四年级下册作文

时间：2025-09-04 07:38:18 四年级我要投稿

[热]四年级下册作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的四年级下册作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[热]四年级下册作文

四年级下册作文1

　　暑假里的一天，我们全家为一个特殊的小成员送行-----小燕子。小燕子应该在自己的家里，现在怎么会来到我们的家里呢？

　　事情是这样的：一天，爸爸、妈妈、姐姐和我一起去公园玩，走着走着，就来到了一棵大树下的椅子上坐下，我猛地一回头，看见在大树下有一个小东西，我急忙走过去一看，原来是一只小燕子。小燕子浑身光秃秃的'，还没有长出羽毛，一张嫩黄的小嘴一张一张的，亦正在不停地呻吟着。我立刻捡起地上的小燕子，然后小心翼翼地捧在手里，并且对它说：“别害怕，跟我回家吧，从今天起，我的家就是你的家，我会像妈妈照顾孩子一样的照顾你。”小燕子仿佛听懂了我的话，叫声也变得欢快了。

　　然后我把小燕子到到家里，用鞋盒给小燕子造了一个家，把报纸铺在下面，然后又用手纸给小燕子做了一张又舒服又暖和的床。然后，我又找来了一个塑料瓶，把它剪成两半儿，一半儿装水，一半儿装小米。

　　我只要一有时间就到小燕子的“家”看它，给它加水，帮它添食，小燕子一天一天地长大了，慢慢它不但有了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，而且还有了剪刀似的尾巴，还经常在家里练习飞行。

　　有一天，妈妈对我说：“我们应该把小燕子送回大自然去，小燕子是益鸟，可以吃害虫，而且它也喜欢

　　自由，可我非常舍不得它，我说。”妈妈又指了指窗外大树上的小鸟说：“你看那树上的小鸟飞来飞去，多快乐呀！而我们家的小燕子却只能在有限的空间飞行，也没有同伴。”听了妈妈的话，我虽然舍不得，但我还是点点头。

　　我们全家来到公园，把小燕子放了，我听到小燕子叽叽喳喳地叫，仿佛在说：“我一定会回来看你们的。”

四年级下册作文2

　　我的乐园是小小的卧室，它虽小但富有生机，卧室里活跃着一群可爱的小精灵，平静美好得不像话。

　　那边童话书默默地躺在角落，灰尘为她盖上了一层薄薄的被子，让她睡得更香。

　　这里也是我曾经欢乐过的海洋。我和威风十足的'机器人围着小床一起嬉戏打闹，不开心的时候，他会讲故事和笑话安慰我。我的朋友还不止这些，还有《世界大百科》、《海底两万里》等，当我和机器人玩累时，我和他一起看书，别提有多开心了。

　　我的卧室还有一个石膏做的敖丙和一个坦克，每当我和我的毛绒娃娃跳欢快的圆舞曲时，他们就会在旁边羡慕地看着我们——因为他们太容易碎了，无法参与我们的游戏。每当我看书时，小熊也会在旁边有意味地点头，似乎说：“这也看得太入神了吧？有那么好看吗？”

　　我除了书本还有很多朋友，如小熊玩具和收音机等，他们陪我一起度过了美好的时光。

　　这就是我的乐园。每当我难过的时候，我都会回忆起快乐园里热闹的景象，烦恼就好像都不存在了。我爱我的乐园！

四年级下册作文3

　　随着残运会的到来，妈妈每天都让我多看，多了解些关于残疾人的故事。

　　昨天我看了有一个邱新会老师的故事，他小时候得了了小儿麻痹症，腿走路不方便，在生活上遇到了各种困难，后来他经过多年的努力奋斗，在他的家乡办了一所聋哑人康复学校，为了帮助更多的'残疾儿童，他每天叫他们学着说话的口型，慢慢反复练习，知道有一天他们能发出声音。

　　在他的帮助和鼓励下一批一批的聋哑儿童走出无声世界，走向成功。我们要学习残疾人顽强拼搏，自强不息的学习精神。

四年级下册作文4

　　“快起床，不然迟到了！”你听又是妈妈在唠叨了！妈妈今年三十多岁，中等个，留着短发，浓浓的眉毛下有一双葡萄似的眼睛，而她最厉害的是她的.那张嘴巴，整天唠叨个没完没了。

　　当我上学的时候，妈妈把我送到校门口，常常对我唠叨：“上课认真听讲，不要走神，积极发言……”我总是不耐烦地说：“Isee，Isee。”中午吃饭的时候妈妈又唠叨：“快点吃，吃完了把给你买的习题做完，然后……”晚上做作业的时候，妈妈又唠叨道：“写作业的时候要认真，不要马马虎虎……”知道发生了下面这件事，我才改变了对妈妈的看法。

