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四年级故事作文

时间:2021-09-16 17:30:13 四年级 我要投稿

【精选】四年级故事作文8篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的四年级故事作文8篇,欢迎大家分享。

【精选】四年级故事作文8篇

四年级故事作文 篇1

  汉字是我们中国人智慧的凝聚,也是我们中国人的骄傲,更是我们祖先文明的传承,同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字,我和它有着很深的感情,汉字还帮我答题、交流,是我的得力“小帮手”呢!

  在上幼儿园时,我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书,一起跟着幼儿园阿姨读书时,总隐约感觉到方块字很神奇,还很亲切,像一个个小精灵,有着奇妙的本领,给我们带来了名目繁多的小故事,让我们沉浸在欢乐的海洋中。

  上小学一年级时,我开始写字了。平时亲切的小精灵,这时却非常调皮,不听使唤。想写好它,但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样,很不美观。不满意就反复擦写,田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候,妈妈就是我的精神支柱,给我加油、打气和鼓励。使我精神大振,更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下,用了一学期,我终于“征服”了汉字书写难关,字也写得美观了,在书写过程中还认识了许多汉字。

  上小学二年级时,我已经可以理解词语的意思了,也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句,进一步了解了汉字的文化内涵。

  小学三年级时,老师不特意教我们识字了,语文书上也没有识字表了,字典就成了我们的识字老师,帮助我们课前预习,并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下,我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

  我现在已经是四年级学生了,对汉字研究情有独钟,对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧:象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的,而不同于动物的趴着走;“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头,靠四蹄奔跑;多有意思啊!汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字,活生生的一部华夏文明进化史。

  汉字像一个个小精灵既活泼又可爱,带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”,也是我的好朋友,更是我的启蒙教师。

四年级故事作文 篇2

  幻想到底是什么呢?是梦吗?还是什么……

  白昼结束了,宁静而又美丽的夜晚也随着降临了,天空上的月亮姐姐穿着漂亮的“晚礼服”在天空上飘舞着,为我们即兴发挥着,也为我们照亮了一条条街、一条条巷、一条条“路”。点亮了你我的心、点亮了你我的眼睛。可爱的星星宝宝们簇拥着这既美丽,又善良的月亮姐姐。我也变成了一个既美丽,又可爱的星星宝宝,开心的与月亮姐姐嬉戏、玩耍着。可这是一个幻想!谁都知道……

  我像一只猫头鹰一样的,在街道上面游荡着,一道蓝色的光芒吸引了我的眼球。“那到底是什么呢?”强烈的好奇心拉扯着我跟着它,闪啊闪啊,最终落到了一个森林里,我跑啊跑啊!终于跑到了那片森林。我的心立刻被眼前的美景震住了:虽然现在是黑夜了,但是,这里在萤火虫的照耀下,就像白昼一样明亮;花草簇拥着一棵棵茂盛的大树;到处都听得到各种鸟儿美妙的歌唱。这好的就像世间天堂。我的目光忽的闪到了一个充满了绿光的小角落里。

  “咦!这不是我一路追过来的目标吗?哦!我想起来了,可那到底是什么东西呢?是一盏灯吗?噢!那是不可能的。可那到底是什么呢?是外星人吗?但那怎么可能呢……”我慢慢的挪到这个奇怪的东西边儿边儿上。可是,眼前的景象令我震撼:我的幻想都是错的,那是一群被关在一个笼子里的稀有蓝色萤火虫,它们是靠自己的蓝色光芒来求救的。显然那是被一群大坏蛋给抓住了,后来,它们用尽了全身上下的`力气,飞到了一个隐蔽的地方,然后先把自己的“灯”给关掉了,后来……我看它们太可怜了,只好把它们给放出来了,可它们太虚弱了,飞都飞不起来……

  “吃饭了!喂!快点了……”一个熟悉的声音,传入我的耳朵里。我马上从这个美好的幻想中醒过来了。我也终于知道了幻想的含义是什么了……

四年级故事作文 篇3

  在一个晴朗的夜晚我和爸爸去散步,走着走着我们来到了汽车王国。汽车王国的每一个家庭成员都有一辆汽车,有豪华的贵族车奔驰、宝马,也有普通的平民车族大众、奇瑞等等。汽车王国的人出门就开车,可舒服啦!

