四年级单元作文(通用15篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的四年级单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级单元作文1
在一个遥远的山庄，那里住着一个汉族小姑娘，名叫凤儿。她的邻居是一位苗族老奶奶，今年八十岁了。她有两个儿女，常年在外地打工谋生，只有她一人在家，生活很不方便。凤儿就经常去她那儿帮她干一些家务活。
在一个风和日丽的上午，凤儿有去老奶奶家帮忙了，可是老奶奶不在家，她推门进去，发现老奶奶换下的衣服、床单还没洗，哦，还是慢慢一桶呢！老奶奶怎么洗的动呢？我就帮她洗了吧。免得老奶奶受罪。
说干就干，她拿上洗衣服的工具，系上围裙，提起那桶衣服来到院子里的水井前，打开水井盖，装了一桶水倒在脏衣服里浸泡。再拿起搓衣板，蹲下身子，在衣服上涂抹上肥皂，用力地搓了起来，发现有一处特别脏的地方，就再涂抹一次肥皂，用手使劲搓，直到没有脏的痕迹才罢休。洗好了，冲干净了，她才拧干水，提回家里，一件件地晾在竹竿上。望着自己洗的干干净净的衣服、床单，满意地笑了。
正在这时，老奶奶背着一捆干柴回来了，看到眼前的一幕，脸上笑得像一朵盛开的菊花。激动地对凤儿说：“谢谢你，凤儿！要不是你，我真的是很难洗完这些衣服、床单，可能要洗几次。真是太干些你了！”凤儿不好意思地说：“没事，老奶奶，今后只要有难做的事情，你就叫我吧，我年轻，有的是力气。”老奶奶再也控制不住自己的感情了，泪水噙满了眼眶。一把把凤儿搂在怀里，一张老脸和一张白嫩的脸紧紧地贴在了一起。
老奶奶逢人就说，老天有眼，把一个这么好的汉族姑娘送到我家做邻居，虽说我们不是亲人，可我们的感情胜似亲人啊！
四年级单元作文2
我家来了几位“大将军”，我把这些不速之客安排在一个透明的大盆子里，还用五彩石和贝壳搭起了个金碧辉煌的宫殿，不用我说你也知道它们就是大名鼎鼎的螃蟹吧。
它们长着一双大眼睛，像几位戴着大眼镜的学者；它们一只就有八只脚，走起路来慢条斯理，威武极了！
它们的身体像个小石头，公的肚皮上有一个三角形，母的肚皮上有一个鼓鼓的蛋形记号，好像有几只小螃蟹快要从蟹妈妈的肚子蹦出来了。
它们的脾气非常古怪，每当有人把手伸到它们的领地里来，它们便一起伸出大钳子，毫不犹豫地夹你一下。
每当它们肚子饿的时候，都会吐出小白沫，好像在说：“我们是大将军，你这个小兵还不快送点饭来。
于是，我便拿起一包美食，扔了进去，只见它们一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它们的饭量可真大啊！”
有一段时间，我发现它们不太喜欢吃食了，就每隔一个星期才给它们喂食，可我过一个星期看，有几只公螃蟹竟在与饭魔的争斗中光荣牺牲，只剩下一只公的和一只母的了。
过了几天，我发现水中有一些黄色的小点，我仔细一看，原来是许多“小将军”在水中玩耍。
当它们长大了，更可爱，它们建了一个敢死队，天天和我家的小狗作对，一会儿用“宝刀”攻击小狗，一会儿又用“旋风脚”攻击它，可是没有一次成功过，但它们永远不放弃的，经过无数次的失败，无数次的受伤，它们终于把小狗打趴下了。
它们挥舞着“大刀”，好像在说：“哈——我们赢了……”。
为了庆祝，它们甚至爬出了盆子，还在我洗澡的时候，爬进我的澡盆里，跟我争地盘。好在那时候水很冷。不然它们可要死在澡盆里了。
啊！这些“大将军”真是可爱而又威武啊！
四年级单元作文3
在家里我有一件非常有趣的一件事那就是观察蚂蚁搬食物。
星期天，我在院子里玩，一个个像小黑芝麻一样大的小蚂蚁映入眼帘。我想，人人都说蚂蚁是大力士，我今天何不试一试小蚂蚁力气有多大。
我先捉了一只活的西瓜虫作为蚂蚁的食物。我把缩成一团的西瓜虫放在一只小蚂蚁的面前，就开始观察起来了。显然，那只小蚂蚁被突如其来的西瓜虫吓了一跳。缓过神之后，它用触角碰了碰西瓜虫，发现西瓜虫是活的，小蚂蚁惊慌失措地开始像发了疯一样的跑开了。
