砖头的故事作文

砖头的故事作文（通用24篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的砖头的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　砖头的故事作文 1

　　一天，我在窗户上玩望远镜，无意中，我发现，路中央有一块红砖。

　　我便继续观察，一个妇女走了过来，发现了地上有一个砖头，便绕了过去，我心想现在的这些人啊真是小心眼，那块砖头仍平静的躺在路中间，等待着下一个光临他的人。

　　这时，一辆蓝色的自行车，飞快的向砖头奔去，只听“啊哎哟！”一声那个中年男子被“嗖”的一下从车上飞了出去，摔在了路旁边，我想：真危险，要拌在路中央那可就完了，这次算他运气好。要真在中央那还不得被撞成残疾呀！那个砖头被刚才给撞到了中间，我心想，下一个人准会更倒霉，这里那个中年男子，拍了拍身上的土，把自行车检查了一番，看了看砖头，我满以为他会好心捡起来的，可他却骂了一阵，骑上车子就走了。一位步频蹒跚的老太太走向了砖头，我想完了，这下是彻底完了，老太太看见，大声说：“这块砖头是谁的呀！”扔在路中间多危险呀，要是一个人走上来被摔倒了，车子又奔了来，那你们赔得起吗？我心想这些老年人应该会好心的'把砖头扔了，可她却也离开了。这时我已经无心再看了，但一位老大爷，还拿着拐杖，我一看，他被摔倒了可不和了，我本想下楼去移开，可我家六楼，下去早已被拌了，我想只有静观其变了，就在离砖头只有几步之遥时，一个小女孩走了过来：“老爷爷！”于是便拉住了大爷说：“您可要注意些呀！”“您看这路上有一个砖头，您可禁不住一跤呀！”便拉着大爷过了街，可过了街之后，老爷爷却返身走了回来说：“这砖头要一直摆在街上，便会害人无数，我这样做也帮助了他人。”说完，便用拐杖将那块砖头推向了路边。

　　事情过去许久了，但老人那吃力移砖头的行为，我至今难以忘怀。

　　砖头的故事作文 2

　　一座城市里，有一栋古老的房子。

　　因为它太陈旧了，除了潦倒不堪的流浪者，没有人愿意住在这地方。这栋古老的房子是用许多的砖头拼凑而成的。其中一块砖头总觉得自己没地位，便埋怨道：“凭什么我这么没地位！要知道，我可是最漂亮的砖头啊！那些工人把我安在这样一个没出息的集体里，根本就是大材小用嘛！”

　　几年过去了。

　　但在这几年时间内，砖头全都沉迷于遐想之中，想象着某一天自己也能成为一样高贵的东西。

　　有一天，砖和同伴所组成的集体—房子真的被拆掉了。去拆的过程中，砖头就吓得直哆嗦，这都是因为那些锋利的铁耙子在那水泥缝儿里“砰砰”作响的缘故。等到那块砖被扔到卡车上时，它的心情是多么的兴奋和紧张啊！

　　这时，砖听见一个男子问：“送到那个猪圈呀？”另一个回答：“城东猪圈。”砖头听了，马上反应过来：“猪圈？”不就是那个又脏又臭的地方啊。我去哪里干嘛？我真是吃亏了。

　　砖头十分伤心。它默默的等了七年之久，没想到结果使这样！砖头对自己说：“放弃吧，我不去那肮脏的`地方。”于是它便跳下了车，滚到路边，成了一块普通的石头。

　　从此，砖头身边再也没有集体的温暖，它感到非常的无助。小孩把它踢来踢去，汽车从它身子碾过。最后，它残破的身躯被一群淘气的孩子踢到一座房子的墙角，慢慢地腐烂。它懊恼地叫道：“啊！过去了！过去了！一切好时光只是往事了！”砖头就这样费尽最后的力气叫着。它就这样喊了一遍又一遍直到身子腐烂。

　　砖头的故事作文 3

　　每个人不仅有自己坚强的一面，还有软弱的一面，往往人们坚强的一面是最可贵的，就比如泥土，它们是软弱的，但它们变成坚硬的砖时，它们就是坚强的。

　　在一座大山上，那里最多的就是土壤，土壤们每天都无声无息的.看着对面的城市，过着平凡而又枯燥的生活。

　　可是有一天，一只小鸟来到土壤旁边，对它们不耐烦的说：“难道你们这些土壤不想成为栋梁之材吗?”土壤们说：“我们非常想成为栋梁之材，但是我们没有一点办法。”小鸟又说：“你们可以等待挖土机的到来，它们变成坚强的坚硬的砖头，成为栋梁之材，你们愿意吗?土地们异口同声的说：“我们愿意!我们愿意!”

