弃人家的人会在地狱历练上万年的吧。更何况是抛弃自己至爱的人。他抿紧了苍白的唇，牙齿在下颚留下深深的印记，继而缓缓地松开，恢复了平静，整个人。他磕上了自己的眼，他再也见不到自己此生至爱的女子了呵。
后悔吗？他想他不会。
留念吗？有点。
当然，还是对她的执念多些。
凌晨六时，他望着窗外那几棵随风浮动的柳树，磕上了他那双带有无限执念的眼。
再见，mylove。
小学学作文1300字 篇5
在一个海滨小镇的一所幼儿园里，有着许多小朋友们画在黑板上的画，有色彩缤纷的鱼耳，有张开血盆大口的狮子，有小巧玲珑的贝壳……，在一个角落里，一个坏了的黑板上画有一只小乌龟。小乌龟穿着墨绿色的“外衣”，一双小眼睛一眨一眨的，甭提有多可爱了。星期五的晚上，喧闹了一周的幼儿园终于安静了下来。月光似水，轻轻柔柔地撒在小院里。一束银白色的月光悄悄地从窗户里直射进来，一下子就照到了小乌龟的身上。奇迹就在这时发生了！原来是非生物的小乌龟竟然活了！
它从黑板上爬了下来，踢踢腿，伸伸头，活动活动筋骨。接着，它爬出了教室，找着了一处清澈的小河，于是它便一个猛子扎了下去。不知游了多远，小乌龟才从小河中浮出水面来。呵！它可真幸运！它今天到达的地方正好是个儿童游乐场！它看看四周的小铲子，翻过来的铁桶等沙滩玩具，不禁高兴地想：对了，这里一定很好玩！小乌龟看见前方有一座大沙堡，在它的里面有一条黑漆漆的隧道。在隧道口，小乌龟突然发现了一颗红色的弹球。它马上就把弹球往隧道口弹去，接着开心地大叫：“真棒！一击进洞！”可那颗弹球却一直骨碌碌地滚进了隧道深处。“呀，我的弹球！”小乌龟惊叫道，连忙尾随着弹球追了进去。弹球滚呀滚，忽然“咚”地撞上了一个东西，咦，那是什么呢？噢，原来在隧道的尽头停发着一架小宇宙飞船。“这个东西看起来像一间小房子，不过它又不是小房子。”小乌龟绕着宇宙飞船好奇地看着，“不知道有没有人住在里面。”于是小乌龟拿着弹球爬了进去。宇宙飞船内空空如也，什么人也没有，只有一个空座位，金属墙上倒是有一个毫不起眼的圆按钮。“啊！门铃！”小乌龟惊喜地说，“假如我按下门铃，谁会来开门呢？”
它只是稍稍犹豫了一下，就按下了这个门铃。结果有人来开了门吗？不，不！宇宙飞船发出了一阵怪声，接着喷出了一大团烟雾，然后就载着小乌龟与弹球飞上了天。宇宙飞船越飞越高，小乌龟的头越来越晕。它挤在小小的宇宙飞船里，着急地想：我到底做错了什么？现在我该怎么办？过了好一会儿，小乌龟的心情才渐渐安定下来。它慢慢地鼓足勇气，从舷窗外看看大千世界。
窗外，风呼呼地吹着，好像在和它玩游戏。汽车、火车都在高速奔驰着。它放眼望去，小镇的外围是碧蓝碧蓝的海，岸边，水中满是各式各样的船只，人们在金色的沙滩上享受着阳关的沐浴。小乌龟从未见过这些东西，它不住地说：“世界真大呀，世界真奇妙！”可就在小乌龟穿越白云时，宇宙飞船却调过头来往下飞，而且越飞越快，小乌龟大声惊呼：“哇！太快了！”宇宙飞船把目标对准了小岛，往地面冲去。小乌龟缩起头、四肢与尾巴，“哦，我为什么要按那个小圆钮？现在没有人可以救我了，我完了，我一定会摔得像一个烂了的西红柿！”小乌龟悲伤地嘟哝道。“嗵”宇宙飞船撞地了，它深深地陷进岛上的沙地里，并撞得四分五裂。小乌龟也飞了出去，整个身子打着转，最后也““咚”地陷进了沙地。
