小学三年级的作文

时间：2025-07-28 10:38:19 三年级我要投稿

[实用]小学三年级的作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[实用]小学三年级的作文8篇

小学三年级的作文篇1

　　上床睡觉吧。妈妈催着我上床睡觉。好。一躺在床上，我便进入了梦乡。突然，我不知怎么就醒来，咦，我这是到了哪儿呀？怎么躺在一棵大树下？前边是一个热闹非凡的集市，我站起身来，走在大街上。走着走着，我发现这儿的东西都是纸做的：纸的房子、纸的食物、纸的工具……除了人以外，全是纸。抬头一看：造纸厂，看到这样多的纸做的东西，我心中不免有些疑问，便毫不犹豫地走了进去。

　　进了造纸厂，我不仅没有闻到浓浓地臭气，反而闻见一股让人心旷神怡的清香。心中的疑问越来越多，就加快脚步向厂长室走去。厂长室到了。推开门，只见厂长坐在椅子上写着什么，我走进去，很有礼貌地说：您好，我叫李馨蕾，我想问您几个问题可以吗？厂长看见我，热情地招呼我，说：一定要为您服务！谢谢！我只是想问一下你们这儿的东西怎么全是纸做的？就不怕污染吗？厂长听完，看着我说：小朋友，你一定来自于过去。说完，笑着示意让我跟他走。

　　随后，厂长带我到一个演示厅，向我介绍着：其实我们已经有35个世纪的历史了，在这几百年间，我们有了很大的改变，就比方说你看到的纸吧，随着时间的改变，科学也越来越发达，科学家们发明了一种∪元素，这种元素可以使树木快速成材，只要一根细小的木条就能做成几千万张纸。这就是我们没有乱伐树木、使地球保持‘绿色家园’的原因。我一边听着，一边看着演示厅里令人眼花缭乱的图片，不时地点点头。

　　接着，厂长又带我来到大街上。来到一座房子前，厂长让我摸摸墙，我一摸，软软的：用纸做房子不合适吧？厂长说：科学家们在纸浆里注入了一种化学元素，这种化学元素可以使纸变得坚固、耐用，同时也保留了一定的`柔软性。科学家们还发明了一种胶水，这种胶水涂在纸上，就有了防水、防电的功能；涂在地上可以把纸紧紧粘在地上，不怕龙卷风、台风来袭击。我连连点头，想着：用纸做房子，只要胶水一粘就行了，人们就不在为盖房子而发愁了。纸对人们的贡献真大！上学了，起床吧。妈妈亲切的话语在我耳边响起。走在大街上时，脑海里浮现出人类乱砍滥伐的情景，人类能不能步入一个我梦幻中的完美世界？

小学三年级的作文篇2

　　早晨我正在床上做着美梦迷迷糊糊。

　　一下子我睁开了眼睛，是谁、害的我美梦全泡汤了，是妈妈在叫我起床，我从床上爬起来，穿好衣服，刷好牙。

　　这时，只见妈妈正在把我的衣服放到一个大袋子里面。我迷惑不解地问了问妈妈；为什么把我的衣服放到我的袋子里面‘’妈妈说；今天去外婆家玩，你要听话一点‘’我点了点头，爸爸开着车载着我和妈妈来的了外婆家。

　　天快黑了，我和弟弟在外婆家好无聊于是跑到了外面玩，我们走了一会儿发现了一座沙堆成的山，我一下子就爬了上来，可是弟弟害怕不敢上来玩，我鼓励着弟弟，弟弟还是有点害怕一步步向上爬，终于弟弟还是爬了上来，我们看着那一座座窗户亮闪闪的灯，不由自主的有点害怕起来，那些房子会不会是鬼屋，想的这里，有点毛骨悚然的感觉这里太可怕了，我们下了沙山，继续向前走，风吹着树，树在月光下像一个魔鬼在半空中飞舞着树枝，这时我的鸡皮疙瘩都出来了。

　　我们走到了一片黑黑的`树林里，我们的身体在颤抖着，弟弟害怕地对我说；哥哥我害怕‘’他说着，我也更有一些害怕了，正在我们回家的路上一个灯光照在了我们的脸上，灯光在黑暗中十分刺眼，这时从灯光的源头传来了外婆的声音，我们从恐惧中回到了现实，我们一起冲向外婆的怀中。

小学三年级的作文篇3

　　我是一部手机，我的家族可多了，有“大哥大”，有“小灵通”，现在都用手机电脑了。

　　我以前是一位“大哥大”，我就是一部可移动的电话。主人可爱我了，他连玩也不玩，因为我的主人不会玩，我也不能玩，他也不给小主人玩一玩，摸一摸，可把当成宝贝了，还把它放到口袋里最深处，把我安顿好，生怕我突然掉了找不到。

　　现在，由于时代的发展，我从“大哥大”变成了一位“小灵通”。主人下载了许多游戏，小主人可开心了，主要还说：“明明，如果你考了90分以上，就天天给你玩十分钟的时间，行了吧！”小主人开心地点了点头，便去复习了。看着小主人的成绩在飞快地提高，我心里也美。

　　时代在发展，眨眼间，我又变成了手机电脑，小主人如果有不会的题目上，爸爸妈妈又不解地来问我，你看，他飞快地打着字，不一会，洋葱有几个兄弟这几个大字就被小主人这么一下给打出来了。我告诉了小主人答案，不一会儿，小主人就开心地走了。我看着小主人离去的.身影可真开心。男主人还叫我来看书，网上聊天，可开心了。不用把电脑打开，就可以用上网聊天，可真是方便，不费电，不用上电脑就可以上网，你看，很好吧！