　　之后，土地们在这里等啊等，等到小鸟都死了，它们还在等，终于有一天，一辆辆挖土机把它们送去了造砖厂，工人们先把泥土放进搅拌机，搅拌成泥浆，这时，泥土们感觉自己和伙伴们合为一体了。后来，所有的泥土都被装进了一个方形的容器中，在关上门的那一刻，整个方盒开始变得热起来，越来越热，越来越难受，可大家还是坚持不懈。一天、两天、五天过去了大家还在坚持着，等待着自己变成砖的那一刻。在成品区的砖头们恐吓着泥土们：“你们这些软弱的泥，后面的路还长着呢!别被吓晕啦!哈哈……”一个勇敢的泥土站了起来还没来得及说话，就从容器里掉了下去，摔得粉身碎骨，有些泥土看见了，就开始害怕了，它们扭动着身子，开始变得畸形了。

　　又过了五天，砖头们终于出炉了。那些坚持的泥土又多了一颗坚强的心，而那些畸形的砖则被推进了黑暗的垃圾铲，方正的砖们被工人们运往工地。几年以后，所有方正的砖块成为了祖国的栋梁之材，就是这些砖头，才让城市、祖国、世界多了一个又一个的雄伟壮观的建筑。

　　这个故事告诉了我们，每一人都有一人肉身是不行的，我们必须要有一颗坚强的心。

　　砖头的故事作文 4

　　砖头是一位身穿大红衣，骄傲自大的人物。它常常自以为是，认为自己很坚固。

　　今天老师带着这块大砖头来到班上，让我们吹砖头。我心里很疑惑，就想第一个尝试。我胸有成竹地走上台，深吸一口气，用力吐出去，可是砖头还是纹丝不动。我不想再吹了，只好放弃。

　　第二个上台的是王同学，她本来是想把粉笔放在砖头下，这样吹起来就容易倒了。可是老师说：”不能借用任何道具。“王同学只好一直用力吹，可是砖头还是立在那里，没有变化。她也只好放弃了。

　　而在我们的每个人下台时，班上的.陈同学都会嘲笑我们。他说：“你们这都吹不倒？我就吹得倒！”于是后来他就大摇大摆地走上了台，深吸一口气朝砖头吹出去，可是却没有任何动静。我仿佛看到砖头在哈哈大笑地说：“你们谁也吹不倒我的。”陈同学不服气，于是继续奋力向前吹去，可惜还是没有动静。我觉得砖头应该会更加骄傲了。

　　慢慢地，砖头不再努力了，它的力量变小了。这时老师拿出一本厚书代替砖头，要我们吹它。这下大家纷纷举手，争先恐后地上台，可是还是没能吹倒它。陈同学说：“这下小菜一碟了，你们还吹不倒？”他上了台，也是没吹倒。我觉得它一定十分得意。

　　慢慢地，砖头变得像一本薄薄的书一样弱小了。一位同学上台，不费吹灰之力就吹落了它。这下砖头终于被打败了。

　　砖头不再骄傲了。我们可不要也像砖头一样骄傲，因为骄傲会让人退步，谦虚则会让人进步。

　　砖头的故事作文 5

　　“叮零零......”随着一阵悦耳的铃声，老师迈着轻快的步伐走进了教室。老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个方方的、长长的'用报纸包着的东西，让同学们猜一猜是什么。大家都很好奇，小声议论起来:“是试卷吗？”“是平板电脑吗?”老师打开报纸，原来是一块砖头。我们大家兴奋极了，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

　　老师说:“今天，我们玩吹砖头。”哪个想上来试一试?全班鸦雀无声，我心想：那么重的砖头怎么吹倒呀！就在大家犹豫不决时，小程自告奋勇要去试一试。只见他深吸一口气，把脸涨得通红，把气“呼——”的吹向砖头。不料砖头纹丝不动，一定在想:你这个小毛孩，想把我吹倒，没门!

　　老师又派出另外一些同学吹砖头，没想到砖头依然稳如泰山。砖头站在桌子上，好像在说:“都说了你们吹不倒我，别花力气了。”

　　这时，老师亲自出马了。只见她将一个信封平放在桌上，然后把砖放在信封底部，双手捏着信封两边，把嘴和鼻子钻到信封口里，往里吹一口气。“砰”一声，砖头终于倒了。全场欢呼声响起了，掌声也响起了。

　　同学们一个个举手要尝试，老师让他们又体验了一次。

　　通过这次吹砖头的游戏，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：做一件事，不仅要有勇气和力量，还要有科学的方法。

　　砖头的故事作文 6

　　在西方国家盛行着这样一个游戏：把几十个或几百个骨牌在地上连接着摆出各种图案，只要第一个骨牌倒下，剩下的也都会接二连三地倒下。

　　今天，我和邻居李志杰在楼下的空地上也玩起了这样的游戏。可是我们这里没有骨牌怎么办呢？没办法，只好用那堆在墙角的大砖头了。

　　我先是负责搬运，任务是把墙角的砖头一块一块地运到空地上。这砖头可真沉呀，压得我腰酸背疼。接着，我们俩个先摆了个最简单的.：一条直线。我们先把第一个砖头立起来，然后把下一个砖头立在它后边适中的地方，就这样一块一块地接下去，摆了好长好长，啊，终于摆完了！只见李志杰轻轻一推第一个砖头，他倒在了第二块身上，第二块又倒在第三块身上，就这样哗哗啦啦地接着倒了下去，一直到最后一块砖头倒下去。我们俩不约而同地跳了起来，发出了欢呼声：“耶！”

