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四年级科学作文

时间:2022-03-11 18:11:57 四年级 我要投稿

【实用】四年级科学作文锦集九篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的四年级科学作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】四年级科学作文锦集九篇

四年级科学作文 篇1

  “老师,老师,我的台灯亮了”,“我的扫地机器人终于开始扫地了”。一阵阵欢快的笑声在教室里回荡,每位同学的脸上都洋溢着成功的喜悦。

  寒假第一天,我就参加了翠苑街道组织的走进科学世界,观察科学奇迹,了解科学原理的小牛顿科学实践课。这次课程为期五天,我们学习电、磁、杠杆原理等科学知识,并动手制作了小台灯、磁悬浮笔、明轮船、投篮机和扫地机器人。其中我最喜欢的就是扫地机器人。

  胡老师是我们这期课的教科学老师,是位年青的帅哥。课上,他一边放PPT视频,一边用简单明了、通俗易懂的语言地讲述科学原理和制作方法,图片上奇秒地变化,深深地吸引着我们的眼球。讲完原理,老师给每位同学发了一套器材盒。我迫不及待地打开看,里面有电磁盒、毛刷、马达、弹簧等材料。

  按着老师的制作步骤,我首先把马达和电磁盒用一根黑色和一根红色导线联接起来,接着用螺丝把马达固定在大板刷上。然后在它的后端装上一枝类似于毛笔的扫帚,在机器人的前端装上弹簧眼睛。最后装上2节电池,一个栩栩如生如生的扫地机器人就制作成功了。

  拨动开关,扫地机器人立刻开始工作了,只见它两只圆圆的眼睛睁的大大的,炯炯有神地扫视地面,到处寻找垃圾,哪里脏扫哪里,碰到障碍物它会自动转变方向。看着它东转西转,不停忙碌的身影,我不由自主地想到了辛苦工作的环卫工人,我想不久地将来,扫地机器人就可以帮助他们打扫卫生,减轻他们的工作。

  这五天的学习,我很感到非常快乐,不仅学习了串联电路、磁悬浮、杠杆原理等科学知识,还边探索边研究的动手制作了这么多科学小制作,真是非常有意义。

四年级科学作文 篇2

  我好想当一名科学家,那时我将会发明一架飞船带我去观察我们的地球妈妈。

  我坐着飞船,来到一片大沙漠。啊!这里简直是地狱!到处是金黄色的沙粒。人一进去就分不清东、西、南、北,这简直是个永远也走不出去的迷宫。到处是风暴,到处是沙子,吹得漫天都是。既然我当了科学家了,我就把这里种满各种树木,作为防护林。我再发明一种神奇药水,它能使种子快速生长,让干涸的大沙漠能在一夜之间变成郁郁葱葱的大森林。

  不一会儿,我坐着飞船又来到了一个不知名的小村庄。这里的人又瘦又黑,非常穷,甚至有人都被饿死了。因此,我要发明许多机器人帮他们耕地种田,让这里的人们丰衣足食。我还要让机器人帮他们建学校,游戏乐园,让这儿的人们越来越幸福。

  突然,我又看见一棵棵大树被无情地砍到,小鸟们失去了欢乐的家园。一条条小溪被污染,又臭又脏的,人们每次都要掩鼻而过。更让人痛心的是,许许多多的鱼儿也因而丧了命。看到这里,我心里酸酸的,我一定要发明一种药丸,让人们吃后价值观发生变化,以后不再以砍树为生,还会栽许多的树。我还要让机器人把河里的垃圾清掉,还小鱼一个清洁温暖的家。

  我好想当一名科学家,这是我的梦想。我一定要努力学习,为我的梦想奋力拼搏。不久的将来,我一定会美梦成真的,我相信!

四年级科学作文 篇3

  今天早上,我正在睡梦中,突然传来几声急促的“叮铃铃”电话声,我只好喊妈妈来接听。

  被电话吵醒的我,只好醒了。忽然,一排整齐的字浮现在我的眼前:为什么打电话时,尽管相隔千里,都可以清楚地听到对方的声音?