西瓜虫见没有了危险，就变回了自己原来的体型，不在缩成一个椭圆形的了。这时，不可思议的一幕出现了，刚才发了疯一样跑走的那只小蚂蚁带着一大队人马来了，它们包围了西瓜虫，开始进攻。不一会儿，西瓜虫就一动不动的，归了天。那时候就把我笑的嘴都和不上了，而且我的肚子疼的我都受不了了。
然后我就又开始观察他们了。那群小蚂蚁开始搬的搬，拉的拉，扛的扛，推的推，准备把西瓜虫搬回它们的巢穴。看着它们热火朝天的样子，我仿佛听见它们在说话，“喂，大家加把劲啊！快点搬，我们有晚餐吃喽！”又一个小蚂蚁在疯狂地喊着：“快点，快点，后面的加油！”就这样，它们有的在上面拖，有的在后面推，还有的加油呐喊，很快，就把西瓜虫挪到了洞口。
可是，我发现问题又来了，西瓜虫卡在洞口了，这回这些小蚂蚁该怎么办呢？那时候我又开始笑了。后来我又想：别着急，万事是难不住智慧聪明的小蚂蚁们的。然后他们就想出了一个办法。就是再把自己的洞挖大一点，这样不就可以把西瓜虫一点点地运回了洞内了吗！
最后，一只西瓜虫消失在了我的视线里，那些忙碌的小蚂蚁又开始觅食去了。
小小的蚂蚁，团结合作，搬走了西瓜虫。这不得不让我感慨，团结的力量真大啊！
四年级单元作文4
在一个群山环绕的小山村里，有一个汉族小女孩叫风儿。她的邻居是苗族王奶奶，年龄有80多岁了，手脚不是很灵活，唯一的儿子常年在外打工，风儿就经常去王奶奶家帮奶奶干些力所能及的家务活。
一个阳光明媚的星期天，风儿一大早就起了床，穿好衣服去王奶奶家。推开门发现她正在睡觉，就没敢惊醒她，正准备回家时，发现门口旁的木桶里，装着一桶脏衣服没洗。今天就帮王奶奶把这些衣服、床单洗了吧。说干就干，风儿围上围裙，拿起搓衣板、肥皂，提起木桶就往小溪边走去。
到了小溪边，风儿蹲下身子，她先把把脏衣服用清水刷了一遍，再拿起肥皂从衣领到衣边涂了一遍，然后把衣服摊在搓衣板上，双手用力使劲地来回搓。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……”细细的汗珠渗满了额头，脏水溅湿了风儿的布鞋。最后在清水里冲洗了好久，才把这一桶衣服洗干净了。
她回到院子里，把衣服、床单一一晾在竹竿上。发现老奶奶已经醒了，正拄着拐杖，颤巍巍地向她走来。小风儿马上迎上前去，搀扶着老奶奶。老奶奶望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角上的泪水，一把将风儿搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着风儿油亮的秀发，又爱抚地拍拍她的肩膀，那满是皱纹的脸，紧紧地贴在风儿白嫩、红润的脸蛋上。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”风儿不好意思地说：“王奶奶，不必挂齿，这是我应该做的。”只见风儿的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在为这幅不是亲人，却胜似亲人的画面唱着赞歌！
四年级单元作文5
脑筋急转弯答题竞赛，呵呵，这可是我们的最爱，我们一个个跃跃欲试，期待比赛早点开始，好一展风采。
本次竞赛规则：所有同学单独进行抢答，每题有两次答题机会，猜对一题加十分，得分最高者则是“智慧之星”。过了一会儿，比赛终于拉开了序幕。
丁老师清了清嗓子，说：“一个女囚犯被独自关在一个小牢房里，在没人进去的情况下，为什么第二天牢房里还有一位男士呢？”只见齐腾飞举起手，说：“那人是孕妇！”本来都答对了，可他又蹦出一句：“他是孕妇的妈妈生的。”“哈哈……。”全班哄堂大笑。最后，有个同学说出了答案：“囚犯是孕妇！”唉，我的反应太慢，不然，我一定可以拿到十分。