　　然后，我们又要向难度更高的摆骨牌挑战了，这次我们决定要摆一个正方形，里面有四个拐角处，可真够难的，那儿怎么也摆不好，因为它总不往左面倒，总是向前面倾斜，经过我们不懈的努力，终于摆好了，我迫不及待地去推第一块砖头，一阵哗啦声过后，砖头在第二个拐弯处出了毛病，我和李志杰经过认真修改，终于成功了！

　　虽然我们花10分钟的时间去摆砖头，它15秒就倒完了，但是我明白，辛辛苦苦得来的成绩，才更加甜蜜！

　　砖头的故事作文 7

　　今天老师来上课时，带了一块砖头来。大家议论纷纷，有人说：“老师今天带砖头来干什么呢？”“不会是搬砖头比赛吧？”“啥？这一块砖女生都能拿起来！”······

　　正当大家滔滔不绝地讨论着自己的猜测时，老师说：“咱们班谁是大力士啊？”大家纷纷举起手来。“哟，原来我们班有这么多大力士啊！顺便提醒一下，不是拿砖头哦，是吹——砖——头！”老师一说完，刚才兴致勃勃地同学们，“唰”地一声，手全部收了回去。这时老师请我们班才评选出来的“大力王”——朱海涛来试一试。朱海涛一到前面来，他就深深地吸一口气，又猛地把气吹了出去。可砖头去纹丝不动。后来，老师又请大家一起吹，大家个个吹得脸红脖子粗，可砖头就是不动。

　　这时，一位同学把书卷成喇叭状，猛对砖头吹。可砖头还是岿然不动，这个计划失败了！然后，另一位同学让老师把砖压在信封的中间，把信封口对准自己。“一、二、三，吹！”他“呼——呼——呼”一连吹了三口气，可砖头还是不动。大家非常失望。

　　正当大家极度失望的'时候，又一位同学拿着两本书往讲台走去。他首先把一本书立了起来，可是立不起。经过很多次的实验，书立了起来。然后他使劲吹了一口气，竟然砖头微微地动了一下，大家有了希望。之后两本书一起吹的时候，砖头倒了！同学们欢呼起来。

　　通过这次实验，我知道了当你遇到困难时你要借助外力，说不定会成功。

　　砖头的故事作文 8

　　上课了，罗老师从包里拿出了一块砖头，让大家猜猜干什么，全班都炸开了锅，同学们都议论纷纷，可就是没想到老师竟是让我们吹砖。

　　大力士的表演

　　这吹砖头的活当然让大力士来干，于是，大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步，目不转睛地盯着砖头，深深地吸了几口气，又慢慢地呼出来。突然他猛的'一吸气，朝砖头吹去，可砖头还是纹丝不动。

　　小武士的合作

　　俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，大力士失败了，那就让团结队（五个小武士组成的团队）上吧！小武士们先深深地吸了口气，然后用尽吃奶的劲朝砖头吹气，但还是失败了。

　　同学们的智慧

　　大力士和小武士都失败了，这说明武力是无法吹倒砖头的，所以同学们想起了办法，决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。

　　罗老师的妙招

　　大力士失败了，小武士没成功，同学们也束手无策，于是，罗老师出马了。罗老师并没有马上吹，而是先问我们她能不能成功，大家齐声说：“不能！”只见罗老师从包里拿出一个信封，把它压在砖头下，封住信口的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封，竟能够把一块砖头吹倒。

　　这一次游戏，让我明白生活处处有科学。

　　砖头的故事作文 9

　　今天，老师带来了一块砖头，还让我们猜一猜这块砖头是做什么用的?有的同学说砌砖房子，有的同学说劈砖头练功夫，还有的.同学说用来砸坏蛋......当老师说出答案时，着实让我们吓了一跳，那就是——吹砖头。

　　同学们一听到“吹砖头”立刻开始议论纷纷，胆子小的同学小声地说：“砖头怎么能吹得动？它那么重，除非神仙驾到！”胆子大的同学勇敢地站起来说：“我来试试看，有可能吹得动！”老师请了两位男同学走上台，老师说：“一个一个来，看谁能吹得动？”一个男生双手扶住桌子角，深吸一口气，脸鼓得像个气球，瞄准砖头用力吹去，可是砖头纹丝未动。换另一个男生了，他双手在胸前运气，鼓起腮帮子，眼睛瞪得大大的，活像一只气鼓鼓的牛蛙，他的嘴对准砖头的侧面用力吹下去，脸憋得红通通的，好像喝醉了酒，最后用尽了全身力气，整个人几乎晕倒，也没让砖头动摇分毫。砖头心想：想吹走我，可没那么容易!这时，老师换了一本薄书，几乎每个人都从椅子上跳下来，都想：这回可简单多了，简直就是小菜一碟！一位女同学趴在桌边对准薄书轻轻一吹，薄书就像胆小鬼一样直向后退，再用点力吹，它直接滑到了地板上。