  吃过早餐后,我向妈妈问起了这个问题。妈妈给我讲了这个问题的道理,我听了半天也没听懂。妈妈说:“好吧,我们来做个小实验。你去找两个易拉罐和一根长线。”我一听要做小实验,便一下子来了精神,找出两个易拉罐和长线交给了妈妈。

  妈妈从零件盒里找来一把锤子和一枚铁钉让我照着她的话去做。我先小心翼翼地把易拉罐的盖子去掉,用锤子和铁钉在易拉罐的底部凿两个小孔。然后把长线的两端分别穿进两个易拉罐的底部的小孔,最后将长线的两端各打一个小结,使之牢固。看着做好的“电话”,我迫不及待地拿起来使用,让妈妈把易拉罐凑进耳朵听我说几句话,可是,妈妈总是说听不到,我垂头丧气地拿起“电话”翻来覆去地看几遍,再试了几次,可是,没错呀!妈妈见我无可奈何的样子,对我说:“你将绳子绷直再试一下。”我又试了一遍,果然,终于成功了。

  通过这个小实验,我恍然大悟,原来,对着话筒说话,使话筒底部的金属膜片随声音而振动,并带有磁性簧片振动,在电磁线圈,产生感应电流,电流经导线传至受话一方,使受话器上的膜片产生相应的振动,将话音还原。

  这真是一次有趣的科学小实验,让我受益匪浅,真是实践出真知呀!

四年级科学作文 篇4

  今天我从《科学探索者》书上看到了鸡蛋会“游泳”的奇怪事情。我也学着书本上的介绍做了一个科学实验。

  首先,在一个较大的容器里放一个鸡蛋,然后,再把容器里面的装满醋或盐酸,把整个鸡蛋都浸在里面。家里没有盐酸,我只好用醋了。然后,我们来观察,会发生什么现象。

  我看着看着……。鸡蛋先是沉在下面的,蛋壳上出现了一些小气泡,然后慢慢地带着小气泡游上来了。我又观察了好长时间,却没有其它现象发生,怎么回事呢?书上说,鸡蛋会沉下去的,我也希望鸡蛋再沉下去,可是它就是不沉下去。

  于是我打开电脑,看看网上有其他人做这实验视频。我看到他们是把鸡蛋放在盐酸里的。鸡蛋在盐酸里后,会产生更多的气泡,“咕噜咕噜”一会浮上来,在液面上翻个跟斗又沉下去了。一会又浮上来…这样反反复复,直到后来不太有气泡了。

  视频里的实验做得比我好多了。他们用盐酸来做实验,盐酸是透明的,实验现象看得非常清楚。我用的醋不透明,看不太清楚。要做好科学实验还真有讲究。另外,我也发现,要让鸡蛋“游泳”,可能用盐酸比用醋更好,因为用盐酸产生的气泡更多啊。

  过了一段时间,我把鸡蛋从容器里取出来,发现硬壳的鸡蛋现在只包了一层软软的“皮”了。

  原来,鸡蛋壳是有无机盐和有机物两部分组成的,无机盐全部被醋反应掉了,就剩下薄薄的一层有机物了。我问爸爸,这些有机物可以吃吗?爸爸说:“傻儿子,这么一点有机物,你怎么吃啊?”我就说“动物就是吃有机物的嘛,一层皮也是有机物啊!”说着,就撕下一点皮往嘴里送,爸爸见了,赶忙阻止。一不留神,把容器给弄翻了,醋撒了一地。哈哈!

  科学这东西真是神奇啊!通过这个实验让我懂了一些科学道理。如果我们去努力探索,我们会发现更多的秘密噢!

