四年级学生作文

时间：2022-05-22 17:01:22 四年级我要投稿

【实用】四年级学生作文锦集十篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的四年级学生作文10篇，希望能够帮助到大家。

【实用】四年级学生作文锦集十篇

四年级学生作文篇1

　　他和我年纪相仿，都是11岁，身高也与我差不多，在班级里坐的位置正好在我的前面。他的脑袋比较大，上课记笔记的时候，我常常会被他大大的脑袋挡住视线。妈妈说这是智慧的标志，脑袋大，记忆的知识也多，所以就聪明。他的鼻梁上还架着一副小眼镜，那模样，真像一个博览群书的小博士。我猜他眼睛近视的原因一定是书读的太多，用眼过度造成的。

　　记得有一次课间休息，我们去找王励铧玩“猫捉老鼠”的游戏。王励铧指了指手中的书，拒绝了我们的邀请。他说：“不行啊，我向别人借到了一本很精彩的书，明天就要还给他了，我要抓紧时间把它看完。”说完继续津津有味地看起书来。我们都劝他：“先去玩一会儿吧，晚上再把它看完也不迟，或者迟几天再还给他。”可是，不管我们怎样动员他，他仍然坚持看完书再玩耍。

　　你可别以为戴眼镜的就一定是文弱书生，王励铧的身手可敏捷了。

　　就说那天体育课吧，老师让我们练习踢毽子。我和王励铧，彭宇曾、金世航进行踢毽子比赛。第一个上场的就是王励铧，只见他轻轻一抬脚，毽子就飞起很高，可是落下来的时候他一走神，没有踢到。这下，我们都以为他一定会失败，比赛肯定会输。可是事实却出乎我们的意料：只见王励铧迅速地将腿绕到毽子下面，使劲一踢，毽子又飞了起来。这样，本是失败的毽子让他给“救活”了。他得意洋洋地说：“看我多厉害！”我们都拍手叫好。你们瞧，王励铧的身手非同小可吧！

　　忘了告诉你们了，王励铧还是一个小围棋能手呢！在我们的围棋班，罗吉祥围棋技术是比较高的，有一天，他刚刚赢了一盘棋，正在洋洋得意地炫耀，只见王励铧走过去，与他在棋盘上展开了激战。结果还不到五分钟，罗吉祥就自动认输了。

四年级学生作文篇2

　　在我家附近，只要提起我我的爸爸的名字人人都会竖起大拇指。这是为什么呢？原来是因为我的爸爸的乐于助人。

　　有一天晚上七点钟，我的爸爸坐在逍遥椅上看着他最爱的《新闻联播》“砰砰……”突然有人敲门，我开门一看，是楼上的李叔叔来了，原来他家的电灯坏了，找我的爸爸去修理。我的爸爸二话没说，关上电视机急忙背上工具箱就要出门，我挡住了我的爸爸，说：“我的爸爸，妈妈的饭马上就好了，还是先吃饭吧。”我的爸爸说：“这怎么行？如果李叔叔家没灯，那他们家怎么做事呢？”说完将我推到一边和李叔叔一起到楼上去了。

　　我的爸爸走了没多一会，妈妈的饭就熟了，我就上楼催我的爸爸，我的爸爸说：“你先回，我快修好了，”我回到家里和妈妈一起吃完了饭，可是我的爸爸还没有下来，我只好又上去催，可我的爸爸依旧说一会就回家……

　　八点多钟我的爸爸满身披着灰尘，满脸挂着汗珠回来了，我说：“早就叫你先吃饭吧，这么晚连饭也没吃。”我的爸爸说：“为了帮助别人，一顿饭晚点吃有什么关系呢？”

