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描写人物特点的三年级作文（通用32篇）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的描写人物特点的三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物特点的三年级作文 1
爷爷很喜爱看书，每天晚上都要坚持看书。因此，爷爷成了家里的“智多星”。无论什么问题，一般爷爷都能轻松解决。
有一次，家里的一盆“滴水观音”的'叶子上往下滴水。妈妈一看，正纳闷呢！而爷爷却在一旁偷笑，一双嵌在眼镜里的小眼睛，闪烁着得意的笑容。妈妈疑惑地看着爷爷，问：“爸，这是怎么回事儿？”
爷爷笑了笑，得意洋洋地说：“哈哈，不知道了吧！告诉你，这是一种自然现象。哦，对了！这叶子渗出的水可有毒啊！千万别用这水做事情啊！”
听了爷爷的一番话，一股敬佩之情油然而生。我心想：爷爷可真了不起，这么大年纪还坚持看书，真是“学到老，活到老”啊！
学无止境，没有什么理由可以不学习。只要坚持学习，就可以成为一个“智多星”。
描写人物特点的三年级作文 2
我的妈妈是一个爱唠叨的.女人。一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。每当我上学时，她也会唠叨上几句。每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。看完了要做眼保健操哦！对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视！”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
描写人物特点的三年级作文 3
宝贝儿，起床了，快点快点，要迟到了。每天早上天刚蒙蒙亮就听见妈妈的声音，唠叨的妈妈开始她一天的工作了。
我的妈妈中等身材，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，有一次我一直看电视，超过了妈妈规定的时间，妈妈的两只眼睛就会发出像剑一样的目光，吓得我赶紧老实的跑到书房看书。妈妈还有一张厉害嘴，它可以不停的.在我耳边唠唠叨叨。
天热的时候，妈妈会唠叨着别跑出汗了，会感冒的，天冷的时候妈妈又会唠叨着外面冷，多穿点，别生病了。而我哪里会乖乖听妈妈的唠叨，依然我行我素。夏天的时候会跑到满头大汗的回到家，冬天的时候也不会把自己裹得像个大粽子。可是妈妈的唠叨还真灵验，我终于还是病倒了。
生病时，我听着妈妈唠唠叨叨的声音，眼睛却看到妈妈赶紧找出体温计给我量体温，然后迅速跑到客厅里拿出药箱，又急忙到厨房给我兑药，生怕多耽误了一秒钟，希望我能够吃完药病就立马好了。这时，我才感受到妈妈虽然嘴里不停在唠叨，心里却想着关心我、照顾我，我想，这样的唠叨才是真正的母爱吧！
父母爱孩子，也许她们表达的方式各有不同，可我就喜欢我的唠唠叨叨的妈妈！
描写人物特点的三年级作文 4
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……”。每当我读到这首诗时，就会想起我最熟悉的人——我的妈妈。
我的妈妈日夜操劳，这给她的眼角留下了浅浅的鱼尾印痕。不过，她那浓密的长发，仍然是那么乌黑发亮。眼睛是双眼皮，那么有灵气。那高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，显得那么充满活力。
我的妈妈有一个特点，爱唠叨。
记得有一天早上，我还沉浸在美丽的梦里，就听到“七点啦，七点啦，快起床！”我被她的.声音给“炸”起来了，条件反射般飞速穿衣服、洗脸、吃饭，准备去上学。突然，老爸说了一句让我哭笑不得的话，他说：“闹钟没有电池停了，现在才六点，你们为什么忙成这样？”妈妈真是的，本来我可以美美地再睡一会儿的，这下全泡汤了！
还有，我每次要睡觉的时候，她都说“作业检查了？签字没？明天上课书本带齐了吗？明天要不要穿校服？明天早上穿的衣服、裤子、袜子准备好了吗……”
嘿！我妈妈真会唠叨，但我还是非常爱她。
描写人物特点的三年级作文 5
我的妈妈虽然很普通，但它最大的特点就是爱唠叨。
我的妈妈是一个瓜子脸，细细的眉毛下有一双小眼睛一笑起来就会迷成一条缝，鼻子下的嘴巴总是说不停，但那一招总是对我使用，——唠叨。
每天早上给我做好营养的早餐，唠叨声不知不觉就开始了:“昨晚视频传了吗，记得把鸡蛋吃完，打印的下东西拿了吗，上课认真听，新概念作业做完了？……每天早上，每天早上这声音总会在我耳边回响。
但是有一次早上我吃完早餐，妈妈的唠叨声，还是不停地对我说。我实在忍无可忍了，心想:每天也不说这么多呀！今天怎么回事？就很生气地说：“你烦不烦，每天都说我头都大到爆了，你就不能消停会儿，吃个早饭都不能让人安心点我又不是两三岁的小不点儿，我能自理了！说完，我背上书包，穿好鞋，头也不回的出了家门。寒冷的冬天，寒风凉嗖嗖的吹在我心上，似乎在对我说你怎么能这样说呢？但这时候我想到了一个办法！能制止妈妈的`唠叨——堵嘴糖。他虽然一时半会儿解决不了，但来日方长，迟早能解决掉妈妈的坏毛病。
其实不管妈妈打也好，骂也好。都能体现出一种无私的爱，我的妈妈就是用唠叨的方式来爱我的。
描写人物特点的三年级作文 6
我的妈妈长得很漂亮，有着一双月牙似的眉毛。眉毛下是一双囧囧有神的大眼睛。她今年30多岁了，留着一头短发。妈妈虽然长得很美丽，不过她最大的缺点就是唠叨。
早上，我的闹钟一响，妈妈就会准时来我的房间，开始唠叨。“刘宁，刘宁，快起床了，要迟到了，快点，快点。”我刚穿好衣服，妈妈又开始唠叨了：“刘宁，快去洗脸刷牙，马上要吃早饭了。”我刚洗漱完毕，又听到妈妈的声音：“刘宁，你要多吃一点呀，你要吃的饱饱的，才有力气上学去呀!”吃完早饭，妈妈又开始唠叨了：“刘宁，上课要听讲呀!做作业不要抄别人的，要自己动脑筋，开始的时候要细心呀，不要粗细大意……”
放学回到家，我刚把书包放下，妈妈的声音又传到了我的.耳边：“刘宁，快去洗手，马上要吃饭了!”
