三年级的作文通用(3篇)
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
那是谁？笔直的高个子，长长的头发，大大的眼睛，高高鼻梁，那就是我们班的班主任：和老师。
和老师是五年级才接到我们班的，虽然才相处了一年多了，但是我们的师生关系就很浓度了，从和老师接到我之后，和老师讲的每一课都很出色，我也学着愈来愈有劲儿了，从不及格一直提升到了八九十分。
和老师就是一刀子嘴豆腐心的人，有一次，和老师晚上留的作业很多，我于是想着，不写了，明天罚我就罚我呗，管他呢，到了第二天，组长知道了，就把我拉到了办公室，和老师说：“你为什么不写作业，我站在哪不敢说话，于是，我就想：“和老师肯定会拿尺子打我的手的，不要，不要，可是和老师没有那样做，就轻轻的抚摸着我的头说：“张家豪，这次我可以原谅你，但是你以后给我保证不这样做，作业留的多了你就不做了，要是作业留的少你更不做了吧，你不会可以问你的辅导老师啊，还可以问同桌，同学，组长，老师，我点了点头，和老师说：“你就趴在这补吧，不会的题问我，不会写的题，和老师过来细心的给我讲，从这我可以看出和老师有多么的爱我。
还有一次，临近考试了，和老师在课堂上提问背书，和老师挑到了我，我站在哪哑口无言的，我看见和老师非常的'生气，下课了，和老师把我叫到了办公室，和老师不得不批评我，说：“张家豪，这可不行啊！快考试了，你还不会背书，在考试上你不会咋办，你能拿着书看吗？我心里感到愧疚感，想到和老师为了我们，自己的家人都不顾给我们讲课，复习，就是为了让我们考个好成绩，和老师说：“你就站在这背吧，直到背会为止，我读了又背，背了又读，就这样我背会一课给和老师背一课，背会一课，给和老师背一课，到最后我还是坚持到底了，还是全背完了，考试的时候，有一题是按课文填空，我一看会背，我高兴的填了上去，就在那次期末考试我考了好成绩，我打心眼里谢谢和老师。
和老师谢谢你让我的学习成绩提高了，和老师我保证我在这学期一定好好学习，不辜负你对我的期望，和老师相信我吧。
三年级的作文 篇2
拉开书桌旁黑漆的木质抽屉，从中抽出一张质地轻柔的雪色薄纸，在黑寂里不留褶皱地拂平。我摸索出了纤长的铅笔，在纸上轻轻勾画我的渴望，渴望笔下绘出阳光。
银铅温润的微光在黑沉的昏暗里闪光，沉默中隐约着最初的方向。
从小热爱绘画，握住画笔在纸上随心地涂抹，别有一番美妙。
那时，学校开设兴趣班，爸爸没有理会我的心愿，写作班上赫然出现了我的名字。面对纸上歪歪扭扭的图画，只留下指尖上沾满着的银灰铅屑在灯下闪闪地晶莹我的眼眶。
第一次去兴趣班，走错了教室，我来到绘画班，清晰的纸香与特别的颜料味刺激着我渴求的心。但最后还是被老师请出了教室，我隔着玻璃窗，看到同学在画纸上描绘着各自的美好，满脸都是幸福的微笑，他们笔下似乎绽放出了阳光，而我只能远远地看着，然后默默离开。
我的蓝天，似乎约定了黑暗。
窗外下起了大雨，透过朦胧的玻璃向外望，雨仿佛从天空到大地衔接起一根根弦，弹奏一曲美妙。在阴暗之中。即使不能坐在画室，也要让画笔在白纸上挥洒斑斓。
纵使乌云密布，也要让笔下绽出一束阳光!
美术节目我开始观看，学习。白纸、画笔、热爱之心，角度、浓淡、勤奋之画。琢磨体会、留心生活，将热爱凝聚笔尖，明亮的颜色宛然是盛放满天的向阳花，繁盛幽香，溢出清丽的余味。我的绘画开始进步，我开始渴望一个机会，一束阳光，证明自己，照明自己。
终于，绘画比赛悄然而至，我抓住良机。
围绕主题，我要先设计。铅笔尖细腻温和地触及白纸，声音在静谧中婉转而沉浮。灵感总是需要慢慢来。星星点点的阳光透窗而入，跳跃在有些微皱的画纸上，橡皮屑更新着我的想法。铅笔撑着下巴，等待豁然开朗。
透视手法的运用，灭点处，旭日初升，阳光下，汗水淋漓的男孩投出篮球，反光与阴影描绘的配合，优雅认真，一弯弧线勾画着嘴角的'微扬，是梦想，也是热爱。
抓住灵感，请老师作指导。绘画班的同学也在作画，娴熟地在画室挥笔。我坐在画室靠南窗的角落里，偶然发现一束阳光透窗而过，洒入画室的角落，暖暖的黄色，有着梦想的味道。
相信自己，我可以。
勾勒我的梦，七彩的梦，用热爱的心让它如彩虹般捧在暴雨后的蓝天，细心描绘笔下的男孩，扬起手臂，将篮球与汗水投出，那笑容折射出我心底的幸福和骄傲!
静等结果。
最终成绩很好，我虽然还略输绘画班的同学一筹。拿到奖状，似乎昔日的乌云密布中。一束热爱的阳光悄然丈量了心与梦的距离。
我的蓝天，黎明咬破黑夜的唇，红色霞光染透了白云，染透了梦，染透了热爱。只需一支笔，便能在笔下绘出一束阳光!
三年级的作文 篇3
俗话说以卵击石————自不量力。鸡蛋，握不碎？可笑，鸡蛋会握不碎？等着！鸡蛋，我来把你握碎！
第一个挑战者上场了，是一个瘦小的女生，看起来弱不禁风的样子应该没什么力气吧，但是和鸡蛋较起劲来，她好似个大力士。她大步流星的走上台，边走边问：“握碎了有什么奖励？汁液流出来怎么办？”看起来她信心十足。只见她从老师手里接过鸡蛋，用力使劲握，瞬间她满脸涨的通红，鸡蛋却一丁点都没有要破碎的迹象，好像在嘲笑这个小女生，最终灰心的下台了。
第二位挑战者上场了，与第一位相比可见强壮许多，小鸡蛋被他握在手心的`那一刹那，仿佛在说：“来吧，你不可能把我握碎的。”大家纷纷开始泄气了，觉得不太可能完成任务了。
终于轮到我上场了，我总结了前几位的失败经验，找到了一个适合的角度使劲全身力气，用力握下去鸡蛋丝毫没有改变。台下的同学有的唉声叹气，有的跃跃欲试，还有些旁观者小声议论着什么。
最终，没有一个人把鸡蛋握碎。原来：鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散好承受的压力，因此，即使蛋壳很薄，确能很好的抵抗外界的冲击力。原来这就是薄壳原理。
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