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今天的实验真好玩作文（精选11篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的今天的实验真好玩作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天的实验真好玩作文 1
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘？有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀！
老师说：那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗？说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊！纸条抖动着屁股，平飘起来了。同学们看了大叫起来：是平着飘的！是平着飘的！
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈！哈！我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢？我纳闷极了。老师说：我们吹出来的'气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。我听了恍然大悟。啊！今天的实验真好玩！
今天的实验真好玩作文 2
我们从一年级到现在做过很多次实验，也明白了许多科学道理，今天又要做一次实验。
叮铃铃，上课铃响了，陈老师满脸微笑地走进教室。在黑板上写下了三个字“吹气球”，可是吹气球，上次在公开课上不是已经玩过了吗，而且老师连个气球也没拿，这叫我们怎么吹呀。陈老师葫芦里卖的是什么药哇？我再次被一百万个小问号给包围了。这时陈老师神神秘秘地拿出一个袋子，从袋子里拿出一个装着水的大瓶子和没装水的小瓶子，还有两个用夹子夹住的气球。气球就气球吧，干嘛用夹子夹住啊？大家看见陈老师拿这些东西，都纷纷议论起来。
接着陈老师把两个瓶子的盖子都拧了开来，再把大瓶子里面的水倒进小瓶子里，然后把气球上的夹子拿下来，最后对准瓶口一套。终于，陈老师开口说话了：“你们知道接下来会发生什么吗？”有人说气球会飞出去，有人说瓶子会爆炸，还有人说气球会变大，唉，我的答案被抢了，好伤心。陈老师用手把气球一抬，从气球里掉下来了好多的白色泡沫，虽然我不懂那是啥，但我终于知道为什么要夹着了。突然，水一下子变成了无数的小泡泡，渐渐地，水变混浊了，气球也变大了，可惜破了，水不停地往外喷。这次失败了，但还有一个气球，这次气球比刚才的气球小很多，那是因为大多数的'气已经在第一次用掉了，所以现在没了。
最后，陈老师告诉我们瓶子里的液体是醋酸，气球里的是小苏打，它们混合起来，生成了二氧化碳，所以气球会鼓起来。
实验真好玩。
今天的实验真好玩作文 3
随着年级的增加，我们涉及的领域也逐渐增多，动手的机会也越来越多，刚学完凸透镜的我们，开启了自制照相机的旅程。
一开始，我对此也毫无头绪，思来想去，突然物理课上使用的照相机宛若一抹流光，闪在我的脑中，捕捉住那一抹灵光，我迅速拿出工具，开始了制作。
拆开快递，小心翼翼的'取出凸透镜，测得直径为4cm。接着，一个大小适当的快递盒被我放在眼前，随着圆规的转动和剪刀的飞舞，一个4cm的圆从盒子上“跳”出。利用数学公式求出圆的周长后，我又一丝不苟的画了一个长方形，小心翼翼的将它剪下，卷成一个圆筒，最上面放着凸透镜。最后，我怀着激动的心情将“零件”组装好，一个简易的照相机新鲜出炉了！
看着自制照相机中的影像，我的心里被满满的成就感所填充，感谢物理课给了我一个动手实践的契机，让我全面发展。
今天的实验真好玩作文 4
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在杭州西湖湖畔的，一边赏荷花，一边喝着一碗清新香甜的藕粉，是一种什么样的享受啊！
