四年级作文

四年级作文9篇[经典]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级作文 篇1

　　一个春光明媚的早晨，我到一个不知名的瀑泉看彩虹。瀑泉旁长着各色各样的野花，红的像火，粉的像霞，白的'像雪；花丛中，彩蝶纷飞；丛林里，鸟雀婉转地唱着歌儿；瀑布下一条清澈见底的小溪向远方延伸。正当我陶醉于这美景时，耳朵发言了：“听，丁冬的泉水在歌唱。”眼睛把她的柳眉挑了挑，睫毛眨呀眨：“什么？你瞧那灿烂的阳光透过飞瀑的雨丝，变成一道彩虹了，多美啊！”说完如痴如醉地合上双眸。

　　耳朵因没有看的功能，无法享受到视觉的奇妙之处，大声说：“莫名其妙。”

　　鼻子优雅地挺起她那高高的梁骨，鼻翼一张一合地尖声叫道：“错了，错了，你们全错了。你们闻一闻，清新的空气中飘着淡淡的花香，那是月季花香呢。”

　　“咕噜咕噜”肚子叫了，真是饿极了，耳朵烦躁了，眼睛疲倦了，鼻子也无精打采了，这时“咔嚓咔嚓”，香味扑鼻而来，原来嘴巴在吃香脆美味的东西。嘴巴尽情地享受美食，伸着懒腰说：“吃完了，好饱啊。你们听什么听，看什么看，没见过啊？饿了，是我硬撑着，你们却无功受禄！”

　　眼睛听了，生气地说“什么，什么？无功受禄？我是知识的窗口，读书看报，欣赏大自然美景，观察周围的事物，做的事情可多了！别小看我。”

　　耳朵听了，怒气冲冲地说：“去，去，去，你算什么东西，听音乐，听老师讲课，听一切美妙的声音等等，这可是我的专长。”

　　鼻子听了毫不客气地大声嚷道：“哈—哈—哈，我的用处无人能比，假如没有我来呼吸，小主人就会死去。怎么样，怕了吧。”

　　四位兄弟姐妹沉思了一会儿，想到对方都比自己好，于是，就争先恐后地去抢地盘：耳朵跳到眼睛的位置，眼睛滚到鼻子上，嘴巴找来秋千想荡到耳朵那儿，可是却慢了半拍：鼻子已抢先爬到耳朵上，嘴巴无奈地荡到额头上……

　　我觉得七窍都似乎不通了，低头往溪水里一照：这是个什么怪物啊，叫我怎么见人啊：“好朋友们，求求你们了，别吵了，你们都是我的好朋友，缺一不可，没有眼睛，世界就没有色彩，变得一片黑暗；没有了耳朵，就无法和人交流，世界就是一片死寂；没有了鼻子，就失去嗅觉，世界就变得枯燥；没有了嘴巴，大家就等着饿死吧。但最最重要的是你们要团结一致，在各自岗位上尽职呀。”

　　眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴连忙跳回自己的位置。从此后，他们和睦相处，再也不争吵了，成了最要好的兄弟姐妹。

四年级作文 篇2

　　周末，爸爸妈妈带我到溧水梅花山游玩。

　　通往梅花山的路上早已车水马龙，我们只好步行进入，走了好久，终于到了盼望已久的梅花山。哇，好多人啊，到处都很热闹。我们欣赏了好多梅花，有的已经完全绽放，闻上去有一种淡淡的梅香，有的还未开放，鼓着花苞儿，凑上去才闻到那一点点的清香。我们看了好几种梅花，红的、黄的.、白的、粉的……有的一根枝条上有两种颜色呢，真好看！

　　梅花山，明年再来看你。

四年级作文 篇3

　　今天下午的英语课上，我在和同桌讲空话，又转身冲陈恒浩做各种各样的鬼脸。老师看见了，立刻正颜厉色地提醒了我。霎时，全班同学的目光都聚焦到我身上，我觉得脸火辣辣的，心里也顿时很不痛快。我心想：明明是陈恒浩先来烦我的，老师为什么只说我不说他呢？张老师似乎看出了我的不满，就批评我不尊重老师。同学们也开始议论纷纷起来。我觉得很没面子，火爆脾气又犯了，于是老师说一句，我就顶一句。后来面对老师的批评和同学们的`指责，我索性把两只耳朵也捂上了。张老师很生气，我也很生气。

