四年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
我是一颗快乐而安静的小雨滴，我从天空飘飘洒洒而来，你别问我要去哪里？我是大海的一声叹息，我是天空的一滴眼泪，我也是田野的一抹微笑！
我是一个音乐家，每当下雨的时候，请你趴在窗台边，用心聆听我内心的音乐。我的手指轻弹着芭蕉树叶，我的发丝掠过湖边垂柳，我细细的高跟鞋轻轻敲打着农家的青瓦。我所到之处，到处都留下美丽的音符。我是大自然的女儿，聆听我，一定会让你的心情豁然开朗！
我还是一个最好的听众，当你有什么不开心的，或者遇到烦恼的事情，你都可以向我诉说。我会在你最需要听众的时候，做你最安静的.听众，静静地聆听你的诉说。你甚至不需要雨伞，请你走近我，靠近我，让雨滴淌过你的脸颊，让雨水模糊你的泪眼，让我分担你所有的忧愁……
轻轻地，我来了！
在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，在辽阔的草原，在荒凉的大漠，轻轻地，我来了！你会一次次听到我纤纤细细的足音，你也会听到我深深浅浅的呼吸！
轻轻地，我又走了！
我是春天的使者，滋润着小草，安抚着大地；我是夏天的过客，让鱼儿快乐地冒泡，让荷塘一碧如洗；我是秋天的古琴，弹奏着一首爱恨离别的歌；我是冬天里的一朵雪花，我在西风中哭，眼泪凝结成了白霜！
轻轻地，我向你诉说着，也愿意聆听你的诉说——
四年级的作文 篇2
小豆豆今年四岁了，可以去幼儿园了。妈妈准备带他去文具用品商店买一些需要的笔。
到了商店，各种各样的文具琳琅满目真多呀！小豆豆立即被吸引了，心想：这家文具用品商店是自己家的就好了。
他走到铅笔面前，铅笔高兴地说：买我，买我，我最棒了，如果你写错字，我的好搭档橡皮会为你修改的，而且不会留下任何痕迹。它的邻居钢笔微笑着说：你也买我吧，每天练一篇钢笔字，几年下来你就会成为一个小书法家。这使小豆豆左右为难，买哪一个呢？这时，可擦笔又凑了过来说：哼，写字做题用钢笔多脏啊！孩子，选我，用了我你的字会越来越漂亮。这下，小豆豆更为难了，买哪一只呢？三支笔他都很喜欢。就在这时胖子魔笔傲慢地说：孩子，如果你不选我可就犯大错了。你想，写错一个字该怎么办呢？除了我谁能对他进行修改呢？是呀，我还可以在它魔过的地方重新写上字呢。圆珠笔高兴的'补充了一句。
这时小豆豆脸上出现了一片愁云，究竟买哪一个呢？妈妈走过来安慰小豆豆，现在你只能使用铅笔，随着年龄的增长会逐渐使用其他的笔。所以，我们只能买铅笔。小豆豆这才露出了笑容。
四年级的作文 篇3
今天早晨，我看见马路上停着一辆黑色的轿车，周围围还围着一群可爱人。
这么多人围着一辆轿车，我感到很奇怪，于是我怀着好奇心走了过去。到那儿一看，原来是一只调皮的小猫钻在在轿车底下，大概是因为害怕，任凭怎么样，就是不肯出来。大家担心轿车开走的时候会把小猫给轧死，所以正在这里着急得想办法。
看到这情景，我忽然想起了一篇课文叫《小猫钓鱼》。对了，我今天何不来一个钓猫呢？
说干就干，我赶紧跑到家里，从碗橱里拿出一条吃乘的小鱼，又飞快地跑到轿车旁边，用一根线，把鱼系住，然后对准小猫扔过去。“叭”的一声，仍在了小猫的身上，它吓得往后一躲。我又一扔，这次正好扔在小猫的'面前。起先小猫很害怕，“喵喵”地叫着，就是不敢过来吃那条小鱼。
这时，我的心里十分着急，可又耐着性子等待着。等了好一会儿，小猫看到没有什么动静，再加上经不住小鱼的诱惑，慢慢地凑了过来，看到小猫想吃小鱼了，我乘机轻轻拉着，鱼从小猫的嘴边滑过。小猫见吃不到小鱼，有些恼火了，扑了过来，我又一拉，小猫又一扑……
