四年级的作文5篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
日子过得真快啊！我已经是一家医院的院长了！这家医院，锦旗都有不少的了！
对病人，我们用最大的关怀，最先进的技术，最高境界的医术水平，让病人满怀开心的走出院门。
别以为院长是好当的，每天有二十四小时，我就得工作至少二十个小时，真是忙啊！
床单。我们医院有八百张病床，如果占完了，不用着急，医院还有近六百张备用床单，照样跟普通床单一样温暖。舒适。
费用。医院对费用也十分关注，贫困家庭，手术费减百分之四十五，药费减百分之二十五来计算。让病人医得好，住得好。
快乐。病人光靠吃药。做手术来医好病是不行的，更重要的还是要给病人快乐。我们医院有达一千平方米的公园，让病人适当在公园走动，呼吸新鲜空气，这样对病人身体有好处。
有时因工作太繁忙了！又无法回家，以防有“重要”事情怕找不到我，只好在工作桌上打起了“瞌睡”。
我的未来真是太美好了！但我会随着我的理想而努力学习。
四年级的作文 篇2
母爱是伟大的，也是无私的。在这个世界上，人类社会是这样的，动物界亦是如此的。那是因为母爱是天性，它是与生俱来的。
这不，有一只虎鲸它辛辛苦苦怀胎十八个月，产下了一头小虎鲸，没想到，这只小虎鲸才产下不到半个小时，却不幸夭折了。虎鲸妈妈悲痛万分。而这个时候，刚好是它们虎鲸要迁移到另一个地方去了。于是，虎鲸妈妈决定带着小虎鲸的尸体一同前往，她把小虎鲸顶在自己的头上，一边奋力地游着，一边还要照顾着小虎鲸让它不要滑落下来。刚开始的时候，虎鲸妈妈还是有力气的。没游多久之后，虎鲸妈妈就感到体力不支，小虎鲸从她的头顶滑落下去。但是虎鲸妈妈并没有放弃小虎鲸，于是，她就潜水下去，找到小虎鲸，把它叼起来，然后我继续放在头顶上，又继续前行。就这样，每次小虎鲸滑落下去之后，虎鲸妈妈都要潜水下去，把小虎鲸衔上来，重新放在头顶上，继续前行，每一次虎鲸妈妈都要耗费很多的力气，再加上虎鲸妈妈在路途中不吃不喝了有好些时日，体力都快消耗完了，但虎鲸妈妈依然没有放弃小虎鲸，尽管小虎鲸的尸体已经腐烂了。虎鲸妈妈仍然带着小虎鲸前进了一段路程。又游了一段路程之后，小虎鲸再一次地从虎鲸妈妈的头上滑落下去了，这一次，虎鲸妈妈选择了放弃，因为她实在是支撑不下去了。她眼看着自己的孩子慢慢地沉到海底，心中有多么的不忍和伤心呀！
其实，这个虎鲸妈妈已经非常了不起了。她带着她的小虎鲸一直游行了十七天，整整一千六百多公里的路，就是希望能多陪伴自己的孩子，这也是虎鲸妈妈悼念孩子的一种方式。一般虎鲸妈妈只会驮一段路程。可这只虎鲸妈妈竟然驮了十多天，真是不容易呀！
无独有偶，在美国的加州动物园里，虎妈妈生下了三只小虎队也不幸夭折了。这只虎妈妈患上了忧郁症，整天不吃不喝的，精神萎靡不振。动物园里的饲养员就想了一个办法，他们找来了三只小猪，给小猪披上了虎皮，依偎在虎妈妈的身旁，虎妈妈看到了这几只小宝宝以后，心情就好转了，把它们当自己的宝宝，温柔地抚摸着它们。
是什么支撑了它们？那就是母爱，母爱是伟大的，它可以不惜以付出自己的生命为代价的。
四年级的作文 篇3
随着时代的变迁，人们的生活水平也越来越高，所需求的东西也越来越多。所以，为了未来的学生们，我设计了一款神奇的教室。
教室有一个聪明的“大脑”——教室中枢系统，只要掌握住简单的操作程序，老师就能控制教室里的所有物品。
首先来体验一下声控黑板。我们都知道，老师上课时，需要在黑板上写板书的。但是在我设计的教室里上课，老师就不用那么麻烦了。只要对着黑板说出自己想写的内容，黑板就会非常“听话”地把这些显示出来。如果黑板需要擦，只需说“擦黑板”黑板上的字就会自动消失。这样既省时又省力，多么方便啊！