　　这个游戏让我懂得了：做人就要像砖头一样稳重，不要像薄书一样，一遇到危险就逃走了。

　　砖头的故事作文 10

　　一座城市里，有一栋古老的房子。

　　因为它太陈旧了，除了潦倒不堪的流浪者，没有人愿意住在这地方。这栋古老的房子是用许多的砖头拼凑而成的。其中一块砖头总觉得自己没地位，便埋怨道：“凭什么我这么没地位！要知道，我可是最漂亮的砖头啊！那些工人把我安在这样一个没出息的集体里，根本就是大材小用嘛！”

　　几年过去了。

　　但在这几年时间内，砖头全都沉迷于遐想之中，想象着某一天自己也能成为一样高贵的东西。

　　有一天，砖和同伴所组成的集体—房子真的被拆掉了。去拆的过程中，砖头就吓得直哆嗦，这都是因为那些锋利的'铁耙子在那水泥缝儿里“砰砰”作响的缘故。等到那块砖被扔到卡车上时，它的心情是多么的兴奋和紧张啊！

　　这时，砖听见一个男子问：“送到那个猪圈呀？”另一个回答：“城东猪圈。”砖头听了，马上反应过来：“猪圈？”不就是那个又脏又臭的地方啊。我去哪里干嘛？我真是吃亏了。

　　砖头十分伤心。它默默的等了七年之久，没想到结果使这样！砖头对自己说：“放弃吧，我不去那肮脏的地方。”于是它便跳下了车，滚到路边，成了一块普通的石头。

　　从此，砖头身边再也没有集体的温暖，它感到非常的无助。小孩把它踢来踢去，汽车从它身子碾过。最后，它残破的身躯被一群淘气的孩子踢到一座房子的墙角，慢慢地腐烂。它懊恼地叫道：“啊！过去了！过去了！一切好时光只是往事了！”砖头就这样费尽最后的力气叫着。它就这样喊了一遍又一遍直到身子腐烂。

　　砖头的故事作文 11

　　嗨!我叫小砖头，我身披土黄色的长袍，我力大无穷。

　　那天晚上，我正在睡觉，突然邮递员先生给我送了一封信，上面写着：力大无穷的小砖头先生，您好!我们是小桔灯的同学，我们想要您在明天12:50到小桔灯来参加一项挑战。我心想：就凭这些家伙也想打败百战百胜的我。不过，闲着也是闲着，还是去看一看吧。

　　第二天早晨，我威风凛凛地来到了赛场，第一个来挑战我的是一个小个子，只见他蹲了下来，双手撑着桌子，往嘴里吹了一口气，然后又吹向我。可这一切都是白费心机，简直是一阵春风吹得我纹丝不动，第二个来挑战的是小桔灯的大力士，他大摇大摆地走上台，使我有点紧张，大力士深吸一口气后，立即向我吹出了五级台风，让我退了几步，但我还是站稳脚步，没有被吹倒在地。

　　可是，小桔灯的同学竟然耍赖了，他们集结起五大金刚，向我气势汹汹地围成了一个半圆形，接着五大金刚便向我使出了十级暴风;我也是用了绝招——定身术，五大金刚见我还没倒下，便向泄了气的`球一样，垂头丧气。

　　这时，他们的队长手里拿着一个信封袋向我走了过来，只见队长把信封放在我的脚下，我心想：这是要干什么呢?还没等我想完，队长就往信封里吹气，顿时，信封从瘦弱变成了胖乎乎的，我因失去平衡而倒在了地上，这时，我真想钻进地洞里。

　　就这样，我输得一塌糊涂!

　　砖头的故事作文 12

　　砖头，在生活中很常见。它身披一件棕红的外衣，身上有一条条坑坑洼洼的，犹如被水冲过的泥泞小路，中间那一条最显著的裂缝，好像一条把砖头分成两半的“三八线。”它是长方形的，好似一块被染了色的面包。搭房子时、房子破损时，我们处处可以见到砖头的身影。

　　虽然它没有花朵的清香，没有香水的浓香，也没有糖果的甜香，但有一股特别的吸引力。我拿起棕红的砖头，像一只馋嘴的小狗一样闻一闻，看看是不是香气迷人，还是臭气熏天。泥土味、烟熏味夹着夹杂着一股甜丝丝的味道向我奔涌而来，在我的`鼻子前打了一个滚，就跑远了。他的气味让我情不自禁地想起了美丽的田野、朴素的农庄、神秘的山林。

　　它没有钢琴的清脆，没有笛子的悠扬，也没有流水的欢快。碰墙壁，“咚咚、咚咚，”如果再清脆一点就赶上悦耳动听的风铃了；碰地面，“砰砰、砰砰”如一个人使尽吃奶的力气在跺脚；碰木桌，“啪啪、啪啪”，如一个人拖着沉重的脚步在赶路，也她似一个声音闷在鼓里一样，发出的声音很弱小、单调。