幸好沙地非常松软，小乌龟没有大碍。可那宇宙飞船呢？哎吆，它在着地时，所有的零件像雨滴一般全都飞散到四面八方。“唉，这下可怎么办呢？我并不擅长在海底捞东西呀！”这时，一只可爱的小螃蟹爬到了小乌龟的身边。“你好呀，我是小螃蟹，你怎么啦？”小乌龟便把事件的来龙去脉向小螃蟹详细地说了一遍，小螃蟹笑着说：“没关系，让我游过去把它们带回来吧。”小螃蟹很快地潜入水中，捞出了许多零件。可还有很多散落在各个地方，单凭小螃蟹一人是捞不回来的。于是，小鱼、海马、水母、海星等许多海洋居民们一起行动起来，它们向四面八方游去，带回了许多零件。可还有一个圆锥形的顶没有找到，于是小螃蟹便和小乌龟一起翻越了一座又一座的沙丘，终于在第六个沙丘那儿找到了那个圆形的顶。现在，小乌龟已经安装好了宇宙飞船，它在窗口对小螃蟹说：“再见了，小螃蟹！我们永远是朋友……”
小学学作文1300字 篇6
我在生日那天意外收到了一份快递。里面装有一支叫“花仙子”的笔。他很别致：笔帽上有个底座，末端透明的空腔中有几粒种子，滤网可以透水。信上没有留下真名，只是写道：只要坚持用心照顾它，按时浇水，就会有奇迹发生。
这真是一份精致巧妙的礼物，可惜这位送我礼物的朋友却没有留下任何线索可以让我联系上，哪怕只是一句感谢。虽然不明白这人为什么不留名，我还是饶有兴趣地向空腔里注上水，小心翼翼地把它放在充满阳光的窗台上，期待它给我一个奇迹。
过了几天，期冀中的花仙子却还在睡她的懒觉，任凭太阳晒到脸上，也不顾清水浇在脸上，它，就是不起！我怀疑这里面是不是种子，或者只是个没用的西瓜子。也不知是哪个不愿透露姓名的好心人上了当？我把它扔到一旁，准备任凭它自生自灭。
没过多久，有个初中小我一届的女生问我开花儿了吗。她说，那支神奇的笔是她初中的一个好朋友送的，而且是一个认识我而且崇拜我，我却还不认识的一个女孩儿。我心中一惊，窃喜之时却仍想不明白怎么会有人崇拜我、更不明白送礼为何不留名。我听得云里雾里，好一阵儿才明白过来。
原来，在我初中毕业后，几科老师老念叨我，使我不知不觉地有了点儿小知名度。据转述，化学老师常说：“我有个愿望是中考出一个化学满分，他没帮我实现……”而且据说我的名字经常被贴在楼道，于是，这个女孩儿便与我结下了不解之缘，从此暗暗地崇拜上我。现在她在北京一所知名高中就读。
听到这儿，我已经喜上眉梢，洋溢着一种幸福满足灿烂的笑，原来我竟成了学妹心中神圣的榜样！我不禁开怀大笑起来。不过，我还是不解，在网络、通讯如此发达的今天，为什么她都能找到我的地址了，两年来却一直默默不语？还有那种子，为何到我手里却不开花？我问到了她的电话，准备直接与潜伏两年之久的那位学妹对话释疑。
电话拨通了，那头传来一个悦耳动听的声音向我问好。她看到陌生的号码，也许是慌张，也许是猜出是那个她崇拜两年却还未曾交谈过的学长，有些紧张，在梦想照进现实之际一时语塞，场面十分尴尬。我也竟一时不知从何说起，把种花的事儿抛到脑后，直入主题：“谢谢你的礼物。请问你见过我吗？我可以问一下原因吗？”
她一本正经地回答说：“我真的特别崇拜你。”她停顿一下，继续说：“虽然我是升入初三后才了解你的故事，以前也只是在表扬名单上常看到你的名字而已。我觉得你各方面都很强，老师们都说你好。”
我听了心花怒放，美得我的心都要飘起来了。可我却更加不解：“可是，你根本没见过我啊！你又是为什么等了两年才找到我？”
“哈哈”，她温柔地笑了一声，“这不重要。你就像是一粒种子，深埋在我心里。我把你当作榜样崇拜，希望能长成像你一样灿烂的花。种子埋到土里，是不需要挖出来看的，对吗？”
“嗯……”，她好像一个喜迎丰收的农民一样，继续向我诉说着沉积在心灵厚土中埋藏许久的心里话，“我中考实现了你没有实现的理想，化学得了满分……”。