　　这就是我的我的爸爸，一个乐于助人的人！

四年级学生作文篇3

　　昨天晚上吃饭时间原本平静的家里发生了“战争”。爸爸因为我没有好好吃饭，生气发火了。

　　当爸爸训斥我的时候我心里很不服气，我对他叫到：“我就不听你的，我就不吃饭。”爸爸更加生气了，他居然动手打了我，（这还是第一次呢），把我的屁股打得很疼，他越打我，我越不服气。我心里想，我就没有错，你打我也没用，再打的话我就要去报警了。

　　这时妈妈把我拉到我的房间让我自己冷静，并好好反思。我一个人躺在床上，心里还是不服气，非常生气，心里想：“我不会理爸爸了，我要让所有认识的人都不要理他。”过了一会儿，心情慢慢冷静下来，好像没有刚才那么生气了。妈妈走到我床前，和我谈心，妈妈说：“爸爸今天打你的这个行为是不对的，我代他向你道歉。但你要想想自己有什么不对的地方。”妈妈耐心地劝导着我，我的心也越来越后悔，回想着从小到大和爸爸一起渡过的快乐时光，感到了爸爸其实是很喜欢我的，平时他很关心我，我不该这样对待他。

　　于是在妈妈的建议下，我决定主动向爸爸道歉，我走到他身边，爸爸拉着我的手说：“爸爸今天不该打你，我向你道歉。”我难为情地说道：“其实是我先错了，但我想给你一个建议，以后我再惹你生气时，你可以用两个方法，一是做深呼气，二是在心里慢慢数数。”大家听了我的话都笑了。

　　晚上我又和爸爸一起开心的打游戏，家里又恢复了原先的平静。临睡前，回想了刚刚发生的一切，我其实最想对爸爸妈妈说的只有四个字：“我爱你们！”

四年级学生作文篇4

　　没有人会告诉你未来的路该怎么走，只有好好把握今天才能拥有更好的明天。——题记

　　希望，在远方

　　生活在这个年代的我们，每一天多多少少会经历些磨难，有时一些困难会把你打倒，让你承受无法言说的痛苦，让你的颜色变成灰色系，像只牢笼让你无挣脱……有些人甘做那只被困在笼里的被制服的动物，永远活在黑暗中，无法为自己照亮一盏通往未来的希望之灯；而有些人选择使自己变得强大，成为一只咆哮的野兽，用尽力气挣脱牢笼，开辟出一条拥有希望与光明的人生之路……

　　人生漫漫，要走的路还有很长，我们不能屈服于各种困难，要奋力拼搏，努力生活，相信希望，会在接下来的人生路上，伴你左右。

　　梦想，在远方

　　每个人总会有梦想，虽说有梦想，就跨出了梦想之路的第一步，但重点是如何去走这条路。即不能半途而废，也不能求速度。这是一条注定充满艰辛的路，路上布满荆棘，却又不能走捷径，你要一步一步地靠近终点，不管路有多长，也不能放弃而选择原路返回，当你历尽千辛实现梦想，将会感谢自己的坚持。“梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮……”相信吧，手中把握理想，努力走出每一步，梦想之路虽长，但终有一天，终点会为你而闪耀。

　　美好的生活，在远方

　　你是否时常不满与现状，认为生活太枯燥无味，完全不是自己想要的生活？与许该问问自己，如果自己足够努力了，是否还会抱怨？都说现在是个拼背影的时代，但我想说，如果自己真的努力了，朝生活目标努力过了，应该不用“拼爹妈”吧？

　　或许你想成为自由作家，写自己想写的文字，让自己的名字出现在书的封面，又或许你想成为一名著名的医生，让所有人以尊敬感激之心喊你一声大夫……不管是作家，医生，还是其他的职业，都需要付出百分之百的努力，多付出一分努力，就离自己理想的美好生活又近了一些，不远的将来，相信你就会过上想过的生活。