　　它没有棉花柔软，没有玻璃的光滑，甚至可以说它什么也不如。它凹凸不平、它尖锐、它冰凉、它粗糙。它好似农夫的劳动双手，好似工人那双为人类造福的双手，好似老人长满皱纹的、把我们养育长大的双手。摸一摸，手上还会留下细屑。

　　砖头，一件平凡的事物。可是我们的建房子、造桥、修路都离不开它，默默无闻地为我们服务，它有值得我们学习的乐于奉献的精神！

　　砖头的故事作文 13

　　今天的作文课上，老师从课桌里拿出一块红砖来，“啪”的一声往讲桌上一放，环视了一周，问道：“咱班谁是大力士呀？”同学们听了，窃窃私语：“难道是搬砖头比赛？”“不会吧？”“这也太简单了，连女生都搬得动。”

　　······

　　一会儿，教室里安静了，大家都跃跃欲试，老师请了我和其他三位同学，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀？老师好像知道我的`心思，开口就说：“下面就让这四位同学来吹砖头，看谁能把砖头吹倒？”啊？不会吧？！吹倒一块砖？这恐怕很难办到吧？况且我肚子又有些疼。不管了，忍一会儿吧。开始吹了，我鼓起腮帮子，拼命地向砖头刮“龙卷风”，唉，这肚子有开始疼了，真倒霉！可这“该死”的砖头还是稳如泰山。下面的同学看到这种情况，都失望地叹着气。大概是不想大家失望，又有几个男生上去帮忙，“呼——呼——呼——”可小砖头还是纹丝不动。

　　哎呀，这该怎么办呢？

　　正在同学们一筹莫展时，一位同学开口说：“有办法了！”大伙不相信······只见那位同学拿起一本书，让它稳稳地立在砖头前，对着书猛吹一口气，红砖动了动，这时，同学们都感到一丝希望之光。那位同学又用两本书来吹，哇，砖头居然吹倒了！

　　顿时，全班掌声雷动······

　　通过这次吹砖头活动，使我懂得了：遇到困难，要借助外力去获得成功。

　　砖头的故事作文 14

　　今天，丁老师从桌子底下拿出一块砖。我心里紧张地想：“妈呀，老师拿块砖头干什么？”正在我纳闷的时候，老师说：“今天我们来玩一个游戏，叫。”

　　“老师，你疯了吗？砖头怎么吹啊？”“对呀，对呀！砖头就是吹一百年，一千年也吹不倒。”“老师，有本事你来吹吹看……”同学们七嘴八舌地抗议着，教室里像开水一样沸腾了起来。丁老师大声的说：“停！”下面我来说游戏规则――一个同学用嘴，肢体不能碰到砖头，听清楚了没有？”“听清楚了。”同学们兴致勃勃地回答到。

　　“杨子轩你来试试。”丁老师说。我心想：杨子轩这么健壮肯定行。游戏开始了，只见杨子轩深吸了一口气，朝砖头吹去“呼――呼”，砖头只前后晃动了一下。杨子轩以为下一次在用力一点就能成功了。第二次朝砖头吹去“呼――呼”，可还是没倒，杨子轩不甘心再试第三次，第四次……最终，杨子轩放弃了。这时砖头好像得意洋洋的在说：“来吹我呀！我不怕，来呀！来呀！放马过来！”

　　接着，老师拿出一个信封，把它放在石头底下，让杨子轩把嘴塞进去，用手把两边捏住再吹，信封鼓了起来，砖头一下子也就倒了……砖头仿佛愁眉苦脸的说：“讨厌的信封，把我弄到了。”

　　这个游戏我懂的`了：做事不能不实用蛮力，要用智慧。

　　砖头的故事作文 15

　　“叮铃铃”上课了，我走进教室，拿下书包，等老师过来。

　　老师拿着一个红色的神秘袋子走上了讲台。同学们议论纷纷:有的说是鸡蛋，有的说是石头，还有的说是木块。老师把那个东西拿了出来，是砖头，只见它身披金色长袍，高大粗壮，不少同学都非常惊讶。

　　老师接着说:“今天我们要玩一个叫吹砖头的游戏。”同学们难以置信地叫了出来：“这怎么可能！”

　　第一个上场的是我们班的'“大力士”，他昂首挺胸的向讲台走去。双手撑着桌子，深吸了一口气，腮帮子鼓得像一个大皮球。向砖头发起了进攻，他涨红了脸，可是，砖头仍纹丝不动，他说：“根本吹不动啊！”便走下了讲台。

　　第二个上场的是“小柱子”，只见他身体瘦小，好像一阵风都可以把它卷走。我想:连大力士都不行，他怎么可能呢？不自量力。果然，他用尽了力气，砖头依旧纹丝不动，他只好讲台了。