　　这是在一个星期六的傍晚，我的作业写完了，妈妈和爸爸都有事出去了，我心里暗想：我又能Playgame了。于是我高兴的打开电脑，拿起鼠标，盯着屏幕，一直奋战到晚上十一点半，后来实在困的不行了，才意犹未尽地离开了电脑去睡觉了。

　　第二天一觉醒来，已经十一点了，我忽然想起还要上兴趣班呢，可是时间已经过去了。我非常后悔，如果妈妈昨晚在家，如果妈妈对我唠叨几句，那我就不会错过兴趣班的时间了。

　　从那天起，我才明白了妈妈对我唠叨和叮嘱的良苦用心。妈妈，谢谢您对我的唠叨，我爱您！

四年级下册作文5

　　黄果树瀑布可真是一个美丽、神奇的地方。刚进门，穿上雨衣，走上几十步台阶，然后坐上缆车，一阵阵风从耳边滑过，点点雨滴洒在河面，使人感到一丝清凉。向下望去，几百棵参天大树组成了一幅仙境中的画，让人感到非常惬意。慢慢的，耳边传来了一阵“轰隆隆”的响声。过了一会儿，响声越来越大，犹如一支乐队在演奏，使人将耳朵紧紧捂起。

　　刚下缆车，我隐约听到水的声音，远远望去，几层水从一块又大又高的石头上涌下来，构成了一片白色的水帘，又厚又长。

　　到了瀑布脚下，水声震耳欲聋，用手去碰一碰，摸一摸，一股巨大的压力落在你手上，那感觉非常的.凉爽，抬头望一望，水像石头一样用力砸向水面，水面上立刻溅起水花。

　　就在这片瀑布里面，藏着一个神奇的山洞，这个山洞五彩缤纷，非常美丽，最神奇的还是那些钟乳石，钟乳石的样子各不相同，有的像凶猛的野兽，有的像盛开的茉莉花，有的像美丽的城堡……

　　不管怎样说也说不完，如果有时间的话，一定要去看看。

四年级下册作文6

　　一、学生情况分析

　　大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、教材分析

　　本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。

　　8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。这8次习作训练有以下特点：

　　1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

　　拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

　　2．写实、想象等多种作文类型

　　为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。

　　3．重视习作后的交流和评改

　　评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的`词句以及其他有明显错误的地方。

　　三、作文教学目标

　　1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。

　　2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

　　3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

　　4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

　　5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　6、能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

　　7、学习修改习作中有明显错误的词句，培养写完作文认真修改的习惯。

　　四、提高习作水平措施

　　1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

四年级下册作文7

　　我知道地球上许许多多的动物都是我们人类的朋友，它们为大自然做了很多好事，我们可不能伤害它们。

　　乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。所以说我们要保护对我们有益动物：爱护环境；不乱砍乱伐；不要把小动物当美味，让动物回归大自然，保护大自然。

　　我们生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受着快乐的生活。我还有许多的动物朋友，比如：笨拙的.大象、勤劳的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美丽的海鸥，还有美丽的小燕子、青蛙......

　　其中，我最喜欢的有益动物是青蛙，他的舌头上含有粘液，能粘住害虫。它可以保护庄稼，所以人们给它取了一个名字“庄稼的保护神”。他还是“气象预报员”，有一句谚语说：“青蛙叫，大雨到。”所以我非常喜欢它。

　　可是，我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鸟，还有的人捕捉鲸。我们应该保护有益动物，不能伤害它们。

　　奇妙的大自然是我们共同的家园。动物是我们的朋友。我们应该保护这些有益动物。

四年级下册作文8

　　我今年十岁啦，有一个好听的名字——小蝶。

　　我有一头乌黑亮丽的长发，其中夹杂着几撮小卷毛，像绵羊一样可爱。两条浓黑的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛闪闪发光，挺立的，小鼻子下有一张红嘟嘟的小嘴。

　　我喜欢画画。记得有一次，上美术课时，老师叫我们画一个小猫咪，这下同学们都惊呆了，这个怎么画呀？同学们一个个都伤透了脑筋。我沉思片刻，便拿起笔上下飞舞着。我先画了圆溜溜的脸，接着画了小猫胖胖的`身体，这样看起来可可爱爱，应该很招人喜欢呢！

　　“终于画完了！”我兴高采烈地说道，“哇，你画的小猫咪也太可爱了！”同学们都纷纷围了过来，夸赞不已。

　　我爱画画，它让我体会到了“有付出就有收获”的喜悦，也让我体会到了进步的快乐。

　　我就是这样一个爱画画的女孩，喜欢我就来和我做朋友吧！

四年级下册作文9

　　自从上次乌龟“战胜”了兔子后，一下就名气大增，成为了“网上红人”，兔子很不服气，于是再次与乌龟下了战书”，准备一决胜负。

　　这不，今天乌龟开着宝马x16，兔子骑着自行车，陆续来到了比赛现场。比赛开始前，乌龟对兔子说：“兔子呀兔子，你是不可能‘战胜’我的，你还是趁早放弃吧，哈哈！”兔子却不服输：“上次是我大意了，这次我一定不会输给你的`！”