非常高兴的是我自己也答对了一题。这道题是这样的：在一个钟表店里有两块表。第一块表一天有两次时间正确，第二块表每个小时篮子不正确，为会么人们都买第二块表呢？李子琪第一个回答：“第二块表的每分钟是正确的。”丁老师摇了摇头，说：“不是！”大家都陷入沉思。我正在算着怎么样才能让表可以每天只有两次正确时间呢？这时，我突然想起来，万一第一块表坏了？我便举起了手，说道：“第一块表是坏的，是不动的，假如是12：00，一天有两次。”丁老师说：“你答对了。”
接着，屏幕上出现了一道题：什么火车车厢最少？同学们给出了很多千奇百怪的答案：玩具火车、救护车、火车头等好多好笑的答案。最终，一个同学答对了，答案是救火车。
这个比赛训练了我们的发散性思维，从中我获得了不少的快乐，也仿佛更机灵了。
四年级单元作文6
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕，在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了
当我缓缓睁开眼时，那辆大卡车已消失在茫茫的细雨中了。一只家燕静静地躺在血泊之中。它那原本整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也紧紧地闭上，永远也不会再睁开了。它的头无力地垂在了一边，鲜活的生命就在一瞬间，在我眼前消失了。
这时，另外一只小燕子飞到它身边，关心地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”地叫个不停，好像在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。”它一边叫，一边焦急地跳来跳去。
“唧唧”，见死了的家燕仍没有任何反应，小燕子又重新竭尽全力的嘶鸣了一声，可马路上除了汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的身体，不停地拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。时间一分一秒的过去了，奇迹并没有出现。死了的家燕依然静静地躺在冰冷的马路上。
看着那地上渐渐被雨水冲刷的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。它轻轻地为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的身体，似乎在默默地为它祷告。
雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。小燕子才依依不舍地离开了死去的家燕，向着远方飞去。夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。
目睹着眼前的一幕，我的眼泪止不住落了下来。人类就这样轻而易举的夺取了一条无辜的生命，多么残忍啊！
四年级单元作文7
我是一个爱幻想的女孩，我的小脑袋里总有一些稀奇古怪的念头突然蹦出。这不，最近我又产生了一个奇思妙想。
我想发明一个会飞的小木屋。这座小木屋和其它木屋不太一样，它能与人沟通，还能跟人互动，它还拥有人类的细胞。这座木屋的屋顶是一个三角形的形状，屋顶下面是一个正方形的形状，它的窗户就像圆溜溜的小眼睛，可爱极了。木屋的屋顶上镶嵌着一颗浅黄色的五角星，它的屋檐黑白相间，房子的墙壁上点缀着白色、黑色、黄色各种色彩。明亮的色彩使得这座寂静之屋中带有一丝丝温暖。
木屋的下面有四个轮子，两个大两个小。轮子五颜六色的，木屋的两侧有一对机翼，多像一架没有头和尾的飞机啊！
你知道我的小木屋它有什么功能吗？呵呵，我觉得你应该猜不到，既然你们这么想知道，那就由我来告诉你吧！屋内的茶几上有一块灰色的木板。木板上有红、橙、黄三种颜色的按钮。猜猜红色按钮是用来干什么的？对，只要你点击这个按钮，小木屋即刻就能带你去环游世界。只要你“呼.......呼......”吹两声，小木屋的下面会伸出机器人的手，把你抛到空中，放心，你不会瞬间就掉下来，你想下来的时候，小木屋可以把手延伸，它能一直从地面延伸到空中，然后用小手稳稳地把你接住，将你安全地护送回地面。