　　第三个上场的是我们班的“四大金刚”，他们个个身强体壮，肌肉发达，他们说：“一个人不行，四个人应该可以的，人多力量大。”他们在砖头旁边围成了一个圈，鼓足了气，向砖头发起了十级台风。砖头也使出了绝招—“定海神针”。它只摇了几下，就又站直了。“四大金刚”像泄了气的皮球一样下了讲台。

　　第四位就是我们班的杀手锏—老师，老师拿出了一个信封，把砖头放在了信封上，对信封用力一吹，轰，砖头响了，讲台下一片惊讶声。

　　砖头终于被我们打倒了。

　　砖头的故事作文 16

　　上课了，老师说：“今天我们来玩一个游戏，名叫吹砖头”。

　　老师拿出一个神秘的袋子，让同学们猜。大家议论纷纷，有的说：“会不会是土豆呀！”有的说：“难道是石头？”还有的说：“是不是铁块呀？”同学们正说着，老师从袋子里拿出两个神秘嘉宾，闪亮登场。同学们信不过自己的眼睛。居然是一块砖头和一张信封。同学们难以置信。

　　我们班的“大力士”胸有成竹地走上了讲台，他把手撑在桌子上，弯着腰深吸了一口气，鼓着腮帮子，大的都能装鸡蛋了。向砖头发起了进攻。“大力士”涨红了脸，砖头纹丝不动，同学们哈哈大笑起来，说：“这么大的人，就连一块砖头都吹不倒！”“小柱子”登场了，他跟“大力士”一样，把手撑在桌子上，鼓着腮帮子。心想：我一定要把砖头吹倒。可是光头动也不动的站在那。“小柱子”伤心的走下了讲台。老师请出了我们班的黄金组合“四大金刚”他们说：“我们人多，力量大，肯定能把砖头给吹倒。”说完，他们围成半圈。他们鼓足了勇气，双眼盯着砖头，眼里冒出了火焰。发出了“十级台风”。砖头也使出了必杀技“定身术”，可砖头还是没有吹倒。我们请出了杀手锏，老师把砖头压在信封上，弯着腰，把嘴给塞了进去，轻轻一吹，信封的肚子鼓满了气。不费吹灰之力，把砖头给顶倒了。教室里爆发出响亮的欢呼声。原来毫不起眼的'信封，居然有如此重大的作用。

　　我们情不自禁的拍起手来。为老师欢呼！

　　砖头的故事作文 17

　　叮铃铃，上课了，杨老师走进教室从袋子里拿出一块砖头，教室里立即炸开了锅，杨老师拿砖头干吗？难道今天要表演空手劈砖？还是表演魔术？我们百思不得其解。杨老师笑眯眯地说：今天我们来玩吹砖头游戏。同学们听了都跃跃欲试。

　　游戏开始了，只见一位同学胸有成足地走上了台，蹲着马步，双手紧握桌角，头往后一仰，深吸一口气，再快速地往前一倾，使劲一吹呼……一股气流向砖头冲去。可那块砖头像座大山一样纹丝不动。接连几次，挑战者就算把脸憋得通红，也未能战胜砖头，砖头这下可神气了，好像在说：想打倒我，回家再练十年功吧！我在下面看得兴奋不已，但看着同学们一个个败了下来，我心里十分愤怒，真想上去助他们一臂之力，

　　终于轮到我了，我找到了打倒砖头的办法，我先将信封轻轻地塞到砖头下，再握紧信封的两头，深吸一口气，将全身力量聚集到嘴上，把嘴放进信封，憋红了脸，再用嘴将全身的'力量释放出去，只见信封鼓了起来，砖头却慢慢地倾斜了，砖头好像喊：不可能！我是不会被打倒的！嘭！砖头被打倒了，我心想：你太自大了，我不光只会用蛮力。

　　今天的吹砖头游戏真有趣！这几课让我收获的不仅是快乐，还让我明白了一个道理：遇到困难不能只用蛮力，还要有智慧。

　　砖头的故事作文 18

　　在一个工厂里，有一堆黑漆漆的水泥和一堆火红火红的砖头。

　　一天水泥对砖头说：“你看看你，那么丑陋、粗糙，都快不成样子了！”砖头并没有搭理。水泥又说：“如果用你这种东西，盖平房和高楼大厦，那是不可能的，因为你都配不上我！”

　　第二天工人们开始干活了，工人把水泥铲起来，同时，水泥对砖头说：“你看，我就说吧。”但是工人们还是把砖头放了上去。水泥大声骂道：“为什么要用那个丑八怪，而且还把他压在我的头上面！”

　　铲子从容地回答：“因为没有了你造不成房子，没有了砖头也一样造不成一栋坚固的房子。”水泥心里还是不服气。水泥和砖头被工人们用完，又弄出一些水泥和砖头来。

　　第三天，水泥不服气的说：“切！就算没有那你和我当中的一个，都盖不成房子，但是我依然比你这种丑陋的东西美丽。”水泥这种任性、骄傲自大的`心，激怒了“上天”，“上天”就命令雨神下一场倾盆大雨，果然，天上就落下许许多多的小雨点，渐渐地，水泥变成了一个泥塘，雨下了一上午。到了下午，“上天”又命令太阳神照射出强烈的阳光。水泥在太阳的照射下，渐渐的变成了一大块石头，但是大雨和阳光对砖头没有一点儿作用。