她还说，“或许看似不经意的相遇，实则是在不断的寻找与期盼下产生的必然。尽管你最终还是会任自飞去，但于我，一霎那已永恒……”我尽情享受着做别人心中一颗种子的快乐，也同时被她的种子精神深深地感染了。这一刻，我忽然懂得，孕育希望的种子是要埋在土里的，是需要独自忍受发芽前的寂寞的。回想我自己起初得意的样子，顿时感到惭愧不已。
那一次我们畅谈了很久。欣然挂下电话，云消雾散，我豁然开朗。我想起了那张字条，“只要坚持用心照顾它，按时浇水，就会有奇迹发生。”
我望着天上的云彩，将一颗理想的种子深埋在心里。用心灵的营养滋润，用辛勤的汗水浇灌，用持之以恒的付出，换回我想要的那个奇迹！我仿佛看到云变成了花仙子，在天上朝我微笑。
小学学作文1300字 篇7
人们总说，新年没有年味。但我想，你们说的年味，可能是人情味；亦可能是，随着年龄的增长，你们少了蹦哒的趣味。而我们老家的新年，则多了种仪式感，年味还在那里，热闹还在那里。
——题记
坐上长途汽车，开启了回家的路。路上的风景，从摩天大楼，渐渐变成了山水牛羊。被钢铁森林阻挡的阳光，此刻透过玻璃全都倾洒在了身上。就连天上的云朵，也愈发地悠闲，从丝丝云痕再到大朵大朵的棉花糖，心情也愈发地期待与舒畅。
天上飘扬的五彩旗，明媚了整个天空，而我也知道，家已不是远方。左边天主教堂沐浴在阳光中，开上那一条石子路，那条在记忆里并没有变过的路，像往昔一般地颠簸。路的两旁，是坟墓，杂草丛生。还记得跟我回家的同学说她感到害怕，但是他们都是我们的亲人，乖，并没有什么可怕。
红瓦黑墙纵横交错，并不宽裕的小巷有狗吠，有鸡叫。鸟儿扑扇翅膀一跃上屋檐，巷道里有日日翘盼的老人。竹藤编的椅子，奔跑的孩童，空气里焚烧的秸秆香，让我想起了李宣章的《四合院》“一片片土瓦，为远古牵线。将淳朴凝聚，睦邻亲情融合。欢声笑语，在老屋檐缠绵。虽然低矮，难同现代比肩。但温暖而清新的，泥土气息，能将人心拉近，远离孤独，美梦常留心间。”
回家没几天，除夕就到了。妈妈早早起床，开始了一天的忙碌。她在厨房里忙进忙出，隔壁的阿姨也来帮忙。她们烧了一大锅土豆，剥皮、和面，印模具，准备做土豆糕。土豆的清香盈满鼻尖，剥皮的我忍不住咬一口。土豆糕软软糯糯的，让人口齿生香，令人流连忘返。还可以拿去煎炸，这样会更有口感呢。因此家里总是有几个哥哥不请自来，他们帮忙打扫卫生，就为了蹭两盘土豆糕带回家。
还要准备很多很多的美食，草鱼比一个小孩的澡盆都要大，被爸爸切成了好多块，拿上盐来腌。有趣的是，家里停了一整天的电，到了晚上是哥哥举着手电筒，爸爸是在微弱的光线中，把那一条大大的草鱼煎炸完毕，味道还不错！
还要准备很多很多的食物，准备去拜神、拜祖宗。食物有的会装在漂亮的花篮里，有的会装在大大的竹筐里，由男人背去祖庙。我住在一个小渔村，大家都是一个宗族的人，所以都会齐聚在小小的祖庙里上香。人来人往，大家都是点头说一句“你回来了！”然后匆匆离开。在这香烟袅袅的四合院里，摇曳的烛火中，大人们摆放好所有祭品，上好香，开始有一搭没一搭聊天。许是太久的没见，说话多少有点尴尬。
除夕家里来了很多人，大家一起吃火锅。外面的烟花不停作响，灿烂的烟火点亮了整个黑色的苍穹。到了凌晨，家里还要煮上汤圆，再次拿到祖庙去拜。祖庙外面有一条河，河面很大，倒映了许多红灯笼。那一片火红的灯笼，让人感到无比得心安与温暖。
大年初一，还要去拜。要环绕着整个小渔村，把所有的神位都走个遍。双膝跪地，虔诚地祈福。祈祷着新的一年新的开始，家人平安喜乐，孩子健康快乐。学业进步，财源广进。拜神是过年的传统，有很多的讲究。老人们对拜神深信不疑，而年轻人们也得学会如何去拜。你可以不相信，但你得学会尊重。