四年级科学作文 篇5

  现在我们的生活已经很方便,那么五十五年后我们的生活是怎么样的呢?让我们一起进入科学创造的未来吧!未来,科学家们一个一个用实验在研究,他们的科学创造是用坚持不懈和汗水换来的。在我的梦中出现了这样的梦境……

  那天晚上我睡得正香,发现我来到了一个神奇的世界,那里的交通工具千奇百怪,有的车子在天上飞,有的车有二三十个轮子跑得飞快……我正在欣赏这些感到不解的时候,迎面走来了一位白发苍苍的奶奶,奶奶怎么能走这么快?我在琢磨,一看奶奶脚下,我全明白了,因为她穿了一双奇妙的鞋子,鞋子的前面有五个按钮,按着红色的可以速度很快的走路,蓝色的按钮可以潜水,橙色的可以爬树,绿色的可以飞,黄色的可以很随意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。

  我这儿看看那儿看看,不知是不是太高兴了,叫了出来,妈妈走过来问我怎么了,我才在看到我在床上,原来啊是一场科幻梦啊,很奇妙!想想假如我的梦能实现,相信交通就不那么拥挤了,人们都可以很轻松的开车,很悠闲地走路了,很期待我的梦境能变成现实。

四年级科学作文 篇6

  生活中包含着许多科学常识,只要你用心观察,认真去思考,就一定能懂得其中的奥秘。

  今天,我家来了一位神秘客人——表弟。表弟非常调皮,他一来,我就没好日子过了。他把图钉撒得满地都是,让我拣也拣不及。

  这时,妈妈拿了“脉动”让我喝。谁知,我手一滑,没有接住。脉动正好落在我没拣起的图钉上。我没注意,就把水拿起来,拧开瓶盖就喝。可是,刚一打开那个洞就往外流水,我正纳闷,一仔细看那地上,竟然有一枚图钉。顿时,我一脸的惊讶。

  顿时一个个迷团浮现在我的脑海里:为什么被扎破时没有流水呢?而当我把瓶盖时,那个小洞就会往外流水呢?这两个问题让我苦思不得其解,难以入眠。

  第二天,我揉揉那睡眼惺松的眼睛,起床了。吃了饭,我就去寻找解决的办法了。我问妈妈和爸爸:“你们知道这是为什么吗?”妈妈和爸爸异口同声地回答:“不知道!”最后,我上网查寻才知道了其中的科学道理。原来,当我们把瓶盖盖紧时,瓶内就不会有空气流动,那么水也不会受到挤压,这样水就不会流出来了。反而我们将瓶盖打开的时候,瓶内的空气就会流动起来。当然,水也会受到挤压,当受到挤压时,瓶内的水也就会被挤压出来的,还真有趣!

  这还真得感谢我调皮的小表弟了,如果不是因为我小表弟,我还真不知道这么一个有趣的科学奥秘呢!

  科学奥秘时时刻刻都在我们的身边,只要你用心发现、观察、思考,说不定还会发现比这更有趣的科学奥秘的。到那时候,记得一定要和你的好朋友——我,一起分享其中的奥秘喔!

四年级科学作文 篇7

  今天下午最后第二节课,上的是科学课。我以为又是讲那些枯燥又乏味的知识,但是出乎我的意料之中。

  “叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来,是科学老师。老师把我们带到科学实验室,走到讲台上,神秘地拿起一盒抽纸,慢悠悠地说:“这是上次我去看刘谦变魔术,刘谦送给我的一盒抽纸。”老师的话还没讲完,下面早已议论纷纷,七嘴八舌地说:“不信,肯定不是。”或者说:“老师的.骗人。就你去过,你这不可能就是那个幸运儿的。”老师做了一个停止讲话的手示,众人顿时安静下来。老师说:“那我做个实验给你们看看”。说完,抽出一张纸巾,顺手拿起在旁边的一只玻璃杯,把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说:“大家可一定看好了”。同学们个个瞪大了双眼,看着老师把杯子直直的放在水里,又从水里拿了出来,接着从杯底拿出一张干纸巾。同学们伸长脖子,目瞪口呆,瞠目结舌,吃惊又疑惑地看着那张纸巾,猛然想起老师说的那句话,心里不禁半信半疑:难道纸巾真的有魔力?老师似乎很满意这种效果,提笔在黑板上写下:空气是可以占据空间的。大家顿时恍然大悟,心中不由得赞叹老师的聪明。

  不偏不巧,这时铃声响了,大家装着对知识的渴求走出了科学教室。

四年级科学作文 篇8

  今天天气很好,天空中万里无云,太阳把明亮的光线无私地洒向大地。

  第三节是常识课。同学们一进教室就看见讲台上放着几个脸盆、几面镜子,心里想,老师给我们做什么实验呢?

