小学三年级的作文(精选7篇)
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级的作文 篇1
在我的脑海里，有许许多多的往事令我难忘，但其中最难忘的一件事就是学骑自行车了。
有一次，我们班流行骑自行车，我看见了，心里痒痒的，想着让爸爸给我买一辆自行车。第二天，我便缠着爸爸，让爸爸给我买一辆自行车，爸爸经不住我的.死缠滥打，便答应给我买一辆自行车。
买回来之后，我便开始学骑自行车了。我爸爸在我旁边教我怎么骑。爸爸先教我如何上车，并且给我做了个示范。我见了，也做了一遍，但结果动作太慢，摔了下来。我爸爸急忙过来把我扶了起来，并且告诉我动作要领，不久后，我已经能自如的上下自行车了
会上车之后，我便开始学骑自行车了。我经常看别人骑，觉的很容易，心想："这还不简单么。"我骑上车，刚准备动一下，手便拖离了方向盘，摔了个人仰马翻。这一摔可把我摔的哇哇叫，不过我并不泄气，又骑了起来。过了一会，我已经能摇摇晃晃的骑起来了。那时，我的心里面像吃了蜜一样甜，真想大叫"我会骑自行车了"。
这件事已经过去很长时间了，但是第一次骑自行车的景象我还是历历在目。
小学三年级的作文 篇2
植树节马上又要到了，看到许多人纷纷的行动起来，植树造林，保护树木。我想，我们不能只在植树节这几天保护树木，应该时时刻刻的关心、保护着我们的绿色。
几亿年前，地球上植物茂盛，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，为了居住、生存，他们乱砍乱伐，又不懂得合理利用，使树木急剧减少，造成了许多负面影响，如动物的急剧灭亡，水土的'流失，恶劣的天气……这样的例子举不胜举。最重要的是，树木可以吸收二氧化碳，如果没有了树木，我们呼出的二氧化碳无法得到循环，最终导致人类灭亡。
茂密的树木改变了我们的生存环境，所以，我们希望每个人都积极行动起来，保护我们的树木，让都市的生活多添一分绿色!使我们居住的家园更加美好!
让我们一起行动起来，多植一棵树，多为环保贡献一份力吧。
小学三年级的作文 篇3
我最喜欢猫了，它能给我一种享受的感受。
在各种猫中，白猫是最典雅标致的，远看上去，好像一团甜丝丝的棉花糖。两只宝石般明亮的眼睛，愣愣的透出王者的锐气。精致的脸上，粉色的鼻子似半块潮湿的橡皮，但就这么个不起眼的器官，竟可以搜寻出天下各种美食的源头。就可爱的是它那几根纤细的胡须，宛如心情的晴雨表——生气时，胡子就“刷”的根根立起像一根根针似的；高兴时，就自然下垂，像几根软绵绵的毛线。
猫儿是最喜欢日光的，每到太阳那温柔的光照到猫那纤细的身上时，就会不时翻个身或在地上尽情的`打滚，那样子惬意极了。
猫想永远长不大的孩子，它的睡眠总是那么好。每到空闲时总会躺在有太阳的地方睡上一会儿，你动一动它，它就会睁开朦胧的睡眼，眼神中还露出几分生气，好像你打扰了它的美梦。
一觉起来，伸了两个懒腰。身子一“拱”，四肢一跳，在空中画出一条美丽弧线，然后跑向远处。
小学三年级的作文 篇4
我的家乡位于岳阳的一个小村庄里，素有“渔米之乡”的称号。以前这里是非常贫穷的，可在几年，有了明显的改变。
最先开始改变的是路。因为交通运输是经济发展的“先行官”。要想富裕，就必须要有发达的交通。听奶奶讲，改革开放前，这里的交通非常闭塞，与外界联系主要靠一条土路，村里之间的交通主要靠田间小道初中，没有一条像样的路。再由于缺乏交通工具，人们的出行主要靠步行，学习和工作时，走十几里，甚至更远的`路，是常有的事。现在，交通发生了翻天覆地的改变，原来与外界联系的那条土路已经修成了二级公路，就连村庄里的道路也已经修上了水泥路，大大地方便了我们与外界的联系，使我们走上了致富的道路。
另一个明显的改变就是电话，从前被人们视为金子一样的电话机已经被淘汰了。现每家每户都有了移动电话。有的人家还有好几部了，人们开始进入信息时代。几年前，我们村庄里只有几座老掉牙的楼房，现在，家家都盖上了大楼房，装上了空调，安上了太阳能，还把房子都修得非常漂亮。每个人都喜爱颜开。
这一切的变化，都得感谢党的英明领导和市政府领导的日理万机。我相信，随着时代的不断发展，老百姓致富的道路也一定会越走越宽。
小学三年级的作文 篇5
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的`语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇6
我的妈妈是一位教师，工作非常辛苦，每天都累得腰酸背疼，我看见爸爸经常给妈妈捶背，让妈妈轻松一点，所以，在三八节这天，我决定也为妈妈捶背。
这天晚上，我看见妈妈坐在长板凳上绣十字绣，就走过去说：“妈妈，我给你捶捶背吧！”妈妈高兴地说：“好啊！”于是，我先像爸爸那样，在妈妈的肩膀上用力地捏了几下，然后就用手掌的`一侧，在妈妈的背上从上到下，再从下到上地捶了起来。妈妈说，腰儿特别酸，叫我多敲几下，我就奉命行事，一直敲到妈妈说好为止。然后又在其它地方来来回回地敲，妈妈说：“好了，够舒服了！”我才停了下来。妈妈感激地说：“谢谢！”我有点难为情，说：“不用谢，这是我应该做的。”
做了这件事后，我开心极了，我想，平时都是妈妈为我做这做那，没有一点怨言，今天，我终于也能为妈妈做事情了。我决定，今后每天放学后回家，先要给妈妈捶背！爸爸知道我的想法后，笑眯眯地说：“你长大了，真懂事！”
小学三年级的作文 篇7
猫的眼睛不是一种形态的。早上它的眼睛是圆形的，逐渐变成了椭圆形，中午的时候，它的眼睛几乎变成了一条直线。不知到底是直线还是椭圆形;晚上的时候，它的眼睛又变成了圆形，但比早上大，比早上亮一些。也许是用来抓老鼠的.吧!我们可以根据猫的眼睛的变化，来判断现在是什么时间。
这只小猫还特别爱清洁。无论什么时间，每当它醒来的时候，要做的第一件事就是洗脸。猫洗脸的过程大概是这样的：“先用舌头舔“手”然后再用“手”去洗脸”。但猫洗脸时最特别的还是它用左手洗左半边脸，用右手洗右半边脸。在不洗脸的时候，它还会用舌头舔身子和其他部位，真有趣!
这只小猫最让人讨厌的地方还是它休息的时候了。自从见到这只猫的时候，它给我的第一感觉就是很懒。它晚上从来为睡觉，就算睡觉也是快亮天的时候了，大概上晚上要捉老鼠吧，可现在没有老鼠呀!它经常白天睡觉，在我的印象里，它白天可以做的两件事就是吃与睡，从来都不陪我玩儿。但它睡醒的时候还会伸懒腰呢，样子特别可爱!
这只小猫什么都怕，就是汽车的喇叭声它都要抬头看看。但它被人欺负的时候也不甘示弱，会用爪子挠别人。
我太喜欢这只小猫了，希望它能长期和我生活在一起!
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