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四年级收获作文

时间:2022-02-22 11:43:06 四年级 我要投稿

有关四年级收获作文汇编九篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的四年级收获作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关四年级收获作文汇编九篇

四年级收获作文 篇1

  20xx年3月21日,我们五人到郑州大学参加为期三天的“全国教育名家论坛——第三期‘新课标’暨当代名家教学艺术培训。有全国著名专家魏书生老师的课堂展示和精彩报告;有全国小学语文著名专家窦桂梅团队和赵志祥团队的倾情奉献。可以说,每一位专家都有他们独特的教学特色和教学艺术。

  魏书生老师为大家展示的是新加坡教材《给善良插上翅膀》的教学。课堂上,魏老师充分发挥学生的主体作用,先让学生明确课堂学习目标,并指名上台板书:

  1. 作者;2. 五个生字和两个成语;3. 五个问 题;4.读、说、写、行、乐。

  随后围绕目标逐项学习。可以说,每个目标的达成都不是魏老师亲自教给学生的,而是先让学生自由学习,然后小组讨论,全班交流。就这样,通过学生个人的努力和集体智慧的碰撞,学生学得非常主动,效果也非常好,老师教得也非常轻松。

  第二天是窦桂梅老师团队的展示。他们团队主要向大家呈现的是清华附小的课堂教研成果。每节课都由“预学交流、共学和延学”三部分组成。课前,每位学生根据老师发的“预学单”进行逐项预习,主要是生字词、课文的主要内容和提出的疑问几方面。课堂上,先交流展示预学成果,然后根据教材特点围绕某一专题进行共同学习。最后一分钟,是“延学”部分,主要是建议学生进行专项阅读和课外的语文实践方面。这和我们的三六五教学有异曲同工之妙。

  窦老师用了两个小时的时间为大家展示了《皇帝的新装》一课的教学。给我留下深刻印象的是窦老师艺术化的朗读指导。比如,当皇帝去视察新衣服的制作情况时,课文描写了皇帝的心理活动和语言。当学生读得平淡的时候,窦老师这样引导:

  窦老师:你能用什么词形容皇帝此刻的心情?

  生1:心惊胆颤。

  窦老师:好,读,让我们感受到皇帝的心惊胆颤。

  生2:胆怯。

  窦老师:好,读,让我们感受到皇帝的胆怯。

  生3:七上八下。

  窦老师:也就是忐忑——不安。好,读。

  学生越读越好,越读越进入情景。

  窦老师:皇帝看到这种情况,按说,他应该怎样对大臣说?

  生:什么衣服?我怎么没看见衣服?你们这样不负责任,走吧!

  生:把这两个骗子拉出去斩了!

  ……

  窦老师:他应该怎样对骗子说?

  生:你们这两个家伙,竟敢欺骗我!死去吧!

  ……

  窦老师:可是,遗憾呀,我们的皇帝却这样说——

  生读:好美的衣服!好漂亮的花纹!

  在窦老师富有感染力的有声语言和体态语言的感染下,梯级朗读的引导指导下,学生越来越进入状态。然后,窦老师又让学生对比读皇帝的前后表现。有了情境的创设,学生对文本的理解逐渐深刻,朗读也越来越精彩。

  第三天是赵志祥老师和他们团队的课堂展示和赵老师的报告。本来承办方让赵老师准备的是《景阳冈》一课的教学,学生也已经提前预习好了。可是,不少老师们说以前听过这节课,赵老师就临时调整为“有趣的对联”的教学,真不愧为专家、大家!本以为,临阵前教学内容的调整,再加上“对联”这一较难的教学内容,学生学起来应该比较费可力,老师教起来也应较为困难。没想到,整节课,学生越学越感兴趣,对对联的理解越来越深刻。已经下课了,学生站起来却没有走,声音响亮地齐背起了“笠翁对韵”,足足几分钟的时间啊,连赵老师都看迷了。这不能不说这节课精彩的辐射。正因为学生对赵老师的喜爱和崇拜,才使他们这样意犹未尽。别说孩子们,就是台下听课的老师,也对赵老师佩服得五体投地。课堂上,赵老师语言风趣幽默,妙语佳句层出不叠,教学引导游刃有余。可以说,他和孩子们为听课的老师们奉献了一道丰盛的精神盛宴!

