小学三年级的作文6篇（集合）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级的作文 篇1
春天到了，柳树发芽了。柳树姑娘梳着她那长长的秀发，站在小河边照着镜子。微风吹过，吹起她那长长的秀发。好像一位少女在风中舞蹈。我不禁想起了唐代大诗人贺知章的一首诗——《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。松树弟弟呢，他脱掉了深绿色的棉衣，换上了嫩绿色的春装。而杨树大哥也不甘示弱，他没日没夜地掉下那“毛毛虫”。
再看看花园里，金黄的迎春花这里一串，那里一簇地开放着，好像在对人们说：“春天来啦！春天来啦！”白如雪的梨花开了，红似火的木棉花开了，粉像霞的.桃花、樱花也都开了。花儿们几个几个围坐在一起，像是在比美，又像是在讨论怎样向人们展示更美的春天。而槐花却以一身冰肤玉肌别具一格，显得凝重、皎洁。我觉得这是最美的地方了。
不过，小草们也不甘示弱，你看，公园里的小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧、西看看。怎么回事儿？噢，春天来了。春风妹妹跑过去，小草对春风妹妹点点头，然后跳起舞来。春雨姐姐洒水玩，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把大地铺满了。绿草中还有星星点点的黄花。多漂亮的绿毯呀！是春姐姐给大地铺上的。
这是一个多么美丽的春天呀！
小学三年级的作文 篇2
世界上有大人、小孩、婴儿，这三个要素就构成了一把生命之门的钥匙，缺一不可。那么，如果少了大人们，这个世界又会怎样呢？
如果没有了大人，我们可以在外面玩多久都可以，但是谁给我们做饭、整理、洗衣服呢？你或许会问：不是有复制食物机、保姆机器人吗？让它们帮忙整理也可以啊。用洗衣机洗衣服不是也可以吗？但这终究会有点单调和孤独。
如果没有大人，我们或许对世界各地的事情知道得很少，或许少了很多知识的来源，有了不会的字、图、题和物品不会有人告诉你正确的答案。况且，就算知道了也会少了很多快乐。听一听，父母的教导响在耳边，时时刻刻帮助我们做出正确的选择；想一想，爸妈的关爱陪在身旁，每分每秒都不会感到无助。
如果没有大人，没有人会开车，就少了一份便利；没有人会鼓励你，就少了一些积极；没人会教育你、关心你、逗你，就少了很多温馨；没有人在你生日时变魔术一样拿出一盒蛋糕，就少了一点惊喜；没有人知道你最爱吃的东西，最爱看的'节目和最爱玩的玩具。这样一来，就少了无数的欢乐，没有了这种欢乐，这个世界就不再像原本那样五彩缤纷了，各个角落也不再有欢笑声，只会有孩子们对亲人的呼唤以及想念亲人的哭声。
如果没有大人，婴儿的饮食起居没有人照顾，也就不会有婴儿，没有了婴儿就不会有孩子，而没有了孩子，也就没有生生不息，甚至人类这个物种也就不复存在。
如果没有大人，对于孩子来讲，就像植物没有了太阳。如果失去了太阳，生命就不会再出现。
因此，作为孩子的我们，请珍惜身边每一个“太阳”吧。
小学三年级的作文 篇3
春天到了，天还像冬天那么冷。
下午，我来到庭院享受久违的阳光，一簇黄色的小花吸引了我的注意。哦！原来是迎春花呀！迎春花的枝条纤长而尖细，从根到末梢，由粗渐细，由深绿到嫩绿，一条条地下垂着，摸起来还有刺刺的.感觉呢。枝条上缀满了黄色的小花。仔细地看一下，有的花苞紧拢，有的含苞待放，有的已经开放，就像一个小喇叭。迎春花的颜色黄中泛红，随着风儿摇，不是散发出一阵阵醉人的清香。我仔细一数，嘿，有五瓣的，有六瓣的，还有七瓣的呢。
一阵风吹来，依然带着初春的寒意，我不由得打了个寒颤。而那娇嫩的迎春花，枝不乱摆，花不乱颤，灿烂地迎风起舞。那一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照亮了人们的眼睛，照暖了人们的心。
处处留心皆学问。偶尔的一次散步，让我见识了迎春花的美丽。
小学三年级的作文 篇4
我是一名三年级的小学生，冯泽锴就是我的名字，今年8岁了。我的眉毛黑黑的；圆圆的眼睛亮晶晶的；嘴巴大大的'。
我的爱好是看电视。你知道我不喜欢什么吗？哦，我告诉你吧：游泳、骑车子、听我妈妈啰嗦。
我的学习态度非常好，还积极参加学校的各种活动，我正在认真准备后天的朗读比赛呢？
我的优点是爱学习，缺点是不爱扫地。
这就是我。同学们，你们愿意和我做朋友吗？
小学三年级的作文 篇5
我有一个美好的愿望，长大以后要成为一名画家。用五颜六色的画笔把我想到的、看到的都画出来。
我要把淘气、可爱的小动物画得栩栩如生，把美丽的公园画得五彩缤纷，还要画多彩的世界送给大家。到那时，我们一起在多彩的世界里快乐的.生活。
这就是我美好的愿望。我一定要努力学习，早一天实现我的愿望。
小学三年级的作文 篇6
星期二上午，张老师在我们班上了一堂公开课。
老师把事先准备的资料投影到电视上，一株大树的模样。老师问：“大树是由哪些部分组成的？”同学们开始争先恐后地答题。答完之后，老师说：“我们来确认一下正不正确。”老师打开文件，我们一看，心里高兴极了——我们答对了！
我们又拿出一张大画，上面画着一棵大树，老师说：“我这里有一棵孤单的大树，哪个级能给大树找些朋友呢？”第个同学都高高地举起了小手。老师请我们小组上去给它找朋友。我们纷纷拿起讲桌上小动物，用心地把一个一个地粘上去，粘完以后，我们回到座位上。老师问：“同学们，他们做得对不对？”同学们齐声说：“对！”老师：“大家也帮自己的大树找找朋友吧。”
大家立刻动起手来。不大一会儿功夫，大树就找到了许多朋友。完成以后，老师把大树贴在黑板上，给同学们看。老师说：“看，太阳公公来了，小兔开着车来了，小蚂蚁带着兵器来了，松鼠阿姨带来了一筐松果……”听了老师对我的作品的点评，我心里美滋滋的`。这时我们每个人脸上都洋溢着成功的喜悦。最后，老师把大树取下来，让我们保管。
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