别人说，半透明状的东西是最好看的，也是最好吃的。比如果冻、龟苓膏、鱼冻、肉皮冻、凉粉还有藕粉，都是又好吃，又好看的。所以这次春节习俗和美食展示活动，我们组为大家带来了藕粉，并且写好了藕粉冲泡说明书。
藕粉冲泡方法如下：
1、把藕粉倒入碗中，倒入凉开水，使凉开水刚刚没过藕粉。
2、搅拌藕粉，使藕粉完全溶于凉开水中。这步很关键，直接关系到藕粉是否可以冲泡成功。
3、接着，倒入刚煮开的开水，一边慢慢倒，一边快速的搅拌，直到藕粉成为半透明状。水不够烫，会泡成藕汤；水太烫或搅拌不够快速的话，会结块。
4、爽滑美味、晶莹剔透的半透明状的藕粉就冲炮成功啦！
我们发下藕粉之后，大家都很兴奋的开始实践了。事实证明，相当一部分同学是不看说明书的。因此，状况百出。有的同学直接撕开包装，把藕粉往嘴巴里倒，一边倒，一边问，为啥有塑料味；有的同学直接把藕粉倒进水杯里，形成白花花像石灰水好恶心的液体，还一边喝一边说挺好喝的；有的同学下课后用饮水机热水去冲泡，也是石灰水的`样子。甚至，有的同学回家把藕粉扔进微波炉里加热，藕粉在微波炉里炸的到处都是，被妈妈痛骂了一顿。而手脚不协调的我在搅拌藕粉的时候，用力过猛，把开水和藕粉搅拌到了碗外面，还烫到了手。
通过这个好玩的藕粉冲泡事件，我深深体会到了：
1、同学真可爱，藕粉冲泡还能弄出如此多花样来。
2、要看说明书，根据别人的经验，争取一次性冲泡成功。
3、失败是成功之母。多次失败后，吸取教训，还是能冲泡成功的。
4、尽量一次性成功，不要浪费食物。
今天的实验真好玩作文 5
今天我们在华师妙笔做了一次好玩的科学实验，做这个实验需要准备的材料有白纸、蜡烛、火柴、易拉罐、碘酒、铁夹。实验前，我很紧张，担心实验不成功。
实验开始啦！我先在白纸上按下了好多自己的.手指印，老师要我稍用点力，不要太按轻了，再把碘酒倒在易拉罐上，然后把桌上的蜡烛点燃，并固定在桌子上，我一只手拿铁夹夹着易拉罐，让碘酒在蜡烛上方加热，等有蒸汽出来时，就用另一只手把白纸上的手指印对着碘酒蒸汽，这时我迫不及待的想看到指纹的出现，眼睛盯着白纸，一会儿白纸上就出现了刚才按下的指纹。哇！真是太神奇了！我们的实验成功了。
最后，老师给我们讲了实验原理，我们明白了其中的小秘诀。这次的实验很好玩。
今天的实验真好玩作文 6
今天，我们在华师妙笔做了一次好玩的科学实验。做这个实验要蜡烛、白纸、打火机、易拉罐、碘酒、铁夹。我有点紧张，担心实验不成功。但是我信心十足，因为有老师指导。
老师讲了指纹的.作用后，我们的实验开始了。我先在白纸上按了许多自己的手指印，再小心地把碘酒倒在易拉罐上，然后点燃蜡烛。我一只手用铁夹夹着易拉罐，让碘酒在蜡烛上方加热，等有蒸汽出来时，就用另一只手把白纸上的手指印对着蒸汽，不一会儿，白纸上就出现了刚才按下的指纹。我高兴地喊：“哇！真是太神奇了！”最后，老师讲解了实验原理。
我经过这次实验感觉心里美滋滋的。这次小实验不仅好玩，还让我明白了实验的原理和指纹的作用。
今天的实验真好玩作文 7
今天，老师问：“同学们空气有什么特点？”有的同学说空气看不见，摸不着；有的同学说空气的是无色；也有的同学说空气是没有味。老师说：“你们说得都很好！”
然后老师从讲台底下拿出了一个天平，老师让大家仔细观察，同学们说天枰两端是平的`。老师又拿了两个气球，把气球绑在天平的两端，让同学们观察：天平还是平的。接着让两个同学上台，一个同学把气球吹大，另外一个同学等他吹大后马上用绳子把气球绑到原来的位置上。让大家看，同学们发现天枰向着吹大了气球的一边倾斜，我才明白空气是有重量的。
“空气有什么作用呢？“老师又让我们在课堂上做一个小小的实验：捏住鼻子，闭上嘴巴。只一会儿，有的同学说非常难受，我也是。这才发现空气还有一个很重要的作用：帮助我们呼吸。
老师说：“空气这么重要，我们应该怎样保护它？”同学们说不乱扔垃圾，不排放污水，不随地吐痰！
今天的实验真好玩作文 8
同学们，你们知道脆弱的鸡蛋见了醋就会变软吗?你们知道醋的威力吗?如果你不知道，就跟着我一起开始这次实验吧!
