三年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
“哇！好漂亮的`花灯。”这是怎么一回事呢？原来是在美丽的凤凰广场上，许多人正看着那一片花灯啧啧称赞呢！
我循着赞叹声走入了凤凰广场，一看有“企鹅迎宾”、“功夫熊猫”、“双龙戏珠”、“活力利津”……看得我眼花缭乱，利津城的花灯果然是名不虚传。
我先走到地税局送来的“活力利津”前，发现人们都在一旁拍照。我也马上跑上前去跳着骑马舞，让妈妈给我拍了一张照片。我继续走着，发现在一座花灯前，所有人都目不转睛地看着花灯，也有一小部分人在拍照合影。我觉得很好奇，这是什么花灯呢？妈妈告诉我：“这座花灯叫做‘荷塘月色’。”
我又走到“功夫熊猫”面前来了一个高抬腿的动作，说：“我像不像功夫熊猫？”妈妈说：“体型像，功夫不像。”我把妈妈逗笑了。
天色黑了起来，我们依依不舍地告别了广场。
三年级作文 篇2
未来的家园是什么样的呢？让我们穿梭时空一起去看一看吧！
未来的家园可真是美丽！到处长着奇花异草，看！那就有一株彩虹花。彩虹花看上去别的花没有什么两样。但是，它有一个奇特之处就是在晴天的时候它会发出一种五颜六色光芒，十分美丽。如果是雨天，彩虹花的花瓣立刻就会变得灰暗。因此，彩虹花还有一个特别的称号“天气花”如果你在上班的时候彩虹花的花瓣变得灰暗了，而你正好没有带雨伞。不用担心，彩虹花会发出一种隐形的.保护罩，保护你的衣服不被雨水打湿。
为了保护耕地，人们住的全是高楼大厦。最普通的楼房也有3亿多层，怎么上去呢，坐电梯呗。你错了，电梯早就下岗了。人们采用高科技发明了一种特殊的通道，无论你要到那层去，只要站在那个特殊通道的门口，那种特殊的通道会根据你心里想法把你送到你想到的楼层。而且不到四十秒，在这四十秒内他还会播放一首好听的音乐。直到，到了你的楼层为止。如果，你是主人，门上的检验器会说：“我的主人，欢迎回来。”如果，你是客人，它会说：“欢迎您的到来，里边请，尊敬的客人。”如果你是小偷，它会派机器人来捉住你。
怎么样，未来的家园会是这样的吗？让我们拭目以待吧！
三年级作文 篇3
小学作文是小学语文教学的重点，特别是三年级的学生，作文是他们起点阶段。作为教师，千万别把要求提得太高，因为三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，只是一种书面表达的练习。我认为，只要学生能把自己的见闻、感受和想象写出来就可以了，学生在文章方面只要有表达，语句通顺，就是好文章。但对于我们农村的孩子来说，写作文便是他们一道无法迈入的门槛，因为农村的孩子他们见识很少。那么，如何让农村的学生写好作文呢？根据我们三年级的写人作文谈一点我自己的看法：
指导学生用词语造句是必不可少的，造句是学生学习说话和写作的起步阶段，同时也是写好作文的基础，在指导学生用词造句同时，教师不能把造句看作是单纯的语文作业，而是要从词语的使用范围、语气、句式的运用上来指导学生准确用词更重要的是发展学生的语言积累，作文也要像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等，如“诚实”是指人的品格特征方面。知道词的使用范围后还应在这个基础上引导学生串词，让学生由“诚实”能联想那些词语呢？如“高尚”“认真”等等。光会串词还不算，要会串词成句，如学生都能造句并能串词了，不就做到了语句的通顺了吗？
除了造句，我们还要重视学生的口语训练和朗读训练，读是说的基础，是把书面语言转化为口头语言的起步，虽然我们从一年级就开始进行口语训练，但并不等于到了中年级学生就学会了使用工具，我认为毕老师要求的每天上课前进行课前三分钟很有必要，这样既培养了学生的语言表达能力，又增强了学生的理解能力，不仅能让学生大胆的站在讲台上表现自己，也让台下的同学学会了倾听，增加了同学们的课外阅读量，以便于提升写作的.能力。