  坐定后,老师问我们:“阳光是什么颜色?”这一问,同学们不约而同地把头转向窗外。这时,明晃晃的阳光正透过玻璃窗照进教室。李维站起来说:“大家看看吧!阳光应该是白色的。”周伟则提出不同意见:“我说呀,’阳光应该是红色的。因为一早一晚,阳光把整个天空都染红了。”老师说:“现在我们来做一个小实验,看看阳光究竟是什么颜色。”

  老师把我们分成四人一组,每组发一个脸盆、一面镜子,并让组长在脸盆里放上半盆水。老师告诉我们,先把镜子对准窗户,让阳光照在镜面上,然后用镜子把光反射到水中,再由脸盆里的水把阳光反射到墙上。这样我们就能看到阳光真正的颜色了。=

  老师话音刚落,大家就七手八脚忙开了。李维动作最利索,他把镜子对准窗户,一束阳光照在镜子上,可是镜子没能把阳光反射到水里去,而是到了天花板上。周伟一看急了,连忙搬动脸盆,差点儿把水泼到身上。可是一连移动了几个位置,都不见镜子反射的光落在水中,“这……这……我可不能把脸盆搬到天花板上去呀!”周伟急得说话都结巴了。这时老师走过来对周伟说:“问题不在你,是李维把镜子面朝上了。”说着就叫李维:“你把镜子抬起来,镜面朝下。”李维依言而行,果然,镜子把光反射到水中,脸盆里的水又把它反射到墙上。啊!看到了!看到了!雪白的墙上呈现出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色,真美啊!这时其他几个小组也先后把实验做成了,墙上到处是七色的光斑。

  多有趣的阳光散色小实验呀!李维恍然大悟地说:“哦,我明白了,雨过天晴,天上的彩虹就是阳光折射形成的吧!”

四年级科学作文 篇9

  今天,我一放学就兴冲冲地跑回家,因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了,回到家,我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多,可我为了做实验,改掉了慢吞吞的习惯,字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时,作业大功告成了。

  这时,爸爸看见我作业写完了,就走过来说:“儿子,作业写完了,有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢,听见爸爸的话,欣喜若狂,迫不及待地说:“好,快,我们快开始吧。”只听爸爸说:“你相信纸能托住水吗?”我一听,哈哈大笑起来说:“纸当然不能托不住了,纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说:“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水,然后往杯子里灌满了水,将平整的纸慢慢地盖在瓶口上,并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,将杯子迅速地倒转过来。这时,意想不到的事情发生了,水竟然没有流出来,而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的,我要亲自试试。”我说。爸爸说:“好啊!”于是我照着爸爸的样子,往杯里倒了一些水,然后将纸慢慢地盖在瓶口上,并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,将杯子迅速地倒转过来。这时,奇迹没有出现,水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢,我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的脑袋说:“做任何事情都要认真,要仔细观察,刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水,而你只灌了约半杯水,水当然会流出来了。”原来是这样啊,都怪我太马虎了。于是,我又重新做了一遍实验,这次我更仔细了。果然,这次实验成功了,水并没有流出来,而是被纸稳稳地托住了。“这是什么原因呢?”我急忙问爸爸。爸爸说:“在瓶口放纸,由于在杯中装满了水,已经没有了空气,所以不存在大气压。然而,把杯子倒过来的时候,纸的另一侧依然受到大气的压力,所以水不会流出来。”听了爸爸的解释,我豁然开朗。心中想:这次科学实验不仅有趣,还让我懂得了很多道理。

  其实呀,生活中处处都有许多有趣的科学小实验,只要你认真观察,多多学习,你一定会发现其中的奥秘。

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