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四年级的作文

时间:2021-03-15 11:21:48 四年级 我要投稿

【精品】四年级的作文锦集7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的四年级的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】四年级的作文锦集7篇

四年级的作文 篇1

  我们班有一位“变脸大师”。他幽默时,可以让全班哄堂大笑;他生气时,可以让全班鸦雀无声;他陪我们游戏时,可以让我们爽出一身汗。想知道他是谁吗?那我来给大家介绍介绍吧!

  幽默

  一天,我们十分高兴的上着课。当课讲到一半时,老师准备提出问题,可老师还没有开口,峦峰岳就使出了多年练出的“独门秘籍”——抢先举手。谁知这一招被老师发现了,他“坏笑”着对峦峰岳说:“本来我想问谁想把昨天的作业抄一遍,既然你这么积极,那我就成全你吧!”这一番话让全班哄堂大笑。从此峦峰岳再也不敢乱举手了。

  严厉

  还记得刚刚开学的头一天,我们的心还没有完全收回来。因为我们很浮躁,所以作业当然也好不了。老师接过我们的作业一看,火了。他的眉头越皱越深,脸涨得通红。大家注意,“火山”即将喷发!一上课,老师严厉的目光从镜片后面像利剑一样朝我们劈来,他黑着脸,像是挂了一层厚厚的冰霜。同学们个个低着头沉默不语,都害怕点燃了这根导火线。这时,老师发话了:“同学们,今天你们的作业很差,仅仅是字就可以看出你们有多浮躁,你们觉得应该吗?今天回家好好反省反省,不要再浮躁了,这样才能更好地学习知识。”听完这番话,同学们的脸上红一阵白一阵的,比猴屁股好看不了多少。下课后,同学们都主动去找老师承认了错误。从此以后,我们的作业都非常认真。

  爱体育

  别看他上课对我们很严厉,下课了,他和我们一样“疯”。这不,他跟我们正在踢足球呢!他先助跑,然后双腿不断加速,绕过一个又一个球员,加上一个“大脚”,守门员猝不及防,球进了!我们个个都欢呼雀跃。

  他就是我们既幽默又严厉还爱体育的数学老师刘主任。虽然他现在已经不教我们了,但我还时不时想起他。

四年级的作文 篇2

  我的课余爱好可称得上五花八门,丰富多彩:弹钢琴、跳舞、下象棋、打羽毛球……我样样喜欢。可要说最喜欢的,那就是打羽毛球了。

  今天是星期五,放学刚回家,我很快的写完作业,吃完饭。这时,妈妈说:“今天晚上可以去广场打羽毛球。”我简直乐开了花。傍晚,我和爸爸、妈妈来到广场上,哇!广场上人真多啊!我欢呼起来,妈妈说:“就在这儿打吧。”于是,我和妈妈开始战斗了,爸爸当观众,我先发球,我把球打到妈妈上空,妈妈只是一跳就把球打了回来,我看见妈妈暂时领先,我觉得我应该拿出真功夫来了,于是,我一猛跳想用球拍把球打出去,可是由于球拍太重我竟然把球拍扔了出去,差点儿打到妈妈脸上,妈妈吓了一大跳,就在这时,我看见坐在一旁的爸爸笑得前仰后合,嘴里还说:“你们这是打球呢还是打人呀!”我说:“讨厌。”我忙把球拍捡起来,心里想:真倒霉,又输了。妈妈好像看出了我的心思,说:“胜败乃兵家常事,没关系,接着打。”听了妈妈的话,我心里舒服多了,于是,我鼓起勇气,一开始,我占了上风,妈妈竟连失两个球,最后我使出超级绝超,打得妈妈措手不及,我高兴的一蹦三尺高,嘴里不时喊:“我嬴了!”爸爸也说:“姑娘真棒!”妈妈脸上露出了笑容。

  有喜有忧,有笑有泪,既紧张快乐又强身健体,这就是打羽毛球的乐趣。

四年级的作文 篇3

  前几天,一直在下雨,等到清明节的第二天,雨终于停了。天气晴朗,阳光明媚,一阵阵春风吹得人暖洋洋的。

  “阿嚏!”妈妈突然打了一个喷嚏,她揉揉鼻子对我说,“我的鼻子好痒啊!”

  我抬头看着外面,空中有许多白色的东西在飞来飞去。

  妈妈告诉我:“这是柳絮,难怪我会打喷嚏,原来是柳絮飘到了我的鼻子里。”

  “妈妈,什么是柳絮啊?”

  “柳絮啊,是柳树的种子,上面有白色绒毛,随风飞散如飘絮,所以称柳絮。”

  “噢!原来是这样!”我拿起柳絮仔细观察,发现褐色的、小小的种子外面是一层白色的绒毛,就像寄快递的时候,商品外面包裹着充气泡沫一样,绒毛可以保护种子不破损。再加上种子和绒毛没什么重量,就像降落伞一样,利用风可以飞到更远的地方去播种。

  大自然真神奇啊!柳树不会走,但柳絮宝宝却可以利用风,去世界各个角落,去生根发芽。我想降落伞的原理和柳絮十分相似,科学家们可能是靠柳絮的启示做出了降落伞。大自然真伟大!