　　“预备——跑！”裁判牛伯伯一声令下，兔子像一只离弦的箭一样冲了出去，乌龟却不紧不慢地掏出自己新发明——滑板加速器，只听“呼”地一声，他便赶上了兔子，又听“呼”地一声，乌龟便超过了兔子，消失在了远方。正在他沾沾自喜时，突然旁边“杀”出了一头大熊，“砰”地一下将他撞到了泥潭里，出不来了。而兔子此时已经跑到了一片萝卜田旁。看着那一个个水灵灵的大萝卜，口水都流下来了，不管三七二十一就大吃特吃起来，不一会儿，肚子就撑得饱饱的了，再也跑不动了。于是，他们俩这次都没有获得胜利。

　　从此，他们都悟出了一个道理：做事不要偷机取巧，也不要遇到诱惑就掉进陷阱里，要脚踏实地，坚持不懈。

四年级下册作文10

　　一头乌黑亮丽的长发，水灵灵的大眼睛像两颗黑色的'玻璃珠，再加上一张粉粉嫩嫩的嘴巴，组成了可爱的我。

　　我性格活泼开朗，对待每个人都非常友好。在体育课上，我经常和许多朋友一起玩游戏，讲笑话。一次，我的好朋友坐在一旁闷闷不乐，于是我跑过去，拉她一起玩游戏，我们俩玩得不亦乐乎。以后，她几乎每节课都来找我玩。

　　我有两个特长，一个是跳舞，另一个是画画。我跳舞非常厉害。每当我听到音乐声，就情不自禁地开始翩翩起舞。每次演出，老师总会请我表演。我还会画画，每次我完成一幅作品之后，同学们都会夸我画得栩栩如生、非常漂亮。总会有同学希望我把画送给他。

　　我非常喜欢在小区中玩耍，亲近大自然。每次我都会骑着我的自行车，在小区里搜集各式各样的树叶，或是采一些美丽的花朵插在头上。仿佛我就是森林里美丽的小公主。或者，我在河边的草地上，捡一些柳树的枝条，用来编一些好看的鸟窝。

　　每个人都有缺点，我也不例外。我的缺点就是做事太马虎，每次上学总是会忘带这个又忘带那个——连老师都叫我“毛丫头”。

　　这就是我，一个活泼开朗，还有点马虎的小女孩。

四年级下册作文11

　　这兔，是我一个朋友送给我的。我拎着装着兔的笼子回家，放在阳台上。它睁开了眼睛，东张西望，它还不时地用爪子抓住笼子，好像在说：“放我出去！”，我一看这姿态，想到：“好一个可爱的动物！”

　　兔的可爱，更表现在它的步态、吃相和玩耍中。

　　兔的步态，十分急促，有时还会跑起来或跳起来，他首先将一只前腿向前迈开，然后再伸出第二只前腿，最后，两只后腿往前一蹬，就像跳起来一样。它常一动不动地趴着，眼睛闭上，像睡觉一样，但你用手指轻轻一碰，它便马上睁开眼睛站起来。这时候，它就生气了，你无论怎么抚摸它，讨好它，它都一言不出。

　　兔的.吃相更是有趣了，我们把胡萝卜丁和青菜叶放到饲料盒里，当它饿时，就会把脸埋在盒子里拼命地吃，然后再喝一点水，再继续吃，等吃够了，它就开始睡觉了。等睡醒了，它还得大吃一顿。如果它看见饲料盒里没有东西，它就会不高兴了，这时候我们便给它添菜、添水。

　　兔吃够了饭、睡够了觉就开始玩耍了，一个纽扣，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。它蹦蹦跳跳，一玩起来，就摔跤，摔疼了也不哭，真是天真可爱！

四年级下册作文12

　　秋夜，一轮满月将银色的光芒洒在大地上。在安静的草地上，不时有几只昆虫。这时，一株白色巨大的昙花悄然开了，也散发出沁人心脾的香味。

　　最近的.牵牛花先找到了她。她睁大眼睛喊道：“快来看！这里有美丽的昙花！”随着喊声，大家都醒了。睡眼惺忪的狗尾巴草看到这一幕，忍不住赞道：“看她的姿势，多像百花仙子啊！”牙看见草也羡慕的说：“我要是和她一样漂亮就好了。”就连通常害羞的含羞草也喃喃自语。一只蜗牛刚好路过这里，探着头，对昙花顶礼膜拜。