  然后,赵老师为大家做了“我和孩子们玩经典”的专题讲座。赵老师从“风雅自附庸开始、深刻由肤浅起步和文采从背诵出发”三部分谈起。他主要提倡一定让孩子每天都读经典,坚持不求甚解地读,不要和孩子们玩深刻,那样,学生就会因为学习困难而望而却步。没有了兴趣,何谈学习?

  静心思考,这三天的学习给我的感受有以下几点:

  1. 扎扎实实做工作。

  2. 无论是班级管理还是课堂教学,都要充分发挥学生的主体作用。

  3. 课堂上,一定少分析,要想方设法调动学生的朗读兴趣,使学生越读越爱读,越读精彩,越读对文本的理解越深刻。

  4. 和学生一起坚持背诵经典。

四年级收获作文 篇2

  今天下午,我又去弘文书法班上书法课了。今天又看了一集的《中华孝道》,里面的故事很让我收获很大。

  故事里一名叫吴磊的学生,被别人吴砍一刀成重伤,被送到医院后,医生说:“不救他的话,他就会死,救他的话需要巨额手术费,而且还不能保证他能苏醒过来,最多救过来也是个植物人。”可是吴磊的父母二话不说就决定花再多的钱也一定要救治吴磊。最后吴磊的父母花光了所有的钱去救治吴磊,可是吴磊还是没有苏醒过来,变成了一个植物人。但是吴磊的母亲一点也不放弃自己的孩子,她每天都在吴磊的耳边讲故事,讲吴磊成长中的各种故事;吴磊的父亲说吴磊喜欢唱歌、听歌,他就天天在儿子的身边唱吴磊喜欢的歌曲,每天按摩吴磊僵硬的四肢。就这样他们坚持好几年,终于有一天,吴磊苏醒过来,可是睁开眼睛的吴磊虽然能说话,有部分记忆,但是行动不方便,为了帮助吴磊恢复健康,父母还是每天坚持给吴磊讲故事、唱歌,还每天坚持按揉身体,就这样在父母的精心照顾下,吴磊终于能活动了。

  看过《中华孝道》视频以后,薛老师让我们说一下自己的收获,我第一个举手发言:“父母面对一个植物孩子,都不放弃救治他,最后用他们的坚持与努力创造了奇迹,让植物人变成正常人,我应该向吴磊的父母学习,做什么事要持之以恒,要努力想办法去完成,不要轻易放弃,这就是我的收获。”薛老师听我的发言点头称赞,还夸奖了我,我觉得自己的收获更大了。

四年级收获作文 篇3

  寒假里,我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。

  那天是星期六,工作了一周的妈妈一定很辛苦,好不容易有个双休日,应该让她好好歇歇。于是,我对妈妈说:“今天的菜我来做,就炒‘盐水花生’吧!”妈妈说:“你就试试吧!”

  我把一勺盐放入一小半碗水里,用筷子搅拌均匀,让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里,然后把锅放到液化气灶上,打开电子开关,顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火,那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿,哎呀,不好了,有几粒花生冒烟了,眼看就要糊了。情急之中我想起了妈妈每次炒花生时,都点小火,我怎么点这么大的火呀!我马上把火调小了。我又炒了几下,想:是不是该放盐了?我尝了一粒花生,感觉还不行。过了一会儿,我又尝了一粒,又觉得还不到时候。就这样,我一边炒,一边尝,尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉,还是搬救兵吧。于是,我把妈妈叫来,,妈妈笑着说:“你太心急了炒‘盐水花生’要有耐心,要等到花生变成红黄色,发出香味时再放盐水。”于是,我又开始炒起来,慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色,我又尝了一粒,哇!真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声,锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿,红色的花生穿上了一件银白色的外套。我想:花生一定好了。我把花生盛到盘子里。

  这时,妈妈过来了,妈妈尝了一粒我炒的花生,说:“第一次就炒这么好,不错,不错。”我也尝了一粒,那花生又脆,又香,又有些咸味,好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了!

