（实用）秋天三年级作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的秋天三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天三年级作文 篇1
一、写前指导
1、教师谈话，导入本次习作的内容。
2教师指名读题，明确习作的要求。
3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4学生动手画一画。
5展示作品。
二、指导写作
1、先口头描述自己画的图画。
2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。
三、学生练习写作，教师巡视指导。
四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》
《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计
设计理念
《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的'展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。
教学目标
1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
课前准备
搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。
教学过程
一、激情引趣。
同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）
是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）
这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。
【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】
二、创设情境，激发创作激情。
1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。
建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。
（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。
（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。
小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。
【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】
三、出示图片，编故事。
过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。
1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）
3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。
4、汇报。
5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。
【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】
过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。
6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……
7、汇报。
8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。
【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】
过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）
9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。
10、汇报。评议。
过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。
9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】
秋天三年级作文 篇2
星期天，我和妈妈一起去青屏山。
我们来到山脚下，看到许多卖水果的：有红通通的苹果、有黄澄澄的梨、还有橘黄色的大橘子······也有很多卖蔬菜的：大南瓜、大冬瓜、西红柿、大白菜······我们继续朝着半山腰走去，看到公路两旁的树叶都变黄了，一片片的树叶从树上飘下来，像一只只黄蝴蝶。这可忙坏了清洁员叔叔阿姨，他们不停地扫呀，撮呀。小公园里的小草也变黄了，踩上去软绵绵的。
很快，我和妈妈一起来到了山顶。啊!好凉爽啊！我抬头看天空，只见一只只大雁往南飞，他们这是着急着去南方度过寒冷的冬天呢！它们在天空中一会儿排成“人”形，一会儿排成“一”字形。突然，我看到山顶边缘有一小片特别刺眼的黄色，于是，我拉着妈妈跑过去一看，咦？这是什么野花？花朵这么小？妈妈说；“这是野菊花，别看它小，它可以清热解毒的.。”我点点头，似懂非懂。我明白了，就算是一朵小花，只要是对人们有益处的，人们也会牢牢的记住它。我们要像野菊花一样，做个有用的人。
站在青屏山山顶往南看，只见一座座高楼紧紧的连在一起。我爱秋天的青屏山。长大以后，我要把它们打扮的更加美丽！
秋天三年级作文 篇3
下午二点左右，我坐在教室听课，就听见窗外吹过一阵风，好像有小石头在打窗户，仔细一听，原来是秋风啊！
秋风吹起，美丽的秋天就来了，秋天的天空非常蓝，看不见一点白云。可是你要是仔细看就会发现天空中不是没有云，而是有一丝淡淡的白云，像轻沙一样飘逸的云，似有似无地在天边舒卷，非常漂亮，非常惬意的样子。
果园的果树落下的叶子，给大地妈妈铺上了又软又香的被子，好像要回报大地的恩情。杨树的叶子差不多都掉光了，可是在顶尖还有几片要枯萎的叶子，一阵风吹过它们就翩翩起舞，纷纷落下，非常好看！远处的松树还是绿油油的，和春天的样子一模一样，像披上绿衣的小孩子。枫树林的颜色，是我最喜欢的颜色之一，红彤彤的.一片，像燃烧的火焰，又像灿烂的晚霞。白桦树像被雪覆盖了一层白雪，可好看了！
我喜欢秋天，因为秋天是美丽的，是绚丽多彩的！
秋天三年级作文 篇4
碧绿的小草不知什么时候悄悄的变黄了，准备着明年的再生。蝉鸣声消失了，大雁成群结队地往南飞，好像在告诉人们，秋天到了。
秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。杨树、柳树的叶子变黄了，只有松柏不舍得脱下它们的绿衣裳，可能它们怕着凉吧!枫树想的最周到，已经换上为秋天准备的'红毛衣。
秋天正是丰收的季节。田野里，金色的稻谷压弯了腰。一阵风吹来，地里涌起金色的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团团烈火正在燃烧。这一切仿佛在向人们报告丰收的喜讯。农民们正在不辞辛苦地收割着丰收的粮食，他们的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着开心的微笑。
不远处的果园里，苹果成熟了，像一个个害羞的小女孩脸上红扑扑的，低着头。葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的，真像是用水晶和玛瑙做成的。一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，散发出诱人的清香，令人垂涎。我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了。
充满生机和活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加可爱!
