三年级小学作文（通用）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的三年级小学作文4篇，希望能够帮助到大家。
三年级小学作文 篇1
放假了！放假了！我说：“爸爸，你帮我评一评，看我可以得哪些章？”爸爸说：“你啊，可以评朋友章、安全章、鼓乐章、体育章；但是你还要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸。”“但是只能一个星期评一次。”“啊! 为什么?” “你想每天评一次？(*^__^*) ？”“对！”爸爸说：“你别做白日梦了。”(*^__^*) 嘻嘻……开个玩笑嘛。
这一周，我要争鼓乐章，我每天晚上6：00 —— 7：00都练鼓。首先，练习以前学会的歌曲，斗牛士、梦、绿光、爱……练30分钟，我最喜欢打得歌曲是《挥挥手》，但是我家的音响出问题了，没有办法，只好都凭着记忆的节奏去打。还有我喜欢的独奏；然后练习单击，尽量提高自己的.速度，老师说的要达到最快的速度才可以，要连续打5分钟不准停手，每次我练习这个项目的时候，都觉得手很酸，心里都盼望时间快快的溜走，嘿嘿~ 有点惭愧哦。然后还有一些练习曲，要一页一页一条条的过，这个倒是很容易的。我已经升班了，从爵士鼓9班升到5班了，现在我都可以打一些有难度的歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周过去，我通过了爸爸的考核，爸爸说：“儿子，你可以拿到鼓乐章了！”我好高兴，和爸爸来一个大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
三年级小学作文 篇2
星期五傍晚，妈妈带我到操场的草地上玩，草地上有一伙小伙伴正在玩，我就和他们一起玩。
我们正玩得很开心的时候，一位叔叔带着两个可爱的小弟弟也赶来了。叔叔说：“小朋友们，你们看，我能把这两个小弟弟一起抱起来，你们信吗？”我们异口同声的说：“不相信！”叔叔就把两个小弟弟左一个右一个的抱起来，还抱起一个抛向空中，又接住了。小弟弟抛得很高，可是他却一点也不怕，还咯咯地笑个不停。另一个小弟弟也争着要叔叔一样地抛，他们一个一个的被抛上空中，又被接住，两个的'笑声在空中回荡……
我们都大声地喊着：“好棒呀！好棒呀！”叔叔放下小弟弟，又从我们伙伴中挑出一个瘦瘦的女孩，也一样向空中抛，小女孩也被逗得咯咯地笑了起来，
我觉得这样很好玩，也很想叔叔抱起我抛一抛。可叔叔却说我太重了，抱不起我，更抛不起来。我只好眼睁睁看着小伙伴们一个一个的被叔叔一次又一次的抛起……听到他们的笑声，我心里很不是滋味。
我想，要是我不这么胖，该多好啊！我真想长瘦点！
三年级小学作文 篇3
我热爱音乐，在我的抽屈里，放着各样的磁带，春之歌作文。有舒缓的，激昂的.……
不久前，我听到一首动听无比的交响乐《青之歌》，这首歌的作家不是歌手也不是作家，而是春姑娘。
我体质不好，妈妈让我有一个好身体，让我和爸爸每天出去煅炼。
天气一暖和爸爸就带我出去煅炼，这时，我的煅炼计划就开始了。
我刚一出门一个水滴就打到我的头上了，啪嗒一声，我想：“哪里来的水呀？”我抬头一看，原来是屋顶上的雪化了，山上的积雪都融化了，雪水汇成了小溪在哗哗的流着，这时我才意识到，春天来了，春姑娘迈着矫健步伐向我们走来，春姑娘带着春之歌来了。
过了一会，春雷弟弟、春雨妹妹，还有春风姐姐、小草哥哥……都为它来伴奏来了，美妙的春之歌音乐继续进行着。
多么动听的音乐！多么悦耳的乐章！我知道，它也在时刻的提醒我们，充满希望的幸福生活已越走越近……
三年级小学作文 篇4
今天陈老师给我们上了一节有趣的心理课。
上课了，陈老师让我们先站起来做个游戏。游戏规则是一个小组内的成员站起来围成一个圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左边那人的`手掌下，手掌放在右边那人的手指上。接下来，陈老师会念一段话，如果我们听到情绪这个词时，自己的手掌就要去抓别人的手指，自己的的手指则要逃开，不能让别人抓到。我们一共玩了两次，这时，我的心情是激动的。
游戏结束后，我们就开始了对情绪的认识。
陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片，老师让我们现在把这些卡片拿出来。上面写一种不同的情绪，然后老师会将这些卡片帖在黑板上，边念边摘。如果有人想要这种情绪的，就举手。
通过这次的学习，我明白了：一个人有好坏两种情绪，不管是怎样的情绪，我们都应该尊重它。用冷静的眼光审视它，不能被它绑牢，要快乐积极的生活。
【三年级小学作文】相关文章：
【经典】小学三年级的作文08-23
【经典】小学三年级作文08-24
（经典）小学三年级的作文08-18
小学三年级的作文（精选）08-03
[精选]小学三年级作文08-03
小学三年级作文08-09
[精选]小学三年级的作文09-12
[经典]小学三年级的作文09-15
小学三年级的作文[精选]09-15
小学三年级作文[经典]10-01