四年级的作文 篇4

  在乡下,一年四季都美如仙境,现在,我带你们去看一看。

  春季,万物复苏,草坪上,迎春花像是在迎接春姑娘;油菜花那黄黄的花朵好似一张张可爱又美丽的笑脸。一切看起来都很悠闲。可是,农民们就没那么悠闲了,他们要种菜,插秧,可热闹了。

  初夏,农民伯伯把那能酸的掉牙的青梅摘下来,做成好喝的“青梅酒”。入夏,河边杨柳叶子都绿油油的。孩子们光着小身子,一个接一个地跳入河中游泳。他们的泳技可高了,有:狗爬式、仰泳、蛙泳……他们还玩打水仗,你沷我一下,我沷你一身,快乐极了。玩累了,就爬上树去乘凉。

  乡下的秋季最美丽。果树上的果子熟了,调皮的孩子们就爬上树去偷吃,结果被大人骂一顿。在田里,高梁红得像一把把火;稻谷也成熟了。农民又开始忙了,忙着收割……

  冬季,乡下大雪纷飞,孩子们都在玩雪。雪就像给大地穿了一件白色的衣服。

  啊,乡村的四季是多么美丽啊!大自然是多么的神奇啊!

四年级的作文 篇5

  同学们,还记得我们三四岁时妈妈的样子吗?还记得成长路上爸爸妈妈的笑声吗?如今我们已经十三岁,已经渐渐羽翼丰满,可曾想过,我们的父母,在一天天老去。虽然未曾见留意他们悄悄爬上头顶的白发,却终于明白他们染发的`真正原因。脸上岁月划过的痕迹,是他们新的妆容。

  记忆中,我只挨过一次打,那是我第一次顶撞爸爸。爸爸的一记“绝情脚”把我从最初的肆无忌惮踢到了现实。从那时,我明白,爱也有底线。

  爸爸是我们家的顶梁柱,风里来雨里去,从不言累。每次回家,都会逞强的对我笑。我知道,这个男人,他承受了太多的压力。

  一个下午,天空昏黄。这也是我经过那场糟糕的考试后的第一个星期天。在这之前爸妈什么都没说,我也以为这只是一场小风波,会相安无事的过去。可当我沉浸在玩电子游戏的快感中时,爸爸充满怒气的声音传到了我的耳朵,我知道我摊上事儿啦,。因为爸爸从没有当面叫过我的大名。我关掉游戏,默默下楼。

  爸爸喝醉了,他坐在沙发上,胳膊压在膝盖上,双手托着脸颊。我坐在他对面,等待爸爸的政治课。良久,像是睡着了的爸爸深吸一口气的爸爸抬起头来问我是不是厌学了。话说得很平静,没有一丝波澜。我小心翼翼的回答他没有。又是一阵沉默。爸爸突然变得很严厉,说:“如果不想学习,就去工地帮忙!”看得出,爸爸这次来真的了。我不知所措,不敢吱声。我和爸爸又陷入了沉默。大约一顿饭的功夫,天色渐渐变暗,他低着头,残光映在他健壮的背上,却让我无法看清他的脸。“爸爸很难受”,略带哽咽的,爸爸说出了自己的感受。说完,爸爸就不多的用双手摩擦这自己的脸,然后拿起桌上的那瓶啤酒,大口喝起来……

  我很也难受,仿佛嗓子里堵了什么东西。这时,爸爸突然抬起头来,笑着说,儿子,爸爸失态了。爸爸相信你这只是暂时的失败,相信你是个不服输的小子,爸爸等着,等着你的好成绩,加油,儿子!他站起来揉揉我的头进了卧室。两行清泪从我的脸颊流过,我默默的下了决心。

  第二天,爸爸没有和我告别,走进了晨曦。透过玻璃,我看到了一根耀眼的银发,闪耀着光芒……

四年级的作文 篇6

  英国哲学家培根说:“人的命运主要掌握在自己手中。”是的,从小就会自律,主宰自己的命运,才能得到一个理想、幸运、绚烂、多彩的人生。

  说到做自己的主人,在我的脑海里总会浮现出那件事。

  一天,老师有事离开了班级,教室里顿时开了锅,有人说笑,有人玩耍,还有人与班长顶嘴。只有小部分人安静地学习。一切办法都用尽了还不见成效,班长只能手足无措地望着我们。望着两位班长焦急的表情,我更认真地写作业。一会儿,老师走进来,班级立刻鸦雀无声,与刚才那种吵闹与喧嚣成了鲜明对比。我想:同学们为什么不愿做自己的主人而愿做个被人看的“奴隶”呢?学校要求我们,要表里如一,是要增强我们的自律性,只有具备良好的自律能力,才能增强学习的动力和自主性,才能实现我们的理想和目标。

  古人说“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”可见,每个人要想取得成功,都要付出巨大的努力。而没有强大的自律能力就不到这点。

  所以,我们要从身边的事做起,不断培养自己的自律性,学做自己的主人,把命运掌握在自己手中。

四年级的作文 篇7

  某天,一位同学看中了我手中的钢笔,就问:“你这支钢笔在哪买的?我也想买一支,我给你五元,你帮我买一支吧!谢谢!”

  我只好答应了,中午就去买了一支,可我发现这支钢笔只需要四元,剩下的一元该怎么办呢?于是我开始打小心思:如果我把这剩下的一元花了,告诉她买钢笔花了五元,一元也不剩,那我不就多了一元花了吗!

  可是忽然觉得这样做对不起良心,又似乎有一个“小天使”和一个“小恶魔”在我心中争论:不行不行,你怎么能这样呢?为什么不行?只花了一元而已,没事的。一元钱也不想,一元也是别人的钱。你真小气,采一元有什么大不了,又不是花了很多,再说了,我也帮她买了钢笔,给我一元也是应该的!那也不行,助人为乐也是应该的,哪儿有这种道理?切!你,你,哼!

  我又有了新的主意,就是把一元还给她,“小天使”说得对,助人为乐是应该的,不应该要回报,不能爱贪小便宜。

  一到学校,我就把钢笔和那带有重大意义的一元还给了她。

  这就是诚实的我。难道不值得我自豪吗?

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