　　下课了，班主任苏老师进来了，同学们都抢着到她跟前告我的状。苏老师听完事情的经过，脸上的微笑一瞬间就烟消云散了。她把我拉到身边，向我了解事情的原委，与我分析老师批评不专心听讲的我的出发点，更一针见血地指出了我最大的不足——暴脾气。终于，倔强的我再也忍不住了，两行眼泪夺眶而出。是啊，老师叫我上课好好听是为了我学得更好，平时老师们还给我那么多机会，一会儿让我参加书法比赛，一会儿让我代表班级去朗诵，一会儿又推荐我加入了学校的体训队……这一切的一切为的就是把我培养成一个德才兼备的好学生，而我今天不但不知错改错，还顶撞老师，这该多让老师失望啊！

　　老师，对不起，请相信我，我一定要改掉这个暴脾气，做个真正完美的好学生！

四年级作文 篇4

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　　门卫，一个多么普通平凡的名字，甚至很多人都不愿提起他们。然而，我们学校门卫却是我最敬佩的.一个人。

　　姚伯伯长着中等身材，总是带着慈祥的笑容，他待人非常热情，很有爱心。记得有一次，上课时我忽然发起高烧，老师打电话叫妈妈来接我，当我站在大门口等妈妈的时侯，由于发高烧，我冷得直打颤，非常难受。姚伯伯看见了，连忙拿来一张凳子请我坐，还给我披上了一件外衣，亲切地对我说：“孩子，你没事吧，别担心，妈妈就快来了，看了医生就会好了。”听了姚伯伯的话，姚伯伯的话仿佛像就一束温暖的阳光直射我的心田，顿时一股暖流流遍我的浑身，我感动极了，眼泪夺眶而出，姚伯伯多像我的亲人啊！

　　姚伯伯是一个乐于助人的人，我永远也忘不了他，他就是我最敬佩的人。

四年级作文 篇5

　　“多多”是在我两、三岁时养的，它一身黄毛，那时比我还要大很多！它是一只很乖的狗！我小时常常坐在它的身上……

　　“多多”它是很忠心的！它守在我家的后门（因为那里常常有很多人经过），一见有人走过来或往我们家里看它就对着他（她）怒视和怒吼！

　　小时候我和弟弟、哥哥一起洗澡时，它总看着我们！还对着门外的人怒吼！好像在说：“我的'小主人们在洗澡，你看什么？再看我可要咬你咯！”它总守在我们身边！怕我们有危险……

　　我小的时候可能跟“多多”在一起多了，我特别喜欢狗狗！奶奶把它关在后门！我常常趁奶奶不注意的时候我把门打开，多多见我来了就往这里走，它进来了，我总是摸它的下巴，它还常常舔我！但是奶奶看见了，又把它赶出去。过一会儿我开了门，它进来了，奶奶赶它……我都不记得我开了多少次门了！

　　等我上了小学，我家恰好在我的学校里（那是学校没建跑道，我家刚好在跑道上）！我一下课就带着同学去我家看狗！“多多”见陌生人来了就只吼！但是一见到我就乖乖的摇尾巴，舔着我！同学们都很羡慕我家有只这么棒的狗！那时“旺财”（一只狗）也来舔我，同学看们到那小小的，瘦瘦的狗在撒尿，直笑了起来！但是我当然不允许他（她）们笑啦！因为“旺财”也是我家的狗狗嘛！

　　我快上二年级时奶奶把“旺财”送人了！因为我们要搬家了，因为学校要建跑道！要我们搬家！他把我们家拆了，就在学校附近赔了一间三房两厅的房给我们！那么“多多”自然也要走啦！我很不舍得！但是没办法，爸爸只要把它带到我爸爸的农场里了！

　　有一天，爸爸和一些人带着多多上车！要把它送到农场！它可乖啦！在车里不喊不叫，不撒尿！等它想撒尿时，它就走到爸爸旁小声的叫了下，示意：“我要上WC！”爸爸就开了车门让上小便！它很快就上来了！还很乖的舔了下爸爸！到达目的地时，爸爸把它放在那！叫爸爸的下属好好照顾那些狗（那里已经有很多狗了）！包括“多多”……