记得有一次，我把试卷带回家。由于考得不好，妈妈脸上乌云密布：“刘宁，你这次怎么考的，你这么简单的题目做错了三道!”妈妈们一边说一边用手指着题目瞪着我。
虽然妈妈每天都在我耳边唠叨，但是我知道这些唠叨都是为我好，都是对我的爱。
描写人物特点的三年级作文 7
我有一个时时刻刻关心我的妈妈，什么都好，就是爱唠叨。
“叮铃铃……”闹铃响了，我还在梦里漫游。“快起来，都六点半了！”“知道了。”我迷迷糊糊的应了一声，待妈妈走后翻个身又睡着了。过了一会儿，妈妈又来到我的床前，一把掀起我的被子，大声叫：“丁恺，赶快起床！吃完早饭上学去了。”
每当妈妈把我送到学校门口时，经常对我唠叨：“上课认真听讲，积极发言……”我总是不耐烦地说：“知道了知道了。”放学回到家写作业的时候，妈妈又“开炮”了：“身子坐直，头抬高一点儿，只有端正的写作姿势才能把字写好……
直到有一次，我上英语班迟到了，我才改变了对妈妈的看法。那是一个周末的晚上，爸爸妈妈出去了。我想：这下我可以尽情地玩电脑了。一直等到晚上十一点，爸爸妈妈回来喊我去睡觉，我才犹意未尽的'离开电脑去睡觉。
第二天一觉醒来，已将近八点了，上英语班肯定要迟到了，我后悔极了。假如妈妈昨天晚上早点唠叨我几句，我也就不会迟到了。
从那天起，我才知道妈妈对我的良苦用心。妈妈，谢谢您对我的唠叨，我爱您，我的妈妈！
描写人物特点的三年级作文 8
如果要用一个词来形容我的妈妈，那一定是贤惠。若用一个词来形容她的外表，那一定是漂亮。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁……我的.妈妈虽然贤惠又漂亮，可是她有一个缺点，那就是非常唠叨，而且还喜欢打断别人说话。
记得有一次是我值周，扫地扫到了5点多才回家。那时，爸爸要加班，回来得晚。所以我一回家，妈妈大发雷霆说：“是不是又跑到其他地方去玩啦，跟你说了多少次，不要到处去玩，你就是不听。”“你误会……。”“还不赶紧去写作业。”我刚开口就被打断了。
记得还有一次，我正在吃饭时，妈妈说：“不要光吃米饭，也要吃青菜，要混合着吃，看你，瘦成什么样了。”我只有老老实实的多吃了两碗饭。饭后，我正要开电视，妈妈又过来说：“一天不要光顾着看电视，作业写好了吗？书看完了吗？”我说：“这些我都……。”可是，她又打断了我。说：“快去写作业吧。”哎，我就像个遥控器，被你的手操控着。
妈妈，我希望你改掉这个坏习惯，那样，我会更爱你的。
描写人物特点的三年级作文 9
我妈妈什么都好，就是有一个坏毛病——爱唠叨。只要我做错了事，就唠叨个没完没了。不信，你就听我讲几件事，看看我是否言过其实。
早上，妈妈带我去上学，一路上就开始絮絮叨叨地提醒我说：“儿子，在学校里要听老师的话！”“上课时要好好听讲，别开小差。……”一到学校门口，我就迫不及待地连再见也顾不上说，就逃离般飞跑进了校园。放学了，妈妈来接我，一路上又开始唠叨了：“儿子，上课有没有认真听？老师讲的知识都懂了么？”“给老师表扬过吗？”“举手发言了吗？……”老师的.话我是真听进了脑子里，可是妈妈的话我却一个字都没记心里。晚上，我又在妈妈的唠叨声中进入梦乡。
如果我要是犯点错，那唠叨声都能把你淹没。有一次，我写作业时写了几个错别字，恰好被妈妈看到了，一阵狂风暴雨扑面而来：“你看你，错字连篇！而且字写得这么乱，将来还能有什么作为呢！……”妈妈唠叨起来是越扯越远，幸好爸爸及时把话题转移了，否则这一晚上都要听妈妈唠叨了！
虽然妈妈这么爱唠叨，可是我喜欢爱唠叨的妈妈，因为这没完没了的唠叨中包含着妈妈对我无尽的关爱！在妈妈的唠叨声里，我的学习大有进步，在学校经常受老师表扬……
描写人物特点的三年级作文 10
我的妈妈是个超级超级唠叨的人!如果你有这样的妈妈，你一定会生不如死!!