　　这就是我——手机，我一定不负众望，努力发展，争取更上一层楼的。你们爱我吗？

小学三年级的作文篇4

　　我有一只可爱的小鳖，因为它胆小如鼠，所以叫做小小。

　　小小有着“黑王”之称，小小之所以有“黑王”之称，是他有黑墨一般黑和石头一般硬的背壳，小小只要听到一点点声音就把又尖又小的嘴往里缩，如果谁惹怒了他，他就用锋利的前脚、后脚皮上划两刀，用嘴咬住你不放。小小黑黑白白的小肚子好像奶牛身上的花纹。

　　有一次，我用牙刷来翻小小，只见我用牙刷在他的前脚和后爪之间一翻，再按住他的肚子，心想：哈哈，你翻不了喽。

　　他呢？先用前脚和后爪轻轻地把牙刷移开，然后把脖子一瞥，毫不费力的翻了过来！等我再看到时，小小已经在水里自由自在地玩耍了。

　　小小长的这么像乌龟，为什么却比乌龟灵活、聪明呢？眼睛眨了眨：哦，因为他有尖尖的嘴巴和锋利的牙齿、爪子。我心想：我一定要把你弄个低朝天。哈哈，看他那双呆呆的.眼睛就知道，他在为自己的胜利而洋洋得意呢，我轻轻一拨小小，然后按住他的肚子，不管小小怎样用头顶盆子、用爪子移牙刷都不起作用，水花被他的爪子溅的有三十多公分高但是小小也太弱小了不能以大欺小呀！于是便用牙刷把他轻轻的翻过来，用牙刷按摩小小的黑壳……

　　我为小小创作的格言是：我是小小，很伟大！

小学三年级的作文篇5

　　我有一个可爱的表妹。她长着一双又大又黑的眼睛，一眨一眨的，可好看了！

　　我的表妹虽然漂亮，但是，她非常调皮。有一次，我在房间里津津有味的看书，忽然，只听“咚——”的一声，我的表妹进来了，她一把抓住我正在看的书，撒腿就跑，我拼命追着，表妹把玩具放到我脚下，我差点摔了一跤！我却火气冲天，表妹哈哈大笑。唉，真是个调皮鬼。

　　有一次，我问表妹：“妈妈在哪儿？”表妹毫不犹豫，指着我妈妈说：“在这儿！”我说：“你妈妈在株洲呀！”表妹却仍然指着我妈妈说：“在这儿！”我却在一旁哭笑不得。有时候，表妹的.亲人问这个，她就答那个，把大家逗得哈哈大笑。嘻嘻，我表妹可真好玩呀！

　　表妹还很关心我，她一看到我不高兴，就逗我玩，逗我笑；看到我不想吃饭，就会硬拉着我去吃饭。

　　你们一定也认为我的表妹可爱吧？

小学三年级的作文篇6

　　有一天我做了一个梦我发现我坐在一片大大的四叶草上。周围有很多人，奇怪的是她们都有一对晶莹剔透的翅膀。啊，我从四叶草上摔下来了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一对翅膀，它可真漂亮呀！我发现每个人都对我很热情，我还发现她们都住在花房子里呢。她们也让我住进来一间花房子。

　　我欣喜若狂，马上跑到我的花房子前，是兰花。我兴奋地跑进去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、还是柜子都有一对闪亮的翅膀。正当我赞叹的'时候，不知道从哪里飞来一只有翅膀的可爱的小马。带我到了外边。外边是一个花园，花园里有优雅的凉亭、可爱的小动物、美丽的植物和一个大圆湖，湖里有鱼儿在嬉戏，有天鹅在洗澡，给湖里添了不少热闹的气氛。

　　啊，这里真美呀！充满大自然的气息。我真想永远留在这里。在我正陶醉的时候，被吵醒了。噢，原来只是一场梦，可这场梦使我的心情好多了。我爱这场奇异的梦。

小学三年级的作文篇7

　　我的妹妹长着一张可爱的脸蛋，一双亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，能说会道的嘴巴，可是，她的头发短极了，别人总误认为她是一个男孩。我妹妹很调皮，外貌加性格，更让人觉得她是个男孩。一次，她和其它小朋友在玩，她们一起玩车，车是人家的，人家大方就让我妹妹坐，可妹妹却自己开着车走了，弄得人家没得玩，又不好意思跟她抢回来，只好跟着我妹妹和车一起跑，妹妹只顾自己玩得开心不当人家一回事。

　　妹妹在家里时，更是调皮极了！她经常拿一大把纸巾，再撕成碎片，然后分别放进四个杯子里，随便在地上拿一个棍子，就在杯子里搅拌，搞得满地都是碎纸片。她还喜欢玩牙签，把牙签盒里的牙签全部倒出来，之后她自己又把牙签一根一根地装进去，以此来消耗自己无聊的时间。

　　妹妹虽然调皮，但是很可爱。她每次见到我柜子里的裤子，都要把它们拿出来，穿在自己身上，然后问我：“姐姐，我漂亮吗？我漂亮吗？”脸上的`表情很丰富，穿着裙子走起路样子萌萌的，可爱极了！妹妹看电视时，看到里面的加菲猫呀，漂亮的牛丫丫呀，看得很认真，看完之后，声音装得甜甜的，做什么事也像牛丫丫那样做得精细，我都以为妹妹变听话了呢。

　　这就是我的妹妹，调皮可爱，她还会唱歌，爱跳舞和画画呢，你们愿意和我的妹妹交朋友吗？

小学三年级的作文篇8

　　自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。

　　三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。

　　针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。

　　一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。

　　二、借助教材，让学生有的放矢。

　　语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。

　　三、从实际出发，让学生有话可写。

　　为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的'过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。

　　除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，

　　都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。

　　这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。

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