四年级的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
在20xx年的今天，我将成为一名出色的幼儿园老师，穿着幼儿园老师服。快看，轻声点，小朋友来上幼儿园了。
从门外走进来一位小女孩，她手里抱着一个洋娃娃，身穿连衣裙，长得很清秀。她羞羞地对我说：“老师好，我叫小美。”我对着她微笑：“你好，小美，我姓罗，以后你叫我罗老师就行了，你真的很漂亮。”她边笑边去找座位了。接着陆续进来了小朋友。我认识了好多个淘气的孩子。
上课时间到了。我坐在钢琴椅上弹了几个音。然后转过头来对他们说：“以后听到这个音就是马上坐坐好，记住了吗？”他们异口同声：“记住了。”我开始教他们唱歌，我边弹琴边唱歌，他们也跟着我一句一句的唱：““排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。”半个小时过去了。课上完了，他们一下课就围了过来。“老师，老师，你弹的真好。罗老师教我唱另外一首歌好吗？”。我对着眼前这些可爱的`孩子们，说：“不要吵，不要吵。老师给你们吃糖。”一下子他们安静了，都喜滋滋的拿糖果，就在这时，我发现有两个小朋友板脸看着对方，我拿着两颗糖，走过去，塞进他们嘴巴里。问他们：“糖甜吗？”他们说：“甜”，“那你们为什么那么凶？”“老师，他打我。”我问了另一位小朋友：“你打他了吗？”“我不小心手一挥，打到他了。”说着他默默地流下了眼泪。我对他说：“别哭，你不小心打到他了要说“对不起”。懂了吗？他点了点头。“大家听下“如果不小心弄疼别人了要说“对不起”。说一遍“对不起！”那位小朋友对他说了声“对不起”。“那你知道人家对说对不起，你应该说什么？”他摇摇头。我说是“没关系”，大家听一下。人家说了对不起，如果你原谅他了就得说“没关系”。“没关系”说罢，他们两个拉着小手去玩了。
婷婷，婷婷，我妈妈好像在叫我，我猛得睁开了眼晴，哦。原来是个梦。“你醒来了，吓死我了，我还以为叫不醒你了呢！”“妈妈，我刚才做了一个梦，梦里我是名。”
在梦里，我为个幼儿园教师还不错吧？
四年级的作文 篇2
夏天，在四个季节中，应该说是特色最不浓郁的了。可是，他总是这样的吸引人。吹来一阵熏风。让人着迷。
粗犷的下雨，哗哗的下了起来，不如春雨那样绵绵；不像秋雨那样淅沥。夏雨只是毫不犹豫的下，不拖拖拉拉，速战速决，一会儿就下了下来，一会儿又停了，使人有一种无与伦比的舒服感觉。夏夜晚，公园里，人们三三两两在林荫道上，人工湖畔悠闲地散步，我们一边走，一边谈笑着。晚上，凉风习习，树影婆娑，花香沁人心脾，平静的湖面就像一面大镜子，微风拂过，激起一阵阵涟漪，只见，波光碎影，像一片片鱼鳞。
我抬头仰望星空，星星调皮地眨着眼睛，那轮明月正对我微笑呢！这里的小动物正在举行音乐会：青蛙打鼓，蝈蝈弹琴，
声音美妙极了！月光下，蝴蝶翻飞舞动，我被这美景牵引住了，我一会儿看看花，一会儿瞧瞧草，什么都那么美，那么迷人。
夏天令人感到人生的'多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
四年级的作文 篇3
我盼望的新年，在不知不觉中悄悄地来到了身边。到处是喜洋洋，街上不知何时变得那么热闹……