理由一：
每天很晚回家，一回家就开始“审问”我和爸爸，问：干什么去啦？作业做了吗？上课认真听讲了吗？练字了吗？又问：你呢？抽烟了吗？喝酒了吗？做饭了吗？给孩子改作业了吗？这时，我和爸爸真的很想大声呼喊：“My God!上帝！”
理由二：
我的妈妈有一个最大也是唯一的爱好－－打麻将！几乎每天都打，每次都是很晚回来，一回来就开始大侃今天的`“盛况”：“呀哈！今天我运气不错，呵呵！赢了９００多！哎呀，你不知道，我今天打了个三翻。”气得我和爸爸差点没拍桌子叫“闭嘴”！这还算好的了，要是妈妈输了，她准会回家就念念叨叨个不完：“噢，我今天真倒霉!!”而且吃饭念、看电视念、逛街念、睡觉时还念！你们说说，这还不超级唠叨吗？
理由三：
妈妈前几个星期做了手术，在家里养病，可她不仅不念，还变本加厉，成天叫我和爸爸做这做那，还不满意，什么没擦干净桌子，碗没洗好，地很脏。哎，我怎么这么倒霉呀，居然有这样一个妈妈!!
理由阐述完毕，各位觉得我说得有道理不？
描写人物特点的三年级作文 11
我有个唠叨的妈妈，她长着一双大大的眼睛、长长的睫毛，长得胖胖的。
她喜欢弹古筝，有空的时候，她经常会弹给我们听，尤其是《渔舟唱晚》和《高山流水》，是我最喜欢的两首。妈妈弹的曲子很好听，可她唠叨的功夫也是一流的。
就在这个假期，我们在海边吃饭，看到一朵朵浪花扑向海滩，我就迫不及待地吃完饭，跑向海滩。因为到达沙滩要经过一大片奇形怪状的石头，那里的'石子路很难走，我就采取爬山的方式。妈妈却不停地唠叨：“快回来，那里很危险。”“不要再过去啦！”“不能过去的！”……我回头一看，妈妈正在远处喊我，但她始终没有追上我。
到了沙滩上，我心想：这下可以开心地玩了吧！我跑到海边，海浪冲过来，冰冰凉凉的，舒服极了！不一会儿，妈妈就走到了沙滩上，又在我后面不停地唠叨：“海浪太大了，回来！”“太危险了，万一把你卷走了，怎么办啊！”……我回头看了一眼，真是个唠叨的妈妈。
不管她有多唠叨，我依然很爱她，因为她是我妈妈。
描写人物特点的三年级作文 12
我的妈妈长得很普通，性格还行，就是整天唠里唠叨的。
有一次，我正在写作业。今天的作业好多啊！写了很久，我终于写完。然后，我跑去玩了。但是，才过一分钟不到，我就听见妈妈在书房里喊：“你的这道题错了，还有这道，这道也错了！”我不想理她，接着玩。这时，妈妈拿着作业本走了过来，黑着脸说：“快去给我改作业！”我有点心虚，就去向爸爸求助。爸爸心疼我，就说：“你就先让她休息一会嘛！你现在就像从前，追着她wei饭，她也不肯吃呀，而且，你还让她不想吃了！”妈妈不答应：“那怎么行？！小朋友就应该把作业写完写好。”我听了妈妈的教育，无话可说，只好无奈地走到书房，改错去了。过了一会，我又听见了妈妈的喊声：“你的这道应用题写得不规范，给我重写！”我在心里想：“哎哟，干嘛话那么多呀！我求求你了，不要说了，头都快炸了呀！”妈妈以为我想偷懒，瞪了我一眼，说道：“这都是为了你好，你现在不好好学习，长大了怎么办啊？”我只好乖乖地低下头，去改作业了。
哎，就像我前面说的一样，我的妈妈话可真多啊！还唠里唠叨的.。不过，我知道，我的妈妈是因为爱我，不想让我作业做错才这么唠叨的，你们说是不是呢？
描写人物特点的三年级作文 13
我有一个很爱“唠叨”的妈妈，每天都像一个小鸟一样“叽叽喳喳”地叫个没完。
妈妈的唠叨声，有时候像噪音一样令人讨厌，有时候又像动听的歌声让人百听不厌，但还是噪音的时间比较长。每天早上起床的时候，妈妈都会像加倍的闹钟一样，声音响彻每个角落，“快起床！大懒虫，上学要迟到了！快点洗脸、刷牙、吃早餐，然后背上书包上学去！”这时我会厌恶的`小声嘀咕“真烦死人了，每天说的内容都是一样的。”妈妈下班刚一进门，就又开始“叽喳”起来，“把语文、数学、英语作业都拿过来，要是完成的不好，看我怎么收拾你。”睡觉前，“叽喳”声又响起来，“先把书包都收拾好，再去睡觉。”唉！巴拉巴拉小魔仙，快把我的唠叨老妈变走吧！
一次，妈妈去旅游了，要好几天才会回来，我高兴得手舞足蹈。放学回来，家里出奇的安静，可我却突然想念起妈妈的唠叨来，这时我才知道，那“叽喳”声里面是妈妈对我的将来、对我深深地爱！
妈妈，可爱的唠叨妈妈，我爱你！
描写人物特点的三年级作文 14
我的妈妈很疼爱我，但是美中不足的是总爱唠叨……
早上，7点了，妈妈进到我的房间就开始唠叨：“快起床!要迟到了，我被妈妈地雷似的.声音闹醒了，和以前一样，我先穿衣服，刚要拿衣服，妈妈就抱来了一些新衣服。唠叨着：“今天冷，多穿些衣服。”我洗漱完毕，准备吃饭，做到饭桌前，妈妈说：“多吃点鱼肉，补补脑子。”
吃完了饭，我刚要去上学，妈妈对我说：“红领巾、水、牛奶都带上。”
放学回家了，我看见妈妈把香喷喷的饭菜端到饭桌上，我就象一匹如饥似渴的野狼，冲上去，胡乱吃了起来，等我吃饱了饭，打了个饱嗝，准备休息一会，刚要打开电脑，妈妈就对我说：“长时间玩电脑对身体不好!明天再玩。”我刚要去看电视：“妈妈又对我说：“看电视和玩电脑一样，明天再看!”