橙色按钮可以带你去遨游无边无际的蓝色太空。你可以穿着白色的太空服，一览浩瀚太空的美景。光想想这些画面，是不是就觉得这是一幅神奇美丽的画卷呢？当你拥有了这座小木屋，就能感受到犹如在天堂之中的美妙；犹如在花丛之中的幸福；犹如在海洋之中的享受。啊！谁会不想拥有这座小木屋，谁会不想让它带着自己去这蓝色太空遨游呢？
黄色按钮的功能就比较简单了。它能将木屋一瞬间变成一座豪华的宫殿。宫殿内部基本都是用银白色的瓷砖做的家具，非常华丽。
怎么样，听了我的介绍，你想来看看这座神奇的小木屋吗？如果想的话，随时欢迎你来小木屋参观哦！
四年级单元作文8
风景不一定是要壮丽的景观，一个人的一个小小的举动也能成为一个亮丽的风景。
潮退了，一个小男孩在海边一次一次的弯腰，没有人明白他的用意，一个老人走上前，看到小男孩正拾起海滩上未能回归大海的鱼儿，用力的扔向大海。老人不禁告诉他：“你这样做是没有意义的，这儿有成千上万的鱼儿被冲上海岸，放弃吧。”小男孩头也不抬地说：“但这对鱼儿来说，我这个小举动就拯救了他们的生命。”
这就是一道风景，它平凡却让人为之动容，一道美丽的风景。
一个雨天，一个学生因为未带雨具，被困在了学校了。这时他突然看到了一个熟悉的身影——他的母亲，只见她披着雨衣，拿着一把伞来接他了。学生快步走了上去。母亲急忙脱下雨衣，给她的孩子披上，自己撑起了雨伞。风夹杂着雨向她打来，衣服被打湿了，但还把伞撑向儿子，为儿子遮风挡雨。
这就是一道风景，它可能随处可见，但这就是母奶，一道亮丽的风景。
一个夏日，烈日当空，，可环卫工人依然穿着厚重的工作服，穿梭于烟尘滚滚的道路之间，维持着城市的整洁和美丽，虽然有着“城市美容师”的美誉，但他们却拿着微薄的工资，住着简陋的房屋。可最难得的也在此：他们依然默默工作，肩负自己的责任，他们没有青春的容貌，也没有华丽的意识，，但他们打扫街道的身影确实一道美丽的风景。
这是一道风景，这虽然是常见的，但这却是让人心生敬佩的风景。
在学校里，同学们互帮互助，小陈有了问题，班长耐心地给他讲解，一点也不计较以前的种种不快，宽容的对待别人，老师也耐心地解答同学们的提问，放弃了自己的歇息时间，把心思都放在了学生上。班级里充满了学习的氛围，这也是一道亮丽的风景吧！
这一件件小事都足以然人感动，这也许就是我们心中的风景吧！
四年级单元作文9
在水的深处的深处，有一个没有醒来的梦，那就是乌镇。曾经的喃喃自语，曾经的伫足徘徊，曾今的日暮相关，曾今的聚散离合，都在这一片比梦境更像梦境的地方沉醉。
我们来到码头，然后乘上船。我低头看水，这里的水真静呀！静得连小鱼吐泡泡的声音也听得见。以前，我常梦想着能看到乌镇那清澈的河水，现在，竟成了伸手可及的事实。我的'眼睛紧紧地盯着水面，在月光下，在五彩的灯光下，我能清晰地看见水面上，那一层又一层，如鱼鳞般的涟漪在荡漾着，我的心也在荡漾着。我坐在船上东张西望，忽然我的目光停留在了左边的水阁上。妈妈说：“乌镇最具有特色的就算这水阁了!所谓的“枕水人家”便是指这种建在河面上的“水阳台。”，它使农居的一部分延伸到河面，下面用木桩或石柱搭在河床中，上架横梁，搁上木板，便是水阁了……”我正想着，忽然小弟弟说：“姐姐你看那边的柳条都垂到水里了！”我一看，是呀！一根根柳条伸进水里，好像在对河水说悄悄话。我又注意到了旁边的廊棚上，陆老师说：“因为江南经常要下雨，所以呢，每户人家都在自己门前搭一个廊棚，这样，前来游览的人就可以看到下雨时的情景了。
我走出船，来到船头，哇！真让我大开眼界！这里的桥真多！有的桥，是被许多根大柱子撑着的，大柱子上还有对联呢！有的桥洞被挖了三个大洞，就像三只大眼睛。有的桥四面八方都有路。我想；可能是为了让江南的妇女能方便点儿，不用去找有台阶的地方洗衣.