可是，在新年里还是少不了那带来欢笑的鞭炮。今天，在我们吃新年酒时，我的两个小表弟就迫不及待的想放鞭炮。他们俩一吃饱就马上跑下楼，想放鞭炮了。只听“砰”的一声响，把我吓了一跳。原来，是他们俩在打鞭炮的声音。吓死我了，哼！你们俩，怎么不先通告我一声，害的我吓了个半死。转眼一看，他们俩竟把小鞭炮插在了泥土上。之后，就捂上了耳朵，想也知道鞭炮要爆炸了。“砰”怎么声音变小了呢？我想大概是被土埋住了吧，土把声音变小了。只听他们俩笑着跑过去，说：“嘻嘻，土的上层真的`爆开了，真好玩！“疑？姐姐怎么不来玩？”“我害怕。”我回答。“可是去年，我不是教过你了吗！你上次不是会了吗？”他问道。“嗯，我好像每年都会怕一次。”“嘿嘿！姐姐你不会得了鞭炮恐惧症了吧……”
接着他们又开始玩起了，耳边不时传来“砰―砰―砰”的鞭炮声。看着我很害怕，他们也不时的来故意吓我。拿着已经点火的鞭炮，往我面前跑。吓得我拔腿就往酒店里跑。“吓死我了，还以为会被炸到呢！”我松了一口气。然后……
我最喜欢新年了，可以有这么的欢乐。
四年级的作文 篇4
有一天，我把一些梨核放在蚁巢的旁边，看看蚂蚁有什么反应。
只见一只蚂蚁走过来，只用触角碰了碰梨核之后就走了。我还以为它对梨核不感兴趣，于是换了一块馒头。这时，又过来一只蚂蚁，它也用两只触角碰了碰便走了。我心里充满了疑惑：蚂蚁不是什么食物都吃吗？难道现在的蚂蚁开始挑食了？……我仔细地观察了那个蚂蚁，只见它又遇见了另一只蚂蚁，它们用触角互相碰了碰，另一个蚂蚁好像懂了什么，马上向馒头走去。这时，它又遇上了别的蚂蚁，它们还是那样用触角互相碰了碰，然后又向前走去。这是怎么回事？正当我疑惑不解的时候，发现蚂蚁们已经聚集在馒头上了。它们都用尽力气搬动那块馒头，终于搬到蚁巢旁边了。它们发现馒头太大进不去，就把馒头咬成碎渣然后搬进蚁巢里了。
我非常疑惑：它们为什么用触角互相触碰？为什么别的蚂蚁会知道馒头在这里？它们不会迷路吗？……我查了查资料，原来，蚂蚁的触角就像两根“天线”，当蚂蚁的`触角互相触碰的时候，就会分泌一种“信息素”，这些信息素就像我们人类的语言一样，蚂蚁们马上就会知道同类要表达什么事情。而且它们会随着同类爬过带有信息素的道路找到目标。蚂蚁不会迷路也是利用这个原理。
我终于发现了蚂蚁的秘密！
四年级的作文 篇5
在雅校的好老师数不胜数，今天我就来谈一谈其中一位吧！他就是——数学老师李学梁。
李老师尽职尽责，每到期末考试的前几周，李老师总会吧班上学习不稳固的'同学留下来辅导，一辅导就是一个小时。不过李老师也没费心思，起么考试大家都取得了优异的成绩。中午吃完饭，只要是 李老师带班，总会给我们讲一些历城二中，外国语，山大附中这三所好初中考试题里可能出现的题。虽说这些题有点难，但我还是很喜欢做的。
李老师风趣幽默，总能逗得我们哈哈大笑，前仰后合。有一次自习课上，他对我们说：“你们当中要是有一个能获得诺贝尔奖，我晚上出门脸上都发光。你这获奖的老师还是我李学梁呢！”听完这句 话，我笑的眼泪都流出来了。还有一次，我们去李老师办公室交作业，正好看到桌子上有一个面包，于是我们就吃了。第二天我们去主动承认错误，他说：“哦……原来是你们这几个小鬼吃的呀！”说 完，又把当天的面包给了我们。
你说李老师算不算好老师？既尽职尽责又风趣幽默！
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