　　为你而来的叫做未来，人生路上的远方将是怎相一副光景，掌握在你自己的手中……

　　远方，在路上。

四年级学生作文篇5

　　我这半学期花开花落，几经年轮，岁月流逝道不尽“沉舟侧畔前帆过，病树前头万木春。”蝶儿翩翩，虽不曾是那般绚丽多彩，但它却点缀了朴素的早春，春的花容月貌也渐渐地有所绽放。这半学期，自己有了点点蜕变，虽不曾是那般明显，但在心中还是明白的。这半学期，岁月不饶人，日子如同白驹过隙般的流逝弹指间，眨眼间，蓦然回首…这期间夹杂着微笑与泪水，流泪时我相信“一切总会过去”，微笑时，我告诉自己：“加油！让自己笑的更灿烂。”期中的脚步已经来临，紧张的氛围有些扰乱人心。

　　望着这春日的繁华，阳光慵懒地躺在大地上，我也多想和他们一起享受春的滋润美艳，可目标的成绩有隐约告诉我：得时无怠，时不再来。过清明，鞭炮声也连续不断，真想探出头去看那放鞭炮的情景，真想去和孩子们一起去享受放假闲适的时光，可时间好比河水，只能流去不能回。在这生与死的交替之中，在这梦幻与现实的矛盾之中，在这失望与自信的回旋之中，这半学期过的可是别有一般风味儿，即使曾经泪水挥洒在脸颊上，即使笑容总是那么短暂。但是我相信，阳光总在风雨后，时光的蹉跎过后我总能有所收获。韶华易逝，过往的锥心伤痛，现在也都是云淡风轻罢了。要知道酝酿一场暴风雨，需要花费多少心血；要知道“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”流年似水，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？

四年级学生作文篇6

　　成功人士都是有小小的成功一步一步积累过来的。每一个小小的成功背后或许都有一段酸辛的故事。我毕竟也是一个热爱生活的人，生活中也有许多小小的成功呢！

　　记得有一次，我路过思源广场，看见一棵以前视而无睹的大树。它站在那儿大约有400多年的历史，真不愧为名副其实的行道树。突然，一个思想莫名其妙地蹿进我的脑海里：我能不能爬上这棵大树呢？我的冒险精神从来都是一发不可收拾的。

　　我摩拳擦掌，跃跃欲试。在树底下寻找通向山顶的路，在哪儿呢？我望着那盘虬卧龙般的枝干，心里纳闷起来：这么大的一棵树，怎么会没有路呢？突然，我眼前一亮，这不是我要找的路吗？

　　望着这么粗壮的大树，我开始发慌：这么高的大树，我能爬上去吗？万以下不来怎么办？万一摔下来怎么办？哎！我什么时候变得婆婆妈妈的了？我尽量删除掉刚才的想法。大胆的向上爬，我三五下就爬了上去。看来，没有我想像的那么夸张。

　　我怕到了大树的最顶层，抬头望着天空，一缕缕阳光透过绿油油的树叶洒在我的脸上，感觉好惬意，好舒服。树叶在阳光的照耀下金光闪闪，像海面荡起的波浪一样，风一吹，便开始扇动起来。

　　我住足观看了许久。突然，我看见天上飞翔的鸟儿。它们的行动转移了我的视线和想法。鸟儿在学习飞翔的过程中，不也要经历许多挫折，才能有一个小小的成功吗？这何曾不象人一般，

　　我缓缓爬下了树，不住地沉思着这一个令人沉思的话题…

四年级学生作文篇7

　　大家一定受到过教训，可是什么叫教训呢？教训就是从失败或错误中取得认识。我也受过。不少教训，令我记忆犹新的事是那一次。

　　记得那是寒假的一天，早上我一起床，就坐在沙发上看电视。也许是今天的电视太精彩了，我看得入了迷，以至于把爸爸给我布置的作业抛到了九霄云外。但我猛然间又抬表一看，啊！已经两点半了，爸爸要下班回家了。爸爸给我布置的作文还一字没动呢！爸爸回来可是要批评的。正当我惊慌措施时，眼角无意间瞄到了书架上的《小学生作文选》。眼前不由得一亮，有了！从作文书上抄一篇不就得了。这样既可以节省时间，又可以得到爸爸的夸奖。说干就干，我翻开作文书找了一篇有关《劳动的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起来，刚抄完，爸爸就回来了。一进门，爸爸就问今天的作业完成了吗？我故作轻松地说：“好了，好了。还不是小菜一碟么。”爸爸听了摸着我的头说：“这就好，这就好。”