有些时候小年轻会觉得烦，香火又熏又辣，山上蚊子还多。但也正是因为这些繁琐又有许多规矩的拜神仪式，才让人有了过年的感觉。有些人觉得没有了年味，要么是因为团圆饭简单了点，要么是日子还像往常一样那么普通。曾经热热闹闹的一大家子人，现在就剩下冷清的几个。
也许都是在感怀那段无忧无虑的时光罢了。在老家，初二是回娘家的日子。所以爷爷家很热闹，外公家也很热闹。那一天，每条巷道里都停满了车辆。从门口呼啸而过的汽车，大家都会扭头张望，“又是谁来了吗？”老人喜笑颜开，而小孩们拿完红包后努力地逗大家开心。
外面的炮竹声不断，小卖部里挤满了小孩，巷尾摆起了赌场。这一天，怎么开心，怎么来！
热闹吧！年味是大家创造出来的！我们不远万里齐聚一方，等待许久的团圆又怎可黯然。耳机里的音乐悄悄感动着我：“当青春渐渐泛黄，当岁月披上浓妆，那些模糊的景象，都是心间的力量。每一次提及过往，都是温暖的回想。”
所以，我们都要开开心心地，过年。
小学学作文1300字 篇8
光肯定不单单是为了黑暗而存在的，因为光也生长在光明的时刻。比如白昼时大地上飞舞的阳光，它就是光明中的光明。当然，大多的光是因了黑暗的存在而存在的，生长这样光明的物品有：蜡烛、油灯、马灯、电灯泡、灯笼、篝火等等。月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些。
我记忆最深的光，是烛光。上小学的时候，山村还没有通电，就得用烛光撕裂长夜了。我最爱做的，就是剪烛花。蜡烛燃烧半小时左右，棉芯就会跳出猩红的火花，如果不剪它，费蜡烛不说，它还会淌下串串烛泪，脏了蜡烛。我剪烛花，不像别人似的用剪刀，我用的是自己的手，将大拇指和二拇指并到一起，屏住气息探进烛苗，尖锐的指甲盖比剪刀还要锋利，一截棉芯被飞快地掐折了，蜡烛的光焰又变得斯文了。我这样做，从未把手烧着，不是我肉皮厚，而是做这一切眼疾手快，火还没来得及舔舐我。烧剩的蜡烛瘪着身子，但它们也不会被扔掉，女孩子们喜欢把它们攒到一起，用一个铁皮盒盛了，坐到火炉上，溶化了它们，采来几枝干树枝，用手指蘸着滚烫的烛油捏蜡花。蜡花如梅花，看上去晶莹璀璨，有喜欢粉色的，就在蜡烛中添上一截红烛，溶化后捏出的蜡花就是粉红色的了。在那个年代，谁家的柜子和窗棂里没有插着几枝蜡花呢！看来光的结束也不总是黑暗，通过另一种渠道，它们又会获得明媚的新生。
光中最不令我喜欢的就是阳光了。往往我还没有睡足呢，它就把窗户照得雪亮了。夏天的时候，它会晃得你睁不开眼睛，让人在强烈的光明中反倒有失明的感觉。不过我不讨厌黄昏时刻的阳光，它们简直就是从天堂播撒下来的一道道金线，让大地透出辉煌。比较而言，月光是最不令人厌烦的了，也许有强大的黑暗作为映衬，它的光总是柔柔的，带着股如烟似雾的飘渺气息，给人带来无边的遐想和温存的心境。好的月光质感强烈，你觉得落到手上的仿佛不是光，而是绸带，顺手可以用来束头发的。而且泻在山山水水的月光也不像阳光那样贫乏，月光使山变得清幽，让水变得柔情，流水裹挟着月光向前，让人觉得河面像根巨大的琴弦一样灿烂，清风轻轻抚过，它就会发出悠扬的乐声。
马灯和油灯，因为有了玻璃灯罩作为衬托，其性质有点像后来的电灯了。很奇怪，我印象中使马灯的都是些老气横秋的更倌和马夫，他们提着它，要么去给牲口喂夜草，要么去检查门闩是否闩上了。而掌着油灯的人呢，又多数是年老的妇人，她们守着油灯纳鞋底或者是补衣裳，油灯那如豆的火苗一耸一耸的，映着她们花白的头发和衰老平和的面庞。所以我觉得马灯和油灯与棺材前的长明灯密切相关，因为使着这两种灯的人，离点长明灯的日子是不远的了。