这就是我的唠叨老妈，我有这样一个唠叨的老妈，你有吗?
评语：
妈妈的唠叨是一针清醒剂，提醒自己不要走错道路;妈妈的唠叨是一味良方，使自己不会身受不良影响。看似唠叨的背后，实际是妈妈爱的传递和表达。
描写人物特点的三年级作文 15
我的妈妈把我说成《家庭版俗世奇人》之一，因为她爱唠叨。例：
几乎每天早上，六点三十分，妈妈的声音就会在我房间响起。“起床了，起床了，快起床”。我起了床，又躺了下去。妈妈又开始唠叨了“快起床，去刷牙，快去！”我只好去刷牙，妈妈又叫到，去吃早餐。我和你说了多少遍了，你能不能不要让我再叫了呢？我又只好去吃早餐，我打开电视看起《龙在少林》时。妈妈又开始说：“不要看电视，去打开收音机听英语，快点”！我又去把收音机打开。“快点吃，吃快点”！妈妈的.唠叨声总在我耳边响起，真像讨厌的苍蝇，嗡嗡声。好不容易挨到了上课的时间了，我终于可以暂时不用听到妈妈的唠叨声了。
有天早上我很早就醒了，正在想今天又要听妈妈的唠叨声了，真讨厌！到底要怎样我才能安静一下呢？但这时家里去很安静听不到妈妈平时的唠叨声。我跑去问奶奶才知道妈妈一大早就出门了，奶奶说：“你妈妈临时有急事出差去了，”此时我快乐地从床上蹦起来了，高兴极了。妈妈这次出差了好几天，家里太安静了反而有点不习惯，这时我突然很怀念起妈妈的唠叨声。
描写人物特点的三年级作文 16
很多人都有一个“暴力”的妈妈，而我的妈妈却是一个“动口不动手”的妈妈。她就像唐僧的仿版，成天唧唧歪歪的`，能够烦死你。
早晨一起床，她的“高速复读机”就开始运作了：快点起床!洗脸刷牙!吃饭上学!!面对这些如苍蝇般扑面而来的唠叨，我早就受不了了，只好飞快地干完起床的一系列动作，咬着个面包上学去了。晚上回到家，她又开始唠叨：注意写字姿势;快点写作业........没完没了的。但是，有我妈妈的监督，我的写字姿势确实是好了许多。睡觉前，我本来要吃一些零食来“补充能量”。但老妈又开始唠叨了，睡前要刷牙;刷完牙后不能吃东西等。但我那七倒八歪的大板牙自从经妈妈的“管教”之后我的牙齿也没有出现破洞了!周末到了，我出去打球时妈妈又跟我唠叨上了：过马路要走斑马线;球滚到马路上去捡是要注意来往车辆.....而我却听听也懒得听!
妈妈每天的唠叨我知道都是为了我，但是过于唠叨也会让我忠言逆耳的!所以，妈妈我要对你说说：让我在生活中自己去探索、去体验、去学习生活的技巧吧!有些事如果不去亲身体会，是永远也学不会的!危险是无处不在的，必须自己去体会才能知道什么事该做，什么事不该做!