　　面对大家的夸奖，昙花不好意思地说：“大家别这么说，我只是尽我的一份力……”“什么声音？”还让人睡觉。不是花吗，颜色单调，没什么好看的！”所有人的目光突然变成了角落里的杂草。它还在尖叫：“昙花有什么好看的？你只能活很短的时间。你为什么要为美丽而奋斗？”昙花非但没有生气，反而笑着说：“就是因为我的生命这么短暂。所以，我要抓紧时间，给自己的生活增添光彩。我们不能让这短暂而宝贵的时刻白白浪费掉。我们每个人都应该毫无保留地把最辉煌的时刻献给大自然。”昙花的话不仅让小草羞愧，也让旁边的朋友拍手称快。

　　渐渐地，月亮挂满了树梢，大家都睡着了。只是草的心理久久不能平静，昙花的每一句话总在它耳边回响。那天晚上，他想了很多。

四年级下册作文13

　　五一假期的第二天，我们一家人要去游东庵森林公园。东庵森林公园我们一家经常去玩。这次我们不走以前经常走的路，换一条新的路线。

　　首先看到的是养心池，水面上有几只雪白的鹅在嬉戏，时不时还会扎进水里觅食，旁边漂着用竹子做的`屋子（鹅的家），我也好想要一个在水上漂的房子。湖的旁边长着高大耸立的树，树叶也碧绿碧绿的，树枝上有许多的小鸟在唱歌，美妙极了。路的两边长着五颜六色的花。看得正起劲，天空突然响起了几道刺耳的雷声，我抬头一看，黑黑的乌云向我们压过来，马上就要下雨了，于是我们加快了前进的脚步。果然没走一会儿就下起了豆大的雨点，幸好我们还带了一把伞，可一把伞根本挡不了我们四个人的雨，我们只好躲进寺庙里避雨。寺庙的前面有一颗600多年的银杏树，他的树干粗的要五六个成年人才能合抱住。过了好久，噼里啪啦的雨终于停了。我们快速的跑出寺庙，往前走。

　　不知不觉中来到了景区出口处，回头一看，天空变的更蓝了，树叶变的更翠绿了，地上飘着水蒸气。我不禁感叹到，这里的景色真美呀！

四年级下册作文14

　　我们每天背的书包形态各异，五彩缤纷，但是同学们，你们是否和我一样觉得每天背那么多书，那么一个大书包太沉了，很麻烦呢？可是书包里面那么多东西也不能不带，所以我常想入非非，就想发明一种多功能书包。

　　这种书包只要装书的时候就变得很大，想带的书和文具都能松松快快地装进去。上学的时候说一声“变小”，就会变得小巧玲珑，两肩一挎健步如飞。

　　更神奇的是：书包上面还有几种提醒键。例如你走错路了，就像导航一样指挥你。或是前面有车过来了，都会马上提醒你注意安全。上课走神了，书包也会让你集中精力，好好听课，好好学习。

　　哦！书包还会展翅飞翔，有时上学来不及了，它就说：“小主人别着急，来让我带你马上飞到学校去！”

　　我的'奇思妙想的书包神奇吧！很适合小朋友用。相信将来的某一天，这种书包一定会出世的。

四年级下册作文15

　　我们每天都能看见太阳东升西落，但总有些美景让人即使看过无数次，依然还是会被震撼。元阳梯田的日落就是如此。

　　元阳梯田位于云南省红河州境内，它是我们红河哈尼族人征服自然的智慧结晶。早在20xx年，元阳梯田就被列入了世界文化遗产名录，数不清的中外游客慕名而来。

　　元阳梯田气势磅礴，地势险峻。放眼望去，17万亩梯田层层叠叠就那样依着山势，从山麓一直延伸到山腰，数不清的梯田从山坡倾泻而下。每座山的形状不同，从不同的角度看到的景也是不同的。梯田呈现出千百种姿态：有的好像骏马奔腾，有的好像藏龙卧虎，有的好像双手捧月……让人看得目不暇接，整体气势恢宏而壮观。

　　梯田观景最好的时间是每年的11月到次年的`4月，那时候，金灿灿的稻谷已经收割完毕。灌水期的梯田里，积满了一畦畦清亮的水，犹如一面面镜子在阳光下闪闪发光。随着夕阳西下，元阳梯田即将迎来最美的日落。夕阳缓缓垂挂在天边，炫彩的光线衍射在一阶阶的梯田里，好似拼出了千万颗太阳一般闪耀。五颜六色的霞光铺满了一畦畦的水面，在落日余晖下，梯田美得好像一副色彩斑斓的油画。看得人真是叹为观止，久久不能自己。

　　梯田的日落，美得动人心弦，但更让人赞叹不已的是红河哈尼族人的毅力！正是他们一代又一代哈尼族人，像愚公移山一般凭借着双手，辛勤开垦，才有了这鬼斧神工的美景，才有了这最美的日落！

【四年级下册作文】相关文章：