四年级收获作文 篇4

  我介绍给大家一本书《小故事大道理》这是让孩子越读越聪明的故事书。

  这里面有父母送给孩子的`12句箴言,平实朴素却字字珠玑、还有内容丰富、带有成长感言的160个小故事,通俗易懂却触动了我们幼小的心灵。

  如果说是要分章的话,可以分成12个章,我就给大家介绍5个章吧,如果都介绍了,你们买书就没意思啦,请谅解:第一章是父母送给孩子的12句话,其中换一个角度,积极一点,你就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪,正确面对挫折和烦恼,你的胸怀就会变得宽广我印象更为深刻;第二章是爱与善良,它可以带给人最为温暖的感动。读了善有善报这一篇,我觉得只有播下种子,才能收获绿荫;只有播下善举,才能得到回报!第三章是好习惯,让我懂得了节俭的习惯要从小养成并且会让我们受益终生。其实每天抽出10分钟的时间来专注练习某一件事也是一样好的习惯,我就用我的亲身经历来说吧:我是学习英语,340左右的单词用1分钟10秒就读完对我们难度很大,而且还要背是很难的,我就成功了。为什么呢?答案就是每天10分钟的练习,捧着书本从家里读,1个星期下来,基本上都能读下来了,在勤学苦练就能背过了,可是我背下来的方法可不是这个,我是睡觉的时候睡不着,就想着英语,默读,读着读着自然就背过了!所以,绳锯木断,水滴石穿,这边是积累产生的惊人能量。每天10分钟很容易做到,但是贵在长期坚持!好了,第四章是自信,给你一个美好未来,一定要告诉自己:我能行!第五章是梦想,决定人生高度!我的梦想对我来说很渺小,但是我依然坚持着自己的梦想,那就是——长大当一名歌手,我喜欢的歌手唱的歌有2个团队,一个是杨子珊,一个队是TFBOYS,一个队是EXO,TFBOYS的歌是10-16岁的人能唱的,以为他们15、16岁;EXO的歌是20-25岁的人能唱的,因为他们20-25岁。歌都很好听,我都背过了,给大人们唱,大人们觉得我唱的非常好,比他们唱的还好,我就希望我能考上北影大学,长大当个歌唱家!

  这本书是一本经典,因为本书中精选的小故事简短、积极,涉及了生活态度、人生责任、待人接物、名人故事等方面,从不同角度、不同层次引导我们懂得坚强、执着、宽容、责任等大道理。每则故事后面的大道理栏目,用简短的语言帮助我们这群小学生准确理解故事中的人生,让他们在潜移默化中得到身心的滋养。

  有人要问了:为什么要读经典?其一,经典质量高,相对于快餐文字而言,阅读经典不仅仅可以产生更多的阅读快感,尤其可以增长见识;其二,经典在文化交流和文化生活中运用得最多,读经典本身意味着掌握来更为有效的交际工具;其三,对于正在求学的人而言,考试的题目往往要触及经典。对于写作的人而言,读经典则意味着可以从中汲取更多的养分!

  希望大家能读一读这本书!

四年级收获作文 篇5

  星期五的下午,我们进行了一场数学测验,来检测我们最近听学的知识。其中有这么一道题目,我思考了半天都没有做出来,这道题是这样出的:三角除以五角星等于正方形、正方形乘五角星加三角等于150、问三角的数字应该是多少?