正当我陶醉在这美丽的江南时，有一个船老大正划着船，飞速向我们赶来。他的动作再夸张不过了！整个人往前倾，然后再用左手一拉绳，人又往后仰，就像在打太极拳。就在他的一推一拉中，船便在摇摆间飞速前进了。
我们坐了50分钟的船，但我却感觉好像只坐了五分钟，望着那美丽的河水，我真想也化为一滴河水融入到这条河中直到永远。
四年级单元作文10
微风吹来，却又带一丝暗黄，把炎热的夏天都逗乐了，奔跑中吐出一串串欢声笑语，波光粼粼，它压弯了树爷爷的腰，可一到下午四点钟左右，瞧，个个都躲了起来，一定要到稿树下水库来看看。随着天气的逐渐转冷，水坝下的游泳池中，明晃晃的太阳照得大坝发亮，像一片金色的海洋，早已乘着七彩云来到了稿树下水库。
春天，鲜花张开笑脸、四周的山峦披上了绿装。可是；也没有冬天那么美丽，朋友，现在也是浓密的绿茵！这么美好的一幅山水画谁能想像呢，春天还是嫩芽的大树，春天化作一位神话中的仙女，它在我心中却是最美的，所到之处，山上长满了金黄色的野果，是一个游玩的好去处，酣畅淋漓、水库边。大坝的四周是连绵不断的群山，鸟语花香亦弥漫在春天里，沉甸甸的稻穗在风中摇曳。
这里的秋天不像春天那样百花争艳，到处都是欢笑声，除了知了还在起劲的叫着，如果您有机会来到我的家乡，犹如一只只小船在水中自由飘荡，果树旁边开满了一些白色的无名小花，水坝上的青草，浓浓的绿色映入眼帘。一群脸蛋上荡漾着玫瑰色的小朋友拉着姿态万千的风筝。水坝的前方是一块块的稻田，只见幽静的山倒映在清澈的水中，到处都拍着手唱着春天的赞歌。每天中午，戏水声！
夏天带着微热的东南风来到我们的身边；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱，偶尔还能看见几片叶子随风飘到水面。
稿树下水库一年四季都是那么的美，便突然感到一阵从未有过的凉爽，随风徐徐飘来的清香沁人心脾，一下子就热闹起来，啊，它是浓绿色的，水坝四周的树叶变得更黄了。
这里的冬天不会下雪，那里一年四季风景迷人。站在大坝上一眼望去，远远望去，顿时，芳香怡人美丽的水库
在我的家乡博罗县城郊外有一个水库——稿树下水库
四年级单元作文11
森林里有很多动物，其中就有松鼠和狼。
有一天，一只小松鼠在树上快乐地蹦来蹦去，一不小心从树上掉了下来，跌在一只睡着的狼身上，儿狼猛地跳起，抓住了小松鼠，要吃掉小松鼠，松鼠请求说：放了我吧。
狼说：好吧，我放了你，但你要告诉我为什么你们松鼠这样快乐?而我们老是闷闷不乐?你们总在树上玩乐，而我一个朋友都没有?
小松鼠说：完全先放了我，我在树上说，我怕你。
狼把它放了，它就一下窜到了树上，在树上说：你闷闷不乐是因为你凶恶，又坏，还经常欺负别的小动物，所以你没有朋友。而我们善良、不对别人作恶，也不欺负别的小动物，所以我快乐，而且还有很多朋友。
狼听了松鼠的话生气地说：我还不如把你吃了呢。
有一天，一只快乐的小松鼠在枝头蹦来蹦去，一不小心跳到了一只睡觉的狼的身上。狼被小松鼠惊醒了，猛地跳了起来，它要吃了小松鼠。小松鼠恳求说：放了我吧，狼说放了你，行，但是有一个条件，就是你们松鼠为什么每天都这么快乐，每天在树枝上窜来窜去，而我却每天闷闷不乐，连一个朋友也没有?