这次小实验我们要准备的材料有：一颗鸡蛋、一瓶九度的醋和一个密封罐。
第一步用温水把鸡蛋清洗干净，切记鸡蛋上一定不要有脏东西，否则这次试验是不能成功的，接着用纸巾把鸡蛋擦干，鸡蛋上不能有水。第二步将鸡蛋放进一个密封的罐子中，不要打碎了，把醋倒进碗里，末过鸡蛋即可，然后把密封罐的盖子盖上就行了。这样只用等上三到五天这颗脆弱的鸡蛋就会变成一个弹球了!
这一颗鸡蛋我泡了五天，第一天鸡蛋上冒出了许多透明的小泡泡，鸡蛋的颜色比正常的鸡蛋的颜色浅一点，第二天鸡蛋蛋皮已经有一些脱落了，蛋皮的颜色还是棕褐色，也可以清晰地看见透明的蛋清和蛋黄，这时鸡蛋像满处都是裂痕的地面，第三天鸡蛋没有太大变化，又脱落了好多蛋皮，蛋皮懒散的躺在醋上，第四天我摸了摸它鸡蛋，它已经变软了，可是还没有完全变软。我又闻了闻它有一股醋浓浓的酸味，我打算第五天再把它彻底拿出来，到了第五天，我迫不及待地把鸡蛋拿了出来，在桌子上弹了又弹，又闻了又闻，鸡蛋上有着刺鼻的'酸味，平常鸡蛋蛋一打就碎，可是被粗泡过的鸡蛋却像一个弹球似的可以弹来弹去，醋有什么神奇的能量吗?
原来如此，醋属于弱酸，能和鸡蛋壳里的钙化物反应。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会和醋酸反应产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮，上浮后的鸡蛋又会在重力作用下下沉，因此鸡蛋就会变软。
今天的实验真好玩作文 9
一个小实验，让我感受到了科学的妙趣。
我在拓展性选修课上学到了一个实验，下课后就赶紧回家去尝试这个小实验——可视声波。
我准备好塑料长圆筒、剪刀、双面胶、橡皮筋、气球、激光笔、玻片、小镜片等工具后，实验便开始了。首先用剪刀横着把气球对半剪断，再取气球下半部分套在塑料长圆筒的一端，用橡皮筋环绕固定。接着在气球的下半部分上盖上一块正方形的玻片，并用双面胶贴紧玻片，然后在玻片上盖上一块更小的正方形的镜片，同样用双面胶贴紧镜片，最后用激光笔照射镜面。这时，对着塑料长圆筒说话，你们猜猜墙上会出现什么？其实我也不知道。天呐！为什么墙上空空如也？我顿时想哭，做了这么久，竟然连一点收获都没有！
就在我灰心丧气的时候，老师常说的一句话在我耳边响起：“失败是成功之母，科学家也曾经失败过啊！”想到这里，我立即鼓足勇气，并在心中对自己说了无数次“加油”，便继续一次又一次的实验与检查，终于发现了原来是我的`小镜片贴歪了，重新贴正后，墙上出现了光斑，我满怀信心，又叫了几声，结果我发现光斑居然会随着声音的变化而变化。
为什么会这样呢？我上网查了查，是因为声音以波的形式传播，通过转换法、放大法，让光跟着一起震动即可以看到声波的形式！
我做完这个实验后，既兴奋又开心，既惊喜又惊讶，这真是一个有趣的、神奇的实验啊！
今天的实验真好玩作文 10
放大镜可以点燃树叶？一样的绿豆在不同的环境下叶子颜色不一样？泡沫、鞋盒、锡纸和矿泉水瓶子可以做成什么东西？当老师告诉我们要拿这些材料做成太阳能热水器时，教室里一片沸腾，好像就是一锅烧开的粥。
下课后，我、小吴、小邓组成了一个小组，然后我们分好工，各自带什么材料。
熊老师高兴地说：“好，那谁先来呢？”
科学课上，只有我们带齐了材料，老师就让我们做。我们就开始七嘴八舌地讨论了，一个同学说：“应该把锡纸帖子这里！”