  放学回来后,我赶紧向妈妈求解。妈妈说:‘’这道题目看起来很复杂,实际上就是你刚学不久的知识,如果你对学过的知识点掌握的很好的话,这道题就难不倒你的。

  然后妈妈就对我说:‘’我们一起来分析这道题好吗?我说:‘’好的。‘’妈妈说:‘’平时你做数学题的时候商乘除数等于被除数,那么在这里正方形等于商,五角星等于除数,这时的被除数是三角,于是就有了两个三角,两个三角相加的和是150,再用150除以两个三角,所以三角就应该等于75,这样就做出来了,很简单吧!”我连连点头地说:‘’妈妈,你真厉害!经过你这么一分析,我就都明白了!‘’

  不管学习什么,都要认真听讲,遇到困难不能退缩,要克服困难,勇敢前进才行。

四年级收获作文 篇6

  一分耕耘,一分收获。今天我要给大家分享我的收获。

  那是一个早晨,我迫不及待地下了楼,因为妈妈前一天晚上给我买了一辆自行车。自行车的车头是黑色的,座椅是红色的,这一黑一红互相结合,仿佛有一丝魔力,深深吸引了我。我一溜烟地跑到自行车旁,一屁股坐到自行车上。可是我不会骑自行车,自行车摇摇晃晃,像个醉汉,我一上去就摔了个“四脚朝天”,脚也破了皮。我虽然想咬牙把眼泪挤回去,可是,眼泪还是不争气地流了下来。于是,我慌忙去搬“救兵”——爸爸。爸爸让我先用脚慢慢地划。果不其然,不一会我就可以坚持三四秒了。

  我天天坚持练习,过了一周,居然能从三四秒坚持到七秒了。我心里美滋滋地想:才过一周我就可以坚持这么久了,以后肯定可以骑得更好。

  直到有一天,一个同学来我家,他会骑自行车,看见我有一辆自行车,便好奇地问我:“你会骑自行车吗?”我挠着头,不好意思地说:“嘿嘿!我只能骑七秒钟。”那个同学拍了拍我的肩膀,笑着对我说:“你早点告诉我嘛,我会骑!”我眼前一亮,对他说:“真的吗?那你教教我。”他二话不说,跨上了自行车。先向前划行,再把脚放上踏板,快速地踩着。我目瞪口呆,他已经骑完了一圈。我也想骑,就满怀希望地看着他。他笑了笑,说:“我来推,你来骑”。我兴奋地点点头,跳上了自行车,学着他的样子先向前划一会,再把脚放上踏板,慢慢骑着。过了不久,我有些累了,于是对他说:“你累了吗?累了就不用推了。”没人回答,我以为他没听到,我又重复了一遍。后面传来他的声音:“我并没有扶你啊!”我好奇地往后一看,不看不知道,一看吓一跳,他果然没有扶我!我吓得“啪”的一声,摔在地上。虽然摔了一跤,但是,我心里比吃了蜜还甜。原来我都会自己骑自行车了呀!我高兴地再次跳上自行车,又骑了几圈,直到累得气喘吁吁才停下。

  这就是我的收获。只要坚持不懈地努力,相信我们这个世界就会有更多收获后的喜悦!

四年级收获作文 篇7

  20xx年4月11日,也就是春季考察前一天,为了增加我们集体春游的安全意识和促进考察任务的顺利完成,本校三(5)班的家长特意来给我班上了一堂关于安全和考察知识的小小“微型课程”。

  本次春季考察,我们三年级目的地是“奉贤海湾森林公园”,因此两位妈妈讲述了有关春游的安全知识,重点详细介绍了即将要游玩的场所:森林公园里的恐龙馆和昆仑石屋。

  通过这堂小小课程,我们提前知道了森林公园的风景非常优美:河水清可见底,空气清新宜人,花香鸟语,春色满园,是领略大自然魅力的最好去处。

  而恐龙馆呢?不但种类繁多,而且生动逼真,有的强壮威猛、石破天惊,有的奇特无比、栩栩如生,一个个犹如几百亿年前活生生的真恐龙一般。真是当之无愧的时代“统领”者。

  还有昆仑屋,里面的石头不光美丽,而且个个都是出色的“魔术师”,因为它们什么形状都能变得出来,你说厉害不厉害?!