　　没过多久！很不幸！“多多”不见了，它可能是被人偷走了，再加上它人生路不熟！

　　得知“多多”不见了，我顿时就哭了，毕竟我们建立了很深的感情！“多多”它真是可怜！要是它不被送走就好了！现在我决定！长大一定要养一只黄毛狗！一定要……

四年级作文 篇6

　　赵老师快步走向讲台，神秘兮兮地问我们：“你们想给自己换个名字吗？” “想！”同学们异口同声地回答。“好，这堂课的任务就是给自己取个新名字。

　　现在我给大家五分钟时间，想好以后把自己的新名字写在一张纸上。”

　　同学们纷纷思索起来，过了一会儿，有的同学胸有成竹，在纸上一笔一画地写下了新名字；有的同学抓耳挠腮，一个字也没写出来；还有的同学一下子想出了好几个名字，却不知道哪个最好，索性都写下来了。

　　时间到了，四个小组长把同学们的纸条收齐了。赵老师一本正经地说：“现在开始点名，听到自己的新名字，要站起来答一声‘到’。”

　　赵老师念到了第一个名字：“龙岩。”我们左顾右盼，想知道这是谁，只见平时大大咧例的汪子超扭扭捏捏的'站了起来，弱弱地说了声“到”，他的脸红得像个大苹果。

　　“司令。”赵老师的话音刚落，用洪亮的声音答了声“到”，还别说，真有点儿军人的气魄。

　　点名结束了，赵老师“摇身一变”，成了一名记者，他幵始采访同学们，让我们说说新名字的含义。秦宗灿笑呵呵地说："我的新名字是秦乐，因为我想永远开开心心、快快乐乐的。也希望能给大家带来快乐。"丁彦清则不慌不忙地说：“ 我的新名字是丁博士，因为老师总叫我小博士，说我一定能考上北大、清华，我一定会努力的。”同学们侃侃而谈，原来每一个人的新名字都表达了自己的愿望和心声，真是“名”乐无穷啊！

　　别开生面的作文课

　　让小朋友给自己名字取名字，表达对自己的美好祝愿，赵老师的这节作文课真是别开生面啊！小朋友将这节课描写得极具现场感，“胸有成竹”“一笔一画”“抓耳挠腮”“左顾右盼”“扭扭捏捏“……这些词语的运用，更是锦上添花。小朋友们，你也给自己取个名字吧！

四年级作文 篇7

　　我们乘车沿着弯弯曲曲的盘山公路迤逦而行，很快便来到宝泉风景区，它仿佛一幅絢丽的水墨画在我们面前徐徐展开。

　　踏着青石铺就的台阶而上，两侧灌木丛生，鸟鸣啁啾，眼前青石突兀叠嶂，似人物、花鸟虫兽，如屏风，天外云里飞来。脚底下溪流峥淙，宛如一条长长的丝带盘桓在峡谷之间。阴郁的天空间，杂星雨播洒，清新凉爽的气息迎面扑来，我们停不下脚步，忙坏了双眼，唯恐落下了每一处生动的景致。

　　山重水复之际峰回路转，一道硕大的'雪练高挂前川，巨大的声响雷鸣一般，一下点燃我们巡幽探秘的信心与勇气。攀石趟水，钻荆丛，爬竖壁，过独木桥。忽然，雷鸣凛厉，紧接着骤雨滂沱，山行半腰无从躲避，汗水和着雨水湿了衣服，我们仍然踩着泥泞上行......终于登上瀑布崖顶，没想到上面又是重峦叠嶂，瀑布源头更在天尽头。

　　及至下达峡谷里，又是一番惊心动魄，开始还有人工砌成的石板路，后来，山石冲坏了路面，只好趟水攀石，寻路觅踪。等到来到大瀑布水潭底，雪星飞溅，白练飞舞，水深过人，清澈冰凉，众人尽情释放，照相、戏水、打闹、捞鱼，男同志更有甚的竟跳进潭水里游泳，惹得游客艳羡无比。

