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四年级成长作文

时间:2022-02-14 20:16:36 四年级 我要投稿

精选四年级成长作文汇编五篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的四年级成长作文5篇,欢迎大家分享。

精选四年级成长作文汇编五篇

四年级成长作文 篇1

  书,伴我成长书,是我们的良师益友;书,伴随着我成长。

  我的学习爱好就是读书,每天放学回家,放下书包,第一件事情就是看书,妈妈给我买了很多作文书,我不到十天就全部看完了。我对妈妈说:“妈妈,作文书我已经看完了,再多给我买些作文书吧!”妈妈生气地说:“怎么这么快就看完了?”我笑嘻嘻地说:“看完了就看完了,我不管,你今天就给我买~”妈妈没办法,只好带着我一起去买书。“哈哈,太好了!”我开心的叫起来,回到家中,我把书放到床上,说:“有三本作文书,该看哪个呢?啊,就看《优秀作文》吧!”我拿起书,欣赏着、回味着,好像进入了梦境一样,妈妈说:“萌萌,吃饭去!”妈妈见我不应声,就会到房间里,看我看着作文书,很高兴,说:“萌萌,把饭吃了再看吧!”我说:“让我再看一会儿,我不饿,你吃吧!”妈妈说:“现在已经是晚上了,我叫你吃饭你不去,真拿你没办法,你都看了几小时了?”我听了,大吃一惊,爸爸回到房间,说:“休息去吧!”我点了点头。

  我就是一个爱看书的女孩!

四年级成长作文 篇2

  “感恩”是什么?在词典中对它有这样的解释:对别人所给的帮助表示感激。可它的含义只有这些吗?不,理解父母、关心他人,这不都是一种感恩吗?

  在我的印象中,有一个因淘气而一年级就被退学的小姑娘,她有一个温馨的名字“小豆豆”。小豆豆天真、烂漫,是个名副其实的“小淘气包”。她会使你时而欢笑捧腹,时而委屈落泪。

  小豆豆在“巴学园(她的新学校)”里发现了新奇的电车教室,和一位穿着随意、热爱孩子的校长。令她惊讶的是,这所学校竟只有五十几个人!小豆豆在这所学校里快乐的学习着。可好景不长,一次突如其来的灾难打破了他们的宁静。从一架罪恶的飞机上,数枚燃烧弹投向巴学园。巴学园被熊熊的火焰撕扯着。校长无比热爱着的一切都消失了,痛彻心扉,整个学校毁于一旦……

  在这本《窗边的小豆豆》中,虽然没有华丽的语言,但我却被这本书所感染。因为我在这本书中懂得了感恩,学会了坚强!

  因为懂得感恩,汶川玉树地震降临时,我们伸出了援手。因为懂得感恩,遭受灾难的人们才不会害怕,因为他们坚信,祖国不会遗忘他们,人民不会忘记他们!让我们在自己心灵的最深处埋下一颗种子吧,让我们关爱这世上所有生灵,在感恩中茁壮成长!

四年级成长作文 篇3

  近期,我对学校即将出版的以教师个人专业成长为主题的《成长》一书的书稿做了最后的审阅。审书稿的过程,也就是找毛病的过程。故全部书稿审完之后,几个字涌上心头:我们仍亟需成长。表现如次:

  一、书稿整体上难以差强人意

  我拿到的是经过筛选的书稿,共有46名教师的稿子。其中,仅有15名教师的稿子整体上不错,只需要做些小的改动。而我校现有近百名教师。从这些数字中,我们能看出什么呢?

  二、抄袭问题

  “时间如风,把羽扇纶巾的青春浪漫吹干保鲜;记忆如壶,把万紫千红的醉人花香收集装满”——在书稿中第一次看到如此诗意的句子,我不由眼睛一亮。但当这个句子又一次次地出现时,我才明白,这不是我们老师自己写的句子。

  不过,按照目前约定俗成的对“抄袭”的界定,这倒算不上抄袭:连续引用超过70字,又不标明引用的,便是抄袭。但是,书稿中,超过70字的又不标示引用的句子、整段、连续几段甚至整部分的内容一字不动地用别人的话的现象,也频频出现。最典型的是,有2名老师的稿子中,有3段一模一样的话。

  应该说,这几年,在学校的'正确引导下,我们的学生作文中的抄袭现象已经很少了。在这样的情况下,一本教师书稿中出现一处处的如此现象,实在值得注意。

  三、词语运用问题

  最突出的是我不止一次说的“的”、“地”、“得”之间的误用。这在书稿中几乎无处不在。并且,从书稿来看,造成“的”、“地”、“得”之间的误用的主要原因,是多数人不会用,而非拼音打字的原因。因为,许多老师的稿子中,并非一“的”到底,而是时不时地用个“地”或“得”(却又用错了)。

  其次是用词不规范问题。现在,有许多异形词国家语言文字工作委员会已做出了明确规范,如“执著”与“执着”,国家语委明确指出,推荐使用前者。但我们的不少老师,仍根据习惯用后者。又比如“象”和“像”,早已有了明确的区别,但我们不少老师甚至是语文老师仍是“好象”、“象……一样”。建议大家买本最新版的《现代汉语词典》,多动手查查,用词不规范问题便可解决。

  再次是用词不当问题。印象最深的有“笔录”、“蜕变”和“文思泉涌”、“思想”、“不耻下问”这五个词。

  前两个词,明显是因为不明白词意而用得不当。书稿中,经常出现“对于好的文句和文章会做一些笔录”之类的句子,把“笔录”一词都用作了名词。实际上,不管是做名词还是动词用,“笔录”都不算冷僻,做名词时,一般是指记录的人口头说的话的文字,特别指口供。对读书中遇到的好的内容“做笔录”,显然不当。“蜕变”原来多用作贬义。现在,新版词典中虽然没再明确指出这一点,但在举“蜕变”的用法时,仍把它做贬义词用。而在书稿中,我们不少老师动辄便“蜕变”了。这显然是受影响很大的“新教育实验”中许多老师如此不当运用的影响。

