小学三年级的作文

时间：2024-11-22 11:22:35 三年级我要投稿

小学三年级的作文实用5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学三年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级的作文实用5篇

小学三年级的作文篇1

　　现在有很多孩子因为吃糖果，牙齿吃成了蛀牙，所以我要发明一种糖果，吃了它不但饱了口福，不会长成蛀牙，还会从糖果里边吸取许多的维生素。哈！一举两得吧！

　　我要发明这种奇特的糖果，就要先建一座糖果工厂，当然我就是厂长了。我给你介绍一下这座糖果工厂吧！

　　一走进工厂，你就会看见五花八门的泡泡糖小道，这里有全世界的泡泡糖，什么味儿的都有。有苹果味、草莓味、香蕉味、葡萄味.......其次你会看见牛奶布丁做的.小河，可以通往面包海洋球世界。不用担心，如果你不会游泳，你就可以乘坐河面上巧克力做的小船直接到达。到了面包海洋球世界，你可以高兴的玩耍。如果你饿了，就可以吃各色美味的面包海洋球。因为海洋球是用面包做的。你会想：这不是糖果工厂吗？怎么还有面食？我给你说吧，因为面食里边含有许多人体需要的微量元素，所以我就有了这项发明。

　　工厂的地面是用大白兔糖做的，天花板是用柠檬香糖做的。窗户是用食用胶做的，墙是用花生糖做成。门是用巧克力做成。整体是一个冰淇淋的形状，头上有个棒棒糖，你想吃什么味的糖果只要按下门上的红色按钮，糖果在3秒钟内就被机器人给你送下来了。我发明的糖，不但糖里含有人体需要的维生素，而且还可以防止蛀牙。

　　哈，流口水了吧！别着急，我要把我发明的糖果给全世界的孩子一起分享！

小学三年级的作文篇2

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我想起这首歌时，我的眼前就浮现出了许许多多妈妈关爱我的故事。这些事儿，犹如海边的贝壳一样多，现在我就捡一片最美丽最感动的说给你们听吧！

　　记得那是一个深秋的上午，天空突然下起了大雨，好像是老天爷的水盆被打翻了一样。我放学准备快速回家，可是看见瓢泼大雨，又没带雨伞，我只能顺着街道的墙角跟走回去了。妈妈见下起那么大的雨，怕我被淋湿，她就迅速拿了一把雨伞，骑上了自行车，飞也似的向学校驶来。由于骑车不方便撑伞，她全然不顾自己的身上是否淋湿，冒雨在雨中艰难而又焦急的'前行。我因为避雨，没走平常回家的路，妈妈在雨中没能接到我，以为我回家了。于是急急忙忙回家，没能见到我，妈妈担心得不得了，赶快放好自行车拿着雨伞又出门了。我走在广电中心门口，远远的看见了妈妈向我招手，我高兴的冲到妈妈身边，看着满头湿发满脸水珠的妈妈微笑着问我"儿子,淋湿了吗?"我望着慈祥的妈妈感动的说:"妈妈,我没事儿,你呢?怎么带着雨伞把自己淋得象落汤鸡一样?"妈妈勉强的笑着说:"我没事儿,乖儿子,只要你没被淋湿,妈妈就高兴了!"我和妈妈共撑一把雨伞,妈妈尽量把雨伞往我这边靠,雨点落在她的身上她也浑然不觉,我看在眼里,记在心里一股暖意涌上我的心。回到家里，妈妈拿出早已准备好的毛巾给我擦头上身上的水珠，根本不顾自己。第二天一早，我听见妈妈咳嗽了，心想：一定是妈妈昨天因为接我而感冒了吧！

　　妈妈谢谢您给了我生命，还给了我那么多的关爱，我每时每刻都沐浴在您伟大的母爱中，感受世间美好的生活，谢谢您，我的好妈妈！

小学三年级的作文篇3

　　“邵芳晶，你怎么还没有起来………”啊，我的老妈又开始了，她非常唠叨，不信，听我说。

　　那是一天早上，我刚起床，糟了，都七点了，我赶快起来穿衣服，正穿着，老妈进来了，说：“穿好衣服叠被子、洗脸、刷牙，你好好洗脸，别老糊弄，脸洗得不干净，黑黑的，多难看………”。我听得很不耐烦地说了声：“知道了”

　　洗完脸了，我去吃饭，老妈又说：“你看你爸爸给你做的饭菜多香呀，都是你爱吃的，你好好吃，如果不好好吃，吃不完，你今晚就继续吃”哼，吃就吃，烦死了，我心里想着。

　　我吃完了饭，就背上书包准备走。老妈一把拽住我，说：“红领由都带好了吗？”我低下了头，真没带，心里暗暗谢谢妈妈，我刚想去取，谁知妈却进屋把我的红领巾拿来了。说：“真不知道，你什么时候才能长大。”说着拿着一把雨伞往我心里一塞，“今天天气预报有雨，把雨伞带着，路上注意安全。”我小声说：“真唠叨”急忙往学校…………。

　　放学回来的.路上，果然下起了大雨，很多同学没带雨伞，我带了没被淋湿……在路上，我想起来了早晨妈妈说的那些话，心里感到很温暖，再不觉得妈妈爱唠叨了。也许我应该该换一种说法：“爱唠叨的妈妈——时时关心着我的妈妈”。

小学三年级的作文篇4

　　妈妈的爱是无处不在，她每时每刻都关怀着我们。

　　有一天早上，妈妈和我正走在上学的路上，突然，下起了雨，可是，我们只带了一把伞，两个人撑很挤，妈妈不管三七二十一，把雨伞都打在我的头上。趁她不注意，我往她那边推了推，可她却又把伞举到我头上。雨越下越大，风猛烈地狂着，看着妈妈都快淋成落汤鸡了，我实在忍不住了，说：“妈妈，咱们一起打吧！”可妈妈却还是微笑着对我说：“没事，我淋了雨不会感冒，你自己打。再说了，如果咱俩儿一起打，都会被雨淋湿！”就这样我在伞下幸福地躲着，妈妈在雨中艰难的.走着。

　　终于，到了学校。我想：回去时，妈妈可就不会被雨淋了。我不在，她可以自己一个人打伞，总不会撑不下了。没想到，妈妈居然说：“宝贝，你拿到学校用吧！你们吃饭时也需要打伞。”“可你……”我吞吞吐吐地说。“我没事，没事！”妈妈爽快地说。我的眼睛红了，泪水禁不住流了下来。

　　妈妈我爱您，您是世界上最伟大的妈妈。长大以后，我一定好好报答您。

小学三年级的作文篇5

　　一、抓阅读

　　阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

　　其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。

　　对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”

　　二、抓修改

　　美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。

　　有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改

　　发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的'重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。

　　三、抓讲评

　　作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评）

　　将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

　　作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

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