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当前中小学作文教学的问题

时间:2021-05-21 18:26:45 推荐作文 我要投稿

当前中小学作文教学的问题

  如何认识“作文”与“写作”、“应试”与“应需”、“实用文”与“文学类文章”、“规矩文”与“放胆文”?顾之川的《当前中小学作文教学的几个问题》对此进行了分析说明。

当前中小学作文教学的问题

  1.“作文”与“写作”既有联系,又有区别。有联系,因为二者都是写文章;有区别,是说“作文”常指中小学语文教学中的写作训练,而“写作”是一般意义上的写文章,包括文学创作在内。从这个意义上讲,“作文”只是“写作”的一种形式。因此,人们在谈论中小学作文教学时常出现两方面的偏差:一是“居高临下”,认为一般的写作原理一定能够适用于中小学作文教学;

  二是“拔苗助长”,用成人的'眼光和标准来判断中小学生的作文。语文教育工作者应当清楚:中小学作文教学只是一种教学行为,与一般意义上的写作是有明显区别的。

  2.无论是平时的作文教学,还是应试作文研究,都应明确一点,即作文既要为“应需”服务,也要为“应试”服务,二者不矛盾。作文教学的目的不是应付考试,而是为将来的生活作准备。持这样的态度对待作文,平时学得扎实,练得认真,考试也不会差到哪里去。

  3.新时期以来,文学教育受到普遍重视,新课标提出语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”,教科书也选入了大量文学作品,文学类文章也正式列入语文高考《考试大纲》,但这并不意味着要用文学取代语文,文学只是语文教学的一部分。

  4.“规矩文”重在给学生打下写作基础,“放胆文”追求作者的真情表达,两者必须兼顾,但不能平均用力,必须有所侧重,中小学作文应该以“规矩文”为主,使他们知道基本的要求、体式。

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