对于三年级的学生，这是他们写作的开端，一个好的开端就决定一件事的成败。所以，这一场写作的头仗一定要打好，然而大量的阅读则是增强学生写作的最好方法，好的读物不仅能提升学生的写作，也能丰富他们的精神世界，且对于三年级的学生，学页并不是很繁忙，正是培养他们阅读的最佳时段。
但是光凭阅读是不够的，最主要的是培养学生的兴趣，不是说兴趣是学习最好的老师吗？所以激发学生的兴趣，让学生觉得写作其实很简单。根据以往的经验，大多数学生提起写作文就头疼，觉得“作文难，难于上青天”，不知道写什么，该怎么写。其实，孩子最初学习写作，都是怀着好奇心来学的。我们千万不要打击孩子的兴趣，要让他们的热情燃烧。我们要把握好三年级学生的年龄特征，将学生喜欢的游戏、故事、活动等引入作文教学，让学生在玩中体验，在兴趣中学习，一边玩一边写，触动思维，作文就会很生动。一定要想办法排除学生对于作文的畏难情绪。比如，我在初次进行人物肖像描写的写作教学时，先用游戏导入，让学生为自己的好朋友画像，不告诉别人画的是谁，但要让别人看了画能猜出画的是谁。然后展示并让学生猜，课堂气氛立即活跃起来。在这种自由表达、轻松愉悦的气氛中，学生悄然体会到了作文的乐趣，在快乐中生成作文，在作文中品味快乐，怎会觉得写作文是一件“难于上青天”的事呢？孩子写作文的火种，自然而然就会燃烧起来，就会有话可写，有话想写。但我们不能忽视一个问题，就是要让学生在学做的过程中要有一定的顺序，如先再最后，开始后来最后终于可千万不能让学生一会儿写东一会儿写西，这样即便语句再通顺也不是一篇好文章。
最后还应要求学生对自己的习及时修改，让学生修改时可同桌互改，教师要明确修改作文的目标，让他们写出自己的真情实感。此时若再重新习作一次，作文就能上一个等级，作文水平自然就提高了。
三年级作文 篇4
大家好！我是你们的朋友，今天我就让大家认识认识我??来自大海的蓝鲸。
我们鲸可大呢，是海洋中的巨无霸！世界上最大的鲸就是我们蓝鲸家族了，一只蓝鲸长可达33。5米，体重可达195吨，相当于35头大象的重量，光一条舌头就重约3吨。我们是不是很大呢？
不要看我们长得像鱼，就叫我们鲸鱼，其实我们不是鱼，而是一类哺乳动物。这与蝙蝠像鸟但并不是鸟，也是一类真正的哺乳动物的情况相似。
我们是胎生的，两年一胎，一胎生一个，否则的话，我们一顿吃得太多，那海洋里生态就不平衡了。
说我们是哺乳动物，还因为我们用肺呼吸，我们的肺部有很大的`容量，一次可吸入大量的空气，有时可以在水下呆很长的时间，有时则可潜入很深的海域。我们的鼻孔长在头顶，以便于我们浮上水面呼吸。呼吸时，会喷出巨大的水柱。啊娃娃
我们鲸是个庞大的家族，主要分须鲸和齿鲸两大类，我就属于须鲸。我们蓝鲸主要以磷虾等小型甲壳类动物为食，有的时候也吃小型群游性鱼类，而齿鲸主要以乌贼、鱼类等为食，有的还能捕食海鸟、海豹以及其他鲸类等大型动物。
我们睡觉时总会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。便于固定身体，保护幼仔和御敌。如果听到什么声响，就立即四散游开。
这就是我们??鲸，我们在地球上生活了5000万年，是古老的生物之一。现在，人类大量捕杀我们，我们已经濒临灭绝，请大家认识你们的朋友，并保护你们的朋友??鲸。
三年级作文 篇5
今天老师让我们听雨。
雨声很急，却有一种独特的韵味。可以听出来，由上而下，行云流水，潺潺不息。真得很好听啊。我觉得，他们是一群小妖精，那么美丽，那么多变，那么活泼。雨被风托到我的手心，像妈妈的抚摸——轻柔温婉。天很阴，可却反常的亮。我偏了老师的主题，偷偷地看雨。透过那些水晶般的`雨滴去看雨中的景物，格外清晰，空气里还掺着一丝夏天的味道。
闪电像极了流星，那么炫丽，但一闪即逝。
雷声也很大，振得耳朵有些麻。但认真地用心去聆听，可以听出其中的旋律——流畅舒缓。
栀子花的香味和习习夏风把这一刻凝聚成永恒。琥珀是树为爱人凝聚千年的泪，那雨呢？雨是不是月桂女神的泪呢？
雨快停了。真舍不得。天使的吟唱就快消失了。天被洗得发白，一如我的心被洗得纯净。
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