我要投稿 投诉建议

四年级作文

时间:2021-03-12 09:33:40 四年级 我要投稿

【推荐】四年级作文合集五篇

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的四年级作文5篇,欢迎大家分享。

【推荐】四年级作文合集五篇

四年级作文 篇1

  我们这个家里,有一个超级购物狂——老妈。她总是趁着天未黑,抱着几个大袋子回来。因此家里衣柜爆满。

  说到购物,妈妈就来劲,经常在晚饭后她提着袋子就出门了。一回来,袋子里有衣服、鞋子、袜子……应有尽有。我和爸爸相视一看,哭笑不得。

  但是,经常有怪事出现,比如,衣柜里常多出一件衣服、裤子。一次,我星期六早上正想穿什么衣服为好呢,妈妈笑着过来了,说:“来,穿这件!”“咦?好漂亮!”这是一件小熊娃娃套装,上面有一只小白熊,周围嵌满了爱心。“我好像没有过这样一件衣服呢?”我说。“没有呀,应该是我以前给你买的。”妈妈答道。“哦,这样呀!”我便没有多想。可是,几天后,“这衣服是哪里来的?”爸爸疑惑不解地指着一件休闲衣在问。“嗯,我也无缘无故多出一件,应该是以前的吧!”我也学着妈妈的语气说。“不可能的,我以前没从没有见过!”爸爸肯定的说。“那怎么……回事?”我惊讶极了。爸爸说:“那我们悄悄的查查吧!”“嗯!”我应着。

  一天,妈妈又出去上街了。晚上,我趁她洗澡时,偷偷翻了一下购物袋,“哇,好多衣服!”我对着爸爸说。“好,明早上时你看看衣柜是否有同样的衣服?”爸爸下令了。早上我睁开眼,打开衣柜,一夜之间,又多了好几件衣服,跟昨晚袋子里的一模一样!我全明白了,心里涌起一股暖流。爸爸看着一切,也明白了。

  那天过后,我常常去看那个购物袋,对照衣柜,发现了一个问题:为什么购物袋里极少有妈妈自己的新衣服呢?

四年级作文 篇2

  漫天大雪,纷纷扬扬。一个个小雪花好似一个个美丽的少女,在空中轻盈地跳着空中芭蕾。我迈着愉快的脚步来到家对面的小山上,山路弯弯曲曲的,像一条条美丽的绸带。山路上已经积了几厘米厚的雪,似乎是大自然用雪和芦花编织成的一条围巾,围在大山的脖子上,好让它度过这个寒冷的大冬天。谁说冬天是冷酷无情的?这无垠的白雪无声的飘落,覆盖着大地,滋润着万物,它不正是孕育着未来一年的丰收吗?

  冬天的白雪,我赞美你。因为白色是一切色彩的基础,毛泽东主席曾经说过:“一张白纸,能写出最新最美的文章,画出最新最美的图画”。是啊!白色的确是最丰富的底色,赤·橙·黄·绿·青·蓝·紫·七彩斑斓的颜色都要在白色的底色上才能描绘出来。

  我一步一步地在雪地上走着,脚下的雪软绵绵的,身后雪地上脚印好似跳跃的音符,又像童心写出来的诗行。雪不停的下着,飞舞的雪花仿佛在告诉我,它来到人间是想在大地上留下洁白的痕迹,为树木酿造生命的甘泉。此时,我的心像是被洗过一样,干净透明。

  雪越下越大,地上的雪也越来越厚,啊!冬天的礼物——雪。

四年级作文 篇3

  我和小s是舞蹈团里最厉害的双人组合,我们一路过关斩将,所向披靡,其中最重要的原因是我们俩是好闺蜜。

  每周一的晨会上,我们俩就有五次代表班级上台,我们带来了舞蹈,得到全校师生最热烈的掌声。因此,在我们第五次表演完后,校长就来问我们,“你们可不可以在星期天时,表演给校友以及校友的亲属们看呀?”我们一听,兴奋得不得了,于是愉快地答应了。

  第二天放学的时候,小s就跟我说:“今天晚上七点在易明艺术工作室里排练,我已经跟老师说好了!”我答应道:“好的,那我们晚上见!”排练时间到了,老师先把音乐给我们听,那音乐愉悦又畅快,接着老师把动作帮我们编排好:“先小舞花,再……”我们互相配合,我从她身边走过,走到她后面,做了个“千手观音”。我们练得热火朝天,终于把一个完整的舞蹈跳出来了。

  时间过得飞快,一转眼,就到了表演的时间,我们俩穿上舞蹈衣,自信地走上台,面带笑容跳完了舞蹈,再一次赢得了掌声。我们俩鞠了一个躬,高高兴兴地下了台。爸爸妈妈们为了奖励我们俩,还带我们去吃了一顿大餐,我们俩非常满足地笑了。

  我和小s是最好的闺蜜,但愿我们的组合能一直存在。

四年级作文 篇4

  神枪手,你一定听说过,可“神挖手”,你听说过吗?我就美美地做了一回“神挖手”!