　　水泥这才后悔道：“我只知道我的长处，却没有想过自己的缺点，这些缺点却给我带来这些坏处，哎呀！我那个任性的心，早该改掉了。”

　　砖头的故事作文 19

　　铃铃的上课铃响了。老师慢慢走进教室。他手里的粉红色布袋吸引了学生。三十五双眼睛同时落在一个方向——粉红色的布。让我们猜猜里面有什么。老师在黑板上重重地写下了“猜”这个词。现在，学生们很兴奋！有人说这是古董，有人说这是福娃，有人说这是一本字典，还有人说这是一套文具。学生们的答案真是多种多样。谜底终于揭晓了。老师一层一层地揭开粉末袋。学生们惊讶得闭不上嘴。怎么会是一块破砖？我也很惊讶:老师拿着一块破砖在做什么？我们的兴奋立刻消失了。

　　在老师的指导下，我们仔细观察了这块砖:它是一个长方体，重6公斤。我找了很多同学来拿，差点让砖头掉到地上。它的声音也很美。尽管它不像风铃那样清晰，也不像鸟儿的歌声那样悦耳，但它有着不同的声音。

　　随着老师手中粉笔的舞动，“起源”这个词再次出现在黑板上。在学生们的演讲中，每个人都毫不犹豫地说出了自己的.想法，并且都讲得很清楚。从泥浆池到工人的成型，砖块在干燥后烧制而成。

　　砖块随处可见:它们可以用来建造房屋、桥梁、道路、石阶和椅子。一块砖可以给人们带来很多好处。它还是一块破砖吗？

　　是的。每个人都会有自己精彩的生活，这种精彩的生活不会从别人那里出来，也不会被复制。看看你拥有的，而不是你没有的。

　　似乎一块破砖也有它的美。我们应该更多地了解自己的优势，并利用它们来关心他人，为社会做贡献。

　　砖头的故事作文 20

　　今天上课的时候，杨老师神神秘秘地从袋子里，拿出了一块沉甸甸的大砖头，咦？老师拿出砖头来做什么？难道是要教我们空手切砖头吗？同学们百思不得其解。就在这时，老师公布了谜底：今天我要来玩一个游戏——吹砖头。听了以后，同学们一个个兴奋不已。

　　游戏开始了，老师最先派出了我们队的严俊敏，先见他自信满满地走了上去，双手死死地抓住桌子，睁大眼睛，深深地吸了口气，使劲一吹，砖头纹丝不动。接着他连吹了两次，砖头只是摇晃了一下身子，又稳稳地立在那儿，严峻敏只能败兴而归。

　　终于轮到我了，我三步并作两步地冲了上去，双手紧紧地抓住桌子，狠狠地吸了一口气，使劲向它吹去，呼······气流朝砖头喷去，砖头好像被502胶水黏住似的，岿然不动。我心里想：呦喂，挺嚣张的呀，下次我一定要把你吹倒！呼······，我又使出了吃奶的.劲，可这块砖头还是不倒，仿佛在说：小子，就凭你这点微不足道的风，还不够我挠痒呢！

　　怎么才能吹倒它呢？我皱着眉头问？老师把一个信封压在下面之后，让我吹了一次。我对准信封口一吹，只听砰的一声，砖头终于倒了。我心里有着说不出的开心。

　　这个游戏真有趣，他让我明白了一个道理，遇到问题一定要动脑，问题一定会迎刃而解的。

　　砖头的故事作文 21

　　在某市要造高楼大厦，工地上有好几桶水泥和好几堆砖头。

　　它们闲着没有事就开始聊天了。砖头高傲说：“你听见了没有？我们兄弟要造高楼大厦”。水泥说：“不要这么自高自大，要不是我们你们连七个叠起来也有问题！”砖头大叫道：“我们是主要的，而你们是不重要的是配角！”水泥回敬说：“你才是配角，是而且还是最好的.配角！砖头气红了脸说：“那好你造你破了房子，我造我高楼大厦！”说着砖头们就开始了。水泥张嘴想说什么看见砖头们拿走了也开始造房子了。过了N久，我们去看一看，砖头们全都受伤了而房子的影子也没有。水泥造的第一层，还不错。第二层怎么也造不成，出现了塌方现象。收工期马上要到了，工人不能再让砖头和水泥乱造下去了。工人不管三七二十一拿起砖头和水泥马不停蹄的工作着，在收工期当天赶完了。要不老板就会火冒三丈，怒发冲冠的，解雇工人们的职。

　　可是水泥和砖头还是你一句我一句地吵着。水泥说：“我真不懂为什么要和你这样的东西一起才可以造出高楼大厦。”砖头说：“不叫东西，不过我也很奇怪啊！”水泥又说：“你不叫东西叫什么？”“因为你自己可以造出一层就可以自傲自大的是不是？”砖头说。水泥说......