  我们走着走着,看到一大群人围在一起很热闹,我和爸爸也凑上去,这时我被一群人挤到了台上,原来他们的国王要出国访问,大家在选一位代理国王。选举开始了,每个人到台上演说,让大家投票,爸爸鼓励我参加竞选。没有想到,大家说我是外国的贵宾,一定有本领,就选我做汽车王国的代理国王,我开心极了。

  不一会儿,我就走马上任了,我在大臣的带领下参观了各个汽车制造制造厂。不知不觉天亮了,这时整个国家的车都开始工作了,

  我来到大街上视察工作,这时我我看到大街上如长龙一样的车奔风驰电掣般的驶过,车后的烟囱里喷出一股股又黑又呛人的浓烟,我赶紧戴上口罩,抬头看看天,天空黑压压的一片,我赶紧坐车回到王宫,召集大臣开会,让爸爸指导他们造出一批不会污染空气又省油的车。经过一个多星期的努力,新车造好了,我把新车发给每一个子民,让他们把旧车送到废品收购站。大家开着新车,看到了蓝蓝的天空,都非常开心,在街上整整狂欢了一天,有人唱起了动听的歌、有人跳起了街舞

  一个月的时间很快过去了,国王回来了,他看到我造的新车开得又快又环保,开心得拉着我的手说:“我们的天终于蓝了,我们的水终于绿了,你真是一位好国王呀,你留下来吧,我让你永远做国王。”我一想到自己还要去上学,就连忙谢绝了。这时只听妈妈在一旁喊着我的名字,睁开眼一看,原来做了一个美梦。

四年级故事作文 篇4

  今天,我去打篮球,刚好人家在打比赛,我只能在旁边看。

  忽然,我的耳朵一下子有了新鲜感——疑?咋在“砰砰”的打篮球的声音中传来一阵清脆的硬币声?我怀疑有人掉钱了,所以我弯下腰一遍又一遍地找,终于发现了那枚硬币。

  真讨厌!这硬币的颜色和地的颜色差不多,我想:能不能拿回去呢?他们在打篮球这么认真不会被发现吧!可是,我又一想:我应该做拾金不昧的人,这又不是我的。恨!怎么办?这钱他们发现不了,会不会被哪个贪心的人捡走!怎么办?怎么办?我一遍遍审问自己,我觉得我快要得精神分裂症了!虽然大人觉得1元钱不怎么值钱。可是,对我来说它能买两个合金陀螺呢!拣不拣呢?到底拣不拣呢?确定吗?到底拣还是不拣呢?……

  拿起来,又放下,弯下腰,有挺直……我,我决定了——不拣也不提醒人家——因为我不会说话几次话到嘴边又咽了回去。

  突然,来了个嘴中唱着“我在马路边捡到一元钱,交给警察叔叔……”的小孩,看见了那1块钱,连忙跑过去弯下腰拣起它,嘴巴里吐出这几个字“这是谁的钱!”见没人回答又喊了好几遍,没人回答。可他还在喊,依旧等着。我想:喊有什么用他们会睬你这小屁孩?你太天真了!切!过了一会儿,终于有一个人睬他了。“这位叔叔这钱是不是您的?”小孩问。可能那位叔叔有点关心他怕他再这样喊下去,所以答道:“谢谢你,小朋友。”并接过钱来。“不用谢,叔叔。”小孩说。我顿时脸红了,想:我真的连他都不如吗?

  看着他一蹦一跳走开,还唱着“我在马路边捡到一元钱,交给警察叔叔……”看着他远去的身影嘴中我也轻轻唱起“我在马路边捡到一元钱,交给警察叔叔……”这首朴素的歌,心中顿时燃起一把火,抹上一层泪。

四年级故事作文 篇5

  告别了蓝鼻子的小巫女后,小木偶回到了家里跟老木匠说:“爸爸,对不起,小红狐把你给我的红背包骗走了。”说完,小木偶便哇哇大哭起来。老木匠摸了摸小木偶的头说:“没关系的,我还有一个绿背包呢。”老木匠边说就边把绿背包递给了小木偶。

  小木偶再次准备环游世界时,已经长了个心眼,并且在背包上写上自己名字。过了大约一个月后,小木偶来到了一座森林里面,刚走了几步,便看到了一个在寻找食物老人,小木偶觉得他非常可怜,便把背包包括背包里的所有东西都给了他。那位老人非常感激小木偶,便把一顶帽子送给了小木偶,并说:“带在你身边,以后或许它会对你有用处的。”

  小木偶在森林里住了十一天后,忽然被一棵已经倒下的大树给绊倒了。过了一分钟后,大树慢慢的变形了,不一会儿,大树就变成了一只怪兽。怪兽一边活动了一下筋骨,一边嘀咕着:“要不是上次那可恶的绿帽子小法师,把我变成了大树,如今我早就可以变成全世界的大王了呢!”怪兽忽然发现了小木偶,冷笑了一下,便假惺惺地说:“谢谢你,我的救命恩人,在你死前我可以告诉你,我的身体是被一个遥控器控制的,而那个遥控器却在一块奇怪的石头里,而那块奇怪的石头却在一个地洞里,而那个地洞却在一顶帽子里,并且那顶帽子是在一位老人的手里。小木偶忽然想起老人给他的那顶帽子,便赶紧打开帽子钻了进去,最后经过努力,小木偶终于破坏了那遥控器,把怪兽消灭了。

  最后,小木偶回到了家里,跟老木匠一直过着幸福快乐的美好生活!