　　吃过午饭后，爸爸就开始检查我的作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳个不停，就怕爸爸发现我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一会儿爸爸就皱起了眉头，好像看出了我这篇作文是抄袭别人的。果然不出乎我的意料，爸爸指着作文严肃地问道：“这篇作文真的是你写的？听了爸爸这句话，我紧张极了，头上冒出了汗珠，心想：是实话实说呢？还是再骗爸爸一回。承认了怕爸爸骂我，不承认有怕爸爸说我不诚实。最后我抱着侥幸的心理，决定再骗爸爸一回。作文确实是我写的，如果我骗你，我就……还没等我说完，爸爸就打断了我的话，脸色就更加难看了：“别说了，你的眼睛告诉我你在撒谎，你从来没有烧过饭，炒过菜，你怎么会写得这么详细呢，你肯定在骗爸爸。犯了错不要紧，但如果不承认那就是错上加错。你是想做一个诚实的孩子，还是想做一个不诚实的孩子。”听了爸爸的话，我的脸羞得通红通红，低着头向爸爸说出了实情。爸爸听了后并没有责怪我，而是轻轻地摸了摸我的头，慈祥地说：“这才是爸爸的好女儿。你要记住：一个人干事要认真，做人要诚实。一个人从小学会了撒谎，养成了坏毛病，长大后也不会有出息的。”我羞愧地对爸爸说：“我以后一定要做一个诚实的孩子。”

　　爸爸给我上了一堂生动的课，这堂课上，我明白了：干事要认真，做人要诚实。

四年级学生作文篇8

　　1 激发兴趣，真实自由表达

　　比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。

　　启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。生活，是永不枯竭的`创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华，不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的思路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自主发挥的平台，以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。

　　2 教给学生观察方法，让学生在日常生活中认真观察

　　文学离不开生活，学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的观察方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。

　　3 培养学生养成积累好词好句的良好习惯，并能运用在自己的习作中

　　唐杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。

　　4 提倡模仿，让学生有一定习作例文

　　在每一单元的课文教学中，给学生定一篇习作例文，给学生一个习作的模式。在提倡模仿的同时，告诉学生模仿与抄袭的本质区别。另外，在写作文之前，让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写，从而提高学生书面语言的表达能力，做到语句通顺，条理清楚。

　　5 学会自己修改，提高作文水平

　　每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再让他们以小组的形势相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。

　　6 充分利用评语的作用，多肯定，少批评，并鼓励学生养成记日记的好习惯

　　习作评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励因素。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对小学生的作文，尤其是小学中年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，从不去注重学生作文中存在多大的毛病，而是在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是我对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给方法，沟通情感，而不去找学生的不足。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让一个班的学生习作水平参差不齐。此外，我还要求学生去记日记。在记日记的过程中，强调自愿，我不作检查。但有一点要求，那就是日记中必须有学生自己的感受、看法。

　　7 总结

　　总之，小学语文作文的教学，只要做到导之有方，评之合理，让学生自由真实地表达，就能达到作文教学的目的，学生们也获得良好的写作效果。

四年级学生作文篇9

　　在暑假,我去了欧洲.在法国的迪斯尼,一位坐在我旁边的一位女士了一个礼物-----安慰.

