话说素质作文

话说素质作文

　　今天下午放学后，匆匆忙忙的赶回家，安排大儿写作业，小儿自己读书，我则忙着走进厨房为孩子们做饭，刚打开火，手机响了，习惯性的按下接听键，礼貌的接听：“你好！”“你好，刘老师，我是小阳（化名）的妈妈，今天下午，孩子不知道被哪位同学把额头碰了一个大包，哭着回家了。”无暇顾及做饭，没有追问谁和谁闹别扭，我关心的是孩子的健康，所以赶紧追问：“孩子有事吗？”“我在上夜班，没有见着孩子，他说很疼，我让他去楼下的门诊消毒，他说太疼，不去。也不知道是谁家的孩子，连一个慰问的电话都没有。”听这口气，我知道，孩子的伤势并不重，家长只是在为孩子受伤无人关心无人问生气，所以我就安慰她说：“人家想给你打电话，也不知道你的电话号码呀，赶紧问问孩子，看是谁碰的，我和他的家长联系一下。”挂断电话，还在自责，真应该由我来问孩子具体的情况，还麻烦家长去做这件事情，真不好意思。此时，电话已经又一次响了起来，接听，来不及说话，就听到小阳的妈妈说：“老师，是小东（化名）碰的，你给他打电话吧。”说完，就挂了，我手握听筒-------“无语”，但为了孩子，我还是急忙找出通讯录，打通了小东妈妈的电话，说明原委，让她给小阳妈妈打个电话，道个歉，再带孩子去消个毒，不就完事了，但我想的太简单了，小东的妈妈说的却是：“我孩子回家没有说，再说了，就算碰着他了，我家孩子也不是故意的······”我再次无语，只能真诚的相劝：“不管谁对谁错，毕竟人家受伤了，道歉是理所应当的事情，再说了，你大人生气，孩子们说不定明天继续当好朋友呢。问候人家一声也没啥。”“好吧，我给他打个电话。”放下电话，我就知道，这下，事情不好办了，双方都挺护孩子的，怎么办？

　　正在思索，电话又一次响起，又是小东的妈妈：“刘老师，我给她道歉，她妈妈不同意，我就说了，那明天你去做个检查吧，有毛病了，我们给看。”听这口气，我暗暗着急，这是道歉的口气吗？但嘴上却不能说什么，就半开玩笑的说：“你这是道歉的口气吗？有没有问孩子的伤情啊？我上班快二十年了，遇到这事都是碰着人家的孩子家长，关心一下孩子的伤，或者去看望一下，对方感觉到你的诚意，当然也就不说什么了，孩子还是好朋友。”“老师，我的口气有问题吗？我不觉得······”真是------无语呀！看来，我这个“法官”不好当啊！

　　放下电话，我就开始思索，明天小阳的妈妈一定会去学校的，怕小东受委屈，又担心小阳的伤势······我心中忐忑不安的思考着处理的办法！唉，锅碗瓢盆尚有碰撞的时候，一个班的同学，发生点小摩擦，也在所难免，孩子之间不会产生什么隔阂，依然会在一起快乐的玩耍，家长的插手未必是一件好事呀！

　　安排孩子们吃完饭，我依然没有想出好的处理办法，唉，倘若有一个高姿态的，这件事就已经解决了。正在烦恼，电话又一次响起，赶紧接听：“刘老师，我是小东的爸爸，我现在在外地，今晚回去。老师你别管了，我已经让小东的妈妈去看望孩子了。”短短的几句话，已经把我心中的大石头放下，这件事情，总算圆满解决！只是，人与人之间的差别，为什么那么大呢？暂且不说，到底谁对谁错，但就两位孩子的表现，大家就不难看出：咱们的孩子，心胸都比较宽广，对事情的处理也比较淡然，孩子们之间的友谊也比较纯真，我们需要向孩子学习的处事方式实在是太多太多！作为家长，我们为什么不能站在别人的位置上换位思考一下呢？我们能不能放手让孩子更快更好的飞翔呢！

　　呵呵，愿我们都能培养出素质高，明事理的孩子，再一次向孩子们学习！

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