描写人物特点的三年级作文 17
“卢梦瑶，快去整理你的书！”高音喇叭又在耳边响起，我就像老鼠见了猫一样，很不愿意地走向房间去整理书了。
我刚一坐下，妈妈就恼羞成怒，指着我大骂：“卢梦瑶，快去给我读一小时英语，一定要背出、记牢。”我才刚读完英语，妈妈又开始唠叨了：“快去给我练字，你写的字那么潦草，将来还怎么成就大业！”我就像一个蛇螺一样，来到桌旁开始练字。“看看你的字，写的到底是什么，到底是不是字，马上给我重写！”我吓了一跳，转头一看，妈妈正火山爆发，怒目圆睁呢！唉！没办法，我只好提起笔重写。
妈妈不仅在学习上对我唠叨，就连吃饭也对我唠叨。那天，我正在吃午饭，妈妈一个劲把龙虾往我的.碗里夹，我不耐烦地说：“妈妈，难道你不知道我最讨厌吃龙虾吗？”“你不知道，龙虾里有……。”妈妈又开始唠叨起来，我还没等妈妈说完，就嘟起嘴说：“好了，好了，我吃还不行吗？”没过一会儿，我的碗里就堆起了“一座山”。
在我上学的路上，妈妈经常在我后面追着说：“书带齐了吗？文具盒带了没？……”
虽然妈妈的唠叨令我烦躁，但是我知道，这唠叨中也深深地珍藏着妈妈的母爱呀！
描写人物特点的三年级作文 18
丁一菲，起床了，起床了，上学迟到了！我妈的叫醒电话一直在我耳边响，就像一个老式的发条闹钟。直到我懒洋洋地睁开眼睛说，妈妈，再让我睡一分钟就好了！她只是不再唠叨。但是我妈不让我回去睡觉。这时候她会用刺耳的语气对我说:懒，你再不起床，我就给朱老师打电话，说你今天不上学，在家睡觉。听到妈妈的话，我立刻以热轮的速度穿上衣服和鞋子，然后下楼。
我写作业的时候，我妈说我字不好看，叫我写快点。我想写快，但是写快了就不好看了。如果我写得好，我就不会写得快。怎样才能写得又快又好？我对妈妈的唠叨很不耐烦，以为她没做作业，不知道我的烦。妈妈好像知道我的不满，又开始唠叨。你看冉冉姐姐写得多好，她比你小，写得很好。写的不好，考试会扣分妈妈的.唠叨真的很烦！
有时候妈妈的唠叨让我觉得很温暖。有一次，我摔倒了，腿上有些血。我妈一直问:我怎么摔的？疼吗？让我看看我摔在哪里了。要不要去看医生？听到妈妈的唠叨，我就知道她在关心我。
在妈妈的唠叨下，我一天天长大。虽然我不喜欢她唠叨，但是我理解她说的是为了我好，我爱我妈！
描写人物特点的三年级作文 19
“把碗里的米饭都吃完，不要浪费。”唉！妈妈又在我耳边唠叨了。大家知道我为什么这么胖了吧！
从我记事起，每次吃饭时妈妈总会说：“不要浪费，别把米饭弄的到处都是，碗里的米饭一粒也不许剩。”每当我不耐烦时，妈妈又唠叨说：“现在生活条件好了不挨饿了，老一辈的人们有的连饭都吃不上，你们还好意思浪费粮食。”那时我还不服气，心里总觉得妈妈说的太夸张了，还不相信。直到我前几天看了《长津湖》这部电影后，才相信了妈妈说的话并不是危言耸听。电影中有一个片段让我印象深刻，那些战士们趴在雪地里，饿了就啃上了冻的土豆，渴了就抓把雪放在嘴里。别说馒头米饭了，吃个热红薯就算的上人间美味了！想想我平时的浪费真是可耻，我羞红了脸。
没有先烈们的牺牲，就没有我们现在的'好生活。我在心里暗暗发誓，以后绝不浪费。从我做起，我还要提醒弟弟妹妹们不要浪费，当他们不听话时，我就学起妈妈那唠叨的样子，教育他们。希望在我们家，妈妈的唠叨会被我延续下去，把勤俭节约不浪费的好品质一直传承下去。
描写人物特点的三年级作文 20
我的妈妈个子很高，不胖不瘦，留着齐耳短发，很漂亮的，但有个坏毛病：爱唠叨。
每天放学一进门，吃饭之前，三番五次让我洗手，洗净了还要洗。我说：“你说上一遍我就懂了，不要再说了。”但妈妈还是不改，“洗手洗手……”我刚洗完手，妈妈的唠叨又传来了：“赶快吃饭，趁热吃。”吃完饭，我怕妈妈的唠叨再一次袭来，双手捂着耳朵拿着作业去卧室了，可没一会儿，可怕的唠叨声又传来了：“马上做作业，认真些……”我的头都快炸了。
准备去学校了，妈妈唠叨：“穿暖些，小心着凉。记得系鞋带，洗手……”妈妈的唠叨没结束我就没好气地回答：“好好，懂了！”走出家门后，我就又愁着放学回家妈妈的唠叨了。
唉，我多么想让妈妈别再唠叨了，我都不敢告诉同学，我有这样一个爱唠叨的妈妈。
但是，一次妈妈出差了，我回到家，没有了妈妈的唠叨，耳朵清静了，但又好像缺了点什么，我的脑子很空，竟然忘记饭前洗手，吃饭也没滋味。作业总是做不完。上学也迟到了。这时我才明白，我的'生活中是不能没有妈妈的唠叨了。
爱唠叨的妈妈，是伟大的妈妈！
描写人物特点的三年级作文 21
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，头发乌黑，嘴巴也很漂亮，今年三十一岁了。别看她年轻，她可唠叨了！
你看，我刚看了点课外书，妈妈就在唠叨了：“回家作业做好了没？都检查好了吗？学习用品去整理一下……”电视看了没多久，唠叨又来了：“别看了，要变近视眼的.。”我只好不情愿地关了电视机走进书房。
今天就要进行期末考试了，出门时，妈妈的唠叨声又在我耳边响起了：“不要慌张，仔细审题，做好以后一定要认真检查。”我点点头，心想：妈妈可真唠叨。到了考场，一发试卷，我一看，题目真简单，我拿起笔“刷刷”地写了起来，没过多久就写完了。抬头一看，很多同学都还在奋笔疾书呢！我把考卷翻来翻去看了一遍，刚想去交，想起了妈妈的唠叨，就仔细地检查了一番，结果发现好几个地方都做错了，我一一改正，确认无误才上交。成绩单很快发下来了，我几门功课都考了满分。