秋天三年级作文 篇5
我喜欢五彩缤纷的春天，也喜欢炎热的夏天，还喜欢寒冷的冬天，但是我最喜欢丰收的秋天。
清晨，我来到了果园。一进果园，我看见瓜果遍地，迎面扑来的果香味让我一下子就喜欢这里了。从远处看，红彤彤的大苹果，高高地挂在树枝上，露出了灿烂的'笑容，好像是一个个可爱的小娃娃，身着鲜艳的红裙子。黄澄澄的橘子又圆又大，隐藏在叶子后面，好像一个害羞的小姑娘，穿着黄黄的裙子。走到近处一看，石榴咧着嘴正朝着我笑呢！它们红里透白、白里透晶，好像一个个亮闪闪的小宝石。亮晶晶的葡萄，一个挨着一个，好像几十个兄弟聚在一起。这些不由得让人联想到“硕果满园”和“春华秋实”这两个词语来。
午饭过后，果农们一个个都出来采摘。他们把摘好的水果放在一起，并把它们从大到小地排放整齐，然后用车把它们拉到市场上去卖掉，这样就可以让更多的人品尝这美味了。
一夜之间，拉到市场上的水果早已卖完，果园因此也变得冷清了起来，不过没关系，来年金秋，又会硕果累累！
多么迷人的秋天啊！我相信明年的秋天一定会更美的！
秋天三年级作文 篇6
走在两旁枫叶树旁，彷佛走上了婚礼的红地毯。火红的枫叶，如一张张喜帖，秋风是最好的邮差，一张张的`传送出去。
沁凉的秋风，如凉爽的冷气，金黄的稻米，金风一吹，如金黄色的稻浪，一波接着一波，吹送着农民的喜悦。
在枫叶树林里，枫叶随风而去，我忧虑的心情，如同枫叶一起飘散。
秋天的月亮，有时像根香蕉，有时像颗柠檬，有时跑得无影无踪，真是幻化无常！引来骚人墨客，写下千古的绝唱。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
我爱秋天，爱它的浪漫，爱它的丰收，更爱它诗一般的美丽。
秋天三年级作文 篇7
秋天的雨，是一盒彩色的画笔。看，它把绿色送给了大地，给小动物造了一个舒适的阳台。它又把灰色给了大树，黄叶在大树那灰色的手臂上不停的.扇，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。红色是给枫树的，红红的枫叶满山遍野，像给大地妈妈披上了一层红红的棉被。黄色是给果树的，梨、香蕉，你挤我碰，争着要人们去摘呢！桂花仙子得到的颜色就更多了，金黄的、雪白的、橙红的…，美丽的桂花在秋雨里不停的摇摆着，发出淡淡的清香。
秋天三年级作文 篇8
秋天是个美丽的季节。秋天是个收获的季节。
秋天到了，秋姑娘来了。苹果看见了秋姑娘，脸羞得通红；石榴看见了秋姑娘，笑得咧开了嘴。秋天到了，田野里就像铺了金色的地毯。树叶从树上刷刷地飘落。小草脱下了那嫩绿的衣裳，总是挺着腰的花儿弯下了腰。
秋天的天美、地美、水也美。漫步在田间小路，路旁整齐地排列着高大的梧桐树和杨树，它们伸展着巨大的手臂多么威武。枝上的叶子已变黄，在秋风的吹拂下，飘飘悠悠地落下来，犹如彩蝶风舞。落在地上，形成一条天然的地毯，黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。周围不时传来几声清脆的鸟声。
秋天到了，天气渐渐转凉，小孩子也换上了薄薄的.毛衣。有人喜爱春天的生机勃勃，有人留恋夏季的绚丽多彩，有人赞美冬景的一片银白，而我却钟情秋色的繁荣、迷人。我爱这美丽的秋天！
秋天三年级作文 篇9
不知不觉，炎热的夏天已经慢慢退场，而温婉大方的秋姑娘正踏着轻盈的脚步向我们走来。她是一名灵动的画家，挥舞着一支神奇的画笔，飞向我们的.乡村。
秋姑娘飞向田野，手中的画笔染黄了稻田，放眼望去，稻田就像一片金色的海洋，微风吹过，涌起一阵阵稻浪。你瞧，饱满的稻穗，沉甸甸地坠在枝头，好像一个个绅士在向你鞠躬。
秋姑娘飞向山林，端起五彩的颜料，泼向树林，秋风瑟瑟，层林尽染。秋风吹过，树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只斑斓的蝴蝶，在空中旋转出一段段唯美的舞蹈。
秋姑娘飞向果园，嘟起小嘴，吹向柿子树，吹落了树叶，留下一树橙红的柿子。又大又红的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼，咬一口，满嘴留香。秋姑娘还送来了红艳艳的苹果、黄澄澄的鸭梨、圆溜溜的橘子……让人看得眼花缭乱，口水直流。
秋天的乡村是五谷丰登的，是五彩缤纷的，是果实累累的，更是我最爱的！
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