　　兴尽而归，回首瞩望群山远远的在云雾里缭绕，近处的堆绿叠翠，天空突然晴朗开来，七彩阳光映照宝泉水库大坝雄伟壮观，瑰丽无比。

　　我心里默念着：宝泉，再见！

四年级作文 篇8

　　我有一位特别爱笑的老师，她从不会疾言厉色地批评你的错误，而是笑着细心给你指导；她从不会冷漠地把知识搪塞给你，而是用清甜的嗓音幽默地讲给你。她就是教我萨克斯的大姐姐——何老师。她的笑，总能让人铭记心中，引领我在音乐圣宫里奔跑。

　　她的所有学生，都承认这是一位十分优秀的老师，第一堂课她的言语就告诉了我。

　　上课前，妈妈告诉她我没有任何乐器基础，我也认为老师不会对我抱有太大希望。可是，她却回答：“噢，这没有任何关系，从头开始也能吹奏得很好啊！”

　　这一句话至今不断在我耳旁回想，千里之行，始于足下，我并不一定会落后于先行者的.。我对一窍不通的萨克斯产生了兴趣，老师每说完一个音的按键，我便会去主动尝试。到了第二节课，我竟一鼓作气吹完了整条音阶，“真没想到你这么聪明！”何老师不由地夸赞，这不仅是自学成才，更有老师满心的期待。

　　之后，我对音乐学习热情高涨了一段时间，甚至愿意把空闲时间用在记忆曲谱上。可是好景不长，浅浅地，热情退潮了，但何老师一直在对我微笑鼓励。

　　那一次，是我在学习了三个月之后的一堂课，我知道，学乐器的“厌烦期”降临了。我开始觉得每周一次的课成为我多余的负担，并且我并没有出众的音乐天赋，放弃的念头不只一次出现在脑海中。老师来了，我故作镇静地拿起萨克斯，但眉梢透露出一丝不情愿的呼喊。我吹奏着，双眼盯着乐谱，但是心灵飞到了阿尔卑斯山上滑雪。我不知道这一切都被她历历在目。“啪”，我的滑雪梦被惊醒了，老师的笔打在桌上，我问道：“我吹错了吗”？何老师摇了摇头，说：“你今天怎么特别健忘，明明是优美绵长的曲子，怎么变得轻快了呢？呵呵，吹口要尽力塞到最里面，第一节课不就告诉你了嘛”。两句十分委婉的提醒，却像小锤一样不断敲在我心上，幽默的语调清脆的笑声像念着小诗，又像清泉的潺潺流水声。我继续认真地吹奏了起来。

　　课结束后，何老师语重心长地对我说：“萨克斯是要认真并持之以恒的，下次上课可不要把基本指法也忘了哦”！说完，她那白里透红的娃娃脸朝我微笑，一甩黑发消失在了熙熙攘攘的街道中。想起何老师的那句话，我感到无比惭愧，下定决心不辜负她的希望继续练习。

　　当我取得了一级证书时，何老师便鼓励我继续努力，我看到她的嘴咧得更开了，那可是对学生的得意。我感谢何老师的笑，她的笑里包含无限阳光包含着无限鼓励，更有无限的希望。笑容像一只手拉着我不后退，勇敢向前冲，在音乐艺术世界拥有自己的一片天。

　　我会迎着充满期待的微笑声，变得更优秀！

四年级作文 篇9

　　星期六，爷爷带我去游天地广场。

　　天地广场位于开发区的中心点，分为天广场和地广场。我们从南向北走，首先看见许多灯，有的像一串红，有的'像迎春花，还有的像白丁香。有一种灯像两片叶子托着一颗璀璨明珠。草坪上还有一种球形灯，晚上会不断发出不同颜色的灯光。

　　我们来到了地广场，广场四周有环行台阶，地广场形似碗底，四周有十二根柱子，上面刻着《女娲补天》，《牛郎织女》，《大于治水》，《精卫填海》等神话故事。广场中间有个平台。平台中间是个太极图。四周有许多石球。太极图像天地混沌一片，石球像许多星球，环绕在四周。平台后面是水帘门。地广场四周还有几根柱形的灯和剪成球形的冬青和松树。

　　我们来到天广场，广场四周是草坪，有放射形的小路。小路边上有些长椅，供人们歇息。天广场中央耸立着开发区区标。区标下面有风帆一样的立体造型，代表开发区像大船一样扬帆破浪，胜利出行。

　　天地广场真美，开发区真美。我们要保护蓝天绿水，保持空气清洁。使人们生活更美好，开发区的明天更美丽。

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