我感谢妈妈的唠叨，正是这些唠叨，帮我改掉了马虎的坏习惯；正是这些唠叨，让我养成了爱看书的好习惯；也正是这些唠叨，让我变得越来越优秀。我感谢您，唠叨的妈妈！
描写人物特点的三年级作文 22
我的妈妈有一头金黄色的短发，大大的眼睛，好像天上的`星星一样，亮晶晶的，漂亮极了！
妈妈身上的优点很多，勤劳、善良、温柔……，但就是有一点不好，那就是特别爱唠叨，真是一个名副其实的“唠叨狂”。
记得有一次，我考试没有考好，考了89分，天啊！看来回家又要听妈妈的唠叨了。果不其然，我刚一回到家，就听到妈妈温柔地声音：“萌萌啊，这次考试考得怎么样啊？”我低着头，忐忑不安地回答道：“89分……”“什么？89分！”妈妈一听，立刻火冒三丈，先是拉下了脸，紧接着，妈妈的话匣子又打开了，只见她不停地重复着一句话：“萌萌啊，你怎么回事，怎么考成这样，是不是没有好好复习啊？”我点了点头，希望妈妈不要再唠叨下去了，可谁知妈妈还是不肯罢休，又开始了“萌萌啊，妈妈现在去给你做好吃的，你快去好好复习吧，要用心啊，不能再贪玩了……”我只能不停地点着头，哎，终于妈妈说完了，我立刻迫不及地跑进了书房。
这就是我爱唠叨的妈妈，虽然她总是跟我唠叨，可是她的唠叨中其实蕴含着不少爱呢！虽然我总觉得她很爱唠叨，可是我愿意听着她的唠叨长大—妈妈，我爱您！
描写人物特点的三年级作文 23
我感兴趣的人很多，感触最深的人，是经常在我耳边“唠叨”起没完的妈妈。
妈妈今年四十多岁，在商场做销售工作。一条极富活力的马尾辫是她坚持不变的头型。一双和善的眼睛体现了她内心的善良。嘴角上整天挂着微笑，说起话来温柔又和蔼、条理清楚，让你记忆深刻。妈妈每日很辛苦，除了工作、接送我上下学，还有洗衣服、侍奉九十五岁的爷爷等一大堆家务事。
妈妈对我关心备至却十分爱“唠叨”，她那股“唠叨”劲儿让我很是头痛！我学习很努力的.，周末做完了作业想看一会电视，妈妈一定会在第一时间赶过来苦口婆心的说：“孩子，妈妈不是强迫你学习，你都四年级了，想考个好学校，这样怎么行呀？快去看书！”“孩子，我平时最反对你看电视了，你怎么不听话呀，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，妈妈仍喋喋不休的“宣讲”着。
妈妈卖出的货，货真价实、童叟无欺。妈妈遇到孤寡老人来买货，经常不要钱或少收的事。妈妈的做法赢得了客户的信任，有很多的回头客前来，所以妈妈的生意很兴隆。
有妈妈的家很温暖，有妈妈的“唠叨”很幸福。妈妈您辛苦了！
描写人物特点的三年级作文 24
妈妈，她是世界上最伟大的人。她给予了我生命，让我接受教育，自从我出生以后又对我点点滴滴的悉心照顾，我对母亲充满了感激之情。
我的妈妈个子不高，一头黑棕色头发垂在双肩，玲珑的脸上一双大大的.眼睛。她像绝大多数母亲一样，也爱唠叨：天气凉了，她千叮咛万嘱咐让我多穿衣服，一句话常常要说好几遍。有时我忙着写作业顾不上吃饭，她会一直催：“该吃饭了……快洗手吃饭……都什么时候了……”，如果我不听，她又絮絮叨叨说我不听话，然后直接把饭菜端进我的房间，让我吃完再写……
记得有一次，我一不小心从板凳摔了下来，大腿全是血。我大声的哭了，妈妈循声而来，看到我的样子，她先骂了我几句，“怎么这么不小心，说了你多少次了……”一边训我，一边扶我起来，又转而安慰我，并且细心地给我清理伤口、敷药、包扎。妈妈就是这样，刀子嘴豆腐心。
这就是我的妈妈！爱唠叨的妈妈！妈妈的唠叨伴我从小长大，哪一天妈妈不唠叨我反而会觉得少了些什么。也许我已经离不开妈妈的唠叨了，因为我知道妈妈的唠叨都是为了我好。
那些唠叨的话语，凝聚了妈妈对我的爱！
描写人物特点的三年级作文 25
我有个唠叨的妈妈，一天到晚说个不停。看着她那大大的嘴巴，真是烦啊！
一说起妈妈的唠叨啊，我的话就多了。每当我一坐下看电视时，妈妈就叫道：“佩琪快去看书。”一会又说：“佩琪快去拖地。”叫的我真不耐烦呀！特别是那一次，我的妈妈要回老家了。妈妈临走时叮嘱到：“一定要把卫生搞好呀，别老看电视哦！”一连说了几十遍。到了老家，妈妈又把话重复了一遍又一遍，听得我都快睡着了。过了一两天妈妈一回来，看见房子到处一片混乱时，霎时间妈妈瞪这两个乒乓球般大的.眼睛，吓得我马上把房子整理干净。这时妈妈唠叨的毛病又犯了，看着妈妈那恐怖的脸型我想这几天的清静又该消失了。果然不出我的所料，当我一坐下妈妈又叫道：“佩琪我一出去窗就不用擦了吗？”这时我小声的嘀咕着如果妈妈再回老家那该多好啊！可是没办法我只好极不情愿的去擦窗了。
可妈妈的唠叨却给家里带来了一片洁净，听了妈妈的唠叨也已经几年了如果现在没了唠叨也不习惯了。
这就是我唠叨的妈妈，同学们现在你们认识我妈妈的唠叨了吗？
描写人物特点的三年级作文 26
我有一个好妈妈，她是我身边的大喇叭，每天24小时都在运转着。虽然我很想摆脱妈妈的唠叨，但是如果妈妈不在耳边唠叨，我反而会觉得很不自在。
在妈妈的唠叨中，我找到了知识，找到了温暖，找到了快乐……难道妈妈的“绝世武器”——唠叨，成了我的好朋友?