  后三个词在书稿中的用法,明显是对象不合适——许多老师动辄便形成了自己的“教育思想”,写起稿子来“文思泉涌”,显然用词过大。还有老师,居然对名师、专家也“不耻下问”。

  最后是词语搭配不当问题,印象最深的是“加大兴趣”这个搭配。

  四、逻辑问题

  从小处看,这类问题主要有2个:句子之间或句子中各部分之间顺序不恰当,前言不搭后语。前一个问题比较普遍,如:“我在实践中不断提高自己,不断磨砺自己,我在点滴进步中逐渐成长”,“其中老师们的许多见解给了我耳目一新的感觉,使我眼界开阔了,分析问题,看问题的视觉更宽广了,对教学行为、教学思想的认识更清晰了”(这两个例句出于一篇稿子,除了顺序不当,这两个例句还存在着用词重复、词语搭配不当的问题)等。后一个问题在有些老师的稿子中相当严重。比如:“人们常用‘春蚕到死丝方尽’来形容教师,其实每一位教师不停地进行自我学习,不断地作茧自缚,自己又不停地努力钻研做‘飞蛾化蝶’,活出自己的特性。这正是现代教师的真实写照。”姑且不说句子不通顺的问题——这也是书稿中很突出的一个问题,不再列出——书稿中这段引文中的第一个小句子,与后边的句子有什么逻辑联系呢?又如:“语文课程标准指出:‘培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。’课标道出了阅读不仅是学习语文的核心,更是一个人精神成长的重要渠道。”——从此处引用的语文课程标准中,能看出“课标道出了阅读不仅是学习语文的核心”,尤其是“更是一个人精神成长的重要渠道”的意思吗?

  从大处看,文不对题。或是整篇稿子的内容与稿子的标题脱节,或是文中的小标题与该部分内容无联系或联系不强。比如,有位老师的稿子中有一个小标题为“帮助学生成长,获得自身成长”,但内容却完全是自己如何处理学生易混淆的两个问题的。

  另外,表意含糊,不准确,甚至让人不知所云,也是比较突出的问题。

  以上问题,有些用认真的态度便可解决,但多数则是我们仍亟需成长的论据。

四年级成长作文 篇4

  每个人成长的背后,都有一段自己的故事,那里有欢笑,有泪水,有成功,有失败……所有的经历的市场成长。

  记得我升小学三年级的时候,妈妈因为工作调动离开威海,把我送到了实验二小住校,第一次离开了妈妈的怀抱,我伤心极了,晚上同学们开心的聊天,我独自一人坐在床上,感觉好孤单,很伤心,恨不得立刻回到妈妈身边,终于等到晚上熄灯时,我的眼泪像断了线的珍珠一样偷偷落下来,心想妈妈一种教育我:做个坚强的女孩,我努力的安慰着自己,不就是五天吗?转眼间就过去了,坚持到底就是胜利,我努力的安慰着自己。

  每当晚上想妈妈的时候,我就想白天在学校里的趣事,童话故事里的白雪公主,青蛙王子……很快就进入了梦乡。

  转眼间一年半的时间过去了,今天,我在学校里不但学习了文化知识,还学会了照顾自己,帮助同学,劳动自理……我爱我的学校,更爱我的老师和同学。我们在这个大家庭里健康快乐的成长。

四年级成长作文 篇5

  成长,是什么?那一次,我找到了答案。

  老家的房子似乎不能再住人了。逢雨漏水的屋顶、沾满油烟的厨房,摇摇欲坠的柴房、臭气熏天的茅房……这一切,都好似历经百年沧桑要散了骨架一般。全家商议,准备在村口造一栋房。如今,第一层的地下室现已造好,接下来就是二楼了。运来的砖块堆放在一楼,我们不得不从楼下一块块地往上搬。

  上个星期天,我回了一趟老家,由于劳力缺乏,我也加入到搬砖的队伍中,妈妈,姑姑,堂弟,表妹,一个不落。开始,我一次性搬了八块,向楼梯走去。妈妈让我少搬点,我嘴里应着,第二趟却增到九块。几个来回折腾,我气喘吁吁了。一趟从九块减到了七块,走在楼梯上的脚步也慢下来。走到楼梯一半,有人叫了我一声,我一回头,是奶奶!她让我休息一会,我不愿意。这时,妈妈拧着转头走到了我身后,在我下一级的台阶上。妈妈冲我笑了一下,我忽然发现,妈妈的手粗糙得几乎像树皮,脸色憔悴,没有以前漂亮了。是啊,为了这个家的建设,妈妈日夜操劳,整天风吹日晒,她的青春已一点点被岁月、被家庭吞噬了。妈妈一直视我为心肝宝贝,悉心呵护着我的成长,从不在我面前抱怨、发脾气,此刻,看见站在台阶下比我矮的妈妈,我的心一阵疼痛。

  “妈,辛苦了!”我说。除了此话,我还能为妈妈做什么呢!妈妈笑了:“算没白疼你,我儿子长大了。”妈妈这一天嘴角总是挂着笑意,而我,这一天不再寻借口偷懒。我想,不止这一天……

  妈妈的笑容告诉了我成长是什么。成长,是渐渐懂得感恩;成长,是渐渐明白责任;成长,是渐渐珍惜亲情!

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