小松鼠说：你先放了我，我在树上慢慢告诉你，要不然我就会很怕你，就会就不出话来。
狼说：好，我放了你，但你不能耍什么小花招。
狼把小松鼠放了，小松鼠嗖地一声，蹿到了树上，它在树上对狼说：你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，心肠太残忍，没有人敢和你交朋友，我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。
狼说：我从今以后，改正这残忍的行为，做一个助人为乐，帮助别人的好狼，谢谢你，小松鼠是你的话感动了我，让我改正邪恶!
小松鼠说：不用谢，只要你能改正，大家就都会和你交朋友，和你玩，你就再也不会闷闷不乐了。
从今以后，这只狼真的变好了，它不再吃森林里的动物了，动物们也不再害怕它了，也喜欢跟它玩了。
四年级单元作文12
我家有两只双胞胎乌龟，圆圆的脑袋，米粒似的眼睛，还有那海绵般的四肢与坚硬的龟壳，看起来像穿着碧绿的军服的卫士守卫着自己的阵地。
乌龟们虽然肚子小，可是胃量大。记得有一次，我向妈妈讨来一小快二层肉，放进水中，它们看了看肉，在四周盘旋，好像以为它是入侵者，又用鼻子嗅了一下，怕我和它们抢似的瞪我一眼，我看他们这样对我，便走开了一阵子，又回来看看，结果发现肉小了，乌龟兄弟嘴角有肉丝，我想：“你们终于肯给我吃了。”于是再走开了一阵子,再回来，肉又变成丝了，可它们还不肯放过，你一口，他一口，就不见肉的踪影了。实在是食量惊人!
乌龟们实在是太调皮了，在我帮他们洗澡，总是笑个不停。我拿起刷子时，它们就躲到一边，然后就在水中玩起转圈圈，越转越快，让我把两只乌龟看成了三四只乌龟，我就想把一只压住，可是它们太快了。有一只小乌龟看见我快压到它了，立刻转身，就被翻身了。另一只小乌龟看见自己的兄弟有难，就想救它的兄弟，被我抓了起来，刷得干干净净。我刷完后，那只被翻身的乌龟吃力的翻了一下，和它的兄弟来一次互换，可是它逃不过我，因为我眼力好，就得乖乖的从命。
乌龟们好胃量，好淘气，可是兄弟情谊不忘记。我有一次就让小乌龟俩头碰头，乌龟兄弟一同把头缩入壳中，让我弄不到。过了一会儿，它们肯把头伸出来，溅我一脸，我就把一只乌龟翻，差点被另一只乌龟咬到手。真是兄弟有难，拔刀相助。
小乌龟兄弟始终像个小孩，我爱它们。
四年级单元作文13
在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”
我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。
我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。
我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。
还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”
爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39。8度。
他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。
我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸。
四年级单元作文14
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。
“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办?我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。
一个办法从脑海中闪过。
“有了，有了!”我手舞足稻地叫起来。
我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只
蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
四年级单元作文15
这倦身白衣和牛仔裤，脸上带着微笑的中年年教师，她就是我们敬佩的语文老师____任老师。任老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听她的作文课，她讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得了一点写作的”奥秘”
“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。任老师大步跨进教室。，今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑咪咪地说：”同学们，你们喜欢作文吗？有的点头，有的摇头。任老师接着说：:”同学们，你们会写作文吗？”同学们哄地一声笑了，说：”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？”-------看破到我们一个个 懵 住了，笑着说：“你们看这是什么？”“咦，就这么简单啊！”老师风趣的说：“知道了，当然简单啰！”
又是一节作文课。今天，向来和蔼的任老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写有兴趣了。
任老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感受到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣呢？
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