“不，应该把这里涂成黑色。”于是我们手忙脚乱地照着书上做。当然，我们也不顺利，有时把锡纸贴错了，有时涂错地方了。下课时，我们虽然做成了，但是个错的。
回家后，我立刻找出一个相当不错的盒子，然后把瓶子放在中间，接着把四周贴上锡纸，再小心翼翼地把泡沫填满剩余的空间，最后拿笔把盒子旁边涂成黑色，这样是为了吸热。
第三天，我把小太阳能热水器带到了学校里。哇！同学们的做法真是令我大开眼界，真是五花八门。有个同学把盒子贴成一个密封的`了，结果光线进不来；有个同学直接把瓶子上贴了锡纸，同样光线也进不来；有的……
科学课上，我们把太阳能热水器拿到了操场上，老师还让我们玩了太阳能电板，用它可以把小灯泡点亮，可以节约不少资源呢。我们也把自己的太阳能热水器打开，阳光可以直射，然后也把太阳能电板放到了阳光直射的地方，两面镜子放在旁边，使阳光反射到太阳能电板上面。
万事俱备，只欠东风！我们只要耐心等待就行了。于是我们趴在地上，眼睛瞪得圆溜溜的，心里都在祈祷：“快点亮吧！”如果有同学挡住光线，我们就毫不犹豫地把他赶走。有些同学耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操场上泡沫漫天飞，好像下雪了似的。
叮铃铃，下课了，虽然小灯泡没亮，可我的冷水却变成了温水，看来效果还是有的。
这个科学实验不但好玩，而且让我悟到了一个科学道理：科学是严格的，不能容纳一点错误，所以每一个实验、每一件事情我们都要认真对待。
今天的实验真好玩作文 11
同学们，你们知道硬币会“跳舞”吗？
今天上课时，王老师手拿一枚硬币对我们说：“孩子们，你们想想看，怎样能让这个硬币跳起舞来呢？”听了老师的问题，陈畅脱口而出：“用磁铁吸它，它就会跳起舞来。”老师说：“真的吗？黑板是带有磁力的，我们一起来试一试吧。”于是，老师试着把硬币放到黑板上，可刚一松手，硬币“嗖”的一下掉了下来，我们大家都哈哈地笑了。可陈畅并没有灰心，边想边说：“那……把硬币放在水里呢？”王老师说：“陈畅真是个爱动脑筋的孩子，今天我们就要学习一下硬币和气体的关系。一会儿，的确要用到水，但不是把硬币放到水里面。”大家异口同声地问：“那是放在哪儿？”“是放在瓶口上面。”老师神秘地说。我们都很惊讶，心想：把硬币放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了吗？
实验开始了。老师先往水瓶里倒了半瓶水，接着，往瓶子里放半勺盐，再用浸湿的硬币堵住瓶口。我们都目不转睛地盯着瓶子看。咦？硬币丝毫没有动，难道硬币不合作？我心中有了一个大大的`问号。就在我疑惑的时候，老师把瓶里的清水换成了可乐，同样加上半勺盐，这次的结果就大不一样了，硬币真的就跳起舞来了！我和同学们都激动极了，迫不及待地问老师，“这是为什么呢？”王老师告诉我们：“可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐巾的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当气体达到一定量时，就像火山喷发似的，硬币就一上一下、反反复复地跳起舞来了。”
通过今天这节课，我发现：许’多看似好玩的实验，其实都含有一定的科学知识呢。我们平时需要多多观察，多多思考，才能有越来越多的收获哦！
同学们，你们知道硬币为什么会“跳舞”了吗？
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