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小学四年级作文

时间:2023-09-24 09:29:45 四年级 我要投稿
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小学四年级作文[常用5篇]

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的小学四年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文[常用5篇]

小学四年级作文 篇1

  好些天没有在网上见他了,原因QQ被妈妈封锁了。记得被封锁的那一天,我伤心的哭了好久。我趴在床上,泪水浸湿了枕头,我睁大眼睛,仿佛能在黑夜中看见他的面容。

  我从没尝过思念的滋味,但现在,我的心里——好痛。真的,这一种思念让我撕心裂肺地痛。说实话,我对他,似乎真的有了一种感情,因为我每一次上网只是为了他,有时,我憧憬着未来,能够见到他。我的好友劝我不要和他交往,她怕我受骗,怕我不再纯洁。可我对她说,什么叫纯洁?做一个乖乖女,什么事都听家长,那就叫纯洁?也许我天生就有一种叛逆性,天生就想追求自己希望的自由生活。我明白,我并不是传统意义上的好孩子。 现在的我心好乱,不想再做别的事,只想好好的思念远方的他……

  周杰伦的《发如雪》传入我的`耳际,这是一首很复古的歌,我很喜欢。只是,不知他会不会在红尘醉微醺的岁月,用无悔刻永世爱我的碑?但我一定只恋他化身的蝶……

小学四年级作文 篇2

  教学要求:

  1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过,注意语句完整通顺。

  2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动,并且在活动中留意观察这事物,从而要求自己积极参加学校的各项活动,初步养成留心观察周围事物的习惯。

  重难点分析及突破方法:

  重点是指导学生把活动经过写完整写清楚,难点是指导学生留意观察,把活动经过写具体。

  教学准备:

  请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改,可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

  教学时间: 二课时

  教学设计

  第一教时

  教学要点:明确习作的'要求,打开习作思路,回忆习作的材料开始作文。

  教学过程

  一、课前交流

  谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

  二、审题

  看课题,这次习作规定了我们怎样的写作范围?这个课题是不是作文题目?(只是写作范围,题目待内容确定后再定。

  三、学文。思考:

  1、这次作文的要求是什么?学习第一自然段(要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。)

  2、写好一项活动,有什么条件?学习第二自然段(亲自参加,留意观察)

  3、习作时,要注意什么?

  1)、要把活动过程分解成几个步骤?

  2)、写清每一步同学们怎样活动,自己是怎样参加的?(抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动)

  三、选材定题,拟好提纲同学们我

  活动开始经过(分几步)

  结果

  四、动手写作。

  第二教时

  教学要点:学生交流作文,指导充实,修改草稿,抄写作文。

  教学过程:

  一、交流学生作文。

  1、了解学生作文情况的基础上,抽典型的在班上交流,(有写体育活动的,有写游戏的,有中等水平的,有比较优秀的。)

  2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

  二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的?

  文章是否空洞?

  内容是否具体?

  条理是否清楚,语句是否通顺?

  老师指导几篇后,学生自己讨论修改三抄写作文。

  三、抄写作文

小学四年级作文 篇3

  “奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,无孔不入变化多,动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说:“空气,空气。”杨老师又说:“谁能抓空气?”同学们傻呆呆的想:空气看不见又摸不着,谁也抓不着。大家皱起眉头,冥思苦想,怎么也想不出来。教室里冷冷清清的,我轻轻地走上台,猛的一抓,可是空气都从我手缝里穿过。老师又说:“空气有重量吗?”我们 争先恐后地喊:“没有,没有。”

  老师拿了一根又细又长的小尺子,再拿来几根绳子,吊起来,把两个气球捆起来,一样重,可是把一个气球放掉气,有空气的那边马上斜了过去。今天的.实验,让我知道了空气原来是有重量的。

小学四年级作文 篇4

  “六一”儿童节到了,我棋院举办了一个庆祝“六一”活动——去汤显祖纪念馆游玩,同学们风尘仆仆来到汤显祖纪念馆。

  来到目的地,首先老师找了一片草坪,摆上了围棋棋盘,和九江、景德镇棋院的围棋选手对奕。我和九江的小朋友对奕,真是棋逢对手,一上阵就开始无消烟激烈的战争,我的.局势有点落后,最后我花了九牛地虎之力才将局势扭转,赢得了这盘棋的胜利。

  经过一个多小时激烈拼搏,也应该让大脑活动活动,轻松轻松了。现在开始第一项活动“乒乓球入盆”,奖品多多。老师宣布活动规则“只要把五个乒乓球投入盆中,就有大奖,投入三个可得小奖”。心急吃不了热豆腐,我第一个球就没投中,第二个球又落空,就紧张了起来,告诉自己别紧张要镇定下来,于是深吸一口气,最后三次我全投中了,领了一个小奖品——跳棋。

  第二项是“套圈”,这项活动我没有经验,因为从来都没有接触过,因为我太想得到奖品,最后一个也没投中,真是欲速则不达。随后我们又玩了寻宝、踩汽球……各种活动。

  因时间关系,结束了活动。我这才依依不舍地离开了活动场地,这次“六一”儿童节我玩得特别高兴。

小学四年级作文 篇5

  我在取得一点成绩时就会骄傲自满,可当我再一次做类似事情时,结果就会糟糕透了!为此我很自卑,可是妈妈的这些话改变了我的性格。

  今天,我的语文测验得了92分,这个突如其来的最佳成绩让我欣喜若狂。但是这件事并没有让妈妈高兴起来,我感觉她今天可能是心情不太好,我会再考个好成绩让她高兴起来的。可是下次考试我竟得了个84分,这个成绩让我自己都大失所望。

  当我战战兢兢的把试卷拿给妈妈时,她大发雷霆:“你究竟是怎么回事啊?连一点进步都没有,看看人家李若愚,你就不能超过人家吗?刚想鼓励鼓励你,你却又让我伤心……”妈妈越说越生气,我伤心的流下了眼泪。

  晚上,我房间的门被推开了,妈妈看我哭得很伤心,慢慢的把我扶起来,用那双柔软的手擦干我的眼泪,和蔼的对我说:“孩子,不要哭了,不要生妈妈的气了。是妈妈不对,我不应该训斥你。”看看妈妈那张温和的`脸,我又一次哭了。“孩子,你要想一想,这件事也有你的错,做事应该一丝不苟,取得好成绩就不应该骄傲,要谦虚谨慎,当遇到挫折时,不要自卑泄气,要用你的实际行动来展示自己的才能。”我听后用力的点了点头。

  在期中考试的时候,我的耳边经常响起妈妈说的话,我做卷特别认真,一丝不苟,取得了很好的成绩。

  无论我成功时,还是失败时,妈妈的话都会响在我的耳边,给我带来了莫大的益处。

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