  (用自问自答的方式开篇,巧妙。)

  以前,我只知道吃红薯(shǔ),还从来没有动手挖过哩!今天,当爷爷说要带我去挖红薯时,我高兴得又蹦又跳。我们带上铁锹(qiāo)和篮子就出发了。

  (简单交代时间、地点、人物等要素,应该。)

  远远望去,红薯地像铺满了绿色的地毯(比喻恰当。);走近一瞧(qiáo),心形的红薯叶碧绿碧绿的。扒(bā)开密密的叶儿,一条条暗红色的藤(ténɡ)儿交错重叠(dié),织成了一张大网。(观察仔细,把交错重叠的藤说成是一张网,比喻生动形象。)爷爷告诉我,挖红薯得先找到粗壮的主茎,再掀(xiān)藤挖薯,就一定能挖到。我迫不及待地扯起藤条,拿起铁锹,一脚踩下去。只听“咔(kā)嚓(chā)”的一声,爷爷告诉我,红薯被我铲破了。

  怎么让红薯宝宝平安出土呢?(发出疑问,自然、合理地引出下文。)爷爷给我做了示范:他找到一根主茎,先铲断茎上的藤儿,在附近约二十厘米的地方放下铁锹,轻轻一踩,接着,他把铁锹往上一撬(qiào),把锹上的泥土翻过来,扯起主茎,呵呵,根须上带出了好多红薯宝宝,(通过对爷爷动作的细致描写,交代出挖红薯的正确方法。)大的像拳头,小的.像萝卜头,圆的像小皮球,细长的像冰凌,真是千奇百怪。(对红薯的形状进行了生动、形象的比喻。)我把它们一个一个地请进篮子里。(用词准确,表现出对红薯的珍惜。)突然,我发现红薯宝宝流泪了,乳白色的“眼泪”好似牛奶,还黏(nián)糊糊的。它们一定是不愿意和妈妈分开吧,嘻嘻,真有意思!(说红薯流“眼泪”,是不愿意和妈妈分开,生动、有趣,想法很符合儿童的年龄特点。)

  我学着爷爷的样儿,开始行动。这一次我收获可不少,一锹就挖出了5个红薯宝宝,各个安然无恙(yànɡ)。后来,我越挖越顺,几乎“百挖百中”。我得意极了,干脆给自己封了一个“神挖手”的称号。

  (结尾交代“神挖手”的由来,圆满。)

  总评:

  小作者叙写了一次与爷爷挖红薯的事,这不是人人都有的经历,写出来能给人新鲜感。

  综合运用比喻、拟人等修辞手法,为文章增添了生动性。

  文章紧紧围绕“挖”行文,内容集中。

  题目拟得好,“神挖手”是什么,吸引人。

四年级作文 篇5

  光阴似箭,日月如梭。这么快就要开学了。在开学的前一天,我是又激动又紧张,满脑子都是在想着开心的事情,以至于到了21点才睡着。早上我5点30分就起床了,吃过饭,我一遍又一遍地检查是不是掉了什么东西,生怕忘记拿任何一样。到了7点10分,我再也等不及了,便背起书包走在了上学的路上。

  到了学校,走到教室门口,咦?门还没有开!同学们越来越多,可是门依旧没有开,我们等的很是着急。。。。。终于老师来了,把门打开了,我们迫不及待的走进教室,按照放假前的座位做好,安静的等待老师来上课。老师安排了我们打扫卫生,交假期作业,通知书,发新书,还重新排了座位,最后让我们每个人对上学期的学习作出总结,并制定本学期的学习计划与目标。

  这一天很快的就过完了,我相信这学期我在学习上一定会比上学期有进步,因为我决定从今天开始就好好的珍

  惜时间,爱惜时间,我要和时间赛跑!

【【推荐】四年级作文合集五篇】相关文章:

【推荐】四年级春天作文合集九篇04-06

【推荐】四年级春游作文合集6篇04-05

【推荐】四年级动物作文合集9篇04-01

【推荐】四年级春节作文合集5篇03-25

【推荐】四年级成长作文合集八篇03-23

【推荐】四年级过年作文合集八篇03-15

【推荐】四年级风景作文合集十篇04-05

【推荐】春游四年级的作文合集6篇04-05

【推荐】人四年级作文合集七篇03-31

【推荐】四年级中秋作文合集七篇03-30