　　工人们不得不来劝阻它们说：“你们两个应该团结才对……水泥和砖头听了很惭愧，团结起造出了一幢幢房子！

　　砖头的故事作文 22

　　今天上作文课，我们的西瓜老师说：“同学们！今天我们来玩一个游戏。”我们听了立即七嘴八舌地讨论起来了。有一位同学说：“玩什么游戏啊？这么神秘呀？”又有一位同学来插嘴了：“快点说呀！我都迫不及待了！”答案马上你们就知道了。

　　我听了西瓜老师的讲解后，立即恍然大悟：“哦，原来是玩吹砖头比赛呀！我还以为要干什么的呢！”西瓜老师听了后，立即举起大砖头故意吓唬吓唬我们。有些胆小的同学被吓得心都七上八下了，老师看后立即哈哈大笑，被吓的人只好不好意思地低下了头。

　　老师把砖头笔直地立在课桌上让大家吹，大家都得意洋洋地说：“太简单了，小儿科嘛！”我们兴致勃勃地吹起来，大家先吸气，然后死命地吹，可是无论怎么吹都没有用。大家又三三两两的上前尝试，可是都没有用，砖头还是笔直地站在那里，就像一棵高傲的大树，任“风雨”吹吧！就在大家毫无办法的'时候，老师提出了要求：

　　1、不要用手或头去碰砖头。

　　2、只能用嘴吹。

　　大家听了都失望地低下了头。老师再看看同学们，又说：“但是可以利用工具啊！”我一听，眼睛一亮，立即拿出两本书，摆在一起，用力地吹了起来。“呼——呼”，书本倒下了，砖头也被压倒了。

　　从这个游戏里我知道：遇到困难时，可以想办法借助外力。

　　砖头的故事作文 23

　　咦！老师怎么搬了一块小红砖来了，难道今天要我们来劈砖啊！真不知道，她在搞什么名堂。

　　“谁是我们班的大力士？”老师刚说完，我们班的陈铎、朱熙洋、毕震宇立刻举起手来，老师对他们说：“你们能把小红砖吹倒吗？”我见他们偷偷的笑，他们一定在想：“哈哈，这简单了，对于我们大力士来说真是小菜一碟。”（人物心理活动想象得较为生动）只见他们信心满满的.走上了讲台，老师先让朱熙洋来吹，只见，他深吸了一口气，然后使劲把气推向小红砖，可是砖头没有一点摇晃，可能是因为刚才太用劲了，朱熙洋脸红通通的，像个红苹果，但他好像不服气，又深吸了一口气，鼓起腮帮子，用尽全身的力气，把气推出，呼――呼――呼强烈的风向红砖吹来，但是那砖头还是纹丝不动，我想：“难道真的拿它没办法了吧？”

　　三轮过后，砖头始终没能吹倒，突然，毕震宇说有办法说是用信封，老师听取了他的办法，找来了一个信封，请了一个人去吹，只见他把嘴伸进信封口向里吹了一口气，见信封慢慢鼓起来，砖头渐渐向后倒，最后，“扑通”一声重重地倒下来。我们一阵欢呼“成功了！”而他也已筋疲力尽，像个泄气的皮球，爬回了座位。

　　这一次活动，让我知道了，只要动脑筋，就没有解不开的谜。

　　砖头的故事作文 24

　　假如我是一块砖头四四方方红彤彤的，我可以帮人们做好事，而不是帮人们做坏事。

　　我可以帮人们做好多好事。用我来砌墙，可以让墙更坚固，不会被雨水冲垮，如果用我砌大楼，加上21世纪的真空混凝土，就可以防火灾，防地震了。最低可以抵挡7.2级呢。

　　如果砌打仗工事，怕我不够坚硬，我介绍我的各哥哥红土，只要由我们俩在，不管多猛烈的炮火，我们俩都能抵挡住，还可以用我们俩当障碍物来抵挡敌军的坦克，让他们炸也炸不开。

　　如果拿我做坏事，我可不干。人们要拿我打架的话，我会先把他教训一顿，并自己反省，将自己折成两段。

　　如果有人盖大楼想偷工减料，我绝对不干，我要偷偷的跑出来把事情告诉老板，并让他们用好的砖头重新盖，我宁可我们没有事做，也不能害人。

　　21世纪的我已经不像现在那样沉甸甸的了，我还可以当防弹衣用。小朋友应该看过《魔兵传奇》这部动画片吧，里面的石翼魔是不是很厉害呀？但是我就可以抵挡石翼魔那样的威力。那时我盖大楼一块砖头就顶现在的.4块，并且非常坚固，就是导弹打也打不倒。

　　我真希望自己能向想象中那样，并让科学家再研究出新的砖头，更坚固更轻。小朋友，你能告诉我，你想象的是什么东西吗？如果你有研究新型砖头的方法要赶快告诉我呦！

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