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四年级作文300字
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的四年级作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文300字 篇1
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
果园里，苹果露出了红红的脸颊；桔子树挂起了黄色的灯笼；西瓜宝宝已经长大，等不及要被抱走了；葡萄像一串串亮亮的宝石，闪着诱人的光。秋天的果园，芬芳诱人。
田野里，稻子换上了一件崭新的外衣，金黄金黄的；高粱举起了燃烧的火把，火红火红的；棉花也披上白色的纱巾，雪白雪白的。农民伯伯看见了，脸上笑开了花，真是最美不过丰收时呀！
秋天到了，菜园里，南瓜挺起了肚子，辣椒翘起了尾巴，玉米长满了胡子。我最喜欢吃辣椒了，辣椒炒肉，美味极了！
花园里，百合花穿上了白色的外衣，菊花露出了美丽的'笑脸，鸡冠花也带上了紫色的头冠。花香随风飘荡，芬芳扑鼻！
秋天，我喜欢放风筝，更喜欢钓鱼。钓鱼一定要有耐心，等鱼钩有了动静，你就可以快速收线，保证你可以钓到一条大鱼。有一次，我钓到一条又大又胖的鱼，别提有多开心了！秋风吹来，好像要把我的喜悦吹向远方。
我喜欢秋天，它像一个画家，用五彩的颜料，把我们的世界装扮得更加美丽。
四年级作文300字 篇2
我家有个大忙人，他是做采购经理的，经常早出晚归。为了养家糊口，总在凌晨两三点爬起来去广州买菜，忙碌不堪。他就是最疼我的爸爸。爸爸很忙，抽不出时间来陪我。而我一点儿也不体谅他，可经过一件事后，我心中的结，慢慢解开了。那一天，是我的生日，每逢我生日的时候爸爸总会回来陪我，可今天是周六，周六总是爸爸一星期中最忙的一天。
又要开会，又要订单……人们越是放假，他们就越是忙。我见爸爸还没回来，便打电话“爸爸，今天周六，您能抽出时间陪我吗？”“能！当然能！爸爸一会儿就回家！我先挂了啊！“可过了很久，我依然能听到爸爸的'说话声。应该是爸爸按错键了吧？我决定听下去。我听见了“经理，我女儿生日了，我想请一天假，行吗？”那个所谓的“经理”说：“采购公司现在很忙，你还请假……”后来，他批准了。我轻轻地把电话挂了，因为当时我已泪流满面。为了给女儿过生日，居然在百忙之中抽时间陪我。
爸爸回来了，我不顾一切地扑到爸爸身上抱紧他：“爸爸，谢谢您，谢谢您在百忙之中抽时间陪我！”过了那天，我六岁了，直到六岁，我才知道父母的一片苦心，我很后悔。父爱真伟大！
四年级作文300字 篇3
运动是我们生活中不可缺少的，而学校也精心为我们准备了大课间。
课间操一般把时间定在第二节下课，其实是为了丰富我们的课间活动而定做的。但是现在很多学生都不愿意做课间操，原因是有些高年级学生觉得这些太幼稚了，不是和他们做。其实这是缓解疲劳，增强体质以及培养体育意识等有着重要的`意义。
课间操不仅有缓解疲劳的功能，还是展示校风，校貌的重要窗口。大课间对培养学生团结向上，遵守校纪，勤奋认真的良好校风起着重要作用。能充分体现学校的教学秩序和生活秩序。
有些同学做课间操的过程中会感到不适。就拿‘眼保健操’来说。在做的时候会感到酸痛，但是做过之后就感觉眼睛很放松。做完操后走出去呼吸新鲜空气，可以改善大脑的氧气供给，减少疾病的发生。
做大课间不仅丰富我们的课间，还能缓解疲劳。是我们在学校里最好的课间活动。
四年级作文300字 篇4
打开记忆的门窗，我会想起不少往事。童年的趣事犹如五彩缤纷的蝴蝶，在我的脑海中翩翩起舞。其中一件有趣的事让我记忆犹新。
有一次，我去姥爷家玩，姥爷正在一旁睡觉，我见姥爷熟睡的脸，心中有了一个新的主意。我在桌子上看到了一只没有墨水的毛笔，我拿起毛笔，往上边涂点墨水，拿着笔小心翼翼地走到姥爷身旁，我先以姥爷的.鼻子为中心，在眼睛外边画了一个小圈圈，再画一个大圆圈，把大圆圈涂黑了，又在鼻梁上画了一条横线，姥爷真像戴了一副大墨镜，活像一只大熊猫。我捂着嘴强忍着不让自己笑出声。
姥爷睡醒了，走出去散步，邻居们看见姥爷就笑，姥爷觉得很奇怪，就一边往家里走一边自言自语地说：“今天大家都怎么啦？他们笑啥呢？”我站在家门口看见姥爷的样子，笑得我前仰后合，姥姥也笑着说“看看你都成大熊猫了！”妈妈看见了，也哈哈大笑起来，姥爷去照镜子一看，大叫一声：“陈禹彤”姥爷头上像冒了火似的，我一溜烟似的跑到了菜园子，姥爷也没抓到我，我还站在菜园里幸灾乐祸呢！
童年是天真的，童年是幼稚的，童年是顽皮的，现在只要想起那件有趣的事我就忍不住笑出声来。
四年级作文300字 篇5
上一站我们去孔雀园林看了那些美丽的孔雀，而这一站，我们来到了一个房间，进行溺水教育讲座。
一开始，每人搬一个小凳子坐在一起，七班坐左边，八班坐右边。首先，导游打开电视，放了一段视频让我们看。视频的主要内容是：一个小女孩在哈尔滨的江边洗手，可是不慎脚滑掉入了水中，其他四个小伙伴本想手拉手救他上来，可最后全部掉入水中，只有两名幸运被路人救起。这时导游问了一个问题：“溺水能不能手拉手救援？”“不能。”——我们一起大声说。“那该怎么救援呢？”导游问。龚思依说：“可以将游泳圈的`一端系上绳子，然后扔向溺水者就行了。”“对，这种的确可以”导游说。现在我最后说两个事项。“一，不在危险水域游泳。二，不要在无老师或成人的陪伴下私自下水游泳。”“好了，溺水教育到此结束。下面请同学们到草坪上去合影留念。”
于是，我们来到室外的草坪上拍合影照，矮的站最前面，高的站最后面。然后第一排的人完全蹲下来，第二排的人半蹲。后面的全部站起来。然后第一排的同学们拉起横幅，横幅上写着“第一小学大马头研学旅行快乐”。
就这样，我们结束了这次关于溺水教育宣传的活动。
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