接着来看一下心理感应讲台。老师的讲台是非常厉害的，它可以帮老师维持课堂纪律，提醒不注意听讲的同学。比如说某个同学上课时不认真听讲，老师只要用手轻轻拍一下桌面，讲台就会出现一把教鞭，飞向那个同学。其实老师拍讲台的时候，讲台会射出一道隐形光线，并弹出一把教鞭，隐形光线推动教鞭，来到不认真听讲的同学身旁。讲台之所以知道是哪个同学不认真听讲，是因为讲台有一种心理感应系统，这个系统里录入的有全班同学信息，在有效范围内它都能感应到人心里想的是什么。
再来感受一下学生的学习伙伴——桌椅。学生们的桌椅是绝不能缺少的，因为它们是教室的主角，它们也要有特殊的功能。桌子安装了一种分类系统，专门针对那些不会整理的学生，如果你的桌斗内物品摆放不整齐，桌子就会发出“嘀——嘀”的声音，然后，你就要根据桌子的语音提示来整理你的桌斗。当然了，桌子只会在下课这么做。另外，每节要上什么课，桌子都一清二楚。它会在课前帮你准备好，你就尽管去做自己的事情吧！椅子让你坐在上面听讲，矫正你不正确的坐姿。只要你的坐姿偏离标准0.01毫米，椅子也会非常“生气”的`。它会伸出藏在背后的手臂，来轻轻拍你的背，直到你坐姿标准为止。
这款教室还有许多特别之处：比如有很多同学喜欢在墙壁上乱涂乱画，如果哪个不听话的同学又在墙壁上乱涂乱画了，墙壁就会发出抱怨的声音；为了保证教室的安全，教室门只有输入密码才能打开。
怎么样？我设计的教室神奇吗？
四年级的作文 篇4
吱、吱、吱、吱。我们随着知了的叫声，坐上了开往内蒙古大草原的火车。
到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。那里的蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天低下，一碧千里，然后而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的就是猛哥尔豹旗。汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的明如玻璃的带子――河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。到了猛哥尔豹旗，首先引入眼帘的就是几座蒙古包，和许多匹马。走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像――成吉思汗。吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。然后时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。就是呀！蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
四年级的作文 篇5
在我的人生当中，有许多的过客来来去去，有的停留的时间久，有的就像过冬的候鸟，总是会回到那最初的地方，但是却永远没办法在对的时机里见到彼此，甚至，有的就再也没有回来过。
有些人总是被惦记着，惦记着彼此之间的回忆，有些人的记忆，随着像河流般的时间，流入那潜意识的汪洋，记得，却总是想不起来彼此之间的种种。
在小学的时候，我曾有过一个很好的朋友，什么话都可以聊，而且遇到彼此永远能知道对方在想什么，一点点表情，就能知道对方的心情，那种难言的默契棒极了，不管是开心，是难过、是生气，还是感觉无力，我们总能一起分享心事，不管事家庭还是学校的事情，我们都用心地倾听彼此心里那块最脆弱的地方，体谅对方的不方便。
只是一切的一切在毕业之后变了样，不知道是不是因为毕业后，各自到了不同的学校，少了联系，感情也就渐渐淡了，期望那未来的某一天，我们能够再像以往，无所不谈。
岁月流逝着，那种属于心灵上的契合，让我很难忘记他，也远远的献上祝福，好朋友，你好吗？
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