四年级的作文【荐】
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
匆匆吃完早饭，便跑出家门，走出楼后，惊现一片白茫茫的世界……
不要误会，绝不是那晶莹的雪，而是多愁善感的雾……
雾，就像《红楼梦》里那个多愁善感的“林妹妹”，心思缜密却又深藏不露，令人猜不透，摸不着，更不敢生半点亵渎之心，就像一个萦绕心头已久却又能令你摸不着半点头脑的谜。也许，她本就没有谜底，平淡无味……这点又恰似一个温文尔雅的女子，而那神秘的乳白色又像一双柔嫩的小手，顽皮的捂住你的.眼，将你与一切的不愉快隔绝，享受清晨的宁静……
渐渐地，太阳又升高了些，温度也渐渐上升，雾虽然很不情愿，也只能揭开她最外面的那一条轻纱……已能看到人影绰绰，还有远处几个鸟影飞过树梢……
到了校门口，雾稀薄了些，走在路上，已能看到在十米开外的操场上有人影晃动，不过令我惊奇的是操场上失去了往日的热闹却迎来了久违的宁静……
终于，雾揭下了她最后一层细纱，我急切地想看清她的脸，可是，她却一声不响的消失在半天中……
上课了，大家还对刚才的奇妙情景议论不已，我想雾那无声的来无声的走，大概是领悟了沉默是金的含义吧……
再见!来无影、去无踪的雾!
四年级的作文 篇2
“摩擦摩擦，摩擦摩擦，在这光滑的地……”上帝呀，我那同桌又在卖弄他的哪副破嗓子了。你说你唱就唱吧，下课不唱非得上课唱，你不是找打吗?
“唱什么唱，你不知道老师在上课啊!”火气正大的'我忍不住叫了出来。
“关你毛事，吵死。”“你还有理啦，是你吵死还是我吵死。这是课堂哎，姐姐，不是你想唱就唱的……”还没等我说完，祝某某(俺的同桌)又开始了“想唱就唱要唱得响亮，总有……”“别吵了行不行，烦死了。”我差点没管住自己的手，想给同桌两个巴掌。“想干嘛，骨头痒了，想让哥帮你修理修理?”说着就抬起了拳头。我也毫不退缩：“你打呀，有种你就打，我周煜晴也不是那么好欺负的，别以为你学了散打别人就会怕你。”
“叮铃铃”这个下课铃如救世主般，让我们这对小冤家暂时歇了一小会儿。but，可能另一场战争又要开始了……
四年级的作文 篇3
在乒乓球教室里一阵阵骂声传入我的耳中，“你的脑子里有稠的了是，你脸真厚……”唉！这就是自大的***，就是这骂声使窗外的小雨变的冷酷无情，它们渗在我心里使我的心也变的凄凉无比……而你却暗暗高兴，难道你以前没有失败的时候吗？就算你没有，你也不可以拿别人来取笑吧？人总有稍不留心的时候，我的一个不留心，你却拿来取笑我……
从前我还很佩服你，你的作文写得比我好好多，现在才不！俗话说得好“日久见人心”，在这些日子里我才发现：你是一个不折不扣的冷心人！你很自大，自大的无法无天。我想你一定以为全世界的人都是不如你的吧！你想怎样对待他就怎样对待他，那你就是大错特错了！
学完乒乓球去读写班，我没有想到你居然当着全班的人面前说我。我知道我打的不好，我会更加努力的打好乒乓球。但是你没有理由对其他人说我呀！你有什么权利来讨论我？你是否知道我的心已经凉到极点了，而你却不在意！当着同学们面还在骂我。我真搞不懂你为何要这样做，就算我有做错什么，你都应该给我说，而不是像这样的骂我。你这种自大的.人，我劝你醒悟，别再自大骂人了。我真心的恳求你：不要一错再错。就是你学习再好，骂人的行为也不会受人喜欢。人的语言很重要，请你变成学习好并且不骂人的人！
四年级的作文 篇4
上帝赐予了鸟翅膀，鹰用它翱翔蓝天，鸵鸟把它当作负担，企鹅把它用作鳍遨游于海洋之中，同一种东西，都是上帝赐予我们的礼物，每个人对之利用不一样，他的效果也不大相同，对于上帝赐予我们的礼物，我们必须要善加利用，使他在我们生活中发挥最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，这个传奇般的名字影响了多少人，他应对全身瘫痪时，不在抱怨，而是把它当作礼物一般珍藏，利用自我全身无法运动的优势，深入思想从不分心，从而取得了令人叹为观止的科学成就，有很多人都应对全身瘫痪这种状况，可是又有谁利用了这一点呢？他们大多是“唉，这辈子完了，得等死吧。”这样的人与霍金。，谁更受尊敬呢？
西方有句话“上帝对于每个人都是公平的”这句话在我看来就应是这样理解的：“上帝给予每个人的东西都是等价的，但如何去发现、利用他们完全在于你自我，因为任何人，包括上帝在内的`任何人都无法去活着，你的生命你做主。”
实际上，上帝赐予我们的礼物无处不在：风、阳光、亲人、朋友……可都是上帝的礼物啊，却没有人去发现他们。所以说发现上帝的礼物才是第一部。
发现上帝的礼物就务必细心观察生活中的一点一滴，用心，而不是用脑去感受他的价值。并估量出在外面生活中应用。
第二部就是应用他们的价值，要做到这一步其实也容易，首先我们要提升自我的潜力。试想倘若霍金生病之前没有超多的知识储备，在生病之后即使拥有了这个有利条件，也无计可施。因为他还没有潜力去运转自我的礼物。这就像是给小孩子一辆汽车。汽车是好东西，可小孩子不会用，那么给他也无用。再者，我们要适当地运用这些东西。我们会使用一件东西，一个条件，和能够把它们价值发挥到极致是两个不一样的概念。假如企鹅的翅膀没有退化成鳍，它们就要远距离地迁徙。可到了南极后天气极寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飞不快，飞不远。这时如果继续用飞的话，对整个种群都不利。所以退化成鳍，这样就能最极限地应用自我的特点。
看看我们身边都是上帝给予的礼物，利用它吧，并根据状况最大限度地利用它。
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