四年级故事作文 篇6

  春天,森林里一下子热闹起来。

  天空蓝蓝的,像一张丝绸手帕,还有几朵明洁的白云飘浮在空中,像手帕上的花朵。一只百灵鸟飞来,唱起一首美妙的歌曲,像一位歌唱家在演唱,麻雀比它差多了。

  一只小猪在花丛中采花,它采一朵就闻一下,好像在说:“这儿的花儿真香呀!”一只小熊在河边钓鱼,只见鱼儿动了几下钓,小熊用力一拉,一条大鱼上钩了。可这只小熊记性不太好,忘记带鱼篓了,它立刻跑回家拿鱼篓,回来后坐下继续耐心垂钓。

  小河清澈见底,像一条好看的蓝绸子,特别美丽。一条小鱼在水草里游来游去,像一位美丽的公主穿着白纱裙在跳舞。一只龟慢吞吞地走到河边,“扑通”一声跳进河里,游泳可不像走路那样慢,而且游得比小鱼还要快,像一个默绿色的潜水艇,可爱的胜过了小鱼,这真是一只年轻力壮的乌龟呀!

  树上,一只只小松鼠跳来跳去,像是在跳皮筋,又像在寻找食物。一只只蝴蝶在花丛中采花粉,真是一群勤劳的家族呀。

  这儿的天真美呀!这儿的草地真美呀!这儿的花真美呀!这儿的树真美呀!这儿的河真美呀!这里真是动物的天堂呀!

四年级故事作文 篇7

  一天,我到公园散步,发现一个老人正在给一群孩子讲故事,大家围得水泄不通。

  我好奇,走过去一看,发现那老人拿着一张发黄的照片,照片里有一个小孩,坐在站台上,哇哇大哭。“这是什么?”“是哪里的?”“讲什么事?”“还是一场战争?”……一大堆的问题从我的脑袋里蹦出来。我迫不及待问老爷爷:“打扰一下,请问这是关于什么事的照片?这孩子怎么坐在一片废墟里?”“这是关于1937年8月8日,日本侵入者轰炸上海火车南站时的情景。而这哭泣的小男孩,就是唯一的幸存者。”老爷爷说。

  “那这小男孩又是谁呀?”我又问。

  “孩子啊,这小男孩就是我呀。”老爷爷语重心长地回答道。

  “这……这不可能!”我浑身颤抖。

  “我就是照片中的这个孤儿。我的爸爸妈妈在这场轰炸中死去了。我成了孤儿,被收入孤儿院。现在老了,往事时常在脑海中浮现,所以没事的时候就来给孩子们讲讲故事。”“哦,原来是这样。”我惊叹道。

  回到家后,我还沉寂在刚才的故事中,不禁感叹:战争实在是太残忍了。我们要制止战争,维护和平。让每一天都充满阳光,充满鲜花与爱。

四年级故事作文 篇8

  "创客故事"希望把这个特别群体的梦想展现给大家,为这些梦想着改变世界、改变生活的人们喝彩。而对于作为家长的我来说,我的创客故事就是怎样学校沟通来教育我的孩子,孩子就是我最大的成就。

  我的孩子刚上一年级的时候,很幸运文化绿城小学,孩子上小学了,需要家长更多的去爱护,去沟通,小学生的作息时间非常紧密,严格。关于孩子的学习兴趣培养,也是至关重要的。作为家长的我更多的担心孩子得身心健康,孩子在学校的日常生活以及学习状况,老师会不会注意的我的孩子?通过学习我体会到了很多:1、要时常和孩子沟通,要把孩子当朋友。2、多给予孩子以鼓励和表扬,孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。3、要培养孩子自信心。父母要给孩子做一个好的榜样,因为父母是孩子第一任老师。4、培养孩子在学习中需要有一个积极心态。

  世界万物都是相互依存,相辅相成的。学校和家庭就像水渠的两壁一样,能够引导学生走上健康路,学校的知校平台更好的促进家庭、学校的教育,从而促进学生的教育发展,中国有句俗语:十年树木,百年树人。百年大计,教育为本。科学的教育是立体的,早在七八十年代,通讯没有那么方便,网络更是没有那么普及,学校老师和家长的联系仅仅限于每天接送孩子是那几句简单的问候,仅仅限于每个学期的一次家长会,其余的信息传递只能是用过孩子转告给爸爸妈妈。而传递给家长的信息往往由于种种原因造成误传、慌传,特别影响了学校和家长之间的联系、沟通和配合。到了现在,我们的社会进入的网络时代,电脑网络的应用已经渗透的小学生的日常生活中,成为了学校与家长沟通的重要工具,给学校和家长之间搭建了更好的沟通平台。

  我想用我的一生来创客的我孩子,我觉得我的这一事业是伟大而又有意义的,但同时也离不开学校和老师的共同努力,感谢学校,感谢老师,感谢生活用心来塑造我的孩子。

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