让位的四年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的让位的四年级作文，希望能够帮助到大家。
让位的四年级作文1
我的大脑每天都要储存“数不清”的能量，记了下一件事立刻忘了上一件事是什么了，可是有一件事却让我至今记忆犹新。
那是一个雪花飞舞、寒风刺骨的清晨。一大早，爸爸就骑着电车把我送到公交车上。车上的人可真多呀！眼看着我都快被挤成“肉饼”了，人的身体都不听使唤了，左摆摆、右晃晃，可把我惹火了，心想：成败在此一“挤”了！想到这，我的身体也不听使唤了，开始跟随人们一起跳起了“迪斯科”了！不一会，就到了火车站，在那里下车的人可真不少，成群结队地走了出来。可是我和几个年轻人依然没有座位，只能傻呆呆地站在哪里。这时，一位年轻漂亮的阿姨慢慢的站了起来，并且轻声细语地对我说:“小朋友，阿姨要下车了，你先坐吧”。我听后高兴地对阿姨说：“谢谢您”！我刚坐在位置上，只见售票员阿姨慢慢地将一位老爷爷搀扶上来，口中还不停的喊着:“谁给老人让个座位……”看着周围的人都没有反应，我心里想别人都不让，我也不当活雷锋了吧！这让我刚涌到嘴边的话又咽回了饱饱的肚子中。过了一会，我实在不忍心看着老爷爷就那样站着，我想起了学校老师经常教导我们要尊老爱幼，我禁不住站了起来，自告奋勇地对老爷爷说了声:“老爷爷，您请坐吧！”老爷爷看着我微笑地对我说:“谢谢你，好孩子！”这时，爷爷笑了，售票员笑了，乘客们笑了，我也笑了！下了车，我在走进班级的路上，还在回想着爷爷那种灿烂般地微笑呢！
通过这件事，我明白了——我们不仅要做个尊老爱幼的好孩子，还要在别人有困难时，伸出你那双援助之手，用尽全身的力量去帮助他，安慰他，让他感受到爱的存在;因为爱是最美的语言！
让位的四年级作文2
今天中午，我们班进行了“调座位”这个盛大的仪式。
时间一分一秒的过去了，课也一节节的上完了。中午很快就到了。我心里忐忑不安得想：老师会不会把我和郭佳奕给调开啊？这可是我千年一见的好同桌哇！我紧张得不得了，手心都冒汗了。心里不停的念着：不要和诸俊哲同桌，要和郭佳奕同桌……这次分同桌很奇怪，老师要不满意的人举手汇报，然后再仔细的想一想，看和谁同桌合适。好多同学都争先恐后的举了手。唉，老师上次分同桌可不太明智哦！连我前面的诸俊哲都举了手，说自己不满意牛蕾。随后，老师用锐利的目光扫视了全班，在我的脸上顿了顿。我不安的想：会不会我真要和诸俊哲同桌了吧？阿弥托佛，阿弥陀佛，上帝啊，耶稣啊，玛利亚啊，我一生还没干过什么坏事，饶了我吧，千万不要让我跟诸俊哲同桌哇！现实总是残酷的。“请郭佳奕和诸俊哲换座位。”老师响亮的声音在全班荡漾。看来我必须跟诸俊哲同桌了。
我和他除了一年级，其他年年都会同桌，而且年年都吵。有几次都被吵到办公室了，很少有和平共处的时候。连打伤都是家常便饭。
真期待以后的日子。
让位的四年级作文3
今天下午我到妈妈单位去玩。妈妈的办公室在十楼，我站在窗户边往下看，院子的南边有个小花园。
正方形的.小花园里五颜六色，有许多我叫不出名字的植物。它们组成了各种各样的图案，有菱形、圆形、三角形、平形四边形、蝴蝶形，还有的像玩电脑时用的鼠标。
花园的正中间有一个小亭子。小亭子上面有尖尖的顶，顶上有一个三节的小葫芦。亭子有六个顶角，像六只纸鹤正在展翅自由的飞翔。亭子顶上的琉璃瓦一块黄一块白，是因为它们长时间经过风吹雨打，油漆自然脱落了。它们的下面有六根红色的圆柱子，柱子连接起四个石头长椅，它们静静地躺在那里，时刻等待着来园子里游玩的人们坐下休息。
从亭子出发向南、向西、向北各有一条用各种颜色的碎石铺成的小路，路的两旁都种着虽然矮小但却很茂盛的冬青树，被工人修剪得整整齐齐。