  当然,还有安全知识的讲述,也让同学们牢记在心。让我们明白集体活动时有关乘车、列队、饮食等等的重要性和必要性。

  “春季考察到来了,小小课程大收获”,这堂生动有趣的微型课,不但让同学们知道了许多安全知识,而且让同学们对即将要考察的场馆,有了提前认知和了解,更使得大家对这次春游充满了急切的期盼——谢谢你们。

四年级收获作文 篇8

  在读书中收获成长 我读过,白雪公主、灰姑娘、人鱼小姐,学会了善良;读过《西游记》、《格列佛游记》,我学会了勇敢;读过《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》,我学会了忠义、坚强;读过《三国演义》、《傅雷家书》,我学会了要知恩图报、亲情有伟大与无私……渐渐地,我在读书中不断地收获成长。

  我认为最幸福的事情莫过于躺在妈妈的怀里,听妈妈讲安徒生的童话故事。记得那时,我总是缠着妈妈讲灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地听,不厌其烦。也从白雪公主的继母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顾安危救白雪公主中,明白了什么是善良,什么时候是恶毒。所以,从那时起,我只要见到流浪狗,都会毫不犹豫地拿出自己的东西,把它喂饱;也是从那时起,我只要见到大街上有乞丐,我也会义不容辞地倾其所有,助他一臂之力。

  从读书中,我收获了善良与乐于助人。

  我偏爱读《西游记》,喜欢孙悟空的勇敢、机智;也喜欢猪八戒的乐观、幽默;还喜欢沙僧的老实苦干;还有唐僧的慈悲情怀。还记得那时,我自己一个人玩角色扮演,想把这些优点集于一身呢?

  从读书中,我收获了对人生的的态度与做人的道德水准。

  随着年龄的增长,此时的我又迷上了《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》。从这些书中,我学会了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。在此时,我无法忘记诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”;我无法忘记鲁智深拳打镇关西的行侠仗义;我无法忘记刘备、关云长、张飞的桃园三结义中所表现了义气、侠义与忠诚。

  从书中,我收获了人生的喜怒哀乐。

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”不错,书是我们成长的摇篮,而那些经典书籍,则是无法超越的传奇。我们读书,不仅仅是为了消遣时间表,更多的是要从中收获知识与做人的道理。

  从读书中,我收获了成长。

四年级收获作文 篇9

  我又想起了那句话,那是 一位诗人对老托尔斯泰的叩问一切,成熟了的都必须低垂着头么?

  秋日里,我静静地看着稻田里的庄稼。高粱红了,但那像火炬似的高粱穗儿却低沉下了腰,像一个久耕的农民,在田间观察苗儿;稻子黄了,但像箭羽似的稻子穗儿却弯了一定的弧度,像一个风采已退的舞蹈演员,正在演绎着生命最后的精彩片段。

  我又想起了那句话,那是 一位诗人对老托尔斯泰的叩问一切,成熟了的都必须低垂着头么?

  我沉思了很久……答案是肯定的。但是,一切收获了的,都必定有那一份份沉重的果实,而那果实,却让人惊讶的发现——主茎那坚硬如铁的躯干渐渐地弯了,那是一种取舍吗?

  可能,那只能是一种谦逊,一种收获之后的谦逊而已,而那谦逊之后,必定隐含着成功者的丝丝成分,而那成功,就是收获。而那收获,也并不是简单意义的收获,而是现实意义和人格意义的结晶。

  我又问:值得吗?

  为了自己的收获,让自己并不出众,也许,先收获的在一片绿中也是很袭人眼珠的吧,而那收获,就像这十月的阳光啊!

  再一次走向田野,不知为什么,心中升起了一种从未有过的喜悦与沉醉。

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