说到这里，大家可能该问我了：“为什么说妈妈的唠叨是‘绝世武器’呢?”Because，我一旦犯了什么错误，妈妈就开始唠叨了，叽里呱啦一大堆，耳朵都快磨出茧子了，妈妈还是不肯罢休，直到我再也不敢犯同样的错误为止。
可是同学们，千万别以为不犯错误就行了，即使我收到了奖励或者得到了表扬，甚至是获得了更大的奖项，妈妈也会提醒我要坚持，要继续努力，不要骄傲……妈妈的`唠叨对于我来说仿佛是“家常便饭”，都已经习惯了，自己的耳朵也练出了超人类的接受能力。很牛吧!?嘻嘻。
可是就是因为妈妈的唠叨，带我走上了成功之路，让我从不懂事的小孩子，变成了一个聪明懂事的姑娘。我深深感谢妈妈充满母爱的唠叨，就是因为它的存在，我的生活才会更加多彩，也使我更加懂得了努力的重要性。
啊，我爱妈妈的唠叨，更爱我的好妈妈!
描写人物特点的三年级作文 27
我的妈妈长得漂亮极了，长长的头发乌黑乌黑的，而且十分柔顺，摸上去像绸缎一样，眼睛大大的、圆圆的，嘴巴小小的，红红的，可别小看妈妈的这张嘴，说起话来唠叨得很。
有一次单元测试，我考了89分，拿着试卷，我硬着头皮慢慢地走回家。回到家，我抬头一看，呀！妈妈正坐在沙发上，一看我回来了，她笑着说：“你回来了。对了，这次考试成绩怎么样？”我一听，吓得一身冷汗，害怕极了。妈妈把试卷拿了过去，脸上的笑容就没有了，默默地攥紧了拳头，生气地说：“看，只考了这么一点分数，叫你好好学习你不学，就不能用点功，考得好一点吗？”我不想再听了，连忙去写作业了。可我还没写几个字，妈妈就走过来看了看，说：“你的`字写得真丑，不能认真点啊？”我只好赶紧擦掉重写。妈妈又拍了拍我的背说：“坐正了，眼睛离本子这么近，会近视的。”我听后连忙坐正，妈妈好像还不满意，又说：“写字这么慢，写到天亮也写不好啊！”妈妈不停唠叨着，我快受不了了，心想：求你了妈妈，别再唠叨了，让我安心写作业吧。
瞧，这就是我的妈妈。虽然长得好看，但是很唠叨。可细想想，她唠叨也是为我好呀。
描写人物特点的三年级作文 28
我有一个爱唠叨的妈妈，一天到晚唠叨个不停，我就像一颗有许多虫子的大树，而妈妈就像一只啄木鸟。
妈妈虽然爱唠叨，唠叨个不停，但是妈妈唠叨又是不可缺少的，如果缺少，这个家就会变得一团糟。有一次，妈妈要出差一个月，家里只有我和爸爸，那天晚上，爸爸玩手机，忘了给我做饭，我肚子饿的咕咕叫，从中午到晚上，我一口饭也没吃，我对爸爸说我饿了，爸爸对我大吼一声说，他正在看新闻呢，我含着泪飞快的跑到房间，并锁上门，在房间里大哭起来，我想让妈妈回来给我做一碗香喷喷的.拉面，可是妈妈要等一个月才能回来，如果这一个月爸爸都这样，我肯定没到一个月就饿死了，想着，自己又大哭起来。哭着，我听见有人敲门，我打开门一看，发现妈妈站在门口望着我笑，我跑到妈妈身边，抱着妈妈大哭起来，我问妈妈怎么回来了，妈妈说她上午到出差的地方后，妈妈公司的老板，说又不让她去了，她就回来了，妈妈进屋后，给我做了碗拉面我可高兴了，后来，妈妈又把爸爸训了一通，并把他的手机没收了。于是妈妈又开始唠叨了，我听见妈妈的唠叨声，开心极了。
我爱妈妈的唠叨，因为妈妈的唠叨，就像一缕阳光照耀着我们，保护着我们。
描写人物特点的三年级作文 29
“水带了吗？红领巾系好！东西收拾齐了没有？别落下东西，要不要带点吃的路上吃？”这些话在我上学时都是妈妈再三嘱咐我的，一遍又一遍，就像收音机一样，每日循环播放。
“回来啦，今天课上得怎么样？你有专心听课吗？饿不饿啊？”又是一遍“循环播放”。窗外，鸟儿歌唱，大家忙碌的声音是那么欢快，而妈妈的唠叨，却让我如此烦躁。
“妈，我也不是小孩子了，你怎么还是像照顾婴儿一样地照顾我啊。”
“妈这不是关心你嘛！”
“那你也适当点，别天天念叨了，像苍蝇嗡嗡似的，烦死了！”
我不知道我的这一句话伤透了妈妈的心，这句话就像钉子和锤子，将妈妈的'关心砸得稀碎。
