打羽毛球初三作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的打羽毛球初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
打羽毛球初三作文1
今天下午，在老妈的朋友圈里鼎鼎大名的鬼灵精怪的小淘气——丁靖阳来到了我家。
刚踏进我家大门，他便大声嚷嚷道：“快点!快点!给本大爷把你们这儿好吃好玩儿的都给端上来!”一听这话，老妈立马从茶几上捧来糖盒，掀开盖子，小丁同学见了花花绿绿的糖果，馋得口水都快流下来了!我从柜子上找来一副羽毛球拍，“毕恭毕敬”地说：“不知这位爷可否愿与我切磋一下球技?”阳阳一听，笑得趴在沙发上起不来了!过了好久他才强忍笑意，摩拳擦掌道：“好好好!不过，输了可不许哭鼻子哦!”
我们来到楼下广场，一人在南，一人在北，眼光对视时我都能感觉到一股火药味，哼哼，这场球赛必定会杀得难解难分!
第一局由我发球，我右手紧握球拍，左手把羽毛球轻轻往空中一抛，再对准空中的羽毛球用力一拍，雪白的羽毛球在空中跳起了优美的“圈圈舞”。丁靖阳咬紧牙关，双手死死地抓着球拍，右脚迅速地向前跨出一步，举起球拍，奋力还击，球又朝我这边飞了过来。我扬起球拍，双脚用力一蹬地，身子一跃而起，对准羽毛球往下用力一扣!耶，球过网了!就在我“华丽丽”地“落”下来，准备好好嘲笑嘲笑丁靖阳时，一个高速旋转的白色物体从我右耳边飞了过去!我惊讶地看着正哈哈大笑的丁靖阳，又转头看了看“躺”在地上的羽毛球，那股“刁蛮”劲儿又上来了!
我弯腰捡起球，走到网前，把球往他那边轻轻一扔，然后挑衅似的朝他瞪了瞪眼，这下阳阳生气了，原本又细又长的眼睛变得铜铃一般大，那白皙的皮肤也变得通红!他捡起羽毛球，用尽力气向我扔过来，我连声惊呼：“你耍赖!”他也不说话，只是回头朝我冷冷地哼哼几声，仿佛在说：“己所不欲勿施于人!”
我站好位，平复一下心情，决定与他奋力一搏!接下来的比赛里，我把所有的杀手剑都使了出来——“连环球”“弹弹球”“爆炸球”……时间一分一秒的过去了，我和丁靖阳也已经累得气喘吁吁、筋疲力尽了，可胜负始终未见分晓，阳阳这家伙羽毛球打得挺好的嘛!
哈哈，丁靖阳，咱们下次再战!
打羽毛球初三作文2
今天晚上，姐姐和她的两个同学一起去打羽毛球，我也缠着姐姐带我一起去，姐姐答应了。妈妈送我们到羽毛球馆后就开车回家了，可是姐姐一下车才发现自己把羽毛球馆的卡落在家里了，要打羽毛球一定要先给200块押金，可是我们谁都没带钱，吴依姐姐有带钱可是就10块钱，后来黄茜茜姐姐就打电话给她的另一个同学，让他过来一起打羽毛球顺便把押金给给了。等那个哥哥来的.过程中我们四个就在边上看着别人打，羽毛球馆里很热没一会儿我就出了好多汗。大概过了10分钟那个哥哥就出现了，我们付了押金便开始打球了。我们先开始分组，最后决定两个男生对三个女生。
打了没几分钟，我发现黄茜茜姐姐真人不露相，她打得很有力，我接都接不住，但是我还是坚持了下来，几个回合后，我已经气喘吁吁，汗流浃背了。我心里想：完了完了，要输了要输了！我的一世英名要毁在这儿了！虽然跟我一组的哥哥也打得很厉害，感觉比黄茜茜姐姐还要强，可是对方毕竟有三个人啊。我们打得热火朝天，中间休息前我接住了最后一球！休息了一会儿，我们就开始第二轮比赛了，打到一半我去喝了点水就又回来打了。第三次比赛，我姐姐和黄茜茜姐姐跟我一队，吴依姐姐和林德伍哥哥一组。比赛一场比一场激烈，人也越来越累，可是我还是坚持着打完了全场，姐姐也对我的体力感到惊讶，因为之前我跟姐姐在自己家楼下打羽毛球的时候我没打多久就觉得累了，可是今天我却连着打了一个半小时。最后，我们快结束的时候姐姐打电话给妈妈叫她来接我们，我们把钱还给哥哥就回家了。
打羽毛球初三作文3
便一直空虚着，这个小小的“书吧”被成了我们孩子们心灵最憧憬的处所，全部班级洋溢着书的墨香。在儿童课程专家的引领下，我们开始缓缓地进行真正意思上的童书共读，从新书推荐导读推动主题探讨独特编织等，原来对童书始终少有研讨的我慢慢地对童书入了迷，因为我徐徐发明童书阅读的魅力比我们设想的要多，要远。
以前我也上过童书课水绕四门。，那时主要着重读书的形式多样调动学生阅读的兴致交换读书的心得等等就能算是一堂非常出色的童书课。
学生爱上了阅读，我又是欢乐又是忧，由于跟着学生阅读需要的增添，阅读书目标推举柠檬集团。，阅读办法的领导，阅读结果的展现都须要时间，这些时间从哪里来？而我们六年级又面临着迎接调研测验，假以时日，你会更优秀！此时咱们面临着更多的问题，我们应试教育的气氛太浓，家长观点的难以转变等等，热忱是有的，但没有方向感。在我们迷茫之时，薛校长及时提出了阅读教学的改造，想到了构建理想的课堂。
20xx年3月，本着“自主课堂高效课堂快活课堂”的准则，我校组织新教育实验教师进行屡次研究，终极断定“学生主体性发展”课堂教学模式的雏形，并组织实验教师进行试验。
在近半年的时光里，语文学科开展了扎实的试验，20xx年3月，我校语文学科“自主预习？？学生主体性发展”课堂教养模式率先在全校推行，受到新教导实验老师的好评。图片
新实验教师踊跃参加课堂教学模式的探索试验，每次讲课之前，教师们都会在一起仔细研读教材，掌握教材的重点难点，明白老师教什么，“执子之手，与子偕老”上演最幸福情侣的故事。，学生学什么，肯定最合适的教学方式，最大限度晋升学生自主学习的才能，打造高效课堂。在研课之后，试验教师实行课堂教学，之后，在讲课听课的基本上再次研课，查漏补缺。试验教师依据反馈与反思再次修正教案，再次授课。
经由一段时间的细心研课听课评课，同上一节课一课两上甚至一课三上，实验先生在阅历了迷茫迷惑无助甚至懈怠之后，匆匆休会到了幻想课堂的魅力，学生自主学习配合学习既活泼了课堂氛围，又进步了课堂效力。
在这条路上，我们走的艰苦却幸福并快乐着。
朱永新教学说“假如不教师本身的模范鼓励，很难让孩子真正酷爱读书，热爱写作。”所以，重要通过写随笔让教师跟孩子们一起成长。我在教育在线博客上陆续发表文章，所写文章在舞钢教育在线的点击率也很高，写随笔的过程中，体验生涯，反思自己，增进超出自我。写固然只是情势，但写带动的却是浏览，是思考，是实际。阅读滋润底气，思考带来灵气，实践培养才干。在我的带动下，学生也开端保持写日记，每周写周记。学生在写的进程中记载了本人成长。
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