就这样，这只贪吃的小猫终于被我用小鱼钓了出了。
四年级的作文 篇4
同学们，你们有没有在老师办公室的有趣经历呢？而就在昨天，我去办公室交作业，就“惨”遭老师们的围观。
小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷着让妈妈同意我穿那身粉色长裙加绿色上衣的古装。妈妈见我这样，无奈之下也只好勉强同意了。
到了学校，我就大摇大摆的走进教室，因为来的路上，我的回头率特高。班上的同学都说我是“古代人穿越到现代”。而且他们似乎真把我当古人了，有的说：“古人，你会不会用笔呀？”有的说：“古人你会不会写字啊？”还有的甚至说：“你不会是古人的仙人吧？仙人可不吃东西哟！”哼，他们可真是迷信。
我写好了作业，兴冲冲地走进办公室。谁知，我一进去，季老师就说：“啊，今天穿的`这么古呀！”听见了记了老师的转身问候，办公室中所有老师的目光纷纷朝我头来：周老师，沈老师，潘老师……有的还围了上来。由于我耳朵尖，听见了一些老师在那儿用上海话说：“啊妹妹瞎扎嘞！”当时，我心里真的像抹了蜜一样甜，眯着眼睛傻笑着走出了办公室，更是乐开了花儿。，
事后，我还听系老师说某某老师把我的穿着“美事”带到了第一、第二办公室。没想到这次的“臭美”还能得到那么多人的称赞，“轰动”了几个办公室，哈哈。
四年级的作文 篇5
“加油，加油！”“使劲啊，快使劲拉呀！”“哈哈哈！”这阵阵的欢声笑语是从哪儿来的呢？原来是四（4）班在“拉书”啊！
这节课开始，我们班的程老师面带微笑，迈着轻盈的步伐来到了教室，她手里拿着两本厚厚的书籍。“今天程老师干嘛不拿那本讨厌的'语文书，却拿着这么两本厚书，是准备给我们讲故事么？”我们在底下小声嘀咕着。程老师清了清嗓子说：“今天这节语文课，我要给大家表演个魔术，这个魔术的名字叫拉……”最后一个字还没说出，底下的同学就兴奋地“嗨”起来了，直到老师用力的拍桌子，才稍稍安静下来！
魔术开始了。程老师把两本书的纸一张一张地对夹起来，直到这两本书“合二为一”。老师想请两个力气小的同学上来把书分开。全班同学为了能上去，都认为自己是力气最小的，大喊着：“我，我，选我！”最后，毛熠之和任思旋上了台。她两蹲着马步，各自握紧书的一端，使出吃奶的力气外自己方向拉，结果，拉得满头大汗，满脸通红，手指都发白了，其中一个人还“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老师又让同学们推荐两个班级里力气最大的同学，大家都把手指向了洪语海和忻晨。他俩似早有准备，趾高气昂地上台来，一个挽起袖子，一个摩拳擦掌，哈哈，看样子，对这两个班级大力神来说，拉开这区区两本书简直是小菜一碟啊！可是奇怪的是，这两个颇有大力士风范的家伙却拉得满头大汗，咧着大嘴，咬着牙齿，眼珠子都快突出来了，可那两本书还是纹丝不动，这可花了他们九牛二虎之力啊！最后，他们也只能垂头丧气地回到座位上。
太奇怪了，这太让我百思不得其解，为什么这两本书会拉不开呢？后来我终于从“魔术师”程老师的口中得知，原来这和摩擦力有关！一张纸与一张纸相互间摩擦力很小，也十分有限，不容易被察觉，但随着纸张数的慢慢增加，摩擦力就堆积在了一起，最后超过了我们使出的拉力，书当然就拉不开啦！
在我们周围处处都有摩擦力，只要你有一双善于观察，火眼金睛的眼睛，和一双灵巧的双手，还要学会静心思考，就能发现这些躲藏起来的摩擦力哦！
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