　　“孙虹玉,我和冉佳鹭要去玩360°大旋转,你去不去?”周颖雪道，刮过了一阵刺骨的寒风。冉佳鹭比我胆小都去了，我可不能输我在心里暗暗想到。“去！”我鼓起勇气说。

　　我胆战惊心的踏上台阶，一步一个脚印的慢慢走了进去。耳边仿佛想起了“僵尸”的走路声，人们的尖叫声，蝙蝠拍打翅膀的声音。我紧紧地抓住周颖雪手臂，闭上眼睛随着人流小心翼翼的走，终于到达了目得地，阳光显得特别明亮。工作人员开始排桌位，周颖雪和冉佳鹭被安排到了第六排，而我去孤零零的和一位非常有气质的女士坐在一起。我心慌了，想要临阵脱逃，可是又怕被人笑话。看着别人的笑脸，突然觉的很狰狞很恐怖，仿佛在预谋什么，明明是夏天可好像是在北极一样寒冷，耳边又响起了在台阶上的声音，我全身冒着冷汗！我认为脑袋都快爆炸了1

　　该我们了，那位女士轻轻地推开了铁门，在系安全带的过程中，我才发现她好美，波浪一样的景色卷发，如海水一样纯洁无瑕的宝蓝色眼睛，甜美的笑容，端庄的仪态………游戏开始了，刚开始进入了河岸，慢慢地行驶，然后左摇右摆，我尖叫了，我从不知道我的声音可以如此有穿透力。气质非凡的女士用和他美貌相同恬静的声音，生硬的中文对我说了一句：“不要害怕，没关……….

　　后面的话我不太记得了，只是记得在那以后我很少尖叫哭泣，记得以前我是一个爱哭的女孩，但是我牢牢的记住了那句话，应为那是我收到的一个最美最动人的礼物，尽管他只是一句话，一位美丽女士送我的，一位陌生人告诉我的，无形的，但它真的很美很美。

四年级学生作文篇10

　　星期六，我度过了愉快的一天。

　　清晨，我破天荒的起了个大早，让妈妈带着我去机关大院打篮球。刚到了机关大院，我就很失望，已经有一些大哥哥在玩。妈妈似乎看透了我的心思，对我说：没关系的，现在还没有正式比赛。我便鼓足勇气向前走。到了篮杆前，我投了一球。哎呀！没投进去。又投几球，都没投进去，我不想再玩了。妈妈对我说：你的姿势不对。我就按照妈妈说的。耶！投进了一球！我高兴地像吃了蜜一样甜。

　　正午，太阳像个大火球一样炙烤着大地。小狗无精打采地趴在阴凉处喘气；小鸟也失去了早晨的活泼，躲在树叶下休息；花儿躲在青草下耷拉着脑袋；就连路上的行人也是寥寥无几。

　　我和妈妈躲在家里也不敢出去。我的心中产生了一个疑问。我问妈妈：蜡烛在水里会继续燃烧吗？那你亲自做个试验不就知道了。妈妈说。

　　带着这个疑问我亲自做实验。我先把蜡烛固定到盆子的底部，再往盆里加水，让蜡烛超过水面一点儿，然后点燃蜡烛，只见蜡烛越来越旺。过了一会儿，又像快灭了一样，我尖叫了一声。妈妈却笑着说：没事，燃烧就有这样一个过程。

　　一分钟过去了，十分钟过去了，蜡烛已经接近水面。我和妈妈目不转睛地盯着蜡烛。已经和水面一样齐了，蜡烛仍然在燃烧，而且火苗丝毫没有减弱。蜡烛已经低于水面了，火苗忽然变弱了，我和妈妈屏息凝神。生怕一呼吸，蜡烛就会灭掉。这时候火苗又旺了，就这样一会儿变弱，一会儿变旺。我知道这是蜡烛在顽强地与敌人作斗争。

　　持续了大约半个小时，最终蜡烛还是灭了。多么伟大的蜡烛啊！冲破重重困难，历尽千辛万苦，为人们带来了光明。

　　黄昏，天渐渐黑了下来，星星跟着月亮的后面出来了，像一颗颗闪烁的宝石。

　　这一天是多么的充实，愉快啊！这一天给我带来了无穷的乐趣。

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