有了光，而又有了形形色色的天上和人间的事物，就有了影子。云和青山有影子，它们的影子往往是投映在水面上了；树、房屋、牲畜、篱笆、人、花朵与飞鸟，都会产生影子。有些影子是好看的，如月光下被清风摇曳的树影，黄昏时水面漂泊的夕阳的影子以及烛光中小花猫蹑手蹑脚偷食儿的影子。我印象最深的影子，是烛光反射到墙面的影子，它们有桌子的影子，有花瓶的影子，有插在柜角的鸡毛掸子的影子，也有人影。这些上了墙的影子随着光的变幻而变幻着，忽而胖了，忽而又瘦了；忽而长了，忽而又短了，让人觉得影子毕竟是影子，一从实物中脱离出来，它就走了样了。
在光与影的回忆中，有一把小提琴的影子会浮现出来。我家的墙壁上挂着一把小提琴，只有父亲能让它歌唱。它的旋律响起来的时候，即使在阴郁的天气中，你仍能感受到光明。琴声能流淌出光明，这样的光明能照亮人荒芜的心，可是这种光明是看不到影子的。
生活的富足，使马灯、油灯渐次别我们而去了，烛台也只成了一种时髦的展览了。当我们踏着繁华街市中越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈现。
小学学作文1300字 篇9
尊敬的各位领导、老师：大家好！
首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》
一、说教材
1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。
2、 教学目标
知识目标：
①学习写作中选材应运用典型事例。
②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.
能力目标：
1、训练学生的口头表达能力。
2、培养学生善于观察的能力。
德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.
3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：
1、运用多种手法表现人物的个性
2、强化语言运用能力
4、课时安排 一课时。
二、说教法
新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：
1． 通过师生互动引出话题。
2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。
3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。
三、说学法
在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。
四、说教学过程
我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。
五、说板书
写 人 要 凸 显 个 性
方法 个性突出
选材 事例典型
当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！ 我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里 起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！
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