后来，妈妈不再那么唠叨了，虽然时不时会唠叨两句，但见我不理她，她便知趣地走开了，但仍旧在暗中默默地关心我，给我准备饭菜，帮我收拾书包。
有一天，妈妈去上班了，耳边的唠叨声消失了，忽然觉得四周静悄悄的，好像少了点什么东西。窗外，鸟儿还在歌唱，欢快的气氛依旧是如此美好。
可我总觉得少了点什么，我摸了摸脖子，红领巾还在，书包里的书也一本没少，心却是空落落的，只有一种前所未有的思念，叫做想“妈妈的唠叨”。
描写人物特点的三年级作文 30
我的妈妈非常唠叨，不是让我做这个就是让我做那个。做的好坏都会训斥我一顿。
有一次，我的语文考得一般。到家了，我把试卷交给我妈妈，妈妈拿到试卷，刚刚脸上还堆满了笑容，灿灿烂烂的。转眼就要下雨了。“怎么考得这么差！你看这道题你原先就是会的啊。妈妈说过，你不会的错了不要紧，但是会的.，就一定不能做错。错一次可以，错两次就不行。听到了吗？”我不知所措：“妈，我知道了。”等我写完作业，妈妈又开始唠叨了，这个说说，那个说说。直到我上床睡觉，战斗才算结束。
还有一次更要命！那次我的英语98.5.全班第一。刚刚放学，我就兴高采烈地告诉了妈妈。妈妈打开试卷，看到了红灿灿的分数。可是妈妈还是愁云不展。“这个单词我记得我是报过你默写过的，怎么还是会错。”我的眼眶红了。妈妈，我是全班第一啊。
考得不好，粗心大意，考得好，还是粗心大意，我要怎么做啊。我这唠叨的妈妈！
这就是我唠叨的妈妈。妈妈我知道你是为我好，盼望我有朝一日能成才，做个有用的人。可是我要需要更多的鼓励。
描写人物特点的三年级作文 31
最近妈妈可真唠叨！每天催我写字要工工整整，作文重新写，吃饭不要看手机，注意这个注意那个......
这些话语一直不停的传入我的耳朵，进进出出的就像是蚊子的"嗡嗡“声一样，十分烦人，有一回我就差一点哭了出来，一夜没睡好，但是妈妈为什么这样爱唠叨呢？我百思不得其解，非常头疼。
今天的《暑假作业》里面有一道题，要求写出下半句，上半句是”慈母手中线“我填写上了后半句”游子身上衣“，嘴里还朗朗的读着，我猛然感悟到诗里妈妈是为了远行的孩子织毛衣，那我妈妈的爱不就是唠叨吗！
妈妈的唠叨其实是对我的爱，她之所以要唠叨是因为还是有很多不足的地方，妈妈想让我变得更好才这样的，当我写字写的东倒西歪，扭来扭去时，妈妈就一笔一划，一撇一捺的在纸上教我改如何把字写漂亮；当我写作文写的`得没有一点头绪时，妈妈会想尽一切办法，绞尽脑汁的引导我......
虽然妈妈有些唠叨，但我爱妈妈的唠叨，妈妈说：每个孩子都是在妈妈的唠叨声长大的!
描写人物特点的三年级作文 32
我的妈妈知书达理，她有着一头乌黑的头发，粉嘟嘟的嘴唇能说会道。她的头发上时不时的飘着几根银丝，即使是这样，我还是觉得妈妈是最美丽的，我很爱她!你们不知道的是她还有一个小癖好——唠叨，而今天，我要说的主题就是爱唠叨的妈妈!
一个阳光明媚的早晨，我吃完早饭准备去上学。就在我快要把门合上的那一刻，她探出头来：“今天要下雨哦!”说着，她递出了一把雨伞。我不耐烦地说：“天气那么好，怎么会下雨，你肯定搞错了。再说，时间来不及了，公交车快赶不上了!”然后，“嘭”的'一声关了门，按下了电梯的按钮。就在我等电梯的时候，她又走了出来，递了一件外套和雨披：“今天可能要刮台风，带件衣服去，不然感冒了咋办?雨伞就算了，到时风太大不好撑!”我火冒三丈地说：“烦死了!”电梯门开了，我连忙进去，立刻按下了按钮，关上了电梯。
到了大门口，还真的下起了雨，风爷爷正在生气呢!顿时我感觉冷飕飕的，一看这情景傻眼了。这是妈妈走了过来，给我穿上了外套，披上了雨衣。我觉得今天的这件外套格外暖和!
这就是我的妈妈!爱唠叨的妈妈!
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