亭子的东南角有一座石头堆成的假山，假山的后面有一小片竹林。大约有二米多高的竹杆上细下粗，叶子茂密，它的颜色有黄有绿，上浅下深，随风摆动。远远的我，好像听到了它们沙沙的说话声，我真想跑下去听听它们在说些什么。
竹子的北面是一棵高大的冬青树，它有着绿色的树冠，叶子不太稠密，没有夏天那么茂盛，棕褐色的树干直直的就像一位戴着军帽的卫兵。卫兵的脚下有一个紫色的花环，看起来非常美丽。
花园还有许多景物都等着我看，可今天因为妈妈有事，我没有看完就要离开。等下次再来的时候，我一定到花园里去好好玩一玩。
让位的四年级作文4
早上起来，大脑司令看见一块东西“躺”在桌子上，他很想吃，可是又不敢吃。大脑司令忽然觉得应该让五个大将去查一下。于是，大脑司令把他们找来了，说：“谁能查出那东西能不能吃，我就封他为元帅。”
各位将军眼里都闪出了一道光。眼睛跳出来说：“我去，我一定能查个水落石出。”大脑司令说：“去吧，去吧！”眼睛看见那东西是黑糊糊的，还有一点儿绿，四四方方的，上面粘了一层鼻涕似的东西。眼睛回到总部，对司令说：“千万不能吃啊，上面，上面有一层很脏的东西。”
鼻子也自告奋勇地去了。他闻了闻，空气中弥漫着一种很臭的气味。他急急忙忙地回来，说：“司令，这…这东西，臭、臭不可闻，万万不可吃！”
耳朵说：“还是让我去吧！”大脑司令赞许地点点头。可耳朵怎么也想不到，这东西这么“厉害”，过了好久还是一动不动，耳朵听了又听，但还是垂头丧气的回来了。
手说：“司令，我每次都打胜仗，让我去！”司令点点头。手摸了摸这东西，哎呀！上面真粘啊。手怕了，赶紧向司令禀报：“真如眼睛、鼻子说的，这东西不能吃！”
嘴巴上场了，说：“你们真没用，我上！”嘴巴小心翼翼地尝了一下：“啊！太好吃了，司令，可以吃！”司令极了：“好！封你为元帅。”
从此，大脑司令有什么事，都找嘴巴元帅来帮忙，嘴巴高兴极了！
让位的四年级作文5
大脑司令手下有无个小兵，它们分别是手，眼，耳，鼻，嘴，这五个小兵拥有不同的功能和绝招。眼会千里眼，主要用来在很远的地方看清一样东西。手会铁爪功，主要用来抓一样东西或摸一件物品。耳会顺风耳，主要用来听清四面八方的动静。鼻会精香闻，主要用来闻食物用的……。可是大脑司令从来都没尝过臭豆腐。
有一天，大脑司令吃饭的时候，桌上来了一盘菜，“这是什么？”大脑司令想，忽然，他想起来了。“噢，原来是一盘臭豆腐。”可是，他又不敢吃，万一食物中毒怎么办。于是，大脑司令想出一个办法，然后对他的手下五个小兵说：“你们谁能跟我说出这盘臭豆腐的味道好不好吃，我就封他为‘神龙大元帅’”.
手第一个站出来说道：“司令，我曾经上刀山，下火海，打遍天下无敌手。所以，我决定第一个去试一下。”大脑司令说：“很好，那我就先派你去试一下吧！”手三步并作两步的冲到臭豆腐的前面，他使出铁爪功来试一下，他摸到的感觉是软软的，一打就碎了。手回到大脑司令的面前说：“司令，我劝你还是别吃了，那东西跟便便一样软。”“是吗？”大脑司令说。
眼睛第二个站出来说：“司令，那让我去吧！”“好啊！”司令说。还没等他说完，眼就已经使出千里眼。他看到的是黑黑的，绿绿的，黄黄的，简直不像人吃的。他赶紧说：“司令，那东西太恶心了，我都要吐了。”
耳朵听了连忙弃权。鼻子说：“司令，那让我去吧！”司令说：“那就给你一次机会吧！”鼻子使出精味闻，一阵及其恶心的臭味扑鼻而来，鼻子对大脑司令说：“司……令，这股臭味实在难闻，搞得我发烧了。”大脑司令说：“难道没人能胜任吗？”这时，嘴巴站出来了。
他说：“司令，我去尝尝看。嘴巴使出金口味。好好吃啊！”嘴大喊。
最终，